2/2收集整理，僅供參考2024年中國人民大學人事處勞動人事學院招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為（）。A.吃大量的東西B.喝酒C.壓抑負性的情緒D.和朋友傾訴【答案】：D2.《普通高等學校學生管理規定》規定，學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊)，學校應當保留其學籍（）。A.至退役后一年B.至退役后兩年C.一年D.兩年【答案】：A3.根據考勤學生一學期累計缺課時數超過該學期總學時數（）及以上者,作休學、停學處理。A.五分之一B.四分之一C.三分之一D.二分之一【答案】：C4.下列不屬于輔導員對大學生進行就業指導的方式的是（）A.提供職業信息B.幫助大學生進行職業評價C.幫助大學生選擇工作D.開展擇業咨詢【答案】：C5.在接收預備黨員的支部大會上,與會黨員要對申請人能否入黨進行充分的討論,并采取舉手或（）的方式進行表決。A.口頭表決B.少數服從多數C.記名投票D.無記名投票【答案】：D6.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應該反思的是（）。A.教學方式B.教學手段C.教學態度D.教學組織形式【答案】：A7.所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.教師的工作對象決定的B.法律法規決定的C.社會輿論決定的D.傳統習俗決定的【答案】：A8.高等教育的發展從根本上受制于（）的質量和效果。A.社會實踐B.經濟增長C.文化創新D.文化繼承【答案】：B9.從作用的呈現形式看，高等教育的功能可分為（）。A.個體功能和社會功能B.顯性功能和隱性功能C.謀生功能和享用功能D.正向功能和負向功能【答案】：B10.大學生之間的關系更多的是一種團結友愛、平等互助的關系。這說明其人際關系具有的特點是（）。A.交往目的的單純性B.交往心理的差異性C.交往動機的迫切性D.交往內容的多樣性【答案】：A11.高校教師專業發展自我實現模式主要包括教學熟練型和（）。A.校本培訓型B.教研結合型C.學歷進修型D.自我反思型【答案】：C12.（）是高校教師職業道德基本原則確立的根本依據。A.奴隸社會的道德B.原始社會的道德C.社會主義道德D.資本主義道德【答案】：C13.不利于大學生身心健康發展的戀愛觀是（）。A.追求志同道合的愛情B.通過戀愛改變自己的生活C.擺正愛情與學習的關系D.樹立愛情責任感【答案】：B14.在師德理論上提出：教師應做到“莊嚴自持，內外合一"的教育家是（）。A.韓愈B.王守仁C.朱熹D.董仲舒【答案】：B15.以基礎學科和應用學科為主，培養拔尖創新人才，研究高深學問是（）。A.技能型大學B.多科性或單科性專業性應用型大學或學院C.綜合性的研究型大學D.多科性或單科性的職業性技能型院校【答案】：C16.高校不僅為本地區服務、為本國服務，甚至還參與國際事務，為世界和全人類服務這體現了高校服務的（）A.專業性B.合作性C.廣闊性D.直接性【答案】：C17.在人的個性特征和個性系統中具有重要作用的是（）A.情感B.思維C.自我意識D.人際關系【答案】：C18.運用教育理論對教育具體實踐面臨的調控問題提供方法和手段的研究即（）A.發展研究B.理論研究C.應用研究D.基礎研究【答案】：A19.改革開放以來，我國學科建設的方針是（）。A.突出難點、全面發展B.重點建設、帶動全局C.創新發展、總攬全局D.調整局部、攻堅克難【答案】：B20.文化構成中的表層結構，最不穩定的文化是（）。A.制度文化B.物質文化C.精神文化D.行為文化【答案】：B21.《義務教育法》規定,（）用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年。A.同意B.允許C.認可D.禁止【答案】：D22.對于高等教育階段的通識教育與專業教育的關系,一般認為是（）A.通識教育與專業教育是高等教育兩個獨立的部分B.通識教育與專業教育相互排斥C.通識教育是專業教育的延伸與深化D.以專業教育為主,通識教育為輔【答案】：C23.大學生張某寫了保證書，決心遵守學生管理紀律，上課不再遲到。可是一到冬天一冷，張某遲遲不肯鉆出被窩。以至于再次遲到。對王軍進行道德教育的重點在于提高其（）。A.道德認識水平B.道德行為水平C.道德情感水平D.道德意志水平【答案】：D24.大學生最迫切的需要是（）。A.精神需要B.物質需要C.友誼和愛情的需要D.學習和增長知識的需要【答案】：D25.哪個倫理學流派的出現體現了倫理學反思從單純的理論思辨、規范論證過渡到關注現實、實踐應用這樣一種歷史性轉變（）。A.規范倫理學B.信念倫理學C.應用倫理學D.制度倫理學【答案】：C26.大學校園文化作為一種客觀存在和一種教育實踐活動的歷史有多久了（）A.20多年B.50多年C.與大學有同樣長的歷史D.30多年【答案】：C27.《一顆找回自我的心》的出版大大推動了西方心理衛生運動的發展，此書的作者是（）。A.比爾斯B.比奈兒C.克雷丕林D.弗洛伊德【答案】：A28.社會知覺最早是由（）提出的？A.斯滕伯格B.洛克C.弗洛伊德D.布魯納【答案】：D29.不實行“學校學位”授予制度的國家是（）。A.日本B.法國C.美國D.中國【答案】：D30.（）的根本特點是自下而上，原有經驗結構是下位結構，新的經驗結構是上位結構。A.順應性遷移B.重組性遷移C.正遷移D.垂直遷移【答案】：A31.以下不屬于實物直觀的例子是（）。A.實地參觀B.演示實驗C.觀察實物D.出示掛圖【答案】：D32.以下哪點不屬于心理過程范疇（）。A.個性特征B.意志過程C.情感過程D.認識過程【答案】：A33.讓每一個學生在學校都能得到自己的發展，這是檢驗教育者是否堅持（）的一塊試金石。A.育人為本B.以德興教C.精英教育D.面向全體【答案】：A34.艾森克在因素分析法的基礎上提出了人格的（）。A.五因素模型B.兩因素模型C.四因素模型D.三因素模型【答案】：D35.確立我國教育目的的理論基礎是（）。A.素質教育理論B.創新教育理論C.生活教育理論D.馬克思關于人的全面發展理論【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.在高等教育研究中，研究報告主要包括（）。A.指出研究基本思路B.敘述研究過程C.形成研究的基本假設D.陳述研究目的和意義【答案】：ABD37.大學生社會知覺的共同特征有（）A.選擇性B.兩極性C.投射性D.顯著性【答案】：ABCD38.人際溝通的功能主要包括（）A.社會功能B.心理功能C.協調功能D.管理功能【答案】：ABC39.大學生集群行為的特點包括（）A.自發與組織并存B.行為目標可大可小C.易被暗示利用D.理性與激情并存【答案】：ABCD40.大學教師的職業角色包括（）。A.社會服務者B.心理輔導者C.學生領導者D.學術研究者【答案】：AD41.經常影響教師心理健康的不合理認知有（）A.錯誤的人才B.錯誤的學生觀C.對教師職業的錯誤看法D.錯誤的道德觀【答案】：ABC42.以下哪些原因可能造成大學生過高評價自我？（）A.好勝心過于強烈B.在家人的幫助下生活一帆風順C.自我認識從消極方面入手D.思想偏激【答案】：ABD43.我國高校的辦學自主權主要包括（）。A.依法自主設置學科專業B.自主調節系科招生比例C.自主開展與境外高校的合作D.人事配置權【答案】：ABC44.從西方中世紀起就已存在的古老專業是（）。A.律師B.工程師C.醫師D.教師E.牧師【答案】：ACDE45.教師良好的意志品質主要體現在（）。A.明確的目的性B.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力C.處理問題的果斷性和堅定性D.充沛的精力和頑強的毅力【答案】：ABCD46.要牢記群眾是真正的英雄，任何時候都不能忘記（），真正同人民結合起來。A.為了誰B.依靠誰C.跟隨誰D.我是誰【答案】：ABD47.（）是貫穿社會主義職業道德五大規范的核心和靈魂。A.責任B.愛C.專業技術D.規則【答案】：AB48.有關教師道德行為善惡的認識正確的是（）。A.善惡的劃分是以動機和效果為依據B.教師道德行為沒有性質之分C.善行是有利于他人和教育事業整體利益的行為D.惡行是不利于或有害于他人和教育事業整體利益的行為【答案】：ACD49.激勵應遵循的原則有（）。A.物質性原則B.協調性原則C.多樣性原則D.多多益善原則E.遞進性原則【答案】：BCE50.高等學校教師勞動的社會性價值主要表現為（）。A.傳承人類社會文明B.開啟人的心智C.推動社會歷史進步D.塑造完善人格【答案】：AC51.從歷史上看,高等教育的教學、科研和社會服務職能分別源自（）。A.意大利、法國和英國B.英國、德國和美國C.中世紀西歐、德國和美國D.中世紀大學、柏林大學和美國“贈地學院”【答案】：CD52.師生關系主要包含哪幾個層面的關系（）。A.心理情感關系B.個人交往關系C.道德責