第04講揭開情緒的面紗模塊一思維導圖串知識模塊二基礎知識全梳理（吃透教材）模塊三教材習題學解題模塊四核心考點精準練模塊五小試牛刀過關測情緒的種類：人的情緒是復雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼，還有害羞、焦慮、厭惡、內疚等。情緒的含義：情緒是人的內心世界的重要組成部分，是我們的主觀體驗，常常伴隨著生理感受，并通過語言、表情和行為等表現出來。情緒能反映人的內心狀態，可以說是人的內心世界的“晴雨表”。情緒的作用：（1）情緒非常神奇，會影響人的觀念和行動。快樂、自豪、滿足等積極情緒通常伴隨愉悅的體驗，可以提高人的積極性和活動能力；憤怒、焦慮、恐懼等消極情緒通常給人帶來不良體驗，會產生負面影響。（2）在一定條件下，消極情緒也會有積極作用，如適度的焦慮情緒可以把壓力轉化為動力，從而有助于我們提升思考能力、加快反應速度、提高學習效率。4、情緒的影響因素：情緒受多方面因素影響。外部環境、生活事件、個人的性格特點、對事物的觀念和看法等都會影響人的情緒。隨著這些因素的變化，我們的情緒也經常發生變化。教材習題01解題方法人的情緒是復雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼，還有害羞、焦慮、厭惡、內疚等。【答案】我會產生的情緒分別是：開心、感動、高興、傷心、失落教材習題02解題方法情緒受多方面因素影響。外部環境、生活事件、個人的性格特點、對事物的觀念和看法等都會影響人的情緒。（1）情緒非常神奇，會影響人的觀念和行動。快樂、自豪、滿足等積極情緒通常伴隨愉悅的體驗，可以提高人的積極性和活動能力；憤怒、焦慮、恐懼等消極情緒通常給人帶來不良體驗，會產生負面影響。（2）在一定條件下，消極情緒也會有積極作用，如適度的焦慮情緒可以把壓力轉化為動力，從而有助于我們提升思考能力、加快反應速度、提高學習效率。【答案】1、情緒受多方面因素影響。外部環境、生活事件、個人的性格特點、對事物的觀念和看法等都會影響人的情緒。2、（1）情緒會影響人的觀念和行動。快樂、自豪、滿足等積極情緒通常伴隨愉悅的體驗，可以提高人的積極性和活動能力；憤怒、焦慮、恐懼等消極情緒通常給人帶來不良體驗，會產生負面影響。（2）在一定條件下，消極情緒也會有積極作用，如適度的焦慮情緒可以把壓力轉化為動力，從而有助于我們提升思考能力、加快反應速度、提高學習效率。考點一情緒的種類1．對下列詩詞句所表達的情緒進行解讀,正確的有（

）①春風得意馬蹄疾，一日看見長安花喜②怒發沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇怒③天下傷心處，勞勞送客亭懼④風聲鶴唳，草木皆兵哀A．①② B．①③ C．③④ D．②④2．“天時懟兮威靈怒，嚴殺盡兮棄原野。”“今夜扁舟來訣汝，死生從此各西東。”“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。”“近鄉情更怯，不敢問來人。”這四句古詩分別反映的基本情緒類型是（

）A．怒、哀、喜、懼 B．狂、怒、哀、憤C．樂、哀、怒、煩 D．喜、哀、怒、懼3．古人有很多描寫情緒變化的詩句，下列詩句中屬于這一類的是（

）A．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 B．卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂C．勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人 D．我勸天公重抖擻，不拘一格降人才4．在名言哲語里也能找到情緒的影子。下列名言哲語表達的情緒提取正確的是（

）選項名言哲語表達情緒A橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛懼B自歌自舞自開懷，無拘無束無礙喜C心郁郁之憂思兮，獨永嘆乎增傷怒D良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行哀A．A B．B C．C D．D5．“心花怒放”“怒發沖冠”、“黯然神傷”、“戰戰兢兢”、“惶惶不安”，這些成語表明人的情緒是（

）A．受多方面因素影響 B．影響我們的觀念 C．復雜多樣的 D．相互感染的考點二情緒的作用1．小華在一次考試中，把本是強項的數學考砸了。試卷發下來后，她冷靜地分析出錯原因，把錯題改正過來后，心里感到舒坦多了，學習勁頭也更足了。這說明（

）A．小華完全沒有受考試失利情緒的影響 B．負面情緒很難克服，只能順其自然C．情緒激勵小華克服困難、努力向上 D．影響中學生情緒的因素就是考試2．“杯弓蛇影”這個成語故事說的是古時候有個人請朋友來家里做客，客人將映在酒杯中的弓的影子誤認為蛇，勉強喝下酒后，因疑慮而生病，但他得知真相后，疑慮消失，病馬上就好了。這個故事告訴我們（

）A．人的情緒是受多方面影響的 B．積極樂觀是調節情緒的根本C．情緒是短暫的，容易消失的 D．負面情緒會影響我們的身心健康3．甲：“你的頭發怎么一天比一天少？”乙：“因為我每天都在憂慮。”甲：“憂慮什么呢？”乙：“我的頭發一天比一天少!”以上對話說明了（

）A．人的情緒是復雜多樣的B．只有青春期的情緒才會波動C．情緒會影響人的身心健康D．情緒影響著我們的觀念和行動4．對下列俗語或成語分析正確的有（

）①人逢喜事精神爽——積極情緒能改變人的心理狀態②樂極生悲——情緒對人的才能發揮產生一定的影響③一個小丑進城，勝過一打名醫——情緒受周圍的輿論氛圍的影響④怒傷肝，悲傷肺，恐傷腎——消極情緒影響人的健康A．①② B．①④ C．②③ D．③④5．小王說：“一想到馬上要考試，就總是害怕卷子上的題不會做，結果導致原本會做的題都做錯了”，小李說：“每次考試我都認真準備，所以輕松上陣，考出了好成績”，小王和小李的情況說明（

）A．只有是正面情緒的人生才是美好的B．負面情緒的影響是消極的，負面情緒不可取C．情緒既有積極作用也有消極作用D．只要有正面情緒就能考出好成績考點三情緒的影響因素1．春天來了，學校組織了春游活動。同學們一路爬山看著自然風景，心情真舒暢！很享受和大自然在一起的快樂時光！這說明影響情緒的因素是（

）A．自然環境 B．周圍輿論氛圍 C．個人的生理周期 D．對某件事情的預期2．下列對圖示理解正確的是（

）A．情緒決定著我們的觀念和行動B．情緒隨著周圍情況的變化而變化C．情緒會對人們的行為起著削弱作用D．情緒會使我們的生活豐富多彩3．詩人孟郊兩次赴京趕考，落榜后寫下“兩度長安陌，空將淚見花”；第三次赴京趕考高中后，高興之余寫下“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”。面對長安同樣的景色，詩人卻寫出了不同的詩句，這說明情緒受____因素影響。（

）A．個人的生理周期 B．自然環境C．周圍的輿論氛圍 D．對某件事的預期4．我們的情緒受多方面因素影響，以下場景中對這些因素解讀不正確的是（

）①上學時看見陽光明媚，晴空萬里，她的心情很愉快——個人生理周期②小東周末出去玩淋了雨，周一上課時他一直犯困，提不起精神——自然環境③經過充足準備，小雪如愿以償獲得了朗讀比賽一等獎，她十分開心——心理預期④小樂經常幫小靜補習功課，同學們紛紛說他倆“戀愛了”，這讓他很煩躁——輿論氛圍A．①② B．①③ C．②④ D．③④5．道德與法治課上，老師在組織《揭開情緒的面紗》一課教學時，開展了有關“情緒波動原因”的問卷調查，下圖是數據統計結果。對此理解正確的是（

）①人的情緒會相互感染②人的情緒是受多方面影響的③人際關系是影響情緒的重要原因④情緒是短暫的、不穩定的，要學會壓抑自己的情緒A．①② B．②③ C．①④ D．③④一、單選題1．我國有許多描述情緒的詩句，其中“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”、“怒發沖冠”、“物是人非事事休”、“談虎變色，驚弓之鳥”分別表達的情緒是（

）A．喜、怒、哀、懼 B．喜、懼、哀、怒C．懼、哀、怒、喜 D．怒、哀、懼、喜2．人的情緒是復雜多樣的，以下關于情緒發生及其后果的推導，正確的是（

）①深夜玩手機→被父母批評→感到內疚→理解父母②上課時睡覺→被老師批評→興高采烈→成績下降③上課積極回答問題→得到老師表揚→產生愉悅情緒→更加認真聽課④發燒了躺在病床上→產生悲傷情緒→精神變得萎靡→學習效率提高A．①③ B．①④ C．②③ D．②④伴隨著青春期的身心發育，我們的情緒發生著微妙變化，既有喜悅歡樂，也有煩惱憂愁。完成下面小題。3．人的情緒是復雜多樣的，有時我們的情緒反應往往不是單一的，如害羞、焦慮、內疚等等。以下能同時體現多種情緒的詞語有（

）①痛徹心扉②喜憂參半③惱羞成怒④悲痛欲絕A．①② B．③④ C．①④ D．②③4．下面表格列舉了米娜一天的情緒變化，請你找出分析不正確的一個選項（

）米娜的一天情緒類型產生原因A米娜發現自己長青春痘，感到有些郁悶哀個人的生理周期B同學夸米娜的衣服很漂亮，她感到高興喜周圍的輿論氛圍C看到英語測試分數很低，害怕被父母教訓懼對某件事的預期D同桌向米娜炫耀英語成績，嘲笑米娜的英語不如她怒自然環境的變化A．A B．B C．C D．D5．面對同樣美麗的風光，李白在流放途中寫下了“楚江清若空，遙將碧海通……平生不下淚，于此泣無窮”的憂郁詩句。幾年后，他重獲自由，路過此地欣喜提筆寫道：“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”這反映了李白的愉悅之情。由此可見（

）A．人的情緒復雜多樣的，我們只能被動接受B．人的情緒由外部因素決定，無法調控C．要善于激發正面情緒，抑制負面情緒D．人的情緒反映著人對外界事物的態度6．面對滿地落花，我們事事順心時，會有“草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”的激動；而當我們情緒低落時，則會有“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的憂傷。這說明（

）①人的情緒是復雜多樣的②情緒只會讓人止步不前③情緒會隨著個人興趣的變化而變化④情緒作用非常神奇，影響我們的觀念A．①② B．②③ C．①④ D．③④7．考試過后，有的同學考了98分還愁眉苦臉，有的同學考了61分卻喜上眉梢，影響這些同學情緒的主要因素是（

）A．生理周期 B．心理預期C．自然環境 D．嚴父慈母8．喜、怒、哀、懼是人常見的基本情緒。自古以來，中國詩人喜歡用他們的獨特方式描寫情緒。下列詩句屬于描寫同一種情緒的有（

）①更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏②天子按劍怒，使者遙相望③春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花④夜寒驚被薄，淚與燈花落A．①② B．①③ C．②④ D．③④9．下圖耶克斯一多德森定律揭示了（

）A．情緒影響著我們的行動 B．情緒決定成敗C．情緒受多方面因素影響 D．情緒能豐富我們的生活10．路怒一族，情緒經常失控，甚至會動手打人，可能最終走向違法犯罪的道路。路怒一族的行為說明（

）A．多樣的情緒豐富了我們的生活 B．情緒影響著我們的觀念和行動C．不良情緒必然會導致犯罪 D．人與人之間的情緒會相互感染二、非選擇題1．神奇的情緒數學期中測試卷發下來了，小李和小紅的成績都有所下降。小李看了試卷后，客觀冷靜地分析了自己做錯的原因，并且把錯題及做錯的原因記錄在冊，重新把錯題又做了一遍。而小紅看到自己的錯題后沮喪地說：“我真笨！”她把試卷揉成一團丟在地上，并哭著離開了教室。請你運用情緒的相關知識，分析小李和小紅的情緒狀態會讓他們分別產生怎樣的行為后果。2．結合所學知識，簡要回答。“多巴胺”是一種神經遞質，從色彩心理學角度看，明亮鮮艷的色彩能夠激發多巴胺分泌，讓人產生愉悅感。今年流行的“多巴胺穿搭”，用高飽和度的色彩、繽紛明亮的搭配讓人產生愉悅體驗。“多巴胺穿搭”走紅后，“多巴胺”引申出“快樂因子”的含義，甚至熱心開朗、生活態度積極的人，都能用“多巴胺”來形容，如“多巴胺老師”等。(1)結合以上材料，談談影響人的情緒的因素有哪些?(2)多巴胺是一種神經質，它能夠給人帶來即時的爽感。但同時，它又像一款廉價的毒藥，讓你在快樂中不斷沉淪”，這說明情緒會對人產生怎樣的影響?3．【情緒萬花筒】材料一

某初中生張勇，一直以來學習成績優秀，屬于尖子學生。但在七年級下學期，因學習緊張，思想壓力比較大，出現了情緒反常的情況，吃不下飯，睡不好覺。材料二

為了幫助同學們了解情緒、做情緒的主人，看了上述材料后，張杰等5名同學利用課余時間展開了關于情緒的調查，請你參與并完成下面的任務。通過調查，張杰等人發現多數同學存在不同的情緒反應，大家對此展開了激烈的討論。(1)請你也參與到他們的討論中，說說人常見的基本情緒有哪些?(2)影響情緒的因素有哪些?(3)通過調查，張杰等人發現不同的情緒對人產生的影響是不一樣的。請結合所學知識，向同學們談談情緒對人的影響。4．情境一

周末是否要上課外輔導班，我和媽媽吵得面紅耳赤，心里很郁悶。情境二

上周數學考試考砸了，我被老師批評了，心里很難過。情境三

五四青年節，我代表班級參加演講比賽。由于不自信，發揮失常，我很沮喪。情境四

因為長得胖，個子矮，常常被同學起綽號，好朋友也跟著起哄，我很憤怒。結合上述四個情境請你談談情緒的作用。5．某校老師給同學們講了四個故事：故事一據《史記》記載：伍子胥在過昭關時，陷入進退兩難，因極度焦慮而一夜間須發全白。故事二《三國演義》中周瑜才華出眾，機智過人。但他嫉妒心很強，對才能高于他的諸葛亮耿耿于懷。諸葛亮利用他的這個弱點，巧施計謀，使周瑜吐血而死。故事三《儒林外史》中的范進，多次赴考不中，直到50多歲金榜題名時，狂呼大叫：“我中了！我中了！”。故事四公元383年8月，前秦苻堅率百萬大軍與東晉幾萬人在淝水展開決戰，結果戰敗，一路北逃，看到風吹草動，就已為是埋伏的晉軍，有晉軍窮追不舍，就有了后來的典故“風聲鶴唳，草木皆兵”。這四則故事分別體現了哪種基本情緒，請依次寫下來。

第04講揭開情緒的面紗模塊一思維導圖串知識模塊二基礎知識全梳理（吃透教材）模塊三教材習題學解題模塊四核心考點精準練模塊五小試牛刀過關測情緒的種類：人的情緒是復雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼，還有害羞、焦慮、厭惡、內疚等。情緒的含義：情緒是人的內心世界的重要組成部分，是我們的主觀體驗，常常伴隨著生理感受，并通過語言、表情和行為等表現出來。情緒能反映人的內心狀態，可以說是人的內心世界的“晴雨表”。情緒的作用：（1）情緒非常神奇，會影響人的觀念和行動。快樂、自豪、滿足等積極情緒通常伴隨愉悅的體驗，可以提高人的積極性和活動能力；憤怒、焦慮、恐懼等消極情緒通常給人帶來不良體驗，會產生負面影響。（2）在一定條件下，消極情緒也會有積極作用，如適度的焦慮情緒可以把壓力轉化為動力，從而有助于我們提升思考能力、加快反應速度、提高學習效率。4、情緒的影響因素：情緒受多方面因素影響。外部環境、生活事件、個人的性格特點、對事物的觀念和看法等都會影響人的情緒。隨著這些因素的變化，我們的情緒也經常發生變化。教材習題01解題方法人的情緒是復雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼，還有害羞、焦慮、厭惡、內疚等。【答案】我會產生的情緒分別是：開心、感動、高興、傷心、失落教材習題02解題方法情緒受多方面因素影響。外部環境、生活事件、個人的性格特點、對事物的觀念和看法等都會影響人的情緒。（1）情緒非常神奇，會影響人的觀念和行動。快樂、自豪、滿足等積極情緒通常伴隨愉悅的體驗，可以提高人的積極性和活動能力；憤怒、焦慮、恐懼等消極情緒通常給人帶來不良體驗，會產生負面影響。（2）在一定條件下，消極情緒也會有積極作用，如適度的焦慮情緒可以把壓力轉化為動力，從而有助于我們提升思考能力、加快反應速度、提高學習效率。【答案】1、情緒受多方面因素影響。外部環境、生活事件、個人的性格特點、對事物的觀念和看法等都會影響人的情緒。2、（1）情緒會影響人的觀念和行動。快樂、自豪、滿足等積極情緒通常伴隨愉悅的體驗，可以提高人的積極性和活動能力；憤怒、焦慮、恐懼等消極情緒通常給人帶來不良體驗，會產生負面影響。（2）在一定條件下，消極情緒也會有積極作用，如適度的焦慮情緒可以把壓力轉化為動力，從而有助于我們提升思考能力、加快反應速度、提高學習效率。考點一情緒的種類1．對下列詩詞句所表達的情緒進行解讀,正確的有（

）①春風得意馬蹄疾，一日看見長安花喜②怒發沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇怒③天下傷心處，勞勞送客亭懼④風聲鶴唳，草木皆兵哀A．①② B．①③ C．③④ D．②④【答案】A【詳解】本題考查正確認識情緒的類型。①：春風得意馬蹄疾意思是迎著這浩蕩的春風稱心如意地縱馬,飛快地馳騁，體現的是喜的情緒，①說法正確；②：怒發沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇意思是我怒發沖冠登高倚欄桿，一場瀟瀟細雨剛剛停歇，體現了怒的情緒，②說法正確；③：天下傷心處，勞勞送客亭意思是這天下最讓人感到傷心的地方，是離別送行的勞勞亭，體現的是哀的情緒，③說法錯誤；④：風聲鶴唳，草木皆兵意思是聽到風聲和鶴叫聲，都疑心是追兵，體現的是懼的情緒，④說法錯誤；故本題選A。2．“天時懟兮威靈怒，嚴殺盡兮棄原野。”“今夜扁舟來訣汝，死生從此各西東。”“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。”“近鄉情更怯，不敢問來人。”這四句古詩分別反映的基本情緒類型是（

）A．怒、哀、喜、懼 B．狂、怒、哀、憤C．樂、哀、怒、煩 D．喜、哀、怒、懼【答案】A【詳解】本題考查正確認識情緒的類型。ABCD：根據所學知識可知，天時懟兮威靈怒，嚴殺盡兮棄原野意思是殺得天昏地暗神靈震怒，全軍將士捐軀茫茫原野。體現的是怒的情緒；今夜扁舟來訣汝，死生從此各西東意思是今天夜里乘著一夜小舟來與你告別，從此以后一生都各奔東西了。體現的是哀的情緒；卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂意思是回望妻子兒女，也已一掃愁云，隨手卷起詩書，全家欣喜若狂，體現的是喜的情緒；近鄉情更怯，不敢問來人意思是越走近故鄉心里就越是膽怯，不敢打聽從家那邊過來的人，體現的是懼的情緒。由以上分析可知，A說法正確，BCD說法錯誤；故本題選A。3．古人有很多描寫情緒變化的詩句，下列詩句中屬于這一類的是（

）A．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 B．卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂C．勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人 D．我勸天公重抖擻，不拘一格降人才【答案】B【詳解】本題考查對情緒的理解。B：情緒的基本類型有喜、怒、哀、懼。選項體現了妻子愁喜的情緒和詩人喜的狀態，故B符合題意；A：詩句的意思是飛速流下來的瀑布有三千尺，讓人懷疑那是銀河傾落于九天，這與情緒無關，故A不符合題意；C：詩句的意思是真誠地奉勸我的朋友再干一杯美酒，向西出了陽關就難以遇到故舊親人，與情緒無關，故C不符合題意；D：詩句的意思是我奉勸皇上能重新振作精神，不要拘守一定規格選取更多的人才，這與情緒無關，故D與不符合題意；故本題選B。4．在名言哲語里也能找到情緒的影子。下列名言哲語表達的情緒提取正確的是（

）選項名言哲語表達情緒A橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛懼B自歌自舞自開懷，無拘無束無礙喜C心郁郁之憂思兮，獨永嘆乎增傷怒D良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行哀A．A B．B C．C D．D【答案】B【詳解】本題考查情緒的基本類型。A：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，意思是形容對敵人決不屈服，對人民大眾甘心象牛一樣俯首聽命，這表達式憤怒和無奈，故A說法錯誤；B：自歌自舞自開懷，無拘無束無礙，意思是表達了一種自由自在、無拘無束的生活態度，強調個人的自我娛樂和內心的愉悅，不受外界束縛和干擾。??這體現的是喜，故B說法正確；C：心郁郁之憂思兮，獨永嘆乎增傷，意思是心里的憂愁萬分郁結，孤獨地唉聲嘆氣不斷悲傷怒，這體現的是哀，故C說法錯誤；D：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，意思是良藥多數是帶苦味的，但卻有利于治病；而教人從善的語言多數是不太動聽的，但有利于人們改正缺點。這表達的是理解和接受，故D說法錯誤；故本題選B。5．“心花怒放”“怒發沖冠”、“黯然神傷”、“戰戰兢兢”、“惶惶不安”，這些成語表明人的情緒是（

）A．受多方面因素影響 B．影響我們的觀念 C．復雜多樣的 D．相互感染的【答案】C【詳解】本題考查情緒的豐富多樣。C：“心花怒放”體現喜的情緒；“怒發沖冠”體現怒的情緒；“黯然神傷”體現哀的情緒；“戰戰兢兢”、“惶惶不安”體現懼的情緒；說明人的情緒是復雜多樣的，故C說法正確；ABD：說法正確，但與題干成語無關，故ABD與題意不符；故本題選C。考點二情緒的作用1．小華在一次考試中，把本是強項的數學考砸了。試卷發下來后，她冷靜地分析出錯原因，把錯題改正過來后，心里感到舒坦多了，學習勁頭也更足了。這說明（

）A．小華完全沒有受考試失利情緒的影響 B．負面情緒很難克服，只能順其自然C．情緒激勵小華克服困難、努力向上 D．影響中學生情緒的因素就是考試【答案】C【詳解】本題考查情緒的作用。C：依據題文描述，小華考試失利后通過冷靜分析找到原因，學習勁頭更足了，表明情緒的作用是非常神奇的，它可能會激勵我們克服困難、努力向上，故C說法正確；A：“心里感覺舒坦多了”說明小華受到了考試失利情緒的影響，故A說法錯誤；B：負面情緒是可以調控的，不能順其自然，故B說法錯誤；D：影響中學生情緒的因素有很多，故D說法錯誤；故本題選C。2．“杯弓蛇影”這個成語故事說的是古時候有個人請朋友來家里做客，客人將映在酒杯中的弓的影子誤認為蛇，勉強喝下酒后，因疑慮而生病，但他得知真相后，疑慮消失，病馬上就好了。這個故事告訴我們（

）A．人的情緒是受多方面影響的 B．積極樂觀是調節情緒的根本C．情緒是短暫的，容易消失的 D．負面情緒會影響我們的身心健康【答案】D【詳解】本題考查負面情緒的作用。D：依據教材知識，分析題文，客人將映在酒杯中的弓的影子誤認為蛇，勉強喝下酒后，因疑慮而生病，這告訴我們負面情緒會影響我們的身心健康，故D符合題意；A：題干未涉及人的情緒是受多方面影響的，故A不符合題意；B：積極樂觀是調節情緒的重要方法，故B說法錯誤；C：題干未涉及情緒的特點，故C不符合題意；故本題選D。3．甲：“你的頭發怎么一天比一天少？”乙：“因為我每天都在憂慮。”甲：“憂慮什么呢？”乙：“我的頭發一天比一天少!”以上對話說明了（

）A．人的情緒是復雜多樣的B．只有青春期的情緒才會波動C．情緒會影響人的身心健康D．情緒影響著我們的觀念和行動【答案】C【詳解】本題考查情緒的影響。AD：題文主旨強調情緒的影響，并未涉及情緒的復雜多樣、影響行動和觀念，故AD不符合題意；B：人的每一個時期，都會有情緒的波動，不只是青春期，此說法過于絕對化，故B說法錯誤；C：依據教材知識，結合題文中憂慮使頭發越來越少，這說明了情緒會影響人的身心健康，故C說法正確；故本題選C。4．對下列俗語或成語分析正確的有（

）①人逢喜事精神爽——積極情緒能改變人的心理狀態②樂極生悲——情緒對人的才能發揮產生一定的影響③一個小丑進城，勝過一打名醫——情緒受周圍的輿論氛圍的影響④怒傷肝，悲傷肺，恐傷腎——消極情緒影響人的健康A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【詳解】本題考查情緒的作用。①④：根據所學可知，人逢喜事精神爽體現了積極情緒對人心理的影響；怒傷肝，悲傷肺，恐傷腎體現消極情緒影響人的健康，故①④說法正確；②：樂極生悲表明情緒的復雜性，不是情緒影響人的才能發揮，故②說法正確；③：小丑進城帶給人們快樂，體現了積極情緒有利于身心健康，故③說法錯誤；故本題選B。5．小王說：“一想到馬上要考試，就總是害怕卷子上的題不會做，結果導致原本會做的題都做錯了”，小李說：“每次考試我都認真準備，所以輕松上陣，考出了好成績”，小王和小李的情況說明（

）A．只有是正面情緒的人生才是美好的B．負面情緒的影響是消極的，負面情緒不可取C．情緒既有積極作用也有消極作用D．只要有正面情緒就能考出好成績【答案】C【詳解】本題考查對情緒的作用的認識和理解。C：題干中小王和小李的情況說明情緒猶如雙刃劍，對人既有積極作用也有消極作用，不同的情緒對人有不同影響，故C符合題意；A：不是只有正面情緒的人生才是美好的，學習積極面對負面情緒，同樣是我們成長過程中需要經歷的，故A說法錯誤；B：負面情緒也有積極意義，故B說法錯誤；D：考出好成績，需要很多條件，比如努力，掌握科學的學習方法等，故D說法錯誤；故本題選C。考點三情緒的影響因素1．春天來了，學校組織了春游活動。同學們一路爬山看著自然風景，心情真舒暢！很享受和大自然在一起的快樂時光！這說明影響情緒的因素是（

）A．自然環境 B．周圍輿論氛圍 C．個人的生理周期 D．對某件事情的預期【答案】A【詳解】本題考查情緒的影響因素。A：依據教材知識，我們的情緒受多方面因素影響，例如：個人的生理周期、對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍、自然環境等。題文中，一路爬山看著風景，心情很舒暢，說明了情緒受自然環境的影響，故A符合題意；BCD：說法正確但與題意無關，故BCD不符合題意；故本題選A。2．下列對圖示理解正確的是（

）A．情緒決定著我們的觀念和行動B．情緒隨著周圍情況的變化而變化C．情緒會對人們的行為起著削弱作用D．情緒會使我們的生活豐富多彩【答案】B【詳解】本題考查影響情緒的因素。B：受表揚時感到高興，被批評時心情沉重，遇到困難時感到泄氣，體現了我們的情緒隨著周圍環境的變化而發生了變化，故B說法正確；A：情緒影響著我們的觀念和行動，故A說法錯誤；C：情緒影響著我們的觀念和行動，而不是削弱作用，故C說法錯誤；D：情緒的影響是兩面性，它可能激勵我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。故D說法錯誤；故本題選B。3．詩人孟郊兩次赴京趕考，落榜后寫下“兩度長安陌，空將淚見花”；第三次赴京趕考高中后，高興之余寫下“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”。面對長安同樣的景色，詩人卻寫出了不同的詩句，這說明情緒受____因素影響。（

）A．個人的生理周期 B．自然環境C．周圍的輿論氛圍 D．對某件事的預期【答案】D【詳解】本題考查影響情緒的因素。D：分析題文，面對長安同樣的景色，詩人孟郊卻寫出了不同的詩句，這說明情緒受對某件事情預期的影響，隨著個人境況不同而改變，故D符合題意；ABC：題干材料沒有體現情緒受個人生理周期、自然環境、周圍的輿論氛圍的影響，故ABC不符合題意；故本題選D。4．我們的情緒受多方面因素影響，以下場景中對這些因素解讀不正確的是（

）①上學時看見陽光明媚，晴空萬里，她的心情很愉快——個人生理周期②小東周末出去玩淋了雨，周一上課時他一直犯困，提不起精神——自然環境③經過充足準備，小雪如愿以償獲得了朗讀比賽一等獎，她十分開心——心理預期④小樂經常幫小靜補習功課，同學們紛紛說他倆“戀愛了”，這讓他很煩躁——輿論氛圍A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【詳解】本題考查影響情緒的因素。①：因為看見陽光明媚，晴空萬里，所以心情很愉快，體現出情緒受自然環境的影響，①說法錯誤；②：因為淋雨，周一上課時他一直犯困，提不起精神，體現出情緒受個人的生理周期的影響，②說法錯誤；③：小雪如愿以償獲得了朗讀比賽一等獎十分開心，體現出情緒受心理預期的影響，③說法正確；④：同學們紛紛說他倆“戀愛了”，小樂很煩躁，體現出情緒受輿論氛圍的影響，④說法正確；本題為逆向選擇題，故本題選A。5．道德與法治課上，老師在組織《揭開情緒的面紗》一課教學時，開展了有關“情緒波動原因”的問卷調查，下圖是數據統計結果。對此理解正確的是（

）①人的情緒會相互感染②人的情緒是受多方面影響的③人際關系是影響情緒的重要原因④情緒是短暫的、不穩定的，要學會壓抑自己的情緒A．①② B．②③ C．①④ D．③④【答案】B【詳解】本題考查影響情緒的因素。①：題干是對引起情緒波動的原因進行統計的結果，與情緒會互相感染無關，①不符合題意；②③：根據題文數據統計結果可知，人的情緒受多方面因素的影響，如生理周期、心理預期、與朋友、父母和老師產生沖突等。從表中可以看出與朋友、老師、父母產生沖突的比例最高，說明人際關系是影響情緒的重要原因，②③符合題意；④：我們不能壓抑情緒，要學會調節情緒，④說法錯誤；故本題選B。一、單選題1．我國有許多描述情緒的詩句，其中“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”、“怒發沖冠”、“物是人非事事休”、“談虎變色，驚弓之鳥”分別表達的情緒是（

）A．喜、怒、哀、懼 B．喜、懼、哀、怒C．懼、哀、怒、喜 D．怒、哀、懼、喜【答案】A【詳解】本題考查情緒的類型。ABCD：分析可知，“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”體現的是喜；“怒發沖冠”體現的是怒；“物是人非事事休”體現的是哀；“談虎變色，驚弓之鳥”體現的是懼；故A符合題意；BCD錯誤；故本題選A。2．人的情緒是復雜多樣的，以下關于情緒發生及其后果的推導，正確的是（

）①深夜玩手機→被父母批評→感到內疚→理解父母②上課時睡覺→被老師批評→興高采烈→成績下降③上課積極回答問題→得到老師表揚→產生愉悅情緒→更加認真聽課④發燒了躺在病床上→產生悲傷情緒→精神變得萎靡→學習效率提高A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】A【詳解】本題考查情緒的影響。①：深夜玩手機影響身心健康發展，被父母批評。孩子可能會因為自己的行為而感到內疚，這種內疚感會促使他反思并理解父母的立場和擔憂。故①說法正確；③：學生積極回答問題并得到老師的表揚，會激發其愉悅情緒，這種積極的情緒體驗會激勵學生更加認真地聽課和參與課堂活動。故③說法正確；②：上課時睡覺被老師批評，通常會導致學生感到尷尬、羞愧或不安，而不是興高采烈。故②說法錯誤；④：生病躺在病床上，會產生悲傷情緒，精神變得萎靡，可能導致學習效率下降。故④說法錯誤；故本題選A。伴隨著青春期的身心發育，我們的情緒發生著微妙變化，既有喜悅歡樂，也有煩惱憂愁。完成下面小題。3．人的情緒是復雜多樣的，有時我們的情緒反應往往不是單一的，如害羞、焦慮、內疚等等。以下能同時體現多種情緒的詞語有（

）①痛徹心扉②喜憂參半③惱羞成怒④悲痛欲絕A．①② B．③④ C．①④ D．②③4．下面表格列舉了米娜一天的情緒變化，請你找出分析不正確的一個選項（

）米娜的一天情緒類型產生原因A米娜發現自己長青春痘，感到有些郁悶哀個人的生理周期B同學夸米娜的衣服很漂亮，她感到高興喜周圍的輿論氛圍C看到英語測試分數很低，害怕被父母教訓懼對某件事的預期D同桌向米娜炫耀英語成績，嘲笑米娜的英語不如她怒自然環境的變化A．A B．B C．C D．D【答案】3．D4．D【解析】3．本題考查情緒的類型。②③：喜憂參半，體現了喜和哀的情緒；惱羞成怒，體現了怒和哀的情緒；故②③說法正確；①④：體現的是哀的情緒，故①④不符合題意；故本題選D。4．本題考查情緒的類型、影響情緒的因素。A：米娜發現自己長出青春痘，感到有些郁悶，是由于個人生理周期，出現哀的情緒，A正確；B：同學夸米娜的衣服很漂亮，她感到高興，是因周圍的輿論氛圍，產生喜的情緒，B正確；C：看到英語測試分數很低，害怕受到父母的教訓，是對某事情的預期，產生懼怕的情緒，C正確；D：同桌炫耀自己英語成績，嘲笑米娜，是由于他人的態度，而不是自然環境的變化產生的，D錯誤；本題屬于逆向選擇，故本題選D。5．面對同樣美麗的風光，李白在流放途中寫下了“楚江清若空，遙將碧海通……平生不下淚，于此泣無窮”的憂郁詩句。幾年后，他重獲自由，路過此地欣喜提筆寫道：“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”這反映了李白的愉悅之情。由此可見（

）A．人的情緒復雜多樣的，我們只能被動接受B．人的情緒由外部因素決定，無法調控C．要善于激發正面情緒，抑制負面情緒D．人的情緒反映著人對外界事物的態度【答案】D【詳解】本題考查情緒的作用。D：題文中李白面對同樣美麗的風光，在不同心境下產生了不一樣的情緒，由此可以看出人的情緒反映著人對外界事物的態度，故D說法正確；A：我們不是只能被動接受，也可以主動調控情緒，故A說法錯誤；B：情緒是可以調控的，故B說法錯誤；C：要調控負面情緒，不是抑制負面情緒，故C說法錯誤；故本題選D。6．面對滿地落花，我們事事順心時，會有“草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”的激動；而當我們情緒低落時，則會有“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的憂傷。這說明（

）①人的情緒是復雜多樣的②情緒只會讓人止步不前③情緒會隨著個人興趣的變化而變化④情緒作用非常神奇，影響我們的觀念A．①② B．②③ C．①④ D．③④【答案】C【詳解】本題考查青春的情緒的認識。①④：“事事順心時，會有“草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”的激動、情緒低落時，則會有“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的憂傷”說明人的情緒是復雜多樣的，情緒作用非常神奇，影響我們的觀念，故①④符合題意；②：“情緒只會讓人止步不前”的說法沒有認識到情緒的積極作用，故②錯誤；③：選項的說法在材料中沒有體現，故③不符合題意；故本題選C。7．考試過后，有的同學考了98分還愁眉苦臉，有的同學考了61分卻喜上眉梢，影響這些同學情緒的主要因素是（

）A．生理周期 B．心理預期C．自然環境 D．嚴父慈母【答案】B【詳解】本題考查影響情緒的因素。B：依據教材知識，我們的情緒受多方面因素影響，例如：個人的生理周期、對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍、自然環境等。材料中，考了98分的同學可能被責罵，考了61分的同學還可能讓父母喜上眉梢，影響父母情緒的主要因素是心理預期，故B說法正確，AC：題干沒有體現生理周期、自然環境影響情緒，AC說法錯誤；D：不是影響情緒的因素，故D說法錯誤；故本題選B。8．喜、怒、哀、懼是人常見的基本情緒。自古以來，中國詩人喜歡用他們的獨特方式描寫情緒。下列詩句屬于描寫同一種情緒的有（

）①更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏②天子按劍怒，使者遙相望③春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花④夜寒驚被薄，淚與燈花落A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【詳解】本題考查情緒的類型。ABCD：①詩句表達了詩人喜悅的心情；②詩句表達了詩人憤怒的情感；③詩句表達了喜悅的心情；④詩句表達了傷心的心情；所以①和③都表達了喜悅的心情，是同一種情緒，故B符合題意；ACD說法錯誤；故本題選B。9．下圖耶克斯一多德森定律揭示了（

）A．情緒影響著我們的行動 B．情緒決定成敗C．情緒受多方面因素影響 D．情緒能豐富我們的生活【答案】A【詳解】本題考查情緒的影響。A：耶克斯一多德森定律中我們看到了焦慮程度對行動效率的影響，說明情緒影響著我們的行動，故A說法正確；B：情緒影響著成敗，但不是決定成敗，故B說法錯誤；CD：題文未體現情緒受多方面因素影響，情緒能豐富我們的生活，故CD不符合題意；故本題選A。10．路怒一族，情緒經常失控，甚至會動手打人，可能最終走向違法犯罪的道路。路怒一族的行為說明（

）A．多樣的情緒豐富了我們的生活 B．情緒影響著我們的觀念和行動C．不良情緒必然會導致犯罪 D．人與人之間的情緒會相互感染【答案】B【詳解】本題考查情緒的影響。AD：觀點雖然正確，但在題文中沒有體現，故AD不符合題意；B：路怒族情緒失控后會出手打人，可能最終走上違法犯罪道路，表明情緒影響著我們的觀念和行動，故B說法正確；C：不良情緒有可能導致犯罪，故C說法錯誤；故本題選B。二、非選擇題1．神奇的情緒數學期中測試卷發下來了，小李和小紅的成績都有所下降。小李看了試卷后，客觀冷靜地分析了自己做錯的原因，并且把錯題及做錯的原因記錄在冊，重新把錯題又做了一遍。而小紅看到自己的錯題后沮喪地說：“我真笨！”她把試卷揉成一團丟在地上，并哭著離開了教室。請你運用情緒的相關知識，分析小李和小紅的情緒狀態會讓他們分別產生怎樣的行為后果。【答案】①小李表現出來的是正面情緒，小紅表現的是負面情緒。②情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動。③小李的正面情緒可能會激勵他克服困難、努力向上，成績會越來越好；小紅的負面情緒可能會讓她因為小小的挫敗而止步不前，持續地處于負面情緒狀態，還可能會危害她的身心健康。【分析】考點考查：情緒的作用能力考查：運用所學知識分析材料、解答問題的能力核心素養：健全人格【詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設問主體為中學生，需要運用情緒的作用的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識關鍵詞①：小李看了試卷后，客觀冷靜地分析了自己做錯的原因，整理錯題→可鏈接小李表現出來的是正面情緒，正面情緒可能會激勵他克服困難、努力向上，成績會越來越好。關鍵詞②：小紅看到自己的錯題后很沮喪，扔掉試卷，哭著離開了教室→可鏈接小紅表現的是負面情緒，負面情緒可能會讓她因為小小的挫敗而止步不前，持續地處于負面情緒狀態，還可能會危害她的身心健康。第三步：整合信息，組織答案。2．結合所學知識，簡要回答。“多巴胺”是一種神經遞質，從色彩心理學角度看，明亮鮮艷的色彩能夠激發多巴胺分泌，讓人產生愉悅感。今年流行的“多巴胺穿搭”，用高飽和度的色彩、繽紛明亮的搭配讓人產生愉悅體驗。“多巴胺穿搭”走紅后，“多巴胺”引申出“快樂因子”的含義，甚至熱心開朗、生活態度積極的人，都能用“多巴胺”來形容，如“多巴胺老師”等。(1)結合以上材料，談談影響人的情緒的因素有哪些?(2)多巴胺是一種神經質，它能夠給人帶來即時的爽感。但同時，它又像一款廉價的毒藥，讓你在快樂中不斷沉淪”，這說明情緒會對人產生怎樣的影響?【答案】(1)包括個人的生理周期、對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍、自然環境、周圍情況的變化等。(2)①情緒影響著我們的觀念和行動。②它能激勵我們克服困難、努力向上，也能讓我們止步不前。③適度的負面情緒可以幫助我們適應突發事件。【分析】考點考查：影響情緒的因素、情緒的作用。能力考查：調動和運用知識、描述和闡述事物的能力。核心素養：健全人格。【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用影響情緒的因素的有關知識，從說明類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：明亮鮮艷的色彩能夠激發多巴胺分泌，讓人產生愉悅感→可鏈接影響情緒的因素有很多，如個人的生理周期、對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍、自然環境、周圍情況的變化等。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用情緒的作用的有關知識，從說明類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：多巴胺能給人帶來即時的爽感，又像一款毒藥，讓人在快樂中沉淪→可鏈接情緒影響著我們的觀念和行動。能激勵我們克服困難、努力向上，也能讓我們止步不前。適度的負面情緒可以幫助我們適應突發事件。第三步：整