…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘師大新版高一生物上冊月考試卷551考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、一對表現型正常的夫婦生了一個白化病患兒，預計這對夫婦再生育一個表現型正常的孩子的概率是A.75％B.50％C.25％D.12．5％2、【題文】原核細胞和真核細胞最明顯的區別在于（）。A.有無核糖體B.有無細胞質C.有無核膜D.有無細胞3、基因型為AABBCC與aaBBcc的小麥進行雜交，這三對等位基因分別位于非同源染色體上，F1雜種形成的配子種類數和F2的基因型種類數分別是()A.4和9B.4和27C.8和27D.32和814、【題文】下圖甲；乙、丙三種生物體細胞內染色體情況示意圖；則對應的基因型可依次表示為。

A.AaBb，AAaBbb，AaaaB.AaaaBBbb，Aaa，ABC.AAaaBbbb，AaaBBb，AaBbD.AaaBbb，AAabbb，ABCD5、【題文】下列關于脂質的敘述，錯誤的是（）A.有些固醇類物質是構成細胞膜的成分B.有些脂質能激發和維持動物第二性征C.磷脂是細胞膜的主要成分，它的基本組成單位是甘油和脂肪酸D.性激素在動物減數分裂中具有重要作用6、取生長健壯的小麥根尖，經過解離、漂洗、染色、制片過程，制成臨時裝片，放在顯微鏡下觀察。欲觀察到細胞有絲分裂的前、中、后、末幾個時期（）A.應該選一個處于間期的細胞，持續觀察它從間期到末期的全過程B.如果在低倍鏡下看不到細胞，可改用高倍物鏡繼續觀察C.如果一個視野中不能看全各個時期，可移動裝片從周圍細胞中尋找D.如果視野過暗，可以轉動細準焦螺旋增加視野的亮度評卷人得分二、雙選題(共9題，共18分)7、下列現象不屬于滲透作用的是A．水分子通過植物細胞的細胞壁B．水分子或其他溶劑分子通過細胞膜C．K2+通過原生質層D．水分子通過原生質層8、下列關于細胞結構的說法中，正確的是A.細胞的細胞壁都可以通過纖維素酶把它們分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖體和DNA、RNAC.藍藻在生物進化中起著重要的作用，是因為它具有葉綠體能進行光合作用D.白菜根尖細胞中具雙層膜的細胞器是線粒體9、為了研究酵母菌胞內蛋白質的合成，研究人員在其培養基中添加3H標記的亮氨酸后，觀察相應變化。可能出現的結果是()A.細胞核內不出現3H標記B.內質網是首先觀察到3H標記的細胞器C.培養30分鐘后，細胞膜上能觀察到3H標記D.若能在高爾基體上觀察到3H標記，表示可能有分泌蛋白合成10、如圖表示洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關敘述不正確的是A.A過程所用的解離液是以質量分數15%的鹽酸和體積分數為50%的酒精配制而成的B.B過程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色C.在顯微鏡下可以看到一個細胞連續分裂的過程D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續觀察11、關于葉綠體中色素的提取和分離實驗的操作，正確的是A.使用定性濾紙過濾研磨液B.準備濾紙條時，需要將濾紙條的一端剪去兩個角C.在劃出一條濾液細線后緊接著立即重復劃線2-3次D.研磨葉片時，用無水乙醇溶解色素12、下列現象不屬于滲透作用的是A．水分子通過植物細胞的細胞壁B．水分子或其他溶劑分子通過細胞膜C．K2+通過原生質層D．水分子通過原生質層13、為了研究酵母菌胞內蛋白質的合成，研究人員在其培養基中添加3H標記的亮氨酸后，觀察相應變化。可能出現的結果是()A.細胞核內不出現3H標記B.內質網是首先觀察到3H標記的細胞器C.培養30分鐘后，細胞膜上能觀察到3H標記D.若能在高爾基體上觀察到3H標記，表示可能有分泌蛋白合成14、如圖表示洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關敘述不正確的是A.A過程所用的解離液是以質量分數15%的鹽酸和體積分數為50%的酒精配制而成的B.B過程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色C.在顯微鏡下可以看到一個細胞連續分裂的過程D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續觀察15、關于葉綠體中色素的提取和分離實驗的操作，正確的是A.使用定性濾紙過濾研磨液B.準備濾紙條時，需要將濾紙條的一端剪去兩個角C.在劃出一條濾液細線后緊接著立即重復劃線2-3次D.研磨葉片時，用無水乙醇溶解色素評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)16、硝化細菌能利用體外環境中某些無機物氧化時所釋放的能量，以二氧化碳和水為原料合成糖類來供自己生命活動的需要，這種合成作用叫做____作用，這類生物和綠色植物同屬于____生物，而人、動物、真菌以及大多數細胞屬于____生物．17、科學研究表明；小鼠的皮膚細胞能被誘導逆轉為干細胞，進而轉變為心肌細胞和神經細胞，實現對臨床疾病的治療．

（1）通過細胞的____，使干細胞轉變為心肌細胞和神經細胞，三種細胞所含的蛋白質不完全相同，原因是____．

（2）如圖表示小鼠干細胞的兩對同源染色體在有絲分裂至某時期的相應形態示意圖．據圖回答：

①圖中1號和4號是同源染色體且4號表示Y染色體，____號也表示性染色體，該圖中含有____個染色體組．

②如果2號和6號染色體相同位點上的基因分別為B、b，其產生的原因是____．

③若要計數小鼠干細胞染色體數目應選擇____期細胞．

18、染色體組是指細胞中的一組____染色體，在形態和功能上各不相同，攜帶著控制生物生長發育的全部____．

19、科研人員探究了不同溫度（25℃和0.5℃）條件下密閉容器內藍莓果實的CO2的生成速率的變化；結果見圖1和圖2．某同學擬驗證上述實驗結果，設計如下方案：

①稱取兩等份同一品種的藍莓果實；分別裝入甲；乙兩個容積相同的瓶內，然后密封．

②將甲、乙瓶分別置于25℃和0.5℃的條件下儲存，每隔一段時間測定各瓶中的CO2濃度．

③記錄實驗數據并計算CO2的生成速率．

為使實驗結果更可靠；請給出兩條建議，以完善上述實驗方案（不考慮溫度因素）．

____；____．20、下圖為某血友病家族的部分遺傳系譜圖(已知血友病基因位于X染色體上，分別用H和h表示)，請據圖回答：

(1)由圖可知，血友病的遺傳方式屬于伴X染色體____性遺傳。(2)圖中Ⅰ2的基因型是____，III9的致病基因來源于Ⅰ的_____________。(3)圖中III8是血友病基因攜帶者的幾率是____，若III8與III9婚配，孩子患血友病的概率為____。21、某科研人員對玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體（一種病毒；含有蛋白質和另外一種物質）；乳酸菌等樣品進行化學成分分析，結果忘記了貼標簽，請你幫他判斷：

（1）含有水、DNA、RNA、糖原和蛋白質等成分的生物是____

（2）含有染色體的生物是____、____．

（3）含有水、DNA、RNA、蛋白質和細胞壁等成分或結構的生物是____、____．

（4）沒有細胞結構的生物是____；沒有成形的細胞核的生物是____，它屬于____生物．

（5）含有水、DNA、RNA、纖維素和蛋白質等成分的生物是____．

（6）從上述分析可以看出，生物中都含有____和____兩種成分．22、物質跨膜運輸的方式主要分為兩類：被動運輸和____；被動運輸又包括____和____；其中需要載體協助的是____和____．23、分析有關科學探究的資料；回答問題．

機體的免疫系統對核輻射損傷很敏感；主要表現在核輻射會誘導免疫細胞凋亡．人白細胞介素18（IL﹣18）能促進免疫細胞的增殖和分化，提高機體免疫功能．某科研小組開展了“IL﹣18對核輻射誘導小鼠脾細胞凋亡的抑制作用”的研究，方法如下：

選取若干實驗小鼠，隨機分成三組：①組無輻射損傷；②組輻射損傷（60Co照射，下同）；③組先輻射損傷，1天后注射IL﹣18，14天后分別取各組小鼠脾細胞進行體外培養，在培養了Oh、12h、24h、48h后，進行細胞凋亡檢測，得到的細胞凋亡相對值如下表：。組別處理方法0h12h24h48h①無輻射損傷0.0460.0560.0480.038②輻射損傷0.4600.4200.5300.520③輻射損傷+IL﹣180.2390.2650.2790.269（1）選擇脾細胞作為本實驗材料，是因為脾臟是機體重要的____器官．

（2）從表中數據可知，細胞凋亡相對值越小，說明發生凋亡的脾細胞數目越____；從____（組別）兩組數據可知；IL﹣18能夠抑制脾細胞凋亡．

（3）科研小組還設置了第④組實驗，方法是先注射IL﹣18，3天后進行輻射損傷，14天后的實驗操作同前三組．與第③組相比，設置第④組的目的是____

（4）在作物育種中，可用60Co放出的γ涉嫌使作物發生基因突變，從中篩選出優良的變異類型，這種育種方法叫做____育種，其特點是____評卷人得分四、探究題(共3題，共6分)24、如圖表示某適宜溫度條件下；植物吸收二氧化碳的速率與光照強度的關系．請據圖分析回答：

（1）當光照強度為a時，A植物的呼吸強度比B植物的呼吸強度______；A植物光合作用消耗二氧化碳的速率是______mg/m2?h；消耗的二氧化碳用于光合作用的______階段．

（2）A和B兩種植物，適宜在弱光條件下生長的是______；當光照強度為b時，限制A植物光合作用的主要因素是______．

（3）當光照強度為b時，A植物照光X小時，然后黑暗12小時，能夠使葉片干物質的量和處理前一樣．則X=______小時．25、根據如圖所示化合物的結構簡式；回答：

（1）該化合物由______個氨基酸縮合而成；這些氨基酸的R基從左到右依次為______．（填序號）；

（2）該化合物的肽鍵為______（填序號）；此化合物有______個游離的羧基；

（3）合成該化合物的場所是______．假若該化合物是胰島素分子中的一部分，則還需要在______和______進行加工并轉運到細胞外．26、根據圖；回答下列問題：

（1）該化合物是由______個______種氨基酸分子失去______個分子的水而形成的；這種反應叫做______，該化合物稱為______．

（2）圖中表示R基的字母是______；表示肽鍵的字母是______．

（3）該化合物中有______個氨基和______個羧基．

（4）氨基酸的結構通式是______．

（5）該多肽的分子質量與組成它的氨基酸分子質量總和相比；減少了______．若氨基酸平均分子質量為128，則該多肽的分子質量為______．

（6）氨基酸之間的區別在于______不同．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【解析】試題分析：根據題意：一對表現型正常的夫婦生了一個白化病患兒，這對表現型正常的夫婦基因型都是Aa，因此，他們再生育一個表現型正常的孩子的概率是75％。選A。考點：基因的分離定律【解析】【答案】A2、C【分析】【解析】

試題分析：原核細胞和真核細胞都含細胞結構；包括細胞膜；細胞質和核糖體。原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，這是原核細胞與真核細胞最大的區別。故選C

考點：本題考查原核細胞和真核細胞的異同。

點評：原核生物和真核生物的區別：

。類別。

原核細胞。

真核細胞。

細胞核。

無成形的細胞核；無核膜；核仁、染色體，只有擬核。

有成形的細胞核；有核膜；核仁和染色體。

細胞質。

只有核糖體；沒有其它復雜的細胞器。

有核糖體；線粒體等；植物細胞還有葉綠體等。

細胞壁。

細細胞壁不含纖維素；主要成分是肽聚糖。

細胞壁的主要成分是纖維素和果膠。

【解析】【答案】C3、A【分析】三對性狀分開計算，F1是雙雜合子，所以自交后代F2表現型為4，基因型為9種，所以A選項正確。【解析】【答案】A4、B【分析】【解析】從圖可知甲為四倍體，乙為三倍體，丙為單倍體，所以B選項正確。【解析】【答案】B5、C【分析】【解析】

試題分析：膽固醇是構成細胞膜的成分；故A正確；性激素屬于脂質，能激發和維持第二性征，故B正確；脂肪是由甘油和脂肪酸組成的，但不是構成細胞膜的成分，故C錯誤；性激素能夠促進生殖細胞的形成，故在減數分裂中具有重要作用，D正確。

考點：本題考查脂質的有關知識，意在考查考生識記能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。【解析】【答案】C6、C【分析】【分析】制作臨時裝片時；經過解離步驟細胞已經死亡，因此不能觀察到一個細胞的連續分裂過程；不管物體有多容易觀察，顯微鏡操作都要遵循先低倍鏡觀察后高倍鏡觀察的原則；如果一個視野中不能看全各個時期，可移動裝片從周圍細胞中尋找；如果視野過暗，可以調節反光鏡或光圈來增加視野的亮度。故選C

【點評】本題意在考查考生的識記能力和理解應用能力，屬于中等難度題。二、雙選題(共9題，共18分)7、A|C【分析】試題分析：滲透作用是指水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過半透膜進入高濃度溶液中的現象。植物細胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通過植物細胞的細胞壁，不屬于滲透作用，A不屬于；細胞膜是選擇透過性膜，水分子或其他溶劑分子通過細胞膜屬于滲透作用，B屬于；原生質層是選擇透過性膜，但是K2+在溶液中作為溶質分子，不符合定義，C不屬于；水分子通過原生質層，即植物細胞的滲透作用，D屬于。故以上現象不屬于滲透作用的是AC。考點：本題考查通過模擬實驗探究膜的透性、觀察植物細胞的質壁分離和復原，意在考查學生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理。【解析】【答案】AC8、B|D【分析】試題分析：植物細胞的細胞壁的組成成分主要是纖維素和果膠，因此通過纖維素酶可以把細胞壁分解破壞掉，但細菌、真菌也有細胞壁,大多數細菌的細胞壁主要由肽聚糖構成，不能通過纖維素酶將其分解，A項錯誤；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，無論原核細胞還是真核細胞，細胞中都有核糖體和DNA、RNA，B項正確；藍藻在生物進化中起著重要的作用，是因為它能進行光合作用，但是藍藻是原核生物，細胞中沒有葉綠體，C項錯誤；具雙層膜的細胞器是線粒體和葉綠體，白菜根尖細胞中沒有葉綠體，D項正確；故選BD。考點：本題考查多種多樣的細胞、細胞膜系統的結構和功能、主要細胞器的結構和功能，意在考查學生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論。【解析】【答案】BD9、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來合成蛋白質的，細胞核內也需要蛋白質，所以也可能出現3H標記，A項錯誤；蛋白質是在核糖體上合成的，3H標記首先出現在核糖體，B項錯誤；培養30分鐘后，細胞膜上也有蛋白質，所以也能觀察到3H標記，C項正確；高爾基體與分泌物的形成有關，所以在高爾基體上觀察到3H標記，表示可能有分泌蛋白合成，D項正確。考點：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運輸的相關知識。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經過內質網和高爾基體的加工，最后經細胞膜分泌到細胞外，在此過程中，由線粒體提供能量。【解析】【答案】CD10、A|C【分析】試題分析：解離液是以質量分數15%的鹽酸和體積分數為95%的酒精配制而成，所以A錯誤；B過程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個細胞都已被固定殺死，所以C錯誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進行更大放大倍數的觀察，所以D正確。考點：本題考查有絲分裂實驗的內容，意在考查考生對所學知識的理解并把握知識間的內在聯系。【解析】【答案】AC11、B|D【分析】試題分析：實驗中過濾研磨液是用紗布，所以A錯誤；準備濾紙條時，需要將濾紙條的一端剪去兩個角，以便各種色素在濾紙條上的擴散起點相同，使各色素帶避免重合，所以B正確；在劃出一條濾液細線后吹干后再重復劃線2-3次，所以C錯誤；研磨葉片時，用無水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液對實驗者沒有傷害，所以D正確。考點：本題考查葉綠體中色素的提取和分離實驗的內容，意在考查考生對所學知識的理解并把握知識間的內在聯系。【解析】【答案】BD12、A|C【分析】試題分析：滲透作用是指水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過半透膜進入高濃度溶液中的現象。植物細胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通過植物細胞的細胞壁，不屬于滲透作用，A不屬于；細胞膜是選擇透過性膜，水分子或其他溶劑分子通過細胞膜屬于滲透作用，B屬于；原生質層是選擇透過性膜，但是K2+在溶液中作為溶質分子，不符合定義，C不屬于；水分子通過原生質層，即植物細胞的滲透作用，D屬于。故以上現象不屬于滲透作用的是AC。考點：本題考查通過模擬實驗探究膜的透性、觀察植物細胞的質壁分離和復原，意在考查學生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理。【解析】【答案】AC13、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來合成蛋白質的，細胞核內也需要蛋白質，所以也可能出現3H標記，A項錯誤；蛋白質是在核糖體上合成的，3H標記首先出現在核糖體，B項錯誤；培養30分鐘后，細胞膜上也有蛋白質，所以也能觀察到3H標記，C項正確；高爾基體與分泌物的形成有關，所以在高爾基體上觀察到3H標記，表示可能有分泌蛋白合成，D項正確。考點：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運輸的相關知識。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經過內質網和高爾基體的加工，最后經細胞膜分泌到細胞外，在此過程中，由線粒體提供能量。【解析】【答案】CD14、A|C【分析】試題分析：解離液是以質量分數15%的鹽酸和體積分數為95%的酒精配制而成，所以A錯誤；B過程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個細胞都已被固定殺死，所以C錯誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進行更大放大倍數的觀察，所以D正確。考點：本題考查有絲分裂實驗的內容，意在考查考生對所學知識的理解并把握知識間的內在聯系。【解析】【答案】AC15、B|D【分析】試題分析：實驗中過濾研磨液是用紗布，所以A錯誤；準備濾紙條時，需要將濾紙條的一端剪去兩個角，以便各種色素在濾紙條上的擴散起點相同，使各色素帶避免重合，所以B正確；在劃出一條濾液細線后吹干后再重復劃線2-3次，所以C錯誤；研磨葉片時，用無水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液對實驗者沒有傷害，所以D正確。考點：本題考查葉綠體中色素的提取和分離實驗的內容，意在考查考生對所學知識的理解并把握知識間的內在聯系。【解析】【答案】BD三、填空題(共8題，共16分)16、化能合成作用自養異養【分析】【解答】解：由題意知；硝化細菌能利用化學能將二氧化碳和水合成有機物供自己生命活動的需要，這種同化作用方式叫做化能合成作用；硝化細菌與綠色植物一樣都能把二氧化碳和水等無機物轉化成有機物，屬于自養生物；人；動物、真菌以及大多數細菌不能把二氧化碳和水等有機物轉化成有機物供自身生長發育，只能利用現成的有機物，屬于異養生物．

故答案為：化能合成作用自養異養。

【分析】新陳代謝類型包括同化作用和異化作用兩個方面，同化作用包括自養和異養，自養型生物是能把二氧化碳和水等有機物轉化成有機物供自身生長發育的生物，異養生物是不能把無機物轉化成有機物，只能利用現成的有機物的生物，根據能量來源不同又分為光能自養和化能自養．17、分裂和分化（或增殖、分化，只寫一個不給分）基因選擇性表達的結果（或“基因的選擇性表達”或“遺傳信息的執行情況不同”）1、5、84基因突變有絲分裂中期（寫“分裂中期”或“減數分裂中期”不給分）【分析】【解答】（1）干細胞通過細胞分裂和分化轉變為心肌細胞和神經細胞；由于基因的選擇性表達，使得三種細胞所含的蛋白質不完全相同．

（2）①圖中1號和4號是同源染色體且4號表示Y染色體；則1號表示X染色體，因此1；5、8號也表示性染色體；細胞內形態相同的染色體有幾條，則含有幾個染色體組，因此圖中含有4個染色體組．

②2號和6號染色體是經過染色體復制后分裂形成的子染色體，則含有的基因相同，則基因突變使得相同位點上形成B和b一對等位基因．

③有絲分裂中期染色體的著絲點排列在赤道板上；形態固定，數目清晰，用于計數小鼠干細胞染色體數目．

【分析】據圖分析，細胞中著絲點分裂，平均分向細胞兩極，處于有絲分裂的后期；其中1、4、5、8為性染色體，4號為Y染色體，則8號也表示Y染色體，1和4表示X染色體；細胞中2、3、5、7是形態相同的染色體，因此細胞中含有4個染色體組．18、非同源染色體遺傳信息【分析】【解答】由染色體組的概念可知；染色體組指細胞中的一組非同源染色體，在形態結構上各不相同，攜帶者控制生物生長發育的全部的遺傳信息的一組染色體．

故答案為：非同源染色體;遺傳信息。

【分析】染色體組是指細胞中的一組非同源染色體，在形態結構上各不相同，攜帶者控制生物生長發育的全部的遺傳信息，這樣的一組染色體叫一個染色體組．19、選取的果實成熟度還應一致|每個溫度條件下至少有3個平行重復實驗【分析】【解答】解：生物實驗的原則是控制單一變量原則；對照原則和可重復原則；所以為了使實驗結果更可靠：（1）選取的果實成熟度還應一致．（2）并且每個溫度條件下至少有3個平行重復實驗．

故答案為：（1）選取的果實成熟度還應一致（2）每個溫度條件下至少有3個平行重復實驗。

【分析】酶是活細胞產生的具有生物催化能力的有機物，大多數是蛋白質，少數是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠遠高于無機催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結構發生改變，使酶永久性的失活），據此分析解答．20、（1）隱（2）XHXhI2（3）100%1/2【分析】【分析】本題考查了遺傳規律在人類遺傳病中的應用，準確理解相關知識點是解題的關鍵。【解答】(1)據圖分析，1號和2號無病，4號患病且圖中患者都為男性，說明血友病的遺傳方式最可能屬于伴X染色體隱性遺傳。(2)2號不患病，而4號的致病基因來自2號，因此，Ⅰ2基因型是XHXh，III9的致病基因來源于Ⅰ的I2。(3)圖中III8的父親是血友病患者，則III8是血友病基因攜帶者的幾率是100%，若III8與III9（XhY）婚配，孩子患血友病的概率為【解析】（1）隱（2）XHXhI2（3）100%1/221、小白鼠玉米小白鼠乳酸菌玉米T2噬菌體乳酸菌原核玉米蛋白質核酸【分析】【解答】解：（1）糖原是動物細胞的儲能物質；存在于動物細胞中，因此含有水；DNA、RNA、糖原和蛋白質等成分的生物是小白鼠．

（2）染色體存在于真核生物的細胞中；因此含有染色體的生物是玉米和小白鼠．

（3）乳酸菌是細菌；細胞壁是植物細胞和細菌與真菌的細胞結構的一部分，因此含有水；DNA、RNA、蛋白質和細胞壁等成分或結構的生物是乳酸菌和玉米．

（4）T2噬菌體屬于病毒；無細胞結構，乳酸菌屬于原核生物，與真核生物相比，沒有由核膜包被的細胞核．

（5）纖維素是植物細胞壁的成分；細菌和真菌雖然都含有細胞壁，但細胞壁的成分不是纖維素，因此含有水；DNA、RNA、纖維素和蛋白質等成分的生物是玉米．

（6）通過上述分析可知；不論真核生物；原核生物還是病毒，都含有蛋白質和核酸．

故答案應為：

（1）小白鼠（2）玉米小白鼠（3）乳酸菌玉米。

（4）T2噬菌體乳酸菌原核。

（5）玉米（6）蛋白質核酸。

【分析】本題是生物界的多樣性與統一性，涉及真核生物與原核生物的比較，動物與植物的比較，具有細胞結構的生物與病毒的比較，梳理真核生物與原核生物、動物與植物、具有細胞結構的生物與病毒的統一性與多樣性，然后結合選項分析解答．22、主動運輸自由擴散協助擴散主動運輸協助擴散【分析】【解答】解：物質跨膜運輸的方式主要分為兩類：被動運輸和主動運輸；其中被動運輸又包括自由擴散和協助擴散；都是順濃度梯度，不消耗能量；而需要載體協助的是主動運輸和協助擴散，前者還需要消耗能量．

故答案為：主動運輸自由擴散和協助擴散主動運輸和協助擴散。

【分析】自由擴散、協助擴散和主動運輸的區別如下：。自由擴散協助擴散主動運輸運輸方向順濃度梯度。

高濃度→低濃度順濃度梯度。

高濃度→低濃度逆濃度梯度。

低濃度→高濃度載體不需要需要需要能量不消耗不消耗消耗舉例O2、CO2、H2O、N2

甘油、乙醇、苯、尿素葡萄糖進入紅細胞Na+、K+、Ca2+等離子；

小腸吸收葡萄糖、氨基酸23、免疫少②③比較核輻射前后注射IL﹣18對抑制脾細胞凋亡的影響誘變（輻射）提高變異頻率，加快育種進程；變異不定向，盲目性大；優良變異類型少（答出兩點即可）【分析】【解答】（1）動物體的免疫器官有骨髓；胸腺、淋巴結、脾臟等；

（2）細胞凋亡是由基因所決定的細胞自動結束生命的過程；受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性調控，因此常被稱為“細胞的編程性死亡”．依據單一變量來分析：②③組的單一變量是有無IL18；①②組的單一變量是有無輻射損傷．結合變量及實驗結果可知，細胞凋亡相對值越小，說明發生凋亡的脾細胞數目越少；從②③（組別）可知，IL18能夠抑制脾細胞凋亡．

（3）③④組的單一變量是IL18的注射的時段不同；因此設置第④組的目的是比較核輻射前后注射IL18對抑制脾細胞凋亡的影響．

（4）誘變育種的原理是基因突變，因此由“在作物育種中，可用60Co放出的γ射線使作物發生基因突變；從中篩選出優良的變異類型”可知該育種方法為誘變育種．誘變育種的優點：提高變異頻率，加速育種進程；可大幅度改良某些性狀；缺點：變異不定向，盲目性大；優良變異類型少．

【分析】動物體的免疫系統包括免疫器官、免疫細胞和免疫活性介質，免疫器官包括骨髓、胸腺、脾、淋巴結、扁桃體等，免疫細胞有吞噬細胞和淋巴細胞．免疫活性物質包括抗體（由漿細胞分泌）、淋巴因子（由效應T細胞分泌）、溶菌酶等．細胞凋亡受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性調控，所以常常被稱為細胞編程性死亡．核輻射會誘導免疫細胞凋亡，而人白細胞介素18能促進免疫細胞的增殖和分化，提高機體免疫功能．誘變育種具有的優點是可以提高突變率，縮短育種周期，以及能大幅度改良某些性狀．缺點是成功率低，有利變異的個體往往不多；此外需要大量處理誘變材料才能獲得所需性狀．四、探究題(共3題，共6分)24、略

【分析】解：（1）黑暗下，光照強度為0，只能進行細胞呼吸，可以看出A植物的呼吸強度比B植物的呼吸強度強，在a點，A植物二氧化碳吸收速率為0，說明光合強度=呼吸強度=4mg/m2?h；二氧化碳用于光合作用的暗反應二氧化碳的固定．

（2）由圖可知，B植物的光補償點和光飽和點都比B植物低，適宜在弱光下生活，當光照強度為b時，A植物達到了最大的光合速率，b點即光飽和點；此時限制A植物光合作用的主要因素是二氧化碳濃度．

（3）當光照強度為b時；A植物凈光合作用=24，呼吸速率=4，當A植物照光X小時，然后黑暗12小時，能夠使葉片干物質的量和處理前一樣，即有24×X-4×12=24，X=2．

故答案為：

（1）強4暗反應。

（2）B二氧化碳濃度。

（3）2

觀察題圖可知本題考查光照強度與光合作用之間的關系．要明確各段曲線的含義：

①當光照強度（CO2濃度）為0，此時只進行細胞呼吸，釋放的CO2量可表示此時細胞呼吸的強度．

②當二氧化碳的吸收量為0時，細胞呼吸釋放的CO2全部用于光合作用；即光合作用強度等于細胞呼吸強度．

③當二氧化碳的吸收量為0時左邊；此時細胞呼吸強度大于光合作用強度．

④當二氧化碳的吸收量為0時右邊；光合作用強度大于呼吸作用強度．

a為光的補償點此時光合作用的速率等于呼吸作用速率，b為光飽和點．

光合作用，光反應的反應式：2H2O→4[H]+O2（水的光解）；NADP++2e-+H+→NADPH（遞氫）；ADP+Pi→ATP（遞能）；暗反應的反應式：CO2+C5化合物→2C3化合物（二氧化碳的固定）；2C3化合物+4NADPH+ATP→（CH2O）+C5化合物+H2O（有機物的生成或稱為C3的還原）；ATP→ADP+Pi（耗能）

本題的知識點是光合作用、細胞呼吸的過程，以及影響光合作用與細胞呼吸的因素，主要考查學生分析題圖獲取信息并理解有效信息解決問題的能力．【解析】強；4；暗反應；B；二氧化碳濃度；225、略

【分析】解：（1）該化合物含有4個R基（從左到右依次為②；④、⑥、⑧）；是由4個氨基酸縮合而成的四肽．

（2）題圖中的③；⑤、⑦是肽鍵；羧基的化學式是-COOH；分析該化合物的結構可知，該化合物有3個游離的羧基．

（3）該化合物是由氨基酸經脫水縮合反應形成的；氨基酸脫水縮合的場所是核糖體；胰島素屬于分泌蛋白，假若該化合物是胰島素分子中的一部分，結合以上對分泌蛋白的合成和分泌過程的分析可知，該結構還需要在內質網和