PAGEPAGE1《國際貿易原理與實務》教學大綱第一部分大綱說明一、課程性質、目的與任務1.課程性質《國際貿易原理與實務》是經濟類專業的必修課，為經濟、金融、管理類學科的學科基礎課程。本課程是一門部門經濟學科，也是一門具有涉外活動特點的實踐性很強的綜合性應用科學。課程主要研究其交換規律和政府管理貿易的政策，為各國對外貿易提供基本的理論、政策和方法的支持，有助于培養“了解國際貿易理論，通曉國際貿易政策，掌握國際貿易體制規則，從事國際貿易經營、管理和研究”的人才。“講授國際貿易基本理論和政策，緊密聯系實際探討國際貿易發展規律，培養學生開放式思維”，加強學生實際操作能力是本課程的定位。通過學習，使學生了解和掌握國際貿易產生的原因、國際貿易的模式、國際價格的形成和變化規律、國際貿易的利益來源和分配，熟悉國際貿易政策的種類、層次、實施工具和政策效果。尤其對于國際貿易中的實務部分在理論講解的基礎上，增加實踐教學從而達到學以致用的目的。2.教學目的和要求隨著經濟全球化和我國入世以后進一步地開放，具備涉外經濟理論知識及其實際操作能力，是經濟學和管理學專業學生的必備能力。通過學習本課程可以幫助學生系統了解相關的國際貿易理論和相關政策，提高學生的專業素質以及系統分析國際貿易領域的實際問題的能力，使學生樹立正確的指導思想，全面、系統地掌握和理解本課程各章內容，培養和提高正確分析和解決問題的能力，為今后繼續從事有關研究、在畢業后做好對外貿易實際工作以及后續其他專業課程的學習積累知識，奠定堅實的理論和實踐基礎。3.本課程的基本內容全書共分十三章，由國際貿易原理和國際貿易實務兩部分構成：前者由第一章至第四章構成，主要內容包括：國際貿易概述、國際貿易基本理論、國際貿易政策與措施、國際貿易條約、協定與組織；后者由第五章至第十三章構成，主要內容包括：國際貨物買賣合同標的條款、國際貿易術語、進出口商品的價格、國際貨物運輸與保險、國際貨款結算、國際貿易爭議的預防與處理、國際貿易合同的商訂與履行、國際貿易方式、國際服務貿易與技術貿易。二、課程的教學層次在課程中，對教學內容分成了解、掌握、運用三個層次要求。對于書中案例分析、參考資料部分內容，以學生自學為主，不作考試要求。

第二部分教學過程建議一、教學形式建議1．本課程的教學以學生學習文字教材的基本內容為主，系統全面地學習國際貿易原理與實務十三個篇章的基本內容。各教學點應聘請有一定經驗的國際貿易專業教師進行面授輔導。2．授課過程中，教師應盡可能多的穿插講解習題及關鍵的案例。3．整個教學過程中，各教學點可根據實際情況，安排學生書面作業3～4次，教師應該批改，對學生普遍出現的問題在公開場合予以糾正。二、教學媒體（一）教學中使用的媒體手段1．文字教材：《國際貿易原理與實務》，劉濛任本書主編，王穎星老師和李毅老師任本書副主編。2．網上課堂：本資料包中的PPT課件（二）教學環節1．學時分配本課程的總教學時數為68學時，具體分配如下表所列：章節章節內容課堂教學時數實訓教學時數小計備注一國際貿易概述426二國際貿易基本理論314三對外貿易政策與措施224四國際貿易條約、協定與組織426五國際貨物買賣合同標的條款426六國際貿易術語628七進出口商品的價格314八國際貨物運輸與保險426九國際貨款結算628十國際貿易爭議的預防與處理314十一國際貿易合同的磋商、訂立與履行426十二國際貿易方式112十三國際服務貿易與技術貿易224合計134622682．教學研討為保證《國際貿易原理與實務》課程授課效果，保證教學質量，應采用多種形式的教研活動，在教研活動中應以研討的形式不僅解決課程中的問題，還要針對學生在學習中普遍存在的問題研討。3．集中輔導每兩周一次集中面授輔導，輔導總時數原則上不超過課程總學時數的50%。4．作業在學習過程中學生應完成一次期中考試，至少三次作業，輔導教師應認真批閱，成績合格者方可參加期末考試，平時成績，主要通過出勤、發言、作業、參與討論和實驗情況進行評判，占期末考試一定比例的分數（30%）。5．考試考試是對教和學質量的檢查，是不可