陜西省榆林市府谷縣2025屆中考聯考生物試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。1、下列關于動物在生物圈中作用的敘述，不正確的是A．利用光能合成有機物 B．食物鏈結構的組成成分C．促進植物的繁殖和分布 D．參與生態系統的物質循環2、下列不屬于器官的是A．一粒大米B．一粒南瓜籽C．一片樹葉D．一根黃瓜3、分類學上，將抹香鯨歸類為哺乳動物的主要原因是（）A．用肺呼吸 B．體溫恒定 C．心臟四腔 D．胎生、哺乳4、港珠澳大橋項目直接投入國家一級保護動物中華白海豚的保護費用達八千萬元，是海洋開發和環境保護結合的范例。保護中華白海豚最有效的措施是A．移入海洋館 B．建立自然保護區C．完善法律法規 D．建立種質庫5、對下列相關實驗或探究活動的描述，錯誤的是（）A．測定反應速度：要多次重復實驗，并計算平均值B．觀察人血涂片：視野中最多的是紅細胞C．模擬人體呼吸運動：玻璃罩模擬肺D．探究酒精對水蚤心率的影響：實驗變量是酒精6、如圖所示生物中，屬于原核生物的是（）A． B． C． D．7、一名出色的戲劇演員，身高卻只有70厘米左右，造成這樣結果的原因可能是（

）A．幼年時胰島素分泌不足 B．幼年時生長激素分泌不足C．幼年時腎上腺素分泌不足 D．幼年時甲狀腺激素分泌不足8、將一棵銀邊天竺葵（邊緣呈白色）在黑暗中放置24小時后，用透氣但不透光的黑卡紙將1處正反兩面遮住（如圖），將植株移到陽光下數小時后，將葉片摘下，去掉黑卡紙片，經酒精脫色處理后加數滴碘液。下列關于該實驗的相關敘述錯誤的是（

）A．1處顏色不變藍，原因是不見光，不能進行光合作用產生淀粉B．3處顏色不變藍，說明葉綠體是植物進行光合作用的重要條件C．用不透光的黑紙把1處從正反兩面遮住，是為了與2處對照

D．將天竺葵在黑暗中放置24小時，是為了耗盡葉片中的氧氣9、俗話說“大樹底下好乘涼”，這說明了（）A．環境改變生物 B．生物適應環境C．生物影響環境 D．環境制約生物10、人體呼吸系統的組成是（）A．氣管、肺 B．呼吸道、肺 C．鼻腔、氣管、肺 D．鼻腔、喉11、免疫細胞主要指（）A．紅細胞 B．白細胞 C．血小板 D．淋巴細胞12、聽覺感受器和聽覺形成的部位分別是（）A．鼓膜、耳蝸 B．耳蝸、咽鼓管 C．耳蝸、大腦皮層 D．鼓膜、大腦皮層13、植物光合作用和呼吸作用吸收利用的氣體分別是（）A．二氧化碳和氧氣 B．氧氣和二氧化碳C．氧氣和氧氣 D．氮氣和氧氣14、下列保存方法中，容易引起食物變質的是()A．冷藏完好無損的蘋果 B．用塑料袋包裝的熟肉C．用白酒浸泡泥螺 D．鹽漬海帶絲15、在動物進化歷程中，身體最先開始分節的是哪一動物類群？（

）A．環節動物

B．節肢動物

C．扁形動物

D．軟體動物16、在生物分類的等級單位中，最低和最高的分類單位分別是（）A．界、種B．科、界C．種、綱D．種、界17、下圖為人體體細胞內一對基因位于一對染色體上的示意圖，下列敘述正確的是A．只有①表現為顯性性狀B．②和③表現為隱性性狀C．圖中的染色體和基因都是成對存在的D．f控制的性狀都不能表現出來18、某同學用3個紅球、1個白球、2個紙袋進行“模擬人類后代性別決定的過程”活動。下列模擬操作或結論中，正確的是（）A．2個紙袋分別標注“母親”“父親”B．紅球表示精子，白球表示卵細胞C．睜開眼，從2個紙袋中各抓取1個小球，記錄2個小球的組合類型D．抓取、記錄小球組合類型2次，就可模擬出孩子的性別比例接近1：119、下列有關禽流感病毒的敘述，錯誤的是（）A．屬于動物病毒B．由蛋白質外殼和內部遺傳物質組成C．只能感染禽類D．只能寄生在活細胞里進行生命活動20、神經系統結構和功能的基本單位A．大腦B．小腦C．脊髓D．神經元21、某草原生態系統中生活著多種生物，其中有以植物各器官為食的羊、鼠和昆蟲；有吃羊的狼；有吃昆蟲的鳥；有以鼠為食的蛇；還有以鼠、蛇和鳥為食的鷹．根據上述信息回答下列問題：圖1為該草原生態系統食物網簡圖，其中的①、②、③所代表的生物依次是___________．A．鼠、蛇、鳥B．蛇、鳥、鼠C．蛇、鼠、鳥D．鳥、蛇、鼠圖1中①所代表的生物與鷹的關系是___________．圖1若要構成一個完整的草原生態系統，除了圖1中所示的組成成分之外，還應該包括___________和___________部分若圖2中的甲、乙、丙分別表示狼所在食物鏈中各種生物體內有機物總量的相對含量，與乙對應的生物是___________．草原生態系統是重要的畜牧業基地，蘊含豐富的礦產資源．近年來由于人類的不合理開發、過度放牧等活動，造成了草場退化、荒漠化擴大以及污染加劇．請你結合所學知識提出一項保護草原生態系統的具體措施___________．22、某同學為了探究乳酸發酵的條件，自己用酸奶機自制酸奶：將酸奶機內的容器放在沸水中煮5分鐘，取出冷卻，將買來的盒裝鮮牛奶和乳酸菌粉(里面含有大量活的乳酸桿菌)倒入其中，充分攪拌后，放入酸奶機中，設定加熱溫度(38℃)和時間，進行發酵。根據以下資料回答問題：資料一不同溫度下，乳酸桿菌菌株生長情況如表。資料二在38℃和適宜的環境下，每毫升奶中含有的乳酸桿菌活菌數隨發酵時間的關系如圖。資料三每毫升酸奶中的乳酸桿菌活菌數越多，酸奶的品質越好。(1)將容器放在沸水中煮5分鐘，目的是______________________。(2)根據資料得出結論：制作酸奶時應將溫度控制在________范圍內，發酵最長時間不宜超過______小時。大腸桿菌和乳酸菌一樣，都是人體內的益生菌。大腸桿菌在基因工程領域應用非常廣泛，常在生物技術上用作“工程菌”，如利用大腸桿菌作為“工程菌”生產人體需要的生長激素就是一個很典型的應用。(3)大腸桿菌和乳酸菌的生殖方式都為____________，它們與酒精發酵中用到的微生物在結構上的主要區別是____________________。(4)在以上劃線部分的研究中，被研究的性狀是_________________，控制這個性狀的基因是________________。(5)人的生長激素基因能夠在大腸桿菌體內成功表達，說明性狀和基因之間的關系是________________。

參考答案1、A【解析】

動物在自然界中的作用：①維持自然界中生態平衡②促進生態系統的物質循環③幫助植物傳粉、傳播種子。【詳解】動物細胞內沒有葉綠體，不能進行光合作用，不能將無機物合成有機物，A錯誤。食物鏈是生產者和消費者之間由于食物關系而構成的鏈條。生產者和消費者通過吃與被吃形成了食物鏈和食物網，而消費者主要是指各種動物。因此動物是食物鏈的組成成分，B正確。動物能夠幫助植物傳播花粉和種子，促進植物的繁殖和分布，C正確。動物作為消費者促進物質循環，D正確。故選：A【點睛】解答此題的關鍵是知道動物在自然界中的作用。2、A【解析】一粒大米主要是水稻種子的胚乳部分，屬于營養組織，A符合題意；一粒南瓜籽是南瓜的種子，屬于生殖器官，B不符合題意；一片樹葉是植物的營養器官，C不符合題意；一根黃瓜是果實，屬于生殖器官，D不符合題意。3、D【解析】試題分析：自然界中的動物多種多樣，我們要對動物進行分類，動物的分類除了要比較外部形態結構，還要比較動物的內部構造和生理功能，如根據胎生哺乳這一生理功能，我們把抹香鯨歸類為哺乳動物。考點：本題考查的是哺乳動物的特征。點評：此題為基礎題，解答此題的關鍵是熟記哺乳動物的特有的生殖特點是胎生哺乳。4、B【解析】

本題考查保護生物多樣性的具體措施。【詳解】保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區，建立自然保護區是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，又叫就地保護。故選B。【點睛】解題關鍵是掌握保護生物多樣性有效措施。5、C【解析】

（1）對于需要數據驗證變化的實驗，常需要設置重復組，求其平均值，為了排除由偶然性引起的誤差，提高實驗的準確性；對于需要物質變化驗證的實驗，不需要測定平均值。（2）血液包括血漿和血細胞，血細胞包括紅細胞、白細胞、血小板。（3）呼吸運動是指人體胸廓有節律的擴大和縮小的運動，包括吸氣過程和呼氣過程。（4）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。【詳解】實驗時，為了排除由偶然性因素引起的誤差，常需要設置重復組，求其平均值的實驗多數是一些具有實驗數據的實驗，例如：測定反應速度探究的是事物的量的變化需要多次重復實驗，并計算平均值，A正確；紅細胞、白細胞、血小板中數目最多的是紅細胞，最少的是白細胞。因此在觀察人血涂片時，視野中看到數目最多的血細胞是紅細胞，B正確；演示實驗模擬人體呼吸運動：橡皮膜模擬膈肌，玻璃罩模擬胸廓，氣球模擬肺，C錯誤；對照實驗又叫單一變量實驗，只有一個量不同。其它量皆相同的實驗。只有一個變量，這就是實驗中所有探究的問題，是可以改變的量。探究酒精對水蚤心率的影響：實驗變量即不同的酒精濃度，D正確。【點睛】熟練掌握生物學的相關實驗即可解答。6、C【解析】

沒有核膜包圍形成的細胞核的生物屬于原核生物，如細菌；有核膜包圍形成的細胞核的生物屬于真核生物如植物、動物、真菌等。【詳解】ABD、衣藻、草履蟲、酵母菌，都有核膜包圍形成的細胞核，都屬于真核生物；C、細菌沒有核膜包圍形成的細胞核，屬于原核生物。故選：C。【點睛】本題考查細菌的基本形態和結構特點，單細胞生物的結構和生活，真菌的形態結構、營養方式和生殖方式的特點。7、B【解析】

生長激素的作用是調節生長發育和新陳代謝。幼年時生長激素分泌過多會得巨人癥，分泌過少會得侏儒癥，成年時分泌過多會得肢端肥大癥．侏儒癥的特點是身材矮小但智力正常。【詳解】通過分析知道：幼年時生長激素分泌過少會得侏儒癥，侏儒癥的特點是身材矮小但智力正常。所以某成年演員身高只有70厘米，智力正常，說明他得的是侏儒癥，患侏儒癥的原因是幼年時生長激素分泌不足。【點睛】只要熟練掌握了人體的幾種主要的激素及其作用，以及分泌異常時引起的病癥，即可正確解答本題。8、D【解析】

《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。銀邊天竺葵邊緣部分不含葉綠體。【詳解】光是光合作用的條件，1處不見光不能進行光合作用產生淀粉，因此顏色不變藍，A正確；3處葉片顏色不變藍，原因是沒有葉綠體，不能進行光合作用，說明葉綠體是植物進行光合作用的重要條件，B正確；用不透光的黑紙將1處正反兩面遮住是為了與2對照，變量是光，C正確；將銀邊天竺葵在黑暗中放置24小時，是為了耗盡葉片內的淀粉，以免對實驗結果造成干擾，D錯誤。【點睛】綠色植物在光下制造有機物的實驗。9、C【解析】

蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣狀態通過氣孔散失到大氣中的過程。蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多；蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低；夏天大樹還能遮擋陽光，降低溫度；此外大樹還能進行光合作用，釋放氧氣，使空氣清新宜人。因此樹蔭下，空氣濕潤、涼爽、清新宜人。【詳解】“大樹底下好乘涼”是因為植物通過蒸騰作用，向空氣中散發水分，帶走大樹周圍的一些熱量，從而降低了大樹周圍的溫度，使得大樹地下比較涼爽。這說明大樹影響了周圍環境的溫度，屬于生物影響環境。故選C【點睛】能用所學的生物學知識解釋一些常見的自然現象是解答此題的關鍵。10、B【解析】

呼吸系統包括呼吸道和肺兩部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，是呼吸的通道，肺是氣體交換的場所，是呼吸系統的主要器官。【詳解】呼吸系統包括呼吸道和肺兩部分，如圖：組成呼吸系統的器官有鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺。其中鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，是氣體進出肺的通道，稱為呼吸道，有清潔、濕潤、溫暖吸入的空氣的作用；肺是氣體交換的場所，是呼吸系統的主要器官。所以人體呼吸系統的組成是呼吸道和肺。故選B。【點睛】解答此題的關鍵是掌握呼吸系統的組成。11、D【解析】

淋巴細胞主要包括T淋巴細胞和B淋巴細胞。T淋巴細胞（又名T細胞）和B淋巴細胞（又名B細胞）都起源于造血干細胞。T細胞隨血循環到胸腺，在胸腺激素等的作用下成熟，B細胞則到脾臟或腔上囊發育成熟。然后再隨血循環到周圍淋巴器官，在各自既定的區域定居、繁殖。受抗原激活即分化增殖，產生效應細胞，行使其免疫功能。【詳解】A．紅細胞具有運輸氧的功能，不屬于免疫細胞，A錯誤。B．白細胞能吞噬病菌，對人體起著防御和保護的功能，不屬于免疫細胞，B錯誤。C．血小板有止血和加速凝血的功能，不屬于免疫細胞，C錯誤。D．淋巴細胞是由淋巴器官產生的，是機體免疫應答功能的重要細胞成分，D正確。故選：D。【點睛】解答此類題目的關鍵是知道淋巴細胞的產生、發育過程。12、C【解析】試題分析：聽覺的形成過程如下：外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動，振動通過聽小骨傳到內耳，刺激耳蝸內的聽覺感受器，產生神經沖動，神經沖動通過與聽覺有關的神經傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺，故選C。考點：本題考查的是聽覺的形成過程，解答此題的關鍵是掌握聽覺的形成過程，可結合耳的結構示意圖進行記憶。13、A【解析】考點：呼吸作用與光合作用的區別和聯系．分析：植物的光合作用和呼吸作用是互為原料和產物的關系，二者密不可分，據此答題．解答：解：光合作用公式：呼吸作用公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量以上兩個公式可知：光合作用和呼吸作用所吸收利用的氣體分別是二氧化碳、氧氣．故正確選項為：A點評：熟練植物光合作用和呼吸作用的公式及其具有的意義，理解二者之間的關系就能輕松應對此類題目．14、B【解析】

食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的。【詳解】冷藏的完好無損的蘋果，溫度低，抑制微生物的生長和大量繁殖，可以延長保質期，A不符合題意；用塑料袋包好的熟肉，雖然熟肉中的微生物被殺死了一部分，但是塑料袋上有微生物，而且在常溫下，微生物能大量繁殖，因此最易變質、且保存期短，B符合題意。用清水浸泡的鮮肉，由于有大量的水分，微生物能大量繁殖，因此最易變質、且保存期短，符合題意；用酒浸泡的泥螺，水分較少，缺少空氣，抑制了微生物的生長和大量繁殖，可以延長保質期，C不符合題意；鹽漬的海帶絲，水分較少而且鹽度高，抑制微生物的生長和大量繁殖，可以延長保質期，D不符合題意。【點睛】知道食品保存的方法和原理。15、A【解析】

環節動物的身體由許多彼此相似的環狀體節構成，身體出現分節有利于身體靈活的運動。無脊椎動物的進化歷程：原始單細胞動物→原始腔腸動物→原始扁形動物→原始線形動物→原始環節動物→原始軟體動物→原始節肢動物。【詳解】身體最先開始分節的是環節動物，A正確；節肢動物比環節動物出現的晚，B錯誤；扁形動物，身體不分節，C錯誤；軟體動物是由環節動物進化來的，D錯誤。【點睛】關鍵是理解掌握無脊椎動物的進化歷程以及動物的特點。16、D【解析】

生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。【詳解】分類單位越大，生物的親緣關系越遠，生物的共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，生物的親緣關系越近，共同特征就越多，包含的生物種類就越少。生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。因此，最基本（最低）的分類單位是種，而界是最大（最高）的分類單位。D正確。【點睛】解答此類題目的關鍵是熟記生物的分類單位等級。17、C【解析】

（1）生物的性狀是由一對基因控制的，當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現出來。顯示隱性性狀。通常用大寫字母表示顯性基因，小寫字母表示隱性基因。（2）圖中①的基因組成是FF，表現為顯性性狀；②的基因組成是Ff，表現為顯性性狀；③的基因組成是ff，表現為隱性性狀。【詳解】①、②都表現為顯性性狀，不是只有①表現為顯性性狀，A不正確；②表現為顯性性狀、③表現為隱性性狀，不是②和③表現為隱性性狀，B不正確；圖中的染色體和基因都是成對存在的，C正確；②的f控制的性狀不能表現出來，③的f控制的性狀能表現出來，不是f控制的性狀都不能表現出來，D不正確。18、A【解析】

人的體細胞內的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX，這樣男性產生的精子就有兩種，一種是含有X染色體的，另一種是含Y染色體的，女性產生的卵細胞只有一種，是含有X染色體的；如果含X染色體的卵細胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XX，由它發育成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發育成的孩子就是男孩。【詳解】A．某同學“模擬人類后代性別決定的過程”活動，可用標有“母親”“父親”的紙袋分別模擬母親、父親，A正確。B．紅球表示X染色體，白球表示Y染色體，B錯誤。C．閉著眼睛從每個紙袋中隨機抓取一個小球，看兩個小球的組合若是紅、紅小球組合代表X、X性染色體，表示孩子是女性；若是紅、白小球組合代表X、Y性染色體，表示孩子是男孩。因此，從兩個紙袋中取出的小球組合可模擬出生孩子的性染色體組成，C錯誤。D.把小球各放回原紙袋中，重復抓取3次，由于次數較少，不能保證小球混合均勻等因素的影響，因此存在著實驗誤差，故不能保證每個學習小組的實驗數據都能說明出生孩子的性別比例為1：1，D錯誤。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解性別的遺傳過程。19、C【解析】

病毒沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動。【詳解】我們把病毒分為植物病毒、動物病毒和細菌病毒，細菌病毒又叫噬菌體。流感病毒是寄生在人等動物的體內來生活的，因此屬于動物病毒，A正確；由蛋白質外殼和內部遺傳物質組成，B正確；高致病性禽流感是禽流感流行感冒的簡稱，是由A型禽流行感冒病毒引起的一種禽類（家禽和野禽）傳染病。禽流感病毒感染后可以表現為輕度的呼吸道癥狀、消化道癥狀，死亡率較低；或表現為較嚴重的全身性、出血性、敗血性癥狀，死亡率較高。高致病性禽流感病毒可以直接感染人類，并造成死亡，C錯誤；只能寄生在活細胞里進行生命活動，D正確。【點睛】解答此類題目的關鍵是熟記病毒的結構特點。20、D【解析】試題分析：神經元（又叫神經細胞）是神經系統結構和功能的基本單位，神經元的基本結構包括細胞體和突起兩部分，神經元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數條短而呈樹枝狀的樹突，軸突以及套在外面的髓鞘叫神經纖維，神經纖維末端的細小分支叫神經末梢，神經末梢分布在全身各處，神經元的功能是受到刺激后能產生和傳導興奮，故選D。考點：本題考查的是神經元的結構和功能。21、C捕食與競爭分解者非生物植物合理放牧，退耕還草，種植防護林，加強教育和法制管理，科學規范采礦【解析】（1）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，根據題干可知，鼠吃植物、鳥吃昆蟲，蛇吃鼠。因此圖1為該草原生態系統食物網簡圖，其中的①代表吃鼠的蛇，②代表吃植物的鼠、③代表吃昆蟲的鳥，故選C。

（2）鷹吃蛇是為獲取食物，因此鷹和蛇是捕食關系，鷹和蛇相互爭奪食物鼠，因此鷹和蛇還是競爭關系。所以圖1中①所代表的生物與鷹的關系是捕食與競爭。

（3）一個完整食物生態系統包括括生物