第21課世界殖民體系的瓦解與新興國家的發展說課稿--2023-2024學年高一下學期統編版（2019）必修中外歷史綱要下冊一、教學內容分析

本節課的主要教學內容是《第21課世界殖民體系的瓦解與新興國家的發展》，選自2023-2024學年高一下學期統編版（2019）必修中外歷史綱要下冊。本節課主要講述了20世紀后半葉，世界殖民體系逐漸瓦解，新興國家在政治、經濟、文化等方面的發展過程。

教學內容與學生已有知識的聯系主要體現在：本節課涉及的殖民體系瓦解和新興國家的發展，與學生在之前學習過的世界歷史發展脈絡緊密相連。學生在之前的課程中已經了解了殖民主義的興起、擴張和影響，因此，本節課將引導學生從歷史的角度分析殖民體系的瓦解原因，以及新興國家在獨立后的發展道路和挑戰。二、核心素養目標

1.培養學生運用歷史唯物主義觀點分析歷史現象的能力，通過對世界殖民體系瓦解與新興國家發展的歷史背景、過程和影響的理解，提高歷史思維素養。

2.增強學生對國家主權和民族自決意識的認識，通過學習新興國家的發展道路，培養學生的國家認同感和國際視野。

3.培養學生批判性思維，學會從多角度審視歷史事件，提高歷史判斷和解釋的能力。三、學習者分析

1.學生已經掌握了世界殖民主義的歷史背景、主要殖民國家和殖民地分布，以及殖民主義對殖民地的影響等基礎知識。在之前的學習中，學生也對20世紀世界歷史的重大事件有了一定的了解。

2.學生對于新興國家的發展具有濃厚興趣，他們愿意了解不同國家的發展道路和挑戰。在學習能力上，學生已具備一定的歷史分析能力和批判性思維，能夠從多個角度審視歷史事件。在風格上，學生偏好互動式和探究式的學習方式。

3.學生可能遇到的困難和挑戰包括：對殖民體系瓦解的內在邏輯和復雜性理解不夠深入；對新興國家發展過程中面臨的內外部因素分析不足；以及對歷史事件的多角度解釋和批判性思維能力的培養。這些挑戰需要教師在教學中提供恰當的引導和支持。四、教學方法與手段

1.教學方法：

-講授法：講解殖民體系瓦解的歷史背景和新興國家的發展過程，為學生提供系統的知識框架。

-討論法：組織學生就殖民體系瓦解的原因和影響進行小組討論，激發學生的思維碰撞。

-案例分析法：通過分析具體國家的發展案例，讓學生深入理解新興國家面臨的挑戰和解決方案。

2.教學手段：

-多媒體展示：使用歷史圖片、視頻資料和地圖，直觀展示殖民體系的瓦解和新興國家的變化。

-教學軟件：利用互動式教學軟件，增強課堂互動，提高學生的學習參與度。

-網絡資源：引導學生利用網絡資源進行拓展閱讀，增加信息的深度和廣度。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對世界殖民體系瓦解與新興國家發展的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道哪些殖民地曾經被哪些國家統治嗎？這些殖民地的獨立對世界有什么影響？”

展示一些關于殖民地獨立運動的圖片或視頻片段，讓學生初步感受這一歷史時期的動蕩與變革。

簡短介紹世界殖民體系的瓦解和新興國家發展的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.世界殖民體系瓦解與新興國家發展基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解世界殖民體系瓦解與新興國家發展的基本概念、歷史背景和影響。

過程：

講解世界殖民體系的概念，包括其主要殖民國家和殖民地分布。

詳細介紹新興國家發展的定義，使用圖表或時間線幫助學生理解這一歷史過程。

3.案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解新興國家的發展特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的新興國家發展案例進行分析，如印度、納米比亞、印尼等。

詳細介紹每個案例的背景、獨立過程、發展特點和意義，讓學生全面了解新興國家發展的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何借鑒新興國家的發展經驗。

小組討論：讓學生分組討論新興國家在發展過程中可能面臨的挑戰和機遇，并提出相應的對策。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個新興國家的發展主題進行深入討論。

小組內討論該主題的發展現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對新興國家發展的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的發展現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調新興國家發展的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括世界殖民體系瓦解的原因、新興國家的發展過程和影響等。

強調新興國家發展在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用所學知識。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于新興國家發展中的一個具體案例的短文或報告，以鞏固學習效果。六、學生學習效果

1.知識掌握方面：

學生能夠準確描述世界殖民體系瓦解的時間節點和主要原因，理解殖民體系瓦解對全球政治格局的影響。他們能夠列舉出幾個新興國家的例子，并簡要介紹這些國家的獨立過程和發展特點。此外，學生還能夠分析新興國家在政治、經濟、文化等方面的發展道路，以及它們面臨的挑戰和采取的對策。

2.思維能力方面：

學生通過案例分析，提高了歷史思維和批判性思維能力。他們能夠從多角度審視歷史事件，分析殖民體系瓦解和新興國家發展的內在聯系，以及這些事件對當今世界的深遠影響。在小組討論中，學生能夠提出自己的觀點，并結合歷史事實進行論證。

3.合作能力方面：

學生在小組討論中展現了良好的合作精神。他們能夠積極參與討論，分享自己的知識和想法，同時也能夠傾聽他人的觀點，形成共識。這種合作能力對于學生未來的學習和工作具有重要意義。

4.表達能力方面：

在課堂展示環節，學生能夠清晰地表達自己的思考過程和結論。他們運用了適當的語言和邏輯結構，展示了良好的表達能力。這不僅有助于學生更好地理解所學內容，也為他們未來的學術交流和社交活動打下了基礎。

5.國際視野方面：

通過學習新興國家的發展，學生拓寬了國際視野，增強了全球意識。他們開始關注不同國家和地區的政治、經濟、文化發展，理解到世界是一個多元、互動的整體。這種國際視野對于學生成為全球公民具有重要意義。

6.情感態度方面：

學生對新興國家的發展表現出濃厚的興趣和同情。他們能夠體會到新興國家在獨立和發展過程中所經歷的艱辛，以及這些國家人民對自由、尊嚴和發展的渴望。這種情感態度有助于學生形成正確的價值觀和世界觀。七、板書設計

1.世界殖民體系瓦解

①瓦解時間：20世紀中葉

②瓦解原因：殖民地的民族解放運動、殖民國家內部的政治壓力、國際形勢的變化

③重點句子：世界殖民體系的瓦解標志著全球范圍內的政治秩序重構。

2.新興國家的發展

①發展特點：政治獨立、經濟發展、文化自主

②