…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版八年級科學上冊階段測試試卷763考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、單選題(共8題，共16分)1、知識梳理有助于我們對已學知識進行鞏固，如圖是某同學學習物質結構層次后以氧氣為例進行的梳理，下列選項中與a、b；c相對應的粒子是（）

A.原子、原子核、核外電子B.原子核、原子、核外電子C.原子、核外電子、原子核D.核外電子、原子核、原子2、如圖所示；當滑動變阻器滑片P向右移動時，下列判斷正確的是（）

A.電壓表的示數不變，電流表A1的示數變大，A2的示數變小B.電壓表的示數不變，電流表A1的示數不變，A2的示數變大C.電壓表的示數與A1的示數的比值變大，A2的示數變小D.電壓表的示數與A1的示數的比值不變，A2的示數變小3、打針輸液是人們生病時常用的一種治療方法；而今也常應用于果樹栽培和樹木移植過程中，給植物“打針”輸入的液體中主要由哪些物質（）

①有機物②水③無機鹽④維生素．A.②③B.①③C.②④D.①②4、（2012·金華）小金設計了一個如圖所示的線圈指南針；將它放入盛有食鹽水的水槽中（銅片和鋅片分別與線圈兩端相連后放入食鹽水構成了化學電池，銅片為正極，鋅片為負極），浮在液面上的線圈就能指示方向了。關于該裝置的分析錯誤的是（）

A.線圈周圍的磁場與條形磁鐵的磁場相似B.線圈能夠指示方向是因為存在地磁場C.利用該裝置可以判斷磁鐵的南北極D.交換銅片和鋅片位置不會改變線圈的磁極5、如圖是某同學家中的部分電路，開始時各部分工作正常，將電飯煲的插頭插入電源的三孔插座后，正在燒水的電熱壺突然不能工作，但電燈仍正常發光拔出電飯煲的插頭，電熱壺仍不能工作，把測電筆分別插入插座的左、右孔，氖管均能發光。則可以判斷出電路的故障是（）A.電熱壺所在電路的B,D兩點間斷路B.插座的接地線斷路C.電路的C,D兩點間導線斷路D.電路的A,B兩點間導線斷路6、天氣預報出現預警符號時，下列生產或活動合適的是（）A.出海捕魚B.春游踏青C.室外鍛煉D.室內讀書7、下列現象中不屬于大氣壓強現象的是（）A.用吸盤掛鉤掛衣服B.用吸管吸飲料C.潛水員作業時要穿抗壓潛水服D.鋼筆吸墨水8、某研究人員正在對某種植物體中物質的運輸進行研究；研究過程如下：①他解剖其莖，制作莖切片，發現莖運輸物質的通道結構有兩種，如圖中的A；B所示；②他認為結構A可能為植物運送水分和無機鹽，結構B可能為植物輸送有機物；③他想將結構A封閉，植物會萎蔫而死亡；④他想切斷此植物的結構B，一段時間后，在切口的上方會出現瘤狀物。則下面的判斷正確的（）

A.②為“推論”，③④為“實驗”B.②③為“推論”，④為“實驗”C.②為“假說”，③④為“推論”D.②③為“假說”，④為“實驗”評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、元素符號是人們規定的，國際上元素符號是統一采用該元素的____名稱的第一個____表示的。如果幾種元素名稱的第一個大寫字母____時，可再附加____來表示。10、A、B兩燒杯中均盛有100克水，分別加入不同質量的同種固體物質甲，用玻璃棒攪拌使其充分溶解，現象如圖所示．此時，B燒杯中的溶液一定是該溫度下的____（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”），若要將B燒杯中的剩余固體全部溶解，最好的方法是____。

11、自然界中無時不在進行著CO2、H2O、O2的循環；使地球充滿勃勃生機．

（1）三種物質的組成中，都含有氧____（填“元素”“原子”或“分子”）．

（2）大氣中的C02含量應保持相對穩定．如果排放人空氣中的CO2過多，可能會加劇____．

（3）水蒸發變成水蒸氣是____（填“物理變化”或“化學變化”）．從微觀角度分析，發生變化的是____．

（4）寫出一個消耗02產生CO2的反應的化學方程式：____．

（5）植物的光合作用可表示為：二氧化碳+水淀粉+氧氣．其中淀粉屬于____（填一種營養素的名稱）．

（6）愛護水資源，人人有責．如圖屬于“國家節水標志”的是____（填宇母）．

12、用天平測量某木塊的質量，示數如圖所示，則該木塊的質量為____g．當木塊漂浮在水面上時，所受到的浮力為____N

13、我國首臺自主設計的“蛟龍號”載人潛水器，總質量為22t，在下潛實驗中成功突破7000m水深大關．隨著下潛深度的增加，“蛟龍號”所受水的壓強將____（填“變大”、“不變”或“變小”）．當“蛟龍號”懸浮在深海某處時，受到的浮力為____N．（g取10N/kg）14、植物體內的水分以氣體狀態散失到體外的現象稱為____。15、首先通過實驗，正確認識力和運動的關系，推翻“力是維持物體運動的原因”的物理學家是____，在前人實驗探究基礎上，建立慣性定律的物理學家是____。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)16、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。17、農民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。18、把萌發的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了19、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。20、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農作物越多越好。評卷人得分四、其他(共1題，共8分)21、如圖所示；根據小磁針靜止時的指向，標出磁體的N；S極和A點的磁場方向（用箭頭表示）．

參考答案一、單選題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】根據分子；原子的構成分析；分子是由原子構成的，原子是由原子核和電子構成，原子核是由質子和中子構成的。

【解答】由示意圖可知，質子和中子構成了b，b為原子核；原子核和電子構成了原子，所以c是核外電子，原子構成了根子，所以a是原子。故A正確，B；C、D錯誤。

故答案為：A2、D【分析】【解答】解：由電路圖可知，R1和R2并聯，電壓表測量并聯支路（電源電壓）電壓，電流表A1測R1支路的電流，電流表A2測干路電流；

滑片向右移動過程中，電源電壓不變，電壓表示數不變，電阻R1阻值不變，通過R1的電流不變，電流表A1示數不變；故A錯誤；

滑片向右移動，滑動變阻器接入電路的阻值變大，通過R2的電流變小，干路電流變小，電流表A2示數變小；故B錯誤；

電壓表與電流表A1示數是電阻R1的阻值，電阻R1的阻值不變，則電壓表的示數與電流表A1的示數的比值不變；故C錯誤，D正確；

故選D．

【分析】由圖示電路圖分析清楚電路結構，明確各電路元件的連接方式，根據滑片的移動方向判斷滑動變阻器接入電路的阻值如何變化，應用并聯電路特點、歐姆定律分析答題．3、A【分析】【解答】選A。植物生長需要的營養物質：水；無機鹽、有機物；水和無機鹽通過根從土壤中吸收，有機物是通過光合作用自己制造的，因此，給植物輸的液體中可能有水分和無機鹽，水和無機鹽能促進植物體的生長和成活。

【分析】植物生長需要的營養物質：水、無機鹽、有機物，水和無機鹽通過根從土壤中吸收，有機物是通過光合作用自己制造的．4、D【分析】【分析】（1)據電流的磁效應可知；通電螺線管相當于一個磁體，其外部的磁場方向與條形磁鐵的磁場相類似。

（2)地球是一個巨大的磁場；地理的南極是地磁的北極，地理的北極是地磁場的南極。

（3)該題實際相當于原電池；銅片相當于正極，鋅片相當于負極。

（4)通電螺線管的磁極與電流的方向和線圈的繞法有關。

【解答】（1)銅片和鋅片分別與線圈兩端相連后放入食鹽水構成了化學電池；銅片為正極，鋅片為負極，而與上面的線圈相連時，該線圈相當于一個通電螺線管，故其外部磁場與條形磁鐵的外部磁場相類似。故A不符合題意。

（2)同時據安培定則能看出；此時該線圈的右端是N極，左端是S極，故在地磁場的作用下，其會指示南北，故線圈能夠指示方向是由于地磁場造成的。故B不符合題意。

（3)該題實際相當于原電池；銅片相當于正極，鋅片相當于負極，據安培定則可知，銅片一端是N極，另一端是S極。故C不符合題意。

（4)通電螺線管的磁極與電流的方向和線圈的繞法有關；故交換銅片和鋅片位置，相當于改變了電流的方向，故該線圈的磁極方向會改變，故D選項符合題意。

故選D。5、C【分析】【分析】本題考查了家庭電路故障的檢修．測電筆能亮；說明火線上有電，而零線上本該不亮，但也亮了，說明是零線開路了。

【解答】電燈仍正常工作；說明不是保險絲燒壞了，沒有發生短路，而把測電筆分別插入插座的左；右插孔，氖管均能發光，說明火線有電，而零線開路了，且是在C、D之間開路。

故答案為：C6、D【分析】【分析】在天氣預報圖上；我們常看到一些符號，這些符號都有特定的含義，表示某種天氣狀況的．我們只有認識各種天氣符號，才能看懂天氣預報，才能為我們的生活和生產服務．

【解答】解：表示的是臺風及其中心；當臺風來臨時；在室內讀書是合適的活動，其他三項活動都不適合；故選項D符合題意．

故選：D．7、C【分析】【分析】大氣壓的應用大多是利用內外的氣壓差；所以要判斷是否是大氣壓的應用，要注意有沒有形成這個“氣壓差”．此類題舉出的例子一般都是學生平時接觸過的，上課時老師有講過，或是平時練習時有做過的，所以要在平時學習中多留心這類與物理有關的生活現象．

【解答】解：A；首先用力將掛衣鉤的吸盤緊壓在墻壁上；將塑料吸盤中的空氣排出，通過手的擠壓排出了吸盤內的氣體，使內部氣壓小于外界大氣壓，這樣外界大氣壓將掛衣鉤壓在墻壁上，故本選項利用了大氣壓，故A不符合題意．

B；吸管吸是利用大氣壓強．吸飲料時；是先把吸管內的空氣吸走，在外界大氣壓的作用下，飲料就被壓進吸管里，故B不符合題意．

C；因為液體的壓強隨深度的增加而增大；人在水中的深度逐漸增加時，水對人體的壓強也越來越大，所以潛水員穿抗壓潛水服．不是利用大氣壓強，故C符合題意．

D；用力一按橡皮囊；排出了里面的空氣，當其恢復原狀時，橡皮囊內部氣壓小于外界大氣壓，在外界大氣壓的作用下，墨水被壓入鋼筆內，用到了大氣壓，不符合題意，故D不符合題意．

故選C．8、C【分析】【分析】科學探究的基本環節包括：提出問題；做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達交流．科學探究的基本方法有觀察法、實驗法、測量法、調查法等等．

【解答】假設是指對可能的方案做出的假設或猜想；實驗法是指在控制條件下對某種心理現象進行觀察的一種研究方法；推論是從一系列的示例找出一個組型．不符合題意．二、填空題(共7題，共14分)9、拉丁文大寫字母相同一個小寫字母【分析】【分析】根據元素符號的書寫方法進行解答本題。

【解答】現在國際上；統一常用元素的拉丁文名稱的第一個大寫字母來表示，如果幾種元素的第一個字母相同時，可再附加一個小寫字母來區別。

故答案為：拉丁文大寫字母相同一個小寫字母10、飽和溶液加水使剩余的甲物質全部溶解。【分析】【解答】因為兩個燒杯中的水都是100克；加入不同質量甲物質充分溶解，B中有剩余固體，說明B燒杯中一定是飽和溶液．要將B燒杯中剩余固體完全溶解，方法有加溶劑和升高溫度，但不知道甲物質的溶解度隨溫度是如何變化的，所以最好的方法是加水使剩余的甲物質全部溶解。

所以答案為：飽和溶液；加水使剩余的甲物質全部溶解。

【分析】本題考查飽和溶液的判斷，一定要注意指明的條件，如同樣的溶劑，同種溶質，同溫度，根據不同質量的溶質的溶解情況來作判斷。11、元素溫室效應物理變化水分子的間隔增大C+O2CO2糖類B【分析】【解答】解：（1）根據三種物質的化學式可知；其中都含有氧元素；故填：元素；

（2）二氧化碳是主要的溫室氣體；大氣中二氧化碳含量增多會導致溫室效應．故填：溫室效應；

（3）判斷物理變化和化學變化的依據是：是否有新物質生成．水變為水蒸氣是物理變化是因為該變化沒有新物質生成；從微粒的角度看是水分子的間隔增大了；故填：物理變化；水分子的間隔增大；

（4）反應物有氧氣，生成物有二氧化碳的化學反應很多，如木炭與氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳；故填：C+O2CO2；（答案合理即可）

（5）淀粉屬于一種糖類物質；故填：糖類；

（6）A．是塑料制品循環使用標志；B．是節水標志；C．是禁止煙火標志；D．是腐蝕品標志．故填：B．

【分析】（1）根據物質的組成來分析；

（2）根據二氧化碳濃度過高的危害來分析；

（3）水變為水蒸氣是物理變化是因為該變化沒有新物質生成；從微粒的角度看是水分子的間隔增大了；

（4）根據反應的要求來分析；

（5）根據常見的糖類物質來分析；

（6）根據常見標志的意義來分析．12、540.54【分析】【解答】解：該木塊的質量等于砝碼的總質量與游碼所對刻度之和；即m=54g=0.054kg；

木塊的重力G=mg=0.054kg×10N/kg=0.54N．

因為木塊漂浮在水面上，所以所受到的浮力等于其重力，即F浮=G=0.54N．

故答案為：54；0.54．

【分析】使用天平測量質量時，物體的質量等于砝碼的總質量與游碼所對刻度之和；當木塊漂浮在水面上時，所受到的浮力等于其重力13、變大2.2×105【分析】【解答】解：（1）由液體壓強公式p=ρgh可知；海水密度不變時，對“蛟龍號”產生的壓強隨深度的增加而增大，所以“蛟龍號”下潛過程中所受海水的壓強變大；

（2）“蛟龍號”在水中懸浮時；所受浮力等于自身重力；

故浮力F浮=G=mg=22×103kg×10N/kg=2.2×105N．

故答案為：變大；2.2×105

【分析】（1）液體的壓強與液體的密度和深度有關；液體內部壓強的計算公式是p=ρgh，據此能判斷蛟龍號所受壓強的變化．

（2）物體在液體中漂浮或懸浮時，所平衡力，所受浮力等于自身重力．14、蒸騰作用【分析】【分析】本題考查的是植物蒸騰作用的概念．掌握植物蒸騰作用的概念．

蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程．

【解答】解：蒸騰作用是指：水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程．蒸騰作用是植物的一種重要生理功能；它主要由葉片進行，氣孔的張開；閉合控制著蒸騰作用，氣孔的開閉又受環境的影響．

故答案為：蒸騰作用15、伽利略牛頓【分析】【分析】人類認識自然界的過程就是一個探索過程；科學家對在探索過程中發現并積累了大量的物理學知識，如亞里士多德認為“力是維持物體運動的原因”．伽利略推翻了亞里士多德的觀點，建立了正確的力與運動的關系．牛頓在前人的基礎上建立了牛頓三大定律．本題的解題關鍵是記住伽利略和牛頓的主要科學貢獻．

【解答】解：首先通過實驗；正確認識力和運動的關系，推翻“力是維持物體運動的原因”的物理學家是伽利略，在前人實驗探究基礎上，建立慣性定律的物理學家是牛頓．

故答案為：伽利略；牛頓．三、判斷題(共5題，共10分)16、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。17、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳18、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發的種子能進行呼吸作用；將