第二課拒絕賭博誘惑（說課稿）-2023-2024學年六年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版一、教學內容

本節課為2023-2024學年六年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版《拒絕賭博誘惑》第二課。本節課主要內容包括：

1.了解賭博的內涵、種類和危害。

2.分析賭博誘惑產生的原因。

3.探討拒絕賭博誘惑的方法和策略。

4.培養學生自覺抵制賭博誘惑的能力，提高法治觀念和道德素養。

5.通過案例分析、小組討論等形式，引導學生深入了解賭博的危害，增強防范意識。二、核心素養目標

1.培養學生的信息素養，使其能夠通過收集、分析有關賭博的信息，增強對賭博危害的認識。

2.增強學生的法治意識，使其能夠自覺遵守法律法規，抵制賭博行為。

3.培養學生的道德素養，使其能夠自覺拒絕賭博誘惑，踐行社會主義核心價值觀。

4.培養學生的自我保護意識，使其能夠有效應對賭博誘惑，維護自身合法權益。

5.培養學生的團隊協作能力，通過小組討論等活動，共同探討拒絕賭博誘惑的方法和策略。三、教學難點與重點

1.教學重點

-明確本節課的核心內容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調。

-重點一：理解賭博的內涵和種類。通過案例介紹，使學生能夠識別不同形式的賭博行為，例如賭錢、賭物、網絡賭博等，從而深入理解賭博的多樣性。

-重點二：掌握賭博的危害。通過數據分析、實例分享，讓學生認識到賭博對個人、家庭和社會的負面影響，如財產損失、家庭破裂、社會秩序混亂等。

-重點三：學會拒絕賭博誘惑的策略。通過小組討論和角色扮演，讓學生掌握如何抵制賭博誘惑，例如增強自我控制力、尋求社會支持、培養健康興趣愛好等。

2.教學難點

-識別并指出本節課的難點內容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

-難點一：理解賭博心理機制。賭博行為背后的心理機制較為復雜，如尋求刺激、逃避現實、僥幸心理等，學生可能難以全面理解。通過心理案例分析，幫助學生認識到這些心理機制的作用。

-難點二：應用拒絕誘惑的具體方法。雖然課堂上會介紹多種拒絕賭博誘惑的方法，但學生可能在實際生活中難以應用。通過模擬情景和實際案例分析，指導學生如何在實際情境中運用所學方法，如拒絕邀請、轉移注意力等。

-難點三：培養長期抵制誘惑的能力。學生可能在短期內能夠抵制賭博誘惑，但長期堅持較為困難。通過長期跟蹤和反饋，幫助學生形成穩定的抵制習慣，例如定期參與反賭博活動、與他人分享經驗等。四、教學資源

-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設備

-課程平臺：校園網教學平臺

-信息化資源：賭博相關案例資料、反賭博宣傳視頻、網絡反賭博教育資源

-教學手段：PPT演示、小組討論、角色扮演、案例分析五、教學過程

1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：通過提出問題“你們聽說過賭博嗎？它有哪些形式？”來引發學生的思考和興趣。

-回顧舊知：引導學生回顧已學過的與法律、道德相關的知識，為學習拒絕賭博誘惑打下基礎。

2.新課呈現（約40分鐘）

-講解新知：詳細講解賭博的定義、種類、危害以及相關法律法規。

-賭博的定義：任何涉及金錢或財產的投機行為。

-賭博的種類：賭錢、賭物、網絡賭博等。

-賭博的危害：個人財務損失、家庭破裂、社會秩序混亂等。

-法律法規：介紹國家關于禁止賭博的法律規定。

-舉例說明：通過現實生活中的案例，讓學生理解賭博的具體表現和后果。

-互動探究：學生分成小組，討論如何識別和拒絕賭博誘惑，并分享自己的看法和經驗。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：學生參與角色扮演活動，模擬面對賭博誘惑的場景，并應用所學知識和策略拒絕誘惑。

-教師指導：教師觀察學生的表現，及時給予反饋和指導，確保學生能夠正確應用所學。

4.課堂總結（約10分鐘）

-總結本節課的主要內容，強調拒絕賭博誘惑的重要性，并鼓勵學生在日常生活中踐行所學。

5.作業布置（約5分鐘）

-布置作業：讓學生寫一篇關于拒絕賭博誘惑的短文，分享自己的理解和行動計劃。

-強調作業要求：內容要結合課堂所學，字數不限，表達清晰。

具體教學過程如下：

1.導入

-教師提出問題，引導學生思考。

-學生分享自己的看法和經歷。

-教師簡要回顧與賭博相關的法律和道德知識。

2.新課呈現

-教師詳細講解賭博的定義、種類和危害。

-通過案例分析，讓學生了解賭博的具體后果。

-學生分成小組，討論如何識別和拒絕賭博誘惑。

3.鞏固練習

-學生參與角色扮演，模擬面對賭博誘惑的場景。

-教師觀察學生的表現，提供反饋和指導。

4.課堂總結

-教師總結本節課的主要內容。

-強調學生在日常生活中拒絕賭博誘惑的重要性。

5.作業布置

-教師布置關于拒絕賭博誘惑的短文作業。

-學生明確作業要求，準備課后完成。六、知識點梳理

1.賭博的內涵與種類

-賭博的定義：涉及金錢或財產的投機行為。

-賭博的種類：賭錢、賭物、網絡賭博、地下賭博等。

2.賭博的危害

-個人層面：財務損失、心理健康問題、人際關系破裂。

-家庭層面：家庭矛盾、家庭破裂、子女教育問題。

-社會層面：社會秩序混亂、犯罪率上升、經濟問題。

3.賭博的心理機制

-尋求刺激：賭博帶來的緊張感和刺激感。

-逃避現實：通過賭博逃避現實生活中的問題。

-僥幸心理：認為下一次會贏，從而不斷嘗試。

4.法律法規

-國家關于禁止賭博的法律規定。

-賭博行為的法律后果。

-法律對賭博的界定和處罰。

5.拒絕賭博誘惑的策略

-增強自我控制力：培養良好的自我管理能力。

-尋求社會支持：與家人、朋友、老師溝通，尋求幫助。

-培養健康興趣愛好：轉移注意力，避免接觸賭博相關活動。

-學習法律知識：了解賭博的法律后果，提高法治意識。

6.預防賭博的方法

-提高防范意識：識別賭博的跡象和陷阱。

-建立良好的生活習慣：規律作息、健康飲食、積極鍛煉。

-增強心理素質：學會應對壓力，保持樂觀心態。

7.自我檢測與反思

-定期檢查自己的行為，確保沒有參與賭博活動。

-反思賭博行為對自己的影響，及時調整心態。

8.倡導健康生活理念

-傳播健康生活理念，拒絕不良誘惑。

-參與反賭博活動，提高自身和社會的反賭博意識。

9.建立良好的社交環境

-與積極向上的人交往，避免接觸賭博氛圍。

-參與社區活動，融入健康社交圈。

10.家庭教育與學校教育

-家長要關注孩子的成長，及時發現和糾正不良行為。

-學校要加強法治教育，培養學生的道德素養和法治意識。七、教學反思與總結

在教學《拒絕賭博誘惑》這一課時，我深刻體會到了教育教學的復雜性和挑戰性。以下是我對本次教學過程的反思和總結。

教學反思：

在設計課程時，我力求將理論知識與實際生活緊密結合，通過案例分析、角色扮演等多種教學方法，讓學生深刻理解賭博的危害以及如何拒絕賭博誘惑。在教學過程中，我發現以下幾個問題：

1.學生對賭博的認識不夠深入。盡管課前我預設了學生可能已有的知識基礎，但實際教學中發現，部分學生對賭博的理解仍然停留在表面層次，對于賭博的深層危害和法律后果認識不足。

2.互動環節時間分配不夠合理。在小組討論和角色扮演環節，由于時間安排不夠緊湊，部分學生參與度不高，影響了教學效果。

3.教學手段有待豐富。雖然使用了PPT和視頻等輔助教學手段，但在實際教學中，我發現這些手段并沒有完全吸引學生的注意力，需要更加多樣化的教學手段來提高學生的學習興趣。

教學總結：

盡管存在上述問題，但本節課在教學效果上也有所收獲。

1.學生對賭博的危害有了更深刻的認識。通過案例分析，學生能夠直觀地看到賭博對個人和家庭的影響，從而增強了拒絕賭博誘惑的決心。

2.學生學會了拒絕賭博誘惑的方法。在互動環節，學生通過討論和角色扮演，掌握了如何在實際生活中應用所學知識，提高了自我保護能力。

3.學生的法治意識得到了提升。通過介紹相關法律法規，學生不僅了解了賭博的法律后果，也增強了對法律的尊重和遵守。

針對存在的問題，我提出以下改進措施和建議：

1.加強課前調研，了解學生的知識基礎和認知水平，以便更好地設計教學內容和方法。

2.優化課堂互動環節，合理分配時間，確保每個學生都能充分參與，提高教學效果。

3.豐富教學手段，例如引入更多實際案例、使用互動游戲等，以增強學生的學習興趣和參與度。

4.加強與學生的溝通，了解他們在學習過程中的困惑和需求，及時調整教學策略。八、板書設計

①賭博的內涵與種類

-重點知識點：賭博的定義、不同類型的賭博行為

-重點詞：投機、賭錢、賭物、網絡賭博

-重點句：賭博是指涉及金錢或財產的投機行