…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵人版八年級化學下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列物質中；既是純凈物又是氧化物的是（）

A.純凈的食鹽水。

B.液氮。

C.干燥的高錳酸鉀。

D.黑色的二氧化錳。

2、下列符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質的是A.H+B.OC.ND.Cu3、如圖是四位同學對某一物質的化學式意義的描述，該物質是rm{(}rm{)}

A.rm{Fe}B.rm{CO_{2}}C.rm{NH_{3}}D.rm{NaCl}4、開辟防火帶是山林防火常采取的措施之一rm{.}主要目的是A.降低可燃物的著火點B.隔絕空氣C.隔離可燃物D.沿通道擴散濃煙．5、rm{10}下列關于催化劑的說法不正確的是rm{(}rm{)}A.化學反應前后，催化劑的質量和化學性質都不變B.催化劑可以提高某些化學反應的速率C.催化劑可以降低某些化學反應的速率。

D.任何化學反應都需要催化劑6、下列實驗操作正確的是()A.取液體后的膠頭滴管，平放在桌面上B.將試管夾從試管底部往上套，夾在試管的中上部C.洗過的玻璃儀器內壁附著的水聚成水滴，成股流下時，表明儀器已洗干凈D.在實驗室中用嘗味道的方法鑒別食鹽和蔗糖7、下面使用試管夾夾取試管的操作中正確的是rm{({??})}A.試管夾從試管口往下套；夾在試管的中上部。

B.試管夾從試管口往下套；夾在試管的上部。

C.試管夾從試管底部往上套；夾在試管的上部。

D.試管夾從試管底部往上套，夾在試管的中上部8、3月22日是“世界水日”為響應習近平總書記提出的“綠水青山就是金山銀山”的號召，浙江省政府召開了全省劣V（五）類水剿滅戰誓師大會。下列說法正確的是（）A.大量使用農藥、化肥，不會造成水體污染B.隨意丟棄廢電池易造成水土污染C.水是生命之源，保護水資源不需要節約用水D.生活污水不能排放到河中，但可以直接用于農田的灌溉評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)9、將一種叫辰砂的礦石和鐵混合在空氣中加熱；完全反應后生成汞和硫酸亞鐵，則該礦石中一定含有的元素是（）

A.汞。

B.氧。

C.硫。

D.鐵。

10、小明從元素周期表中查到一種鈦（Ti）原子相對原子質量為48．關于這種鈦原子質量的下列說法中；正確的是（）

A.約為一個碳原子質量的48倍。

B.約為一個鎂原子質量的2倍。

C.比一個鐵原子質量小。

D.以上說法都不正確。

11、化學方程式：2Mg+O22MgO讀作（）A.鎂與氧氣混合可得氧化鎂B.鎂加氧氣等于氧化鎂C.2個鎂原子和1個氧分子在點燃條件下生成2個氧化鎂分子D.在點燃條件下，每48份質量的鎂跟32份質量的氧氣反應生成80份質量的氧化鎂12、rm{2.}學習化學知識強化安全意識，提升安全素養。下列采取的安全措施錯誤的是rm{(}rm{)}

A.在燃氣灶的廚房內上方安裝報警器B.在火災逃生時用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離C.救火時，不要貿然打開所有門窗，以免空氣對流促進火勢蔓延D.不必檢純度，可以直接點燃氫氣13、在使用酒精燈的過程中，下列做法中不正確的是（）A.向正在燃著的酒精燈里添加酒精B.熄滅酒精燈時，用燈帽蓋滅C.酒精燈內酒精超過酒精燈容積D.給物質加熱時，酒精燈火焰要對準試管內被加熱的物質14、制作“葉脈書簽”需要配制100g12%的NaOH溶液（設水的密度為1g/mL）．下列操作正確的是（）

A.稱量前調節天平平衡時發現指針向右偏轉；可調節游碼。

B.放在小燒杯內稱取12.0gNaOH固體。

C.將準確稱取的NaOH固體直接倒入裝有水的量筒中溶解。

D.選用100mL量筒量取88.0mL的水。

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)15、下列物質：①海水②銅③空氣④酒精⑤冰水共存物⑥澄清石灰水⑦氧氣屬于純凈物的是____；屬于混合物的是____（填序號）．16、用下列常見儀器的序號填空：①燒杯②試管③膠頭滴管④燃燒匙⑤托盤天平⑥細口瓶⑦玻璃棒⑧酒精燈⑨藥匙。

可以直接用酒精燈加熱的玻璃儀器______；吸取或滴加少量液體的儀器______；取用氧化銅粉末時所用的儀器______；稱取5g食鹽時所用的主要儀器______；要儲存一定量的蔗糖溶液所用的儀器______．17、化學反應的本質特征是有______生成，同時，化學反應還伴隨著______變化，通常表現微反應過程中的放熱或吸熱，這是由于反應物、生成物具有的能量不同rm{.}化學反應的過程，可以看成是“貯存”在物質內部的能量轉化為熱能等能量釋放出來的過程，或者是熱能等能量轉化為物質內部的能量而被“貯存”起來的過程rm{.}一定條件下；如果參加反應的反應物所具有的能量高于生成物所具有的能量，該化學反應將向環境中釋放能量．

rm{(1)}木炭燃燒時，反應物包含的能量可轉化為______能rm{(}寫出兩種rm{)}

rm{(2)}根據能量守恒原理，在通常情況下，電解水時，參加反應的水所具有的能量比生成的氫氣和氧氣所具有的能量之和______rm{(}填“高”或“低”rm{)}理由是______．

rm{(3)}物理變化過程中往往也伴隨能量的變化，舉一個從環境中吸收熱能的物理變化的例子______．18、A.rm{CO}與rm{Fe_{2}O_{3}}反應的裝置如圖所示，請回答下列問題。

rm{(1)}實驗開始時，應先________再________。rm{(2)}實驗中觀察到rm{A}中的現象是________，rm{B}中的現象是________________。寫出rm{A}中發生反應的化學方程式________________________。rm{(3)}該裝置的不足之處是________________，你采取的措施是________________。B.配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的實驗如圖所示，回答下列問題。

rm{(1)}配制rm{200g}質量分數為rm{10%}的rm{NaCl}溶液，需rm{NaCl}________rm{g}rm{(2)}操作rm{D}中用玻璃棒攪拌的作用是________。rm{(3)}如圖操作中，一定能導致溶質質量分數偏小的是________。rm{(}填字母rm{)}rm{(4)}裝瓶時有少許溶液灑出，瓶內rm{NaCl}溶液溶質質量分數________rm{(}選填“變大”、“變小”或“不變”rm{)}因為溶液具有________性。rm{(5)}若用rm{100g}溶質質量分數為rm{20%}的氯化鈉溶液稀釋成溶質質量分數為rm{10%}的氯化鈉溶液，需要加水的質量為________rm{g}19、A、rm{B}rm{C}三只燒杯中分別裝入等質量的水，在相同溫度下，向三只燒杯中分別加入rm{25g}rm{15g}rm{5g}同種固體物質，充分溶解后，靜置，現象如圖所示，回答下列問題rm{(}填燒杯編號rm{)}

rm{(1)A}rm{B}rm{C}三只燒杯中的溶液一定是不飽和溶液的是______

rm{(2)A}rm{B}rm{C}三只燒杯中溶液的溶質質量分數的大小關系是______。20、用化學符號和化學式表示：

rm{(1)}三個銅原子______

rm{(2)}氦氣______

rm{(3)}兩個二氧化氮分子______

rm{(4)}兩個硫酸根離子______

rm{(5)}三氧化二鐵中鐵的化合價______．21、近期全球熱播的科幻巨作rm{隆露}阿凡達rm{隆路}通過高超的rm{3D}特效技術創造的美麗潘多拉星球，其星球上大氣的成分中富含rm{NH_{3}}rm{Cl_{2}}和rm{CH_{4}}等rm{.}按元素組成物質的情況看，rm{CH_{4}}屬于______rm{(}填“單質”或“化合物”或“混合物”rm{)}22、試管內附有不易用水洗去的油膩物質，可用熱的____或____洗去，再用水沖洗．洗過的玻璃儀器內壁附著的水成____時表明玻璃儀器已洗干凈．評卷人得分四、推斷題(共4題，共40分)23、工業制取氧氣主要有下列步驟：

rm{(1)}從步驟rm{壟脷}可以得出氮氣的沸點比氧氣的沸點________rm{(}選填“高”或“低”rm{)}rm{(2)}空氣中的氧與液態空氣的氧化學性質相同的原因是________________；rm{(3)}儲存在藍色鋼瓶里的“工業液氧”是________rm{(}選填“純凈物”或“混合物”rm{)}rm{(4)}用________________可以區分空氣、氧氣、和二氧化碳。24、有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五種含碳物質，它們之間有下列相互轉化關系。請推斷：rm{B}是____；rm{D}是____；rm{E}是____。rm{(}均填化學式rm{)}rm{壟脵A+CuOxrightarrow[]{賂脽脦脗}Cu+B;}rm{壟脵A+CuOxrightarrow[]{賂脽脦脗}Cu+

B;}rm{壟脹B+H_{2}O隆煤C;壟脺Dxrightarrow[]{賂脽脦脗}B+}氧化物rm{壟脷C隆煤B+H_{2}O;}rm{壟脻B+Ca(OH)_{2}隆煤D+H_{2}O}rm{壟脼B+Axrightarrow[]{賂脽脦脗}E}rm{壟脹B+H_{2}O隆煤C;壟脺D

xrightarrow[]{賂脽脦脗}B+}25、A、rm{B}rm{C}rm{D}都是初中化學種常見的物質，rm{A}rm{C}組成元素相同的兩種氣體氧化物，rm{D}為紫紅色金屬單質rm{.}它們之間的相互轉化關系如圖rm{(}圖中反應條件已略去rm{).}則：

rm{(1)}寫出rm{A}與rm{B}反應的化學方程式______；

rm{(2)}寫出rm{C}轉化為rm{A}的化學方程式______；

rm{(3)}寫出rm{D}轉化為rm{B}的化學反應類型______．26、如圖所示。

rm{(1)}如圖所示的rm{3}個實驗，rm{A}中水發生了______rm{(}填“物理”或“化學”rm{)}變化；rm{B}中試管rm{2}內得到的氣體為______，檢驗該氣體的方法是______說明試管rm{2}中氣體具有的性質是______，用分子和原子的觀點分析比較rm{A}rm{B}兩個實驗過程中水的變化情況______．

rm{(2)}在圖rm{B}的裝置中，導線rm{a}連接的是電源的______極，小明推測“rm{1}試管內產生的是氫氣，rm{2}試管內產生的是氧氣rm{.}”這屬于科學探究中的______rm{(}填序號，下同rm{)}環節；還需要______來進行驗證．

A.提出問題rm{B.}猜想與假設rm{C.}設計并進行實驗。

D.獲得結論rm{E.}反思與評價rm{F.}表達與交流。

若試管rm{2}內集到的氣體為rm{5mL}則rm{1}試管收集到的氣體為______rm{mL}．

若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構成rm{2}試管中氣體微粒的模型可表示為______

A.rm{B}．rm{C}．rm{D}．

rm{(3)}寫出rm{B}裝置中發生的化學反應文字表達式______，反應類型是______這一反應是將______能轉化成______能rm{.}根據能量守恒原理，該實驗中生成的氫氣和氧氣含有的化學能之和比反應前水所含的化學能______rm{(}高、低rm{).}因為______

rm{(4)}用化學符號填寫：在乙裝置實驗中，變化的微粒是______，不變的微粒是______，生成新的微粒是______rm{.}由此我們可知分子原子的根本區別是______

rm{(5)}關于通電分解水試驗的結論正確的是______

A.水是由氫氣和氧氣組成的rm{B.}分子是化學變化中的最小粒子。

C.分子在化學變化中可以再分rm{D.}生成氧氣中氧分子的化學性質與空氣中氧分子的化學性質相同。

rm{(6)}寫出圖rm{B}的rm{1}管中氣體檢驗的文字表達式：______反應類型是：______，人們認識了該氣體的化學性質是______，因此可以將該氣體作為新型燃料，該氣體稱為“未來理想能源”，其理由有rm{壟脵}______rm{壟脷}______rm{壟脹}______．

rm{(7)}小軍和同學們去野炊，受化學課所學知識的啟示，他用身邊的物品做了一個如圖rm{C}的凈水器；試回答：

rm{壟脵}其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是______凈水器中活性炭的作用是______這一過程發生______變化；rm{壟脷}此凈水器能否將硬水變為軟水？請說明原因______請敘述鑒別硬水與軟水的方法______硬水在煮沸過程中發生的化學反應之一是：碳酸氫鈣受熱分解生成碳酸鈣，二氧化碳和水，該反應的文字表達式是：______該反應類型是______，根據以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質有______rm{(}寫出一點即可rm{)}長期燒水的水壺內會有水垢，水垢中一定含有的物質是______如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采用______方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．評卷人得分五、簡答題(共2題，共16分)27、空氣是一種重要的自然資源；請回答下列問題：

（1）空氣中各種成分可以廣泛應用于生產和生活中，其中______（寫名稱）約占空氣體積的78%，是工業上生產化肥的重要原料，______（寫名稱）是人類維持生命不可缺少的氣體，燃料燃燒也離不開它：______（寫名稱）雖然幾乎不與任何物質發生化學反應；但是也有很廣泛的用途，如制造電光源等．

（2）最近我國多地出現了霧霾天氣，PM2.5是造成這種天氣的“元兇”之一．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱可入肺顆粒物，下列行為會產生PM2.5的是______（填序號）．

A．將校園的垃圾堆積起來；就地焚燒。

B．為方便出行；提倡大量購買和使用私家車。

C．大力發展火力發電。

D．節日燃放鞭炮。

（3）某班同學用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量．如圖，先用彈簧夾夾住橡皮管；點燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞；待紅磷熄滅后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內水面變化情況．待紅磷熄滅后，打開彈簧夾，觀察到進入瓶中的水的體積少于瓶子容積的．

可能造成這樣結果的原因是（填2種）

①______；②______．28、回答下列問題：

rm{(1)}空氣的成分，按體積分數計算，大約是氧氣占______，氮氣占______，稀有氣體占______rm{.}所以說空氣的成分以______為主．

rm{(2)}驗證一瓶無色氣體是氧氣的簡單方法是______．

rm{(3)}在擦玻璃時；人們常向玻璃上哈氣再擦，會更干凈，這說明與空氣相比人體呼出的氣體中含有較多的______．

rm{(4)}寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式______．評卷人得分六、計算題(共1題，共9分)29、某校化學興趣小組的同學在一次實驗中；將一種金屬投入盛有水的燒杯中，發現金屬與水劇烈反應，并有大量氣體生成，根據上述實驗現象討論下列問題：

（1）這種氣體可能是什么？為什么？

（2）請你設計一個實驗驗證你的推測（要求簡要寫出操作步驟；可能觀察到的現象和有關結論）．

參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】

A；純凈的食鹽水中含有水、氯化鈉等物質；屬于混合物．

B；液氮中只含有一種物質；屬于純凈物，由一種元素組成，屬于單質．

C；高錳酸鉀是由不同種元素組成的純凈物；屬于化合物．

D；二氧化錳是由兩種元素組成的純凈物且有一種是氧元素；屬于氧化物．

故選D．

【解析】【答案】純凈物是由一種物質組成的物質；在由兩種元素組成的化合物中，其中一種是氧元素的是氧化物；據此結合常見物質的組成成分逐項分析即可．

2、D【分析】【分析】根據化學式與元素符號的含義進行分析解答；金屬；大多數固體非金屬等都是由原子直接構成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質．

【解答】元素符號能表示一種元素；還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義．

A；H屬于氣態非金屬元素；可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能表示一種物質，故選項不符合題意．

B；O屬于氣態非金屬元素；可表示氧元素，表示一個氧原子，但不能表示一種物質，故選項不符合題意．

C；N屬于氣態非金屬元素；可表示氮元素，表示一個氮原子，但不能表示一種物質，故選項不符合題意．

D、Cu屬于金屬元素，可表示銅元素，表示一個銅原子，還能表示銅這一純凈物，故選項符合題意．3、B【分析】解：rm{A}rm{Fe}是由原子構成的；不能表示一個分子，故A錯誤；

B、rm{CO_{2}}表示一種物質，一個分子，由rm{2}種元素組成，rm{1}個分子中有rm{3}個原子；故B正確；

C、rm{1}個rm{NH_{3}}分子由rm{4}個原子組成，不符合rm{1}個分子中有rm{3}個原子的條件；故C錯誤；

D、rm{NaCl}由rm{Na}rm{Cl}兩種元素組成；但是由離子構成的，故D錯誤．

故選B．

根據由分子構成的物質的化學式一般有rm{4}層含義：微觀rm{1}表示物質的一個分子；rm{2}表示一個分子的構成rm{.}宏觀：rm{1}表示一種物質；rm{2}表示該物質的元素組成；結合題中信息；進行分析解答本題．

本題考查學生對物質化學式表示的意義的理解與掌握，并能在解題中靈活應用的能力．【解析】rm{B}4、C【分析】破壞燃燒的條件，即可達到滅火的目。

rm{壟脵}清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離；rm{壟脷}隔絕氧氣rm{(}或空氣rm{)}rm{壟脹}使可燃物的溫度降到著火點以下。破壞燃燒的三個條件中任何一個即可達到滅火的目的。

故選C清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離；rm{壟脵}隔絕氧氣rm{壟脷}或空氣rm{(}rm{)}使可燃物的溫度降到著火點以下。破壞燃燒的三個條件中任何一個即可達到滅火的目的。

故選Crm{壟脹}【解析】rm{C}5、D【分析】【分析】

本題考查的是催化劑。根據催化劑的特點rm{(}能改變物質的化學反應速率而反應前后本身的質量和化學性質不變rm{)}分析。掌握催化劑的特點是解答本題的關鍵。

【解答】A.由催化劑的概念可知；化學反應前后，催化劑的質量和化學性質都不變，故A正確；

B.催化劑能夠改變化學反應速率；既可加快反應速率，也可以減慢反應速率，故B正確；

C.催化劑能夠改變化學反應速率；既可加快反應速率，也可以減慢反應速率，故C正確；

D.不是所有化學反應都需要催化劑；如碳在空氣中燃燒就不需要催化劑，故D錯誤。

故選D。

【解析】rm{D}6、B【分析】【分析】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。【解答】A.取液后的滴管應保持橡膠膠帽在上，不在平放、不要倒放防止液體倒流沾污試劑或腐蝕橡膠膠帽，故A操作錯誤；B.用試管夾夾試管時，應該將試管夾從試管底部往上套，夾在試管的中上部，故B操作正確；C.玻璃儀器內壁附著的水既不聚成水滴；也不成股流下時，表明儀器已洗干凈，故C操作錯誤；

D.在實驗室中不能嘗任何藥品的味道；故D操作錯誤。

故選B。【解析】rm{B}7、D【分析】略【解析】rm{D}8、B【分析】解：A．大量使用農藥；化肥；會造成水體污染，說法錯誤；

B．電池中含有重金屬離子；隨意丟棄廢電池易造成水土污染，說法正確；

C．水是生命之源；保護水資源需要節約用水，說法錯誤；

D．生活污水中含有有害物質；不能直接用于農田灌溉，說法錯誤。

故選：B。

根據造成水體污染的原因以及防治水體污染的措施來分析解答。

了解水污染現狀，增強保護水資源的意識，學會節約用水和防治水污染的方法，是化學學習的重點，也是化學考查的熱點。【解析】B二、多選題(共6題，共12分)9、AC【分析】

根據題干信息：礦石和鐵混合在空氣中加熱；完全反應后生成汞和硫酸亞鐵，可知生成物中含有汞；鐵、硫、氧四種元素，反應物中含有鐵、氧，所以還缺少汞和硫元素，所以礦石中一定含有汞和硫元素．

故選AC．

【解析】【答案】根據質量守恒定律可知反應前后元素種類不變回答本題．

10、BC【分析】

A、根據相對原子質量=可得48=X=4C；故A說法錯誤；

B；根據鎂原子的相對原子質量為24；依據相對原子質量計算公式，鈦原子質量約為一個鎂原子質量的2倍；故B說法正確；

C；根據鐵原子的相對原子質量為56；依據相對原子質量計算公式，鈦原子質量比一個鐵原子質量小；故C說法正確；

D；故D說法錯誤；

故選BC．

【解析】【答案】A、根據相對原子質量=進行解答；

B；根據鎂原子的相對原子質量為24；依據相對原子質量計算公式，進行解答；

C；根據鐵原子的相對原子質量為56；依據相對原子質量計算公式，進行解答．

11、CD【分析】解：A；根據化學方程式可知；鎂與氧氣在點燃的條件下生成氧化鎂，讀法錯誤；

B；“+”應該讀作“和”；“=”應該讀作“生成”，讀法錯誤；

C；根據化學方程式可知；在點燃的條件下每兩個鎂原子跟一個氧分子反應生成2個氧化鎂分子，讀法正確；

D；根據化學方程式可知；在點燃的條件下，每48份質量的鎂跟32份質量的氧氣反應生成80份質量的氧化鎂，讀法正確．

故選：CD．

化學方程式的含義有：反應物和生成物的種類；反應的條件；反應物和生成物的微觀粒子個數比；反應物和生成物的質量比等．

本題主要考查化學方程式的含義，解答時要特別注意反應條件、質量守恒定律等方面的問題．【解析】【答案】CD12、AD【分析】【分析】本題考查日常生活和實驗室中的安全常識，了解燃燒和爆炸的條件是解題關鍵。【解答】A.在燃氣灶的廚房內哪個部位安裝報警器取決于燃氣的密度，不一定裝在上方，故A錯誤；B.在火災逃生時用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離，以免吸入煙塵，故B正確；C.救火時，不要貿然打開所有門窗，以免空氣對流促使進入更多氧氣，促進火勢蔓延，故C正確；D.不必檢驗純度，直接點燃氫氣，有可能氫氣不純導致爆炸，故D錯誤。故選AD。【解析】rm{AD}13、AC【分析】解：A；酒精燈使用時的安全注意事項：不可向燃著的酒精燈內添加酒精；故選項A不正確；

B；熄滅酒精燈應用燈帽蓋熄；不可吹熄，故選項B正確；

C；酒精燈里酒精的體積應大于酒精燈容積的四分之一；少于三分之二，故選項C不正確；

D；給物質加熱時；酒精燈火焰要對準試管內被加熱的物質，故選項D正確；

故選：AC。

根據酒精燈的實驗室使用時的安全注意事項進行分析解答本題．

本題考查酒精燈的實驗室使用時的安全注意事項的知識，并應用于解題．【解析】AC14、BD【分析】

A；指針向右偏轉應向左擰平衡螺母；不能移動游碼；故錯誤；

B；配制100g12%的氫氧化鈉溶液時需氫氧化鈉的質量為12g；稱量易腐蝕的氫氧化鈉時；應放在玻璃器皿中，故正確；

C；配制溶液時不能放在量筒內；應該在燒杯內；故錯誤；

D；選取量筒時要選擇比所量液體體積大且最接近的；該題中需要水的質量為：100g-12g=88g．即水的體積為88ml；所以選用100mL量筒量取88.0mL的水是正確的．

故選BD

【解析】【答案】稱量前調節天平平衡時；要調節天平兩端的平衡螺母，向左偏向右擰，向右偏向左擰；稱量易潮解或腐蝕性藥品時必須放到玻璃器皿中；配制溶液時必須在燒杯內不能在量筒內，選取量筒時要選擇比所量液體體積大且最接近的．

三、填空題(共8題，共16分)15、略

【分析】

銅；酒精、冰水共存物、氧氣中均只含有一種物質；均屬于純凈物．故答案為：②④⑤⑦．

海水中含有水和氯化鈉等多種物質；空氣中含有氮氣；氧氣、二氧化碳等多種物質；澄清的石灰水是氫氧化鈣的水溶液；含有氫氧化鈣、水等物質；均屬于混合物；故答案為：①③⑥．

【解析】【答案】純凈物是由一種物質組成的物質；混合物是由多種物質組成的物質；據此結合常見物質的組成成分逐項分析即可．

16、略

【分析】解：能在酒精燈火焰上直接加熱的儀器有：試管；坩堝、蒸發皿、燃燒匙等；必須墊石棉網的儀器是：燒杯、燒瓶、錐形瓶；吸取或滴加少量液體的儀器是膠頭滴管；取用氧化銅粉末時所用的儀器是藥匙；稱取5g食鹽時所用的主要儀器是托盤天平；儲存液體試劑用細口瓶；

故答案為：②；③；⑨；⑤；⑥

根據對常見儀器的用法的記憶考慮本題．

本題難度不大，根據對常見儀器的用法的記憶考慮本題．【解析】②；③；⑨；⑤；⑥17、新物質能量熱能、光能低此反應發生時需要消耗電能冰融化【分析】解：化學變化過程中都會生成新的物質；同時還會伴隨著能量的變化．

rm{(1)}化學變化不但生成新物質而且還會伴隨著能量的變化，這種能量變化經常表現為熱能、光能和電能的放出或吸收rm{.}木炭中儲存的能量；經化學反應釋放出來的能量除了熱能外，還有光能；

rm{(2)}根據能量守恒原理；電解水之前參加反應的水所具有的能量轉化為氫氣和氧氣的混合物所包含的化學能的一部分，而氫氣和氧氣的混合物所包含的化學能的另一部分來自電解水消耗的電能，所以在通常情況下，電解水時，參加反應的水所具有的能量比生成的氫氣和氧氣所具有的能量之和低；

rm{(3)}冰融化成水的過程中就需要從環境中吸收熱量．

故答案為：新物質；能量；

rm{(1)}熱能、光能；rm{(2)}低；此反應發生時需要消耗電能；rm{(3)}冰融化．

此題涉及化學變化過程中，不但生成新物質而且還會伴隨著能量的變化，這種能量變化經常表現為熱能、光能和電能的放出或吸收rm{.}但是化學反應釋放出來的能量必須遵循能量守恒原理；根據物質的三態變化來分析舉例．

解答此類題型時要結合能量守恒原理，要注意全面性考慮問題，同時還要區別物理變化和化學變化能量轉化的不同．【解析】新物質能量熱能、光能低此反應發生時需要消耗電能冰融化18、A.rm{(1)}通rm{CO}加熱

rm{(2)}粉末由紅棕色變為黑色澄清的石灰水變渾濁rm{3CO+Fe_{2}O_{3}}rm{2Fe+3CO_{2}}

rm{(3)}沒有尾氣處理裝置在rm{C}處用燃著的酒精燈處理尾氣

B.rm{(1)20}

rm{(2)}加速溶解

rm{(3)AB}

rm{(4)}不變均一

rm{(5)100}【分析】【分析】本題考查了一氧化碳與氧化鐵的反應和一定溶質質量分數的溶液配制，掌握一氧化碳與氧化鐵的實驗步驟及配制溶液的注意事項是解題關鍵。【解答】rm{A.(1)}因rm{CO}能燃燒，點燃不純的rm{CO}能引起爆炸，所以要先通入rm{CO}然后再加熱；rm{(2)}因rm{CO}能燃燒，點燃不純的rm{CO}當觀察到紅棕色粉末逐漸變黑，澄清石灰水變渾濁，說明rm{CO}與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，當觀察到紅棕色粉末逐漸變黑，澄清石灰水變渾濁，說明rm{CO}與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，則化學反應式為rm{3CO+Fe_{2}O_{3}}rm{2Fe+3CO_{2}}；rm{(3)}該實驗最明顯的不足是沒有尾氣處理裝置。只要有rm{CO}參加或有rm{CO}生成的實驗，一定要有尾氣處理裝置；B.rm{(1)}溶質質量rm{=}溶液質量rm{隆脕}溶質的質量分數，配制rm{200g}溶質質量分數為rm{10%}的氯化鈉溶液，需氯化鈉的質量rm{=200g隆脕10%=20g}則需氯化鈉的質量為rm{20g}rm{(2)}將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是攪拌、加速氯化鈉溶解；rm{(3)A}中稱量氯化鈉是左物右碼，會導致稱量的氯化鈉的質量偏小，則使溶質質量分數偏小，rm{B}中仰視液面，讀數比實際液體體積小，會造成實際量取的水的體積偏大，則使溶質質量分數偏小；rm{(4)}裝瓶時有少許溶液灑出，瓶內rm{NaCl}溶液溶質質量分數不變，因為溶液具有均一性；rm{(5)}若用rm{100g}溶質質量分數為rm{20%}的氯化鈉溶液稀釋成溶質質量分數為rm{10%}的氯化鈉溶液，設需要加水的質量為rm{x}則rm{100g隆脕20%=(100g+x)隆脕10%}則rm{100g隆脕20%=(100g+x)隆脕

10%}

rm{x=100g}【解析】A.rm{(1)}通rm{CO}加熱rm{(2)}粉末由紅棕色變為黑色澄清的石灰水變渾濁rm{3CO+Fe_{2}O_{3}}rm{2Fe+3CO_{2}}rm{(3)}沒有尾氣處理裝置在rm{C}處用燃著的酒精燈處理尾氣B.rm{(1)20}rm{(2)}加速溶解rm{(3)AB}rm{(4)}不變均一rm{(5)100}19、CA≥B＞C【分析】解：rm{(1)}由圖可知，rm{A}中燒杯中殘留有某固體物質，說明某固體物質不能繼續溶解，說明該溶液一定為該溫度下的飽和溶液；等質量的水，在相同溫度下，rm{B}燒杯和rm{C}燒杯中分別溶解了rm{15g}rm{5g}某固體物質，rm{B}燒杯中的溶液可能是飽和溶液，也可能是不飽和溶液；rm{C}燒杯中溶解的質量比rm{B}燒杯中的少，rm{C}燒杯中的溶液一定為不飽和溶液。

rm{(2)}等質量的水，在相同溫度下，rm{C}燒杯中為該物質的不飽和溶液，rm{B}燒杯中溶解的溶質比rm{C}燒杯中多，可能是飽和溶液，也可能是不飽和溶液，若是飽和溶液，則rm{AB}燒杯中溶質的質量分數相同；若是不飽和溶液，則rm{A}燒杯中溶質的質量分數比rm{B}燒杯中溶質的質量分數大；即rm{AgeqslantB>C}

故答案為：rm{(1)C}rm{(2)AgeqslantB>C}

rm{(1)}飽和溶液是指在一定溫度下；一定量的溶劑里；不能再繼續溶解這種溶質的溶液；還能繼續溶解這種溶質的溶液，叫做不飽和溶液。

rm{(2)}根據題意，等質量的水，在相同溫度下，rm{C}燒杯中為該物質的不飽和溶液，rm{B}燒杯中溶解的溶質比rm{C}燒杯中多；可能是飽和溶液，也可能是不飽和溶液，據此進行分析解答。

本題難度不大，掌握飽和溶液與不飽和溶液的特征、溶質的質量分數等是正確解答本題的關鍵。【解析】rm{C}rm{AgeqslantB>C}20、3Cu；He；2NO2；2SO42-；2O3【分析】解：rm{(1)}原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字rm{.}所以三個銅原子，就可表示為：rm{3Cu}

rm{(2)}氦是稀有氣體元素，由稀有氣體元素組成的單質是單原子分子，所以氦氣的化學式就是表示氦元素的元素符號，即：rm{He}

rm{(3)}分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，所以兩個二氧化氮分子可表示為rm{2NO_{2}}

rm{(4)}離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略rm{.}若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字，故兩個硫酸根離子可表示為：rm{2SO_{4}^{2-}}

rm{(5)}元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，所以三氧化二鐵中鐵的化合價，故可表示為：rm{overset{+3}{Fe}_{2}O_{3}}

故答案為：rm{

overset{+3}{Fe}_{2}O_{3}}rm{(1)3Cu}rm{(2)He}rm{(3)2NO_{2}}rm{(5)overset{+3}{Fe}_{2}O_{3}}

本題考查化學用語的意義及書寫；解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子；原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．rm{(4)2SO_{4}^{2-}}【解析】rm{3Cu}rm{He}rm{2NO_{2}}rm{2SO_{4}^{2-}}rm{overset{+3}{Fe}_{2}O_{3}}rm{

overset{+3}{Fe}_{2}O_{3}}21、略

【分析】解：rm{CH_{4}}是由碳；氫兩元素組成的純凈物；屬于化合物；

故答案為：化合物。

單質是由一種元素組成的純凈物；化合物是由不同元素組成的純凈物，混合物是由多種物質組成．

解答本題關鍵是要知道單質、化合物、純凈物、混合物的概念，能靈活進行判斷．【解析】化合物22、略

【分析】

油膩物質可選用純堿；洗滌劑或洗衣粉洗滌后在用水洗；玻璃儀器洗滌干凈的標準時內壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下，成一薄層均勻的透明水膜．故答案：純堿溶液洗衣粉成一薄層均勻的透明水膜。

【解析】【答案】運用洗滌儀器常用的方法；乳化作用和玻璃儀器洗滌干凈的標準解答．

四、推斷題(共4題，共40分)23、（1）低。

（2）分子相同。

（3）混合物。

（4）燃著的木條【分析】【分析】根據氮氣的沸點比氧氣的沸點低分析；根據“工業液氧”中含有二氧化碳、稀有氣體等分析；根據液態氮氣沸點低，先蒸發出來，并且氮氣不能燃燒不支持燃燒分析解答即可。【解答】rm{(1)}從步驟rm{壟脷}先蒸發出氮氣，說明氮氣的沸點比氧氣的沸點低，故答案：低；rm{(2)}空氣中的氧氣與液態空氣的氧氣化學性質相同的原因是分子相同，故答案：分子相同；rm{(3)}根據工業制取氧氣步驟分析可知，儲存在藍色鋼瓶里的“工業液氧”中含有二氧化碳、稀有氣體等，屬于混合物，故答案：混合物；rm{(4)}用燃著的木條可以區分空氣、“工業液氧”和二氧化碳，不變的是空氣，燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳。故答案：燃著的木條。【解析】rm{(1)}低。

rm{(2)}分子相同。

rm{(3)}混合物。

rm{(4)}燃著的木條24、CO2CaCO3CO【分析】【分析】本題是文字式推斷題，關鍵要從文字信息中找出解題的突破口；由rm{壟脵}可知rm{A}是還原劑，又rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是五種含碳物質，則rm{A}是碳或一氧化碳，rm{B}是二氧化碳；二氧化碳rm{B}和水生成rm{C}則rm{C}是碳酸；rm{D}高溫生成二氧化碳rm{B}和氧化物，又二氧化碳rm{B}和氫氧化鈣生成rm{D}可推知rm{D}是碳酸鈣；二氧化碳rm{B}和rm{A}反應生成rm{E}可知rm{A}為碳，rm{E}為一氧化碳，帶入驗證即可。【解答】由rm{壟脵}可知rm{A}是還原劑，又rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是五種含碳物質，則rm{A}是碳或一氧化碳，rm{B}是二氧化碳；二氧化碳rm{B}和水生成rm{C}則rm{C}是碳酸；rm{D}高溫生成二氧化碳rm{B}和氧化物，又二氧化碳rm{B}和氫氧化鈣生成rm{D}可推知rm{D}是碳酸鈣；二氧化碳rm{B}和rm{A}反應生成rm{E}可知rm{A}為碳，rm{E}為一氧化碳；帶入驗證符合題意。

故答案為：rm{CO_{2}}rm{CaCO_{3}}rm{CO}【解析】rm{CO_{2}}rm{CaCO_{3}}rm{CO}25、略

【分析】解：高溫條件下；氧化銅和一氧化碳反應生成銅和二氧化碳，二氧化碳和碳反應生成一氧化碳；

加熱條件下，銅能和氧氣反應生成氧化銅，因此rm{ABCD}分別是一氧化碳；氧化銅、二氧化碳和銅；

rm{(1)}氧化銅和一氧化碳反應的化學方程式為：rm{CuO+COdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}Cu+CO_{2}}

rm{CuO+COdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{

.}}{;}Cu+CO_{2}}二氧化碳和碳反應的化學方程式為：rm{CO_{2}+Cdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2CO}

rm{(2)}銅和氧氣反應生成氧化銅；屬于化合反應．

故填：rm{CuO+COdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}Cu+CO_{2}}rm{CO_{2}+Cdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2CO}化合反應．

高溫條件下；氧化銅和一氧化碳反應生成銅和二氧化碳，二氧化碳和碳反應生成一氧化碳；

加熱條件下；銅能和氧氣反應生成氧化銅．

本題主要考查物質的性質，解答時要根據各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論．rm{CO_{2}+Cdfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2CO}【解析】rm{CuO+COdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}Cu+CO_{2}}rm{CO_{2}+Cdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2CO}化合反應26、略

【分析】解：rm{(1)}由圖示的rm{3}個實驗可知，rm{A}中沒有新物質生成，水發生了物理變化；rm{B}中試管rm{2}內得到的氣體是電源的正極產生的氣體較少為氧氣，檢驗該氣體的方法是帶火星的木條靠近氣體，能使帶火星的木條復燃，說明試管rm{2}中氣體具有的性質是助燃性，用分子和原子的觀點分析比較rm{A}rm{B}兩個實驗過程中水的變化情況rm{A}中分子的種類不變，發生物理變化，rm{B}中水分子變成氫分子和氧分子；發生化學變化．

rm{(2)}在圖rm{B}的裝置中，導線rm{a}連接的是電源的負極，小明推測“rm{1}試管內產生的是氫氣，rm{2}試管內產生的是氧氣rm{.}”這屬于科學探究中的猜想與假設環節，還需要設計并進行實驗來進行驗證rm{.}電解水時正負極生成的氣體體積之比是rm{1}rm{2}若試管rm{2}內集到的氣體為rm{5mL}則rm{1}試管收集到的氣體為rm{10mL}．

若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構成rm{2}試管中氣體微粒的模型可表示為

rm{(3)}在rm{B}裝置中水電解生成了氫氣和氧氣，發生的化學反應文字表達式是：水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氫氣rm{+}氧氣，反應類型是分解反應這一反應是將電能轉化成化學能rm{.}根據能量守恒原理；該實驗中生成的氫氣和氧氣含有的化學能之和比反應前水所含的化學能高，因為電能轉變成化學能；

rm{(4)}用化學符號填寫：在乙裝置實驗中，變化的微粒是水分子，符號為：rm{H_{2}O}不變的微粒是氫原子和氧原子，符號為：rm{H}rm{O}生成新的微粒是請發我腦子和氧分子，符號為：rm{H_{2}}rm{O_{2}.}由此我們可知分子原子的根本區別是化學變化中；分子可以再分，原子不能再分；

rm{(5)A.}水是由氫元素和氧元素組成的；結論不正確；

B.分子在化學變化中能再分；不是化學變化中的最小粒子，結論不正確；

C.分子在化學變化中可以再分；結論正確；

D.生成氧氣中氧分子的化學性質與空氣中氧分子的化學性質相同；結論正確．

rm{(6)}圖rm{B}的rm{1}管中氣體是氫氣具有可燃性，檢驗的文字表達式：氫氣rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水，反應類型是：化合反應，人們認識了該氣體的化學性質是可燃性，因此可以將該氣體作為新型燃料，該氣體稱為“未來理想能源”，其理由有rm{壟脵}用水制取，原料廣泛，rm{壟脷}生成物是水，沒有污染，rm{壟脹}產熱量高．

rm{(7)壟脵}在簡易凈水器中；小卵石；石英沙和蓬松棉能除去水中的較大的不可溶性雜質，起到的作用是過濾，活性炭有吸附性，凈水器中活性炭的作用是吸附作用這一過程發生物理變化；

rm{壟脷}此凈水器不能將硬水變為軟水，原因是過濾和吸附不能除去可溶性物質，鑒別硬水與軟水的方法是：加肥皂水攪拌，產生泡沫少的是硬水，產生泡沫多的是軟水，硬水在煮沸過程中發生的化學反應之一是：碳酸氫鈣受熱分解生成碳酸鈣，二氧化碳和水，該反應的文字表達式是：碳酸氫鈣rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}碳酸鈣rm{+}二氧化碳rm{+}水；該反應由一種物質生成了三種物質，屬于分解反應；根據以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質有能溶于水；長期燒水的水壺內會有水垢，水垢中一定含有的物質是碳酸鈣，如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采用加熱煮沸方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．

故答為：rm{(1)}物理，氧氣，帶火星的木條靠近氣體，木條能復燃，助燃性，rm{A}中分子的種類不變，發生物理變化，rm{B}中水分子變成氫分子和氧分子，發生化學變化；rm{(2)}負極，rm{B}rm{C}rm{10}rm{B}

rm{(3)}水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氫氣rm{+}氧氣；分解反應，電能，化學能，高，電能轉變成化學能；

rm{(4)H_{2}O}rm{H}rm{O}rm{H_{2}}rm{O_{2}}化學變化中，分子可以再分，原子不能再分；

rm{(5)C}rm{D}

rm{(6)}氫氣rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水，化合反應，可燃性；用水制取，原料廣泛rm{(2)}生成物是水，沒有污染rm{(3)}產熱量高。

rm{(7)壟脵}過濾，吸附，物理，不能，過濾和吸附不能除去可溶性物質，加肥皂水攪拌；rm{壟脷}碳酸氫鈣rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}碳酸鈣rm{+}二氧化碳rm{+}水；分解反應，能溶于水，碳酸鈣，加熱煮沸．

rm{(1)}根據試驗中水的變化特征；電解水實驗的現象和結論分析回答有關的問題；

rm{(2)}根據電解水實驗的現象和結論；科學探究的步驟、氧氣的構成分析；

rm{(3)}根據電解水的反應；能量的轉化分析回答；

rm{(4)}根據電解水時微利的變化分析回答；

rm{(5)}根據電解水實驗的現象；結論及微粒的變化分析判斷；

rm{(6)}根據氫氣的可燃性；氫能的特點分析回答；

rm{(7)壟脵}根據小卵石；石英沙和蓬松棉的作用分析回答；

rm{壟脷}根據反應的特點分析反應的類型；

rm{壟脹}根據題中信息分析解答．

本題的綜合性較強，涉及的知識點較多，但難度不大，考查的都是課本中的基礎知識，加強基礎知識的歸納和學習，有利于解答本題．【解析】物理；氧氣；帶火星的木條靠近氣體，木條能復燃；助燃性；rm{A}中分子的種類不變，發生物理變化，rm{B}中水分子變成氫分子和氧分子，發生化學變化；負；rm{B}rm{C}rm{10}rm{C}水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氫氣rm{+}氧氣；分解反應；電；化學；高；電能轉變成化學能；rm{H_{2}O}rm{H}rm{O}rm{H_{2}}rm{O_{2}}化學變化中，分子可以再分，原子不能再分；rm{C