…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版二年級數學上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列正確的是（）A.8÷4＝2B.12÷4＝6C.12÷2＝102、230、2230、320、3200中最大的數是（）A.2230B.320C.32003、45+58()37+66.A.>B.<C.=4、8+8+8+8改寫成乘法算式是()A.8×8×8×8B.8×4C.8+45、4()3＝12A.＋B.－C.×6、除數是5，被除數是25，商是（）。A.4B.5C.67、3千克鐵與3千克棉花相比()A.鐵重B.鐵輕C.一樣重8、把5.5千克、5.5噸、5.05噸、5000千克按從大到小排列，排在第二位的數是（）A.5.5噸B.5.05噸C.5000千克D.5.5千克9、學校第一個星期用了30盒粉筆，第二個星期比第一個星期少用去4盒粉筆，第三個星期比第二個星期少用2盒，問第三個星期共用去（）盒粉筆。A.26B.24C.28評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、猜猜我是什么____

我能量長短，10個厘米就是我，米是我的好哥哥，10個我組成我的好哥哥。11、(填米或者厘米)一支鉛筆為8____。12、小華有8張兩元的錢，他一共有____元錢。13、一個棒棒糖2元，2個棒棒糖____元。14、在橫線上填上合適的單位：馬拉松長跑比賽全長約42____。（請用“千米”“米”“分米”“厘米”或者”毫米“作答）15、橫線上最小能填幾：

4____5＞432300＜____1039____2＞39685____26＜5314評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)16、角的大小跟角的兩條邊的長短有關17、6點一刻就是6時15分18、300里面有（0）個十19、汽車上原有乘客25人，到站后有12人上車，9人下車。現在車上的乘客比原來少了3人。20、判斷下面的說法是否正確。

一千零一寫作101。21、16÷8＝3()22、兩個完全一樣的梯形可以拼成一個平行四邊形。23、8×3的積是24。（）（正確或者錯誤）評卷人得分四、操作題(共2題，共10分)24、畫一條長是3厘米的2倍的線段．25、畫一條長是3厘米的2倍的線段．評卷人得分五、作圖題(共1題，共9分)26、畫出下面每個圖形的另一半；使它成為軸對稱圖形。

評卷人得分六、應用題(共4題，共24分)27、二年級一班有42人，二班有43人，全年級有10人體育沒達標，達標的有多少人？（列綜合算式）28、一件上衣要釘5顆扣子，一共有41顆扣子，可以釘幾件上衣？29、有8只兔子，平均裝在2個籠里，每個籠裝幾只？30、學校買回63棵樹苗，已經栽了15棵。剩下的每行栽7棵，可以載幾行？還剩多少棵樹苗？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【解答】根據2×4＝8，4×6＝24，2×10＝20可知A為正確答案【分析】考察除法基本運算2、C【分析】【解答】四位數比三位數大，所以B是錯的，3200的千位是3,2230的千位是2,3﹥2，所以3200最大，選C【分析】考察整數大小的比較3、C【分析】【解答】根據題意可得：45+58=103,37+66=103；兩個算式結果相等；

【分析】對兩個算式進行計算；再比較大小分析解答。

故選：C4、B【分析】解答：解：根據加法和乘法的關系可得：改寫成乘法算式是84,分析：根據連加和乘法之間的關系可以改寫解答。

故選：B5、C【分析】【解答】4×3＝12，故選C。【分析】本題考察學生能運用所學知識解決簡單的實際問題，而且關鍵學生思維要靈活。6、B【分析】【解答】25÷5＝5。故選B。【分析】本題考察學生能運用表內除法解決簡單的實際問題，而且關鍵學生思維要靈活。7、C【分析】【解答】3千克鐵與3千克棉花的質量都是一樣的；只是物品不同，所以3千克鐵和3千克棉花是一樣重。【分析】物品的質量比較和物品的性質沒有關系。

故選：C8、B【分析】【解答】根據進率可知5.5噸>5.05噸>5000千克>5.5千克。

【分析】根據重量單位進率換算可以比較大小；據此解答。

故選：B9、B【分析】【解答】第二個星期用的粉筆數：30－4＝26盒；第三個星期：26－2＝24盒；故選B。

【分析】本題考察學生能運用所學知識解決簡單的實際問題，而且關鍵學生思維要靈活。二、填空題(共6題，共12分)10、分米【分析】【解答】通過描述應該是長度單位；通過進率，答案應該為分米。

【分析】本題考查對于長度單位的了解，仔細分析不難解出問題，可以培養學生學習數學的興趣。11、厘米【分析】【解答】鉛筆的長度單位是厘米。

【分析】明確米和厘米的差別，比較便可知道答案12、16【分析】根據九九乘法表；依題意列出等式有2×8＝16，則答案為16。

【分析】理解題目后根據九九乘法表得出答案為16。13、4【分析】【解答】根據九九乘法表；可知2×2＝4，所以答案為4

【分析】理解題目后根據九九乘法表得出答案為4。14、千米【分析】【解答】馬拉松長跑的距離很長；表示較遠的距離用千米，所以填“千米”。

【分析】考察長度的常用單位15、3372【分析】【解答】四位數的大小比較；先比較最高位，千位，千位大的數比較大；

如果千位相同；那就比百位，百位大的數比較大；

如果百位也相同；那就繼續比十位，十位大的數比較大；十位相同的情況下，繼續比個位，個位大的數比較大。

也就是說從最高位起；一位一位地往下比。

【分析】按照上面的比大小的規律，填了數字之后，可以再加一個小技巧，在心里問問自己，還能不能再小一點，去試試看，如果再小一個數，就不滿足條件了，說明是最小的數字了。三、判斷題(共8題，共16分)16、×【分析】【解答】角的兩邊的長度跟角的大小沒有關系。【分析】角的認識鞏固17、√【分析】【解答】一小時里邊有4刻鐘，一刻鐘就是15分鐘，所以六時一刻就是6時15分。【分析】考察時間的認識18、×【分析】【解答】百位上是3，表示30個十，十位上沒有，是0個十，所以答案是30個十【分析】考察對數位的認識19、×【分析】【解答】汽車上原有乘客25人；到站后有12人上車，9人下車。現在車上的乘客比原來少了3人。這句話是錯誤的。

【分析】汽車上原有乘客25人，到站后有12人上車，9人下車。現在車上的乘客比原來應該是多了3人才對。20、×【分析】【解答】一千零一寫作1001

【分析】本題考查數的讀法和寫法。同時還要注意具體問題具體分析，培養認真讀題習慣。21、B【分析】【解答】根據除法的簡單運算16÷8＝2可知此題錯誤。【分析】除法的基本運用22、A【分析】【解答】兩個完全一樣的梯形可以拼成一個平行四邊形，可以動手做做看。【分析】平行四邊形的知識鞏固練習23、A【分析】【解答】根據口訣填空；判定這句話的正誤；

【分析】根據口訣判定正誤。四、操作題(共2題，共10分)24、解：3×2=6（厘米）；

如圖所示：．【分析】

3厘米的2倍是3×2=6厘米；用直尺作出長為6厘米的線段即可．

本題考查了學生先計算出線段的長度，再畫圖的能力．【解析】解：3×2=6（厘米）；

如圖所示：．25、解：3×2=6（厘米）；

如圖所示：．【分析】

3厘米的2倍是3×2=6厘米；用直尺作出長為6厘米的線段即可．

本題考查了學生先計算出線段的長度，再畫圖的能力．【解析】解：3×2=6（厘米）；

如圖所示：．五、作圖題(共1題，共9分)26、【分析】【解答】對折后能完全重合的圖形是軸對稱圖形。

【分析】可以這樣思考，每幅圖，觀察給出的一半圖，因為給出的一半，和要畫出的一半是可以通過對稱，完全重合的。再畫出和已經給我們的一半相同的圖案，就是了。六、應用題(共4題，共24分)27、解：42＋43－10=75（人）

答：達標的有75人。【分析】【分析】在沒有括號的算式里，只有加、減法或只有乘、除法，都要從左往右按順序計算。28、41÷5＝8（件）1（個），再結合實際生活運用去尾法，所以答案是可以釘8件衣服。【分析】【解答】根據有余數的除法運算定律，再結合實際生活。【分析】共有41顆，每件需要5顆，求一共可以釘幾件衣服也就是求41里面有幾個5，所以式子是：41÷5＝8（件）1（個），再結合實際生活運用去尾法，所以答案是可以釘8件衣服。29、8÷2＝4（只）

答：每個籠裝4只。【分析】【解答】8÷2＝4（只）。

【分析