人教版高中數學必修第二冊10.1.3古典概型【課件】_第1頁
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文檔簡介

10.1.3古典概型預學案共學案預學案古典概型?1.定義:一般地,若試驗E具有以下特征:(1)有限性:樣本空間的樣本點只有________;(2)等可能性:每個樣本點發生的可能性________.稱試驗E為古典概型試驗,其數學模型稱為古典概率模型,簡稱古典概型.2.計算公式:一般地,設試驗E是古典概型,樣本空間Ω包含n個樣本點,事件A包含其中的k個樣本點,則定義事件A的概率P(A)=________.有限個相等

【即時練習】1.判斷正誤(正確的畫“√”,錯誤的畫“×”)(1)若一個試驗的樣本空間中的樣本點個數為有限個,則該試驗是古典概型.(

)(2)古典概型中每一個樣本點出現的可能性相等.(

)(3)古典概型中的任何兩個樣本點都是互斥的.(

)×√√

答案:B

微點撥?(1)一個試驗是否為古典概型,在于這個試驗是否具有古典概型的兩個特征.(2)若試驗不是古典概型,則不能用古典概型的概率公式計算某事件發生的概率.(3)由于觀察的角度不同,樣本點的個數可能也不同,因此樣本點總個數和事件A包含的樣本點個數的計算必須站在同一角度上,否則會引起混淆導致錯誤.共學案【學習目標】

(1)理解古典概型的概念及特點.(2)掌握利用古典概型概率公式解決簡單的概率計算問題.題型

1古典概型的定義【問題探究1】試驗1:拋擲一枚質地均勻的硬幣一次,觀察朝上的面.試驗2:拋擲一枚質地均勻的骰子一次,觀察可能出現的點數.試驗3:一只袋子中放入3個黑球、2個綠球和1個紅球,所有球除顏色外一切相同,從袋子中任意摸出1個球,觀察可能出現的結果.(用數字m表示摸到的球號)請大家仔細閱讀試驗1、試驗2、試驗3,并完成下面的表格.

樣本空間樣本點出現的可能性試驗1

試驗2

試驗3

請觀察上面的表格,找出這三個試驗有什么共同特點?提示:樣本空間的樣本點只有有限個,每個樣本點發生的可能性相等.

樣本空間樣本點出現的可能性試驗1{正面朝上,反面朝上}試驗2{1,2,3,4,5,6}試驗3{黑1,黑2,黑3,綠1,綠2,紅}例1

下列概率模型是古典概型嗎?為什么?(1)從區間[1,10]內任意取出一個實數,求取到實數2的概率;(2)向上拋擲一枚不均勻的舊硬幣,求正面朝上的概率;(3)從1,2,3,…,100這100個整數中任意取出一個整數,求取到偶數的概率.解析:(1)不是古典概型,因為區間[1,10]中有無限多個實數,取出的實數有無限多種結果,與古典概型定義中“所有可能結果只有有限個”矛盾.(2)不是古典概型,因為硬幣不均勻導致“正面朝上”與“反面朝上”的概率不相等,與古典概型定義中“每一個試驗結果出現的可能性相同”矛盾.(3)是古典概型,因為在試驗中所有可能出現的結果是有限的,而且每個整數被抽到的可能性相等.學霸筆記:判斷試驗是不是古典概型,關鍵看是否符合兩大特征:有限性和等可能性.跟蹤訓練1

下列試驗中是古典概型的是(

)A.在適宜的條件下,種下一粒種子,觀察它是否發芽B.口袋里有2個白球和2個黑球,這4個球除顏色外完全相同,從中任取一球C.向一個圓面內隨機地投一個點,觀察該點落在圓內的位置D.射擊運動員向一靶心進行射擊,試驗結果為命中10環,命中9環,…,命中0環答案:B解析:由古典概型的兩個特征易知B正確.題型

2古典概型概率的計算【問題探究2】一個班級中有18名男生,22名女生.采用抽簽的方式,從中隨機選擇一名學生,事件A=“抽到男生”,如何度量事件A發生的可能性大小?

例2

口袋內有紅、白、黃大小完全相同的三個小球,求:(1)從中任意摸出兩個小球,摸出的是紅球和白球的概率;(2)從袋中摸出一個后放回,再摸出一個,兩次摸出的球是一紅一白的概率.

一題多變1

本例前提條件不變,若從袋中摸出一個后放回,再摸出一個,求第一次摸出紅球,第二次摸出白球的概率.

一題多變2

本例前提條件不變,若從袋中依次無放回地摸出兩球,求第一次摸出紅球,第二次摸出白球的概率.

題后師說求古典概型概率的一般步驟

答案:C

題型

3古典概型概率的綜合應用例3

2022年2月4日,第24屆冬季奧林匹克運動會開幕式在北京國家體育場隆重舉行,本屆北京冬奧會的主題口號——“一起向未來”,某興趣小組制作了寫有“一”“起”“向”“未”“來”的五張卡片.(1)若采用不放回簡單隨機抽樣從中逐一抽取兩張卡片,寫出試驗的樣本空間.(2)該興趣小組舉辦抽卡片送紀念品活動,有如下兩種方案:方案一:活動參與者采用簡單隨機抽樣,從五張卡片中任意抽取一張,若抽到“向”或“未”或“來”,則可獲得紀念品;方案二:活動參與者采用不放回簡單隨機抽樣,從五張卡片中逐一抽取兩張,若抽到“未”或“來”,則可獲得紀念品.選擇哪種方案可以有更大機會獲得紀念品?說明理由.

學霸筆記:解答此類問題的關鍵是正確利用古典概型求出各種情況的概率,再進行比較.跟蹤訓練3

某商場舉行有獎促銷活動,顧客購買一定金額的商品后即可抽獎,抽獎方法是:從裝有2個紅球A1,A2和1個白球B的甲箱與裝有2個紅球a1,a2和2個白球b1,b2的乙箱中,各隨機摸出1個球,若摸出的2個球都是紅球則中獎,否則不中獎.(1)用球的標號列出所有可能的摸出結果.(2)有人認為:兩個箱子中的紅球比白球多,所以中獎的概率大于不中獎的概率.你認為正確嗎?請說明理由.

答案:ACD解析:由古典概型概念可知:試驗的樣本空間的樣本點總數有限;每個樣本點出現的可能性相等,故A,C正確;每個事件不一定是樣本點,可能包含若干個樣本點,所以B不正確;根據古典概型的概率計算公式可知D

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