湖北省荊州市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

wánggōng

wénzhāng

yínglì

sùmèipíngshēng

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.請你回憶《兩小兒辯日》一課，補(bǔ)全劇本的部分內(nèi)容。2）.先把詞語補(bǔ)充完整，然后按要求填空。

全神_____注

別出心______

熱血沸______

司空見______

斬釘_____鐵

輕歌_____舞

翻_____倒柜

見微知

_____

（1）請寫一個(gè)和畫橫線詞語意思相近的四字詞語：_________。

（2）從上面的詞語中選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)奶钤诰渥又校旱孛孢€在余震中搖晃，李琴逼著丈夫開車送自己去蘆山縣人民醫(yī)院?！拔冶仨毴?，我是醫(yī)生?！崩钋俚囊痪湓抇________，讓丈夫無話可說。3）.按課文內(nèi)容填空。

（1）讀了《________》一文，我知道了把真正了解自己的人叫作_______。用_______比喻知音難覓或樂曲高妙。

（2）西漢的司馬遷說過：“人固有一死，________，________，___________。”

（3）燕子去了，_________；楊柳枯了，________；桃花謝了，________。

（4）弈秋，通國之善弈者也。_______，其一人專心致志，_______；一人雖聽之，________，思援弓繳而射之。

（5）青，取之于藍(lán)，_________。

（6）誰道人生無再少？________！_____。

（7）遇到挫折時(shí)，我們要用鄭燮贊揚(yáng)竹子的一句話來勉勵(lì)自己：________，_______。

（8）________，_________。忠實(shí)的勸告往往都是不喜歡聽的，但是卻對行動(dòng)有好處。4）.在下面句子的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑娢摹?/p>

（1）中國的先人們早在2500多年前就認(rèn)識到：“茍利于民，①_________；茍周于事，②_________”。變革創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的根本動(dòng)力。誰排斥變革，誰拒絕創(chuàng)新，誰就會(huì)落后于時(shí)代，誰就會(huì)被歷史淘汰。

（2）古詩中，志向彰顯品質(zhì)。李賀用詩句“何當(dāng)金絡(luò)腦，①__________”寄托自己渴望被重用的抱負(fù)；于謙用詩句“②____________，要留清白在人間”表明自己堅(jiān)貞不屈的心性；鄭燮用詩句“③____________，任爾東西南北風(fēng)”表達(dá)自己剛正不阿的品格。

（3）古詩中，景中藏情。那一片草地上帶著希望：天街小雨潤如酥，①____________；那一叢花木中寄托恬淡：②____________，花木成畦手自栽；那一輪明月中飽含思念：今夜月明人盡望，③____________。

（4）一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。”他的理由是：“日初出蒼蒼涼涼，①____________，②________________？”5）.古詩文默寫。

（1）勝人者有力，________?！独献印?/p>

（2）詩句繪美景?！疤旖中∮隄櫲缢郑琠______”是春雨的美；“________，水村山郭酒旗風(fēng)”是江南的美。詩句傳真情“_________，西出陽關(guān)無故人”寫出了對友人的惜別：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，________”寫出了對親人的思念。詩句言志向?！癬______，菊殘猶有傲霜枝”表達(dá)了詩人孤高傲世的高潔品格；“千磨萬擊還堅(jiān)勁，___________”表達(dá)了自己的剛正不阿。

（3）文中有妙喻：一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！币粌涸唬骸叭粘醭鯻______，及日中________，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

（4）時(shí)光易逝需珍惜。朱自清在《匆匆》里寫道：八千多日子已經(jīng)從我的手中溜去，______，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語與戲曲無關(guān)的一項(xiàng)是（

）A．有板有眼B．字正腔圓C．插科打諢D．躍馬揚(yáng)鞭2）.下面詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．明媚

耽擱

唯恐

五湖四海B．通宵

機(jī)杼

絞邢

萬不得以C．嚴(yán)竣

韁繩

覺察

死得其所D．避免

熬粥

慈祥

司空見貫3）.對下列句子的修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．問渠那得清如許？為有源頭活水來。（設(shè)問）B．太陽脫下了美麗的紅衫，換上了金碧輝煌的新裝。（擬人）C．玻璃亮得好像剛被擦過一樣。（比喻）D．還有什么比得到別人的認(rèn)同更值得開心的呢？（反問）評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求完成以下的句子。

(1)羊群走在小丘上。（改為比喻句）

_______________________________________

(2)萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。（修改病句）

_______________________________________

(3)魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的被撕破了的漁網(wǎng)。（縮句）

_______________________________________

(4)父親對我說：“這就是我對你的期望，請你落到行動(dòng)上！”

（改成轉(zhuǎn)述句）

_______________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將作品與對應(yīng)的作者連線。

《金色的魚鉤》

塞爾瑪·拉格洛芙

《騎鵝旅行記》

馮至

《表里的生物》

史鐵生

《那個(gè)星期天》

楊旭2）.用直線把意思和其相應(yīng)的詞語連起來。

直立而高聳

心驚肉跳

比喻真相大白

千方百計(jì)

形容擔(dān)心禍患臨頭，非常害怕、不安

霎時(shí)間

形容一下子明白過來

水落石出

形容想盡或用盡種種辦法

恍然大悟

形容極短時(shí)間

挺拔評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.請按一定的順序排列下面的句子，在括號里填上序號，使之成為一段通順的話。

(

)上屆冠軍隊(duì)教練曾揚(yáng)言，他們蟬聯(lián)冠軍十拿九穩(wěn)，企圖來個(gè)先聲奪人。

(

)這是兩個(gè)老牌勁旅，為爭奪一年一度的聯(lián)賽桂冠，他們將在綠茵場上一決雌雄。

(

)而對方也不剛示弱，針鋒相對地反擊說他們是為捧杯而來不奪冠軍誓不休。

(

)離比賽開始還有半個(gè)小時(shí)，場內(nèi)已座無虛席，很多球迷遠(yuǎn)道而來，為自己的球隊(duì)吶喊助威。

(

)到底鹿死誰手，球迷和觀眾將拭目以待。

(

)不少人出高價(jià)來買一張門票，以求一飽眼福。2）.把下列句子整理成一段通順的話，在括號里標(biāo)出序號。

(

)將軍高興極了，想試一下。

(

)于是，他請人在這張弓上雕刻了各種各樣的花紋。

(

)他很珍愛這張弓，想把它修飾一下。

(

)他用力一拉，沒想到，弓——斷了。

(

)那美麗的圖案，看上去非常精美。

(

)古時(shí)候，有位將軍得到一張射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)的好弓。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對錯(cuò)，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

(1)《石灰吟》中詩人以石灰自喻，表達(dá)了自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅(jiān)守高潔情操的決心。_____

(2)《十六年前的回憶》是按時(shí)間的順序敘述的。_____

(3)“凹”字第二筆的名稱是橫。_____

(4)“不以為然”中的“然”和“非然也”中的“然”意思一樣。_____

(5)在寫文章時(shí)，只有引用名人名言才能使文章更有文采。_____評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.快樂閱讀。我的名字叫中國詞：忽如

曲：劉禮民我想問問自己的膚色，抬頭看見奔騰的黃河；我想問問自己的血脈，五千年的長江水從我身邊走過。我的名字叫中國，古老的血脈，年輕的膚色。我的名字叫中國，眉宇中飛揚(yáng)著春天的風(fēng)采，天地間站立著不屈的品格。讓我告訴世界，我是最美的顏色：讓我告訴未來，我的力量永遠(yuǎn)磅礴；讓我告訴你，我愛我的中國。讓我告訴自己，我的名字就叫中國。1．仿照畫“________”句，請你把下面的句子補(bǔ)充完整。(填序號)

我想問問自己的品格，________；

我想問問自己的風(fēng)采，________。

A．旗幟上的五顆星在我心中閃爍

B．抬頭看見泰山的巍峨

2．“古老的血脈，年輕的膚色”一句中“血脈”指的是________，“膚色”指的是________。

3．我從“最美”“永遠(yuǎn)”等詞語中，體會(huì)到作者對祖國的________之情。

4．這首詩中和“我們愛你啊，中國”表達(dá)的感情相同的句子是“_____________________”。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達(dá)。

習(xí)作話題：心愿，就像一顆剛發(fā)芽的種子，種在心的土壤里，卻終將開出美麗的花朵。請自己擬定題目，選擇你最想和別人交流的心愿寫下來。

習(xí)作要求：①題目與內(nèi)容相符；②內(nèi)容具體，感情真實(shí)；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀《向生命鞠躬》①早就想帶兒子爬一次山。這和鍛煉身體無關(guān)，而是想讓他盡早知道世界并不僅僅是由電視、高樓以及汽車這些人造的東西構(gòu)成的。只是這一想法的實(shí)現(xiàn)已是兒子兩歲半時(shí)的初冬季節(jié)。②初冬的山上滿目蕭瑟。割剩的麥茬已經(jīng)黃中帶黑，本就稀拉的樹木因枯葉的飄落更顯孤單，黃土地少了綠色的潤澤了無生氣。因此，當(dāng)兒子發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱并指給我看時(shí)，我也感到十分驚訝。我想，這恐怕是山上唯一還倔強(qiáng)活著的螞蚱了。③我躡手躡腳地靠近，它發(fā)現(xiàn)有人，蹦了一下，但顯然已經(jīng)很衰老，才蹦出去不到一米。我迅速撲過去用雙手將它罩住，然后將手指張開一條縫，捏著它的翅膀?qū)⑺钭搅?。④我覺得就這樣交給兒子，會(huì)被它掙脫，于是拔了一根干草，將細(xì)而光的草稈從它身體的末端捅進(jìn)，再從它的嘴里捅出——小時(shí)候我們抓螞蚱，為防止其逃跑都是這樣做的，有時(shí)一根草稈上要穿六七只螞蚱。螞蚱的嘴里滴出淡綠的液體，那是它的血。⑤我將螞蚱交給兒子，告訴他：“這叫螞蚱，專吃莊稼，是害蟲。”兒子似懂非懂地點(diǎn)頭，握住草稈，將螞蚱盯了半天，然后又繼續(xù)低頭用樹枝專心致志地刨土。兒子還沒有益蟲、害蟲的概念，在他眼里一切都很新鮮。⑥“跑了！跑了！”兒子忽然急切地叫起來。我扭頭看見兒子只握著一根光禿禿的草稈，上面的螞蚱已不翼而飛。我連忙跟兒子四處找。其實(shí)螞蚱并未逃出多遠(yuǎn)，它只是在地上艱難地爬，間或無力地跳一下，因此我很輕易就發(fā)現(xiàn)了它，再一次將它生擒。我將螞蚱重新穿回草稈，所不同的是，當(dāng)兒子又開始興致勃勃地刨土?xí)r，我沒有離開，想看看這小玩意兒究竟是用何種方法逃跑的。⑦兒子手里握著的草稈不經(jīng)意間碰到了旁邊的一叢枯草，螞蚱迅速將一根草莖抱住。隨著兒子手抬高，那穿著螞蚱的草稈漸成弓形，可是螞蚱死死地抱住草莖。難以想象這如此孱弱受著重創(chuàng)的螞蚱竟還有這么大的力量?、鄡鹤拥氖稚砸凰?，它就開始艱難地順著草莖往上爬。穿出它嘴的草稈在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒縮短，退出它身體的草稈已被它的血染得微綠。⑨我張大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壯的螞蚱強(qiáng)烈震撼。它所忍受的疼痛我們?nèi)祟惒豢赡苋淌?。它的壯舉在人世間也不可能發(fā)生。⑩我相信，自己正在目睹一個(gè)奇跡，我想這是并非所有人都有幸目睹的生命的奇跡。等螞蚱終于將草稈從身體里完全退出后，反而腿一松，從所抱的草莖上滾落到地上。它一定是筋疲力盡了。?兒子手握著草稈再?zèng)]有動(dòng)。原來他和我一樣，在呆呆地盯著螞蚱的一舉一動(dòng)，并為之震驚。?我慢慢站起來，隨即向前微微彎腰。兒子以為我又要抓螞蚱，連忙喊：“別，別，別動(dòng)它！”我明白兒子的意思。?但是，兒子大概永遠(yuǎn)也不會(huì)明白我彎腰的意思。我?guī)缀跏窃谙乱庾R地鞠躬，向一個(gè)生命、一個(gè)頑強(qiáng)的生命鞠躬。1．請概括出文章的主要內(nèi)容。

_________

2．文章第②自然段中畫線的句子是什么描寫？它的作用是什么？

_______

3．文章第④自然段“螞蚱的嘴里滴出淡綠的液體，那是它的血”和第⑧自然段“草稈已被它的血染得微綠”，作者兩次提到“流血”，下列對其作用的表述最正確的一項(xiàng)是（

）A．兩次流血程度不同，說明螞蚱受到了重創(chuàng)。B．突出了螞蚱為重獲自由不懈努力的精神。C．體現(xiàn)了螞蚱所忍受的疼痛我們?nèi)祟惒豢赡苋淌堋．說明螞蚱的壯舉在人世間不可能發(fā)生。4．如果想知道螞蚱是如何逃跑的，我們應(yīng)該重點(diǎn)閱讀第____自然段，從螞蚱逃跑的方法中我們體會(huì)出___________。

5．讀完這篇文章，你一定有自己的感悟，請寫下來。

_____________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.