第4課常見的堿-【學與練】一、關于堿

（1）什么是堿：電離時產生的陰離子全部都是氫氧根離子的化合物。堿的分類：可以根據溶解性分可溶性堿、難溶性堿；根據電離時產生的氫氧根離子的個數，可以分為一元堿，二元堿，多元堿；根據堿性的強弱，可以分為強堿，弱堿。（3）常見的難溶性堿（舉3個）：氫氧化鎂、氫氧化鋁、氫氧化鐵（4）中學常見的可溶性堿氫氧化鈉、氫氧化鋇、氫氧化鉀；微溶性堿氫氧化鈣

（5）水中是藍色沉淀的堿氫氧化銅；水中是紅褐色絮狀沉淀的堿氫氧化鐵二、堿的通性（指可溶性堿的性質，即溶液中的性質）

（1）能使紫色石蕊試液變藍色，使無色酚酞不變色。

（2）堿十某些非金屬氧化物=鹽十水2NaOH

+

CO2

=

Na2CO3

+

H2O實驗室常用來吸收并除去CO2雜質)Ca(OH)2

+

CO2

=

CaCO3↓

+

H2O

(常用澄清石灰水檢驗CO2的存在)

2NaOH

+

SO2

=

Na2SO3

+

H2O(工業上用堿溶液吸收SO2)等有害酸性氣體)（3）堿+某些鹽新堿+新鹽:2NaOH

+

CuSO4

=

Na2SO4

+

Cu(OH)

2酸+堿=鹽+水（中和反應）：NaOH

+

HCl

=

NaCl

+

H2O

三、氫氧化鈉的物理性質

（1）氫氧化鈉俗稱火堿、燒堿、苛性鈉。（2）氫氧化鈉是白色固體，極易溶于水，溶于水放熱，利用此現象可以作為氫氧化鈉固體的定性鑒定，溶液有滑膩感。（3）氫氧化鈉暴露在空氣中易吸水潮解，可作某些氣體的干燥劑，該現象為物理變化。（4）具有較強的腐蝕性性；切不可接觸皮膚。

四、氫氧化鈉的化學性質（1）暴露在空氣中，易和空氣中的CO2反應而變質，故需要密封保存，方程式為2NaOH

+

CO2

=

Na2CO3

+

H2O，利用此性質可以檢驗二氧化碳的存在五、氫氧化鈣1.俗稱:消石灰、熟石灰2.它是一種白色粉末狀固體,微溶于水,水溶液叫做石灰水；靜置后取上層清夜叫做澄清石灰水；也具有一定的腐蝕性。3.氫氧化鈣的溶解度與溫度的關系具有特殊性，它的溶解度隨溫度的升高而降低。4.區分NaOH和Ca(OH)2

兩種溶液的方法:方法一:分別通入CO2,變渾濁的是溶液：Ca(OH)2

+

CO2

=

CaCO3↓

+

H2O

方法二:分別加入Na2CO3溶液,產生白色沉淀的是Ca(OH)2溶液：Ca(OH)2

+

Na2CO3

=

2NaOH

+

CaCO3↓六、常用堿的用途（1）氫氧化鈉:重要的化工原料,廣泛用于造紙、輕工、紡織、石化等工業。（2）Ca(OH)2可用于建筑、改良酸性土壤；與CuSO4溶液混合制作農藥波爾多液,處理工廠排放的酸性氣體及含有重金屬鹽的廢水等方面。一、氫氧化鈉1．氫氧化鈉能與多種物質發生反應。如圖，其中能反應且觀察到藍色沉淀的是（）A．B．C．D．2．小黎在研究氫氧化鈉性質實驗時，記錄了的部分實驗及現象如下，其中現象不合理的是（）選項實驗現象A將氫氧化鈉固體放在表面皿上，放置一會兒固體受潮，逐漸溶解B向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴入無色酚酞試液溶液變紅C向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加稀鹽酸有氯化鈉生成D向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加硫酸銅溶液產生藍色沉淀A．A B．B C．C D．D3．興趣小組利用手持技術證明二氧化碳能與氫氧化鈉發生化學反應，興趣小組設計了“圖1”的裝置，加入25mL的氫氧化鈉溶液，并開啟pH傳感器，測得的相關數據如“圖2”，下面說法錯誤的是（）A．pH的不斷減少說明了CO2和NaOH發生了反應B．pH的不斷減少說明溶液中OH﹣也在不斷的減少C．pH的不斷減少說明了CO2和NaOH的反應會放出熱量D．在實驗過程中，圖1中的圓底燒瓶內壓強也會減小4．（2022九上·鎮海期中）為探究CO2與NaOH溶液發生的反應，某興趣小組將CO2持續通入一定濃度-定量的NaOH溶液中，用數字化實驗技術測定反應過程中溶液的pH和溫度變化，結果如圖1、圖2所示(實驗條件下，Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分別約為11.0和8.5)。下列說法不正確的是（）A．二氧化碳與氫氧化鈉反應放熱B．圖1中，BC段發生的反應是CO2+Na2CO3+H2O=2NaHCO3C．圖1中，pH=12時對應溶液中的溶質只含Na2CO3和NaHCO3D．對于現象不明顯的反應，可通過現代技術手段實現反應過程的“可視化”5．下列關于氫氧化鈉的描述中錯誤的是（）A．可用于改良酸性土壤B．易溶于水，溶解時放出大量的熱C．能去除油污，可作爐具清潔劑D．對皮膚有強烈的腐蝕作用6．（2022九上·長興月考）向某無色溶液中加入NaOH后能產生沉淀，則該溶液可能是（）A．MgCl2溶液 B．Ba(NO3)2溶液C．K2CO3溶液 D．CuSO4溶液7．（2022九上·杭州月考）在NaCl和HCl的混合溶液中，逐滴加入NaOH溶液至過量。下列圖象正確的是（）A． B．C． D．8．（2023九上·舟山開學考）圖甲是關于氫氧化鈉化學性質的思維導圖，請據圖回答問題。（1）性質①，將無色酚酞溶液滴入氫氧化鈉溶液中，溶液呈色。（2）性質②，將氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸中、圖2表示該反應過程中溶液pH的變化曲線，n點溶液中的溶質是（填化學式）。（3）依據性質③，除去硫酸廠在生產過程中產生的二氧化硫氣體，化學方程式為。9．（2023九上·金華期末）為探究一瓶久置的NaOH溶液樣品是否變質，進行如下實驗：實驗一：取少量樣品于試管中，滴加1~2滴酚酞溶液，溶液顯紅色；實驗二：取少量樣品于試管中，加入適量稀硫酸，有氣泡放出；實驗三：取少量樣品于試管中，加入足量的BaCl2溶液，有白色沉淀生成。過濾，向濾液中滴加1~2滴酚酞溶液，溶液顯紅色。回答下列問題：（1）實驗二的現象可以得出該NaOH溶液中含有（2）經過以上三個實驗，說明該NaOH溶液變質情況為.變質。10．（2022九上·溫州期中）請同學們根據常見的可溶性堿的性質回答下列問題：（1）同時擠壓圖甲中A、B裝置的膠頭滴管，能證明氫氧化鈉與二氧化碳發生反應的現象是。（2）為了驗證氫氧化鈉能與鹽反應，可選擇的物質是(可多選)。A．碳酸鈣B．氯化鐵C．硝酸鋇D．硫酸銅（3）為鑒別氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液，用如圖乙所示的A，B，C三種方案(每種方案的兩支試管中事先分別加入等量的上述兩種溶液)，其中可行的方案是。11．（2022九上·舟山期中）如圖是關于氫氧化鈉化學性質的思維導圖，請據圖回答（1）依據性質③，除去硫酸廠在生產過程中產生的二氧化硫氣體，化學方程式為。（2）性質④，將氫氧化鈉固體和某種鹽混合研磨，能放出有刺激性氣味的氣體。推測這種鹽的組成中含有。（寫出原子團的符號）12．（2023九上·鄞州期中）小科同學用如下圖總結NaOH的四類化學性質（即NaOH能夠與四類物質發生化學反應）。為驗證性質④，他選擇了二氧化碳與其反應，為探究兩者是否發生了化學反應，小李設計了如圖所示的A、B實驗進行驗證。實驗現象為：A中試管內液面上升，B中。李莉提出質疑，她認為A實驗不嚴謹，應做一個對比實驗：。13．（2022九上·寧波期中）宇軒同學用如圖總結NaOH的四類化學性質(即NaOH能夠與四類物質發生化學反應)。

（1）為了驗證性質③，該同學可選擇的物質是(填序號)。該反應可以看到的實驗現象是。A．Na2CO3B．CO2C．FeCl3D．Ba(NO3)2（2）依據反應④說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質，其化學方程式為。14．敞口放置的氫氧化鈉溶液易變質，請寫出此過程的化學方程式：。現向一定質量且部分變質的氫氧化鈉溶液中滴加入稀鹽，并振蕩。(如下圖)表示反應過程中溶液質量隨加入鹽酸質量的變化而變化的情況。那么，圖線BC段對應的實驗現象是，在C點時溶液中的溶質是。15．（2023·江山模擬）小科將酚酞滴入氫氧化鈉溶液時，發現了意想不到的現象：有的溶液變紅后褪色；有的出現白色渾濁物。產生這些現象的原因是什么?他查閱資料得知酚酞試液由酚酞固體溶于酒精配制而成，并進行了以下探究：試管編號實驗現象10.1min紅色褪去25min紅色褪去330min紅色明顯變淺4120min紅色無明顯變淺試管編號實驗現象5大量渾濁物6少量渾濁物7無渾濁物猜想Ⅰ：紅色褪去，與NaOH溶液和空氣中的CO2反應有關。猜想Ⅱ：紅色褪去，與有關。猜想Ⅲ：出現白色渾濁物，與酚酞試液的濃度有關。為驗證猜想Ⅱ和猜想Ⅲ，小科分別設計了如下實驗：（1）實驗1：同學們經過討論，認為猜想Ⅰ是不可能的，其理由是。（2）請將猜想Ⅱ補充完整。（3）依據上述實驗現象，為使酚酞滴入氫氧化鈉溶液實驗現象更明顯，你認為實驗中的藥品應如何選擇。16．（2023·杭州模擬）將CO2通入到NaOH溶液中，觀察不到明顯的實驗現象。小樂為了證明CO2與NaOH溶液確實發生了化學反應，進行了下列兩組實驗：（1）【實驗一】小樂分別取CO2與NaOH反應后的溶液少許于2支試管中，按如下方案進行：方案實驗操作實驗現象實驗結論1滴加適量溶液有白色沉淀生成CO2與NaOH溶液發生了化學反應2滴加足量的稀鹽酸（2）【實驗二】用如圖甲所示裝置將反應產生的CO2持續通入NaOH溶液中，用pH傳感器測定反應過程中溶液的pH變化，結果如圖乙所示。（Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分別約為11.0和8.5）①圖甲所示實驗中，用Na2CO3和稀H2SO4反應來制取CO2，而不用大理石和鹽酸反應來制取，理由是。②根據圖乙所示曲線，寫出AB段發生的化學反應。17．（2023·柯橋模擬）工業鹽酸常含少量FeCl3而呈黃色，小亮為測定某工業鹽酸中HCl的含量進行如下實驗：取某鹽酸樣品50g，滴加溶質質量分數為20%的NaOH溶液，反應產生沉淀的質量與加入的NaOH溶液質量關系如圖所示，部分數據見表，請根據表格和圖象完成下列問題：加入NaOH溶液的質量/g255075100所得溶液的質量/g75100mn（1）開始沒有產生沉淀的原因是；（2）表中m=，n=；（3）求該工業鹽酸中HCl的質量分數；（4）求加入86gNaOH溶液時溶液中的溶質質量。二、氫氧化鈣18．（2022九上·杭州月考）如圖所示，分別向四支試管中加入飽和石灰水，使其與試管內溶液充分反應。無論加入多少量的飽和石灰水，反應后試管內溶液一定呈堿性的是（）A．① B．② C．③ D．④19．從用石灰漿抹的墻壁上掉下的一塊白色固體，為探究其成分，進行如下實驗，由此所得出的結論中正確的是（）實驗步驟實驗現象①將固體研磨成粉末狀，加水攪拌固體沒有全部溶解②取上層清液，滴加酚酞試液溶液呈紅色③取不溶物，滴加稀鹽酸有氣泡產生A．一定含有CaCO3和Ca(OH)2B．一定含有Ca(OH)2，可能含有CaCO3C．一定沒有CaCO3和Ca(OH)2D．一定含有CaCO3，可能含有Ca(OH)220．在夏天要是能吃一碗甜甜的手搓冰粉真是太開心啦。制作過程是：冰粉籽用紗布包住，用手在涼白開水中搓出汁液。最后將一些白色粉末溶于水中，取上層清液倒入冰粉漿液中，靜置一段時間，即可得冰粉。下面對白色粉末進行探究正確的是（）A．該白色粉末是Ca(OH)2 B．該白色粉末可能是Ca(OH)2C．該白色粉末可能是NaOH D．該白色粉末可能是Na2CO321．（2022九上·杭州月考）下列關于NaOH和Ca(OH)2的用途中錯誤的是（）A．用Ca(OH)2制波爾多液 B．用Ca(OH)2改良酸性土壤C．用NaOH溶液檢驗CO2 D．用NaOH固體干燥某些氣體22．物質的結構決定性質，性質決定用途。請回答下列問題：（1）氫氧化鈉和氫氧化鈣具有相似的化學性質，原因是它們在電離時都產生；（2）氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液都是無色透明的液體，為鑒別它們，小柯設計了如圖四種方案（每種方案的兩支試管中事先分別加入等量的上述兩種堿）。其中可行的方案是。23．在學習酸堿的化學性質時常構建如圖思維導圖梳理知識，A、B、C、D是不同類別的化合物，“一”表示兩種物質在一定條件下可以發生化學反應。請回答下列問題：（1）反應③⑥同屬于中和反應，該反應的實質是。（2）寫出一種符合要求的：A物質的化學式：，物質C的化學式：。24．小明研究氫氧化鈣化學性質，進行了如下兩個實驗。

（1）實驗過程中能觀察到有白色沉淀生成的是實驗。(填寫圖中的序號)（2）圖乙表示實驗③過程中溶液中離子種類在反應前后的變化，★表示的離子是。（3）實驗結束后，將實驗②和③試管中的廢液倒入同一個燒杯中，發現沉淀消失，其原因是。25．金屬鋰(元素符號Li)在通信和航天領域中有重要用途。氫氧化鋰(化學式LiOH)是一種易溶于水的白色固體，有辣味：化學性質與NaOH相似，有強堿性和腐蝕性。（1）氫氧化鋰可用作光譜分析的展開劑、潤滑油，這是利用氫氧化鋰的(填“化學"或“物理”)性質。（2）LiOH屬于(填“氧化物”、“酸”、“晾”或"鹽”)類。（3）載人航天飛船中常用LiOH代替NaOH米吸收航天員呼吸產生的CO2，則LiOH與CO2反應的化學方程式為。26．（2023·舟山）小舟在學習“常見的堿”過程中，將新配制的飽和Ca(OH)2溶液滴入到FeCl3溶液中，發現沒有出現預期的紅褐色沉淀。這是為什么呢？小舟查閱資料，獲取如下信息：①Ca(OH)2微溶于水；②FeCl3溶液呈酸性。于是他提出以下猜想：猜想一：Ca(OH)2沒有參加化學反應。猜想二：滴入的Ca(OH)2溶液中OH-數量太少。猜想三：FeCl3溶液呈酸性，Fe(OH)3沉淀不能存在。（1）小舟用pH試紙測Ca(OH)2和FeCl3混合液的酸堿度，測得pH<7，說明溶液中沒有OH-。該現象(選填“支持”或“不支持”)猜想一。（2）為增加OH的數量，換用濃NaOH溶液滴加到FeCl3溶液中(如圖甲)，若猜想二正確，則觀察到的現象是。（3）經過實驗，猜想三驗證成立。然后，小舟將FeCl3溶液遂滴滴加到飽和Ca(OH)2溶液中(如圖乙)，先觀察到紅褐色沉淀產生，持續滴加后沉淀又消失了，請你解釋沉淀會消失的原因。27．化學興趣小組的同學在幫助老師整理實驗室時，意外地發現實驗桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈣粉末．于是對該粉末進行了如下探究．【提出問題】該瓶粉末的成分是什么？（1）【猜想與假設】猜想一：該瓶粉末的成分可能為氫氧化鈣猜想二：該瓶粉末的成分可能為氫氧化鈣和碳酸鈣猜想三：該瓶粉末的成分可能為，做出猜想三的理由是．（2）【實驗驗證】請你參與探究，完成下面的實驗報告．實驗步驟實驗現象實驗結論猜想二正確⑴取少量樣品于小燒杯中，加入適量水，充分攪拌，過濾，取少量濾渣于試管中，加入．有大量氣泡產生說明含有⑵取步驟⑴中的于試管中，滴加無色酚酞溶液．說明含有（3）【聯想與啟示】氫氧化鈣露置在空氣中會發生變質，變質的原因是（用化學方程式表示），因此，必須保存．28．（2022九上·舟山期中）在實驗室中化學興趣小組的同學們發現了一瓶敞口放置的Ca（OH）2粉末狀試劑。他們對該試劑進行了定量實驗分析：稱取試劑19.8g放入錐形瓶中，加入30.2g的水，充分振蕩，再向錐形瓶中依次滴加25g鹽酸，充分反應后。測得部分數據與圖象如圖所示。請根據有關信息回答問題。第1次第2次第3次第4次第5次第6次加入鹽酸的質量／g252525252525錐形瓶中物質的質量／g75100a150172.8197.8（1）a的數值為。（2）興趣小組的同學們通過實驗，得出該試劑（填“是”或“不是”）已部分變質的結論，其依據是（溫馨提示：通過實驗數據和圖象作出你的判斷）。（3）b的數值為。（4）該試劑中氫氧化鈣的質量分數為（不要求計算過程，結果保留一位小數）。三、其他的堿29．對于堿，下列說法正確的是（）A．堿一定含有H元素B．可使酚酞變紅的都是堿溶液C．所有非金屬氧化物都可與堿溶液反應D．酸與堿反應一定不產生沉淀30．Fe(OH)2易被空氣中的氧氣氧化為Fe(OH)3，為了能較長時間觀察到Fe(OH)2白色絮狀沉淀，設計了如圖所示實驗。下列敘述錯誤的是（）A．打開止水夾，能將裝置中的空氣排出B．關閉止水夾，不能將B中的溶液壓入A中C．裝置A，B中的液體接觸后不會產生白色絮狀沉淀D．如果實驗中觀察到紅褐色沉淀，可能是止水夾關閉過早31．為研究堿的化學性質，小明進行了如下實驗，其中實驗現象描述錯誤的是（）A．溶液呈紅色B．有白色沉淀生成C．無明顯變化D．有藍色沉淀生成32．（2022九上·杭州期中）氫氧化銫是一種可溶性堿，其化學式CsOH，則下列敘述中錯誤的是（）A．CsOH在水中能電離出Cs＋、OH－B．CsOH溶液能與CO2反應C．CsOH溶液能使酚酞試液變紅D．CsOH溶液與硫酸反應生成的鹽的化學式為CsSO433．實驗探究是獲取證據的重要途徑。“揚帆”學習小組閱讀資料獲知氫氧化鋇〔Ba(OH)2〕與氫氧化鈣的化學性質相似，為了驗證氫氧化鋇的某些化學性質，他們設計如圖所示實驗。其中不能達到實驗目的的是（）A．實驗①驗證氫氧化鋇溶液顯堿性B．實驗②驗證氫氧化鋇能與酸反應C．實驗③驗證氫氧化鋇能與某些鹽反應D．實驗④驗證氫氧化鋇能與某些非金屬氧化物反應34．（2022九上·長興月考）下列四個實驗中，不能體現堿的通性的是（）A．?? B．??C．?? D．??35．氫氧化鈉、氫氧化鉀和氫氧化鈣具有相似的化學性質，其本質是因為（）A．都能電離出氫氧根離子 B．都能電離出金屬離子C．都能使指示劑變色 D．都能與酸反應生成鹽和水36．（2023九下·慶元模擬）根據堿的四條化學性質回答下列問題：（1）堿溶液能使酚酞溶液變紅的離子是；（2）圖中的X代表一類物質，則X為（填寫物質類別）。37．（2023·柯橋模擬）某科學興趣小組在學完堿的化學性質時，進行了如圖所示的實驗：實驗1結束后，同學們對反應后的物質進行過濾，并對濾液中溶質的成分進行了探究。[建立猜想]猜想一：溶質為；猜想二：溶質為NaOH和Na2CO3；猜想三：溶質為NaOH和Ba(OH)2。[實驗探究]組內同學采取不同的方法開展了實驗2的研究，具體情況如下：實驗操作實驗現象實驗結論甲同學：取少量濾液于試管中，向其中滴加適量的Na2CO3溶液。無白色沉淀①乙同學：②