《10多彩的葉子》教學實錄-2024-2025學年三年級上冊綜合實踐活動長春版一、教學背景

授課內容：《10多彩的葉子》

授課年級：三年級

教材版本：長春版

《10多彩的葉子》教學實錄-2024-2025學年三年級上冊綜合實踐活動長春版。本節課旨在讓學生通過觀察、實踐、探究，了解葉子的形態、顏色和功能，培養學生對自然環境的熱愛和探究精神。課程內容緊密圍繞教材，結合實際操作，讓學生在活動中學習，提高學生的觀察力和實踐能力。二、核心素養目標

1.自然觀察與探究能力：激發學生對葉子的好奇心，培養其細致觀察自然事物的習慣，提高探究自然現象的興趣。

2.美學鑒賞與創造力：引導學生發現葉子的美，培養審美觀念，激發創造性的思維。

3.生態保護意識：通過了解葉子的作用，增強學生對生態環境保護的意識，促進可持續發展觀念的形成。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：利用多媒體展示不同季節、不同種類的葉子圖片，引導學生觀察葉子的變化，激發學生對多彩葉子的好奇。

-情境模擬：設計校園“葉子尋寶”活動，讓學生在校園中尋找特定特征的葉子，體驗探索的樂趣。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，每組收集一種葉子的資料，討論葉子的特點、用途和生態意義。

-角色扮演：學生扮演植物學家，向其他同學介紹自己小組發現的葉子知識，增強信息傳達能力。

3.反思與評價

-自我反思：學生在活動結束后，反思自己在觀察、討論和表達過程中的收獲和不足。

-同伴評價：學生之間相互評價對方的觀察記錄和匯報內容，提出建設性的意見，促進共同成長。四、教學方法與策略

1.教學方法：結合三年級學生的認知特點，采用講授法介紹葉子基礎知識，討論法探討葉子的多樣性，項目導向學習法引導學生深入研究葉子的科學價值。

2.教學活動：設計“葉子拼貼畫”活動，讓學生收集不同形狀的葉子，創作拼貼畫，同時進行“葉子知識問答”游戲，增強學生的參與感和知識記憶。

3.教學媒體：使用實物葉子、多媒體圖片和視頻資料，以及互動式白板，豐富教學內容，提高學生的學習興趣和互動性。五、教學過程

1.導入環節（約5分鐘）

內容：教師展示一組多彩的葉子圖片，引導學生觀察葉子的顏色、形狀和紋理，提問：“你們知道這些葉子為什么會有不同的顏色嗎？”通過問題激發學生的興趣和好奇心，為接下來的學習活動做好鋪墊。

2.新知學習（約25分鐘）

內容：

-教師簡要介紹葉子的基本結構，包括葉柄、葉片、葉脈等，并解釋葉子的光合作用。

-學生通過觀察實物葉子，識別葉子的不同部分，并記錄下來。

-教師引導學生學習葉子的分類，如針葉、闊葉等，并討論不同類型葉子的特點。

-學生在小組內分享觀察到的葉子特征，討論葉子的用途和生態意義。

3.實踐應用（約10分鐘）

內容：學生分成小組，每組選擇一種葉子，根據所學知識設計一張關于這種葉子的海報。海報內容應包括葉子的圖片、葉子的名稱、特征描述、生態作用等。小組成員分工合作，收集資料，繪制海報，并準備簡要的介紹。

4.總結與提升（約5分鐘）

內容：教師邀請各小組展示他們的海報，每個小組選派一名代表介紹他們的設計理念和學到的知識。教師對學生的表現進行點評，強調葉子的多樣性和在生態系統中的重要性，鼓勵學生在日常生活中更加關注自然環境。最后，教師總結本節課的重點內容，布置相關的家庭作業，如讓學生收集不同類型的葉子，觀察它們的變化。六、教學反思

這節課孩子們對葉子的興趣明顯提高了，他們能夠主動觀察和探究葉子的奧秘，這一點讓我非常欣慰。在實踐環節，小組合作的設計讓他們學會了分享和交流，但也發現有些學生在合作中參與度不夠，我需要在未來的課程中更加關注這一點，確保每個孩子都能積極參與。此外，海報展示環節讓學生鍛煉了表達和展示能力，但時間安排上略顯緊張，下次我會調整時間分配，讓每個孩子都有充足的時間展示自己。七、教學資源拓展

1.拓展資源：

-圖書資源：《植物的秘密生活》、《樹葉的故事》等書籍，讓學生了解更多關于植物和葉子的科普知識。

-視頻資源：紀錄片《植物王國》等，通過生動的視覺體驗，讓學生感受葉子的生長變化和生態系統的復雜性。

-實物資源：收集不同種類的樹葉，制作樹葉標本，讓學生直觀感受葉子的多樣性。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵學生建立觀察日記，記錄在不同季節中葉子顏色的變化，分析原因，培養長期觀察和記錄的習慣。

-主題研究：引導學生選擇一個特定的葉子主題進行深入研究，如葉子的生態功能、葉子的文化象征等，促進學生的探究性學習。

-跨學科學習：結合美術課程，讓學生以葉子為靈感創作繪畫作品；結合數學課程，讓學生計算葉子的面積或葉脈的數學規律。

-實地考察：組織學生參觀植物園或自然公園，實地觀察不同植物及其葉子的特點，增強學生的直觀體驗。

-家庭作業：布置學生與家人一起收集不同種類的葉子，并在課堂上分享他們的發現，促進家庭與學校教育的互動。

-環保行動：鼓勵學生參與校園綠化活動，如樹葉收集和堆肥，讓學生在實踐中理解葉子的生態價值，培養環保意識。

-交流展示：組織學生進行葉子主題的交流會，讓學生展示自己的研究成果和觀察心得，提高學生的表達和交流能力。八、九結語

同學們，今天的課程我們就到這里結束了。通過這節課的學習，我們不僅了解了葉子的結構和種類，還探討了葉子的生態功能和美學價值。希望大家能夠在日常生活中，更加留心觀察周圍的植物，發現大自然的奇妙和美麗。同時，也要記住我們每個人都是大自然的一部分，保護環境、愛護植物是我們每個人的責任。希望你們能夠將今天學到的知識運用到實際生活中，成為一個有責任心的小小環保者。下節課，我們將繼續探索更多關于植物的秘密，期待大家的積極參與和分享。加油，孩子們！九評價與反饋

1.課堂表現評價

參與度：學生們在課堂上表現出較高的參與度，發言積極，討論熱烈，能夠主動分享觀察到的葉子特征和自己的想法。

準確性：學生在回答問題和完成練習時，對葉子知識的掌握較為準確，能夠正確描述葉子的結構和功能。

2.作業與測試評價

作業質量：學生的作業完成情況良好，能夠結合課堂所學，創作出富有創意的葉子拼貼畫，并在文字描述中展現出對葉子知識的理解。

測試成績：通過單元測試，學生展現出了對葉子種類和特征的掌握，但部分學生對葉子的生態作用理解不夠深入，需