初中英語教師個(gè)人總結(jié)

初中英語教師個(gè)人總結(jié)

一.教師工作總結(jié)的注意事項(xiàng)

調(diào)查研究

總結(jié)的對(duì)象是過去做過的工作或完成的某項(xiàng)任務(wù)，進(jìn)行總結(jié)時(shí)，

要通過調(diào)查研究，努力掌握全面情況和了解整個(gè)工作過程，只有這樣,

才能進(jìn)行全面總結(jié)，避免以偏概全。

熱愛

熱愛本職工作，事業(yè)心強(qiáng)，是做好工作的前提，也是搞好總結(jié)的

基礎(chǔ)。寫總結(jié)涉及本職業(yè)務(wù)，如果對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉，就難免言不及義。

實(shí)事求是

總結(jié)是對(duì)以往工作的評(píng)價(jià)，必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。

二、初中英語教師個(gè)人總結(jié)（精選20篇）

總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析

評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌

握并運(yùn)用這些規(guī)律，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。你所見過的總

結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編收集整理的初中英語教師個(gè)人總結(jié)

（精選20篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中英語教師個(gè)人總結(jié)1

本學(xué)期，我擔(dān)任的是七年級(jí)一班和二班的英語教學(xué)。本人遵守學(xué)

校各項(xiàng)制度，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)有計(jì)劃、有組織、有步驟

地開展。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，我獲取了很多寶貴

的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了實(shí)用的教學(xué)方法。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期以來的教學(xué)教育工作做

以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使

自己的教學(xué)工作更上一層樓。

一、堅(jiān)持既定的教學(xué)計(jì)劃。

按照學(xué)生的學(xué)情與開學(xué)初制定了本學(xué)期的教學(xué)指導(dǎo)思想和教學(xué)計(jì)

劃，在實(shí)際操作中大體沿著既定的方針前進(jìn)，局部根據(jù)實(shí)際情況變動(dòng)。

開學(xué)初就決定本學(xué)期在堅(jiān)持七上的多朗讀，盡量避免開口難的情況下,

加入背誦，每個(gè)模塊選取一小段來進(jìn)行背誦，加強(qiáng)學(xué)生的語音語感，

課堂行業(yè)平時(shí)多使用錄音，提高學(xué)生的語音語調(diào)。其次，針對(duì)上學(xué)期

的不足多進(jìn)行筆頭落實(shí)。再次，七年級(jí)的單詞關(guān)在本學(xué)期盡可能多的

解決，加強(qiáng)學(xué)生的單詞識(shí)記能力，針對(duì)單詞識(shí)記能力較弱的部分學(xué)生

進(jìn)行幫扶，秉承著單詞先行的原則，在課堂中也可以讓學(xué)生學(xué)著自讀

自學(xué)單詞，便于學(xué)生背誦單詞和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。最后，關(guān)注作文。在背誦

和單詞雙重落實(shí)的情況下，再加入適當(dāng)?shù)姆g。一定量的機(jī)械的漢譯

中在英語學(xué)習(xí)初級(jí)階段還是必要的。

二、盡可能的認(rèn)真?zhèn)湔n。

作為一名教師1上號(hào)一堂課很難，備好一堂課更難。備課的過程

中，積極專研教材，將手頭的材料集中整合，考慮實(shí)際情況進(jìn)行側(cè)重，

確定重難點(diǎn)。站在學(xué)生角度設(shè)計(jì)，讓學(xué)生盡可能的有效學(xué)習(xí)，如將文

中一些生活習(xí)慣用語設(shè)計(jì)成為課堂用語，注重文本的應(yīng)用性。同時(shí)考

慮不同設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)課堂可能出現(xiàn)的情況進(jìn)行優(yōu)化。課后積極針對(duì)課堂效

果再次優(yōu)化，以備日后使用。針對(duì)一些單元備課不順的地方，積極尋

求學(xué)科組內(nèi)幫助。

三、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，保證學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的效果。

上課時(shí),本著〃傳道、授'k解惑〃的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，

使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)

生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。在課堂上，

用英語教學(xué)，讓學(xué)生處于英語語言的感知和刺激下，同時(shí)特別注意調(diào)

動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，鼓勵(lì)為主，讓學(xué)生敢于表達(dá)，樂于

表達(dá)。同時(shí)根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題，讓每個(gè)學(xué)生都能參與

到課堂中來，都有開口說英語的機(jī)會(huì)，讓各層次的學(xué)生都得到提高。

另外發(fā)揮早自習(xí)的作用，讓學(xué)生大聲朗讀，增強(qiáng)語感，組織個(gè)人

的朗讀比賽和班級(jí)之間集體朗讀比賽等。同時(shí)平時(shí)加大課本錄音的聽

力從而讓學(xué)生得以模仿語音語調(diào)。

四、認(rèn)真批改作業(yè)和試卷。

堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得以鞏固和提高，布置作

業(yè)時(shí)，盡可能的做到有針對(duì)性，層次性和多樣化。同時(shí)要求鼓勵(lì)學(xué)生

背誦適當(dāng)?shù)暮镁浜秃喍痰亩温?。聽寫秉承著〃少吃多餐〃的原則。少

量多次的進(jìn)行以免學(xué)生疲勞。在模塊結(jié)束后再整體默寫一次檢測和加

深。同時(shí)積極發(fā)揮組長的作用來對(duì)小組成員督促和幫助。作業(yè)認(rèn)真批

改及時(shí)校對(duì)，考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)分析。

聽寫和背誦都限時(shí)完成，杜絕拖拉。

五、做好課后輔導(dǎo)工作。

班級(jí)總會(huì)有一些后進(jìn)生。針對(duì)這部分學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)從思想上鼓勵(lì)

他們不拋棄，不放棄。讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心，喚起學(xué)習(xí)的欲望。

同時(shí)以尊重和引導(dǎo)代替謾罵和偏見，對(duì)他們多一些幫助。課后進(jìn)行適

當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。從平時(shí)的課堂反應(yīng)，課后交流，抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性，

有的放矢地與其進(jìn)行交流，及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)

點(diǎn)，并給予表揚(yáng)。教師適當(dāng)?shù)姆糯笏麄兊膬?yōu)點(diǎn)而縮小他們的缺點(diǎn)。引

導(dǎo)他們自覺的投入到學(xué)習(xí)中去。

六.積極參與聽課、評(píng)課。

多聽其他老師上課和外面的公開課。虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，

博采眾長，提高教學(xué)水平。閱讀各種教育教學(xué)的書籍，通過各種渠道

不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡力地做好每項(xiàng)工作。在今后的教

學(xué)工作中，我將虛心求教，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，加強(qiáng)自

身各個(gè)方面的修養(yǎng),提高自己的教學(xué)質(zhì)量，力爭做一位合格的人民教

師。

初中英語教師個(gè)人總結(jié)2

回顧這學(xué)期的工作，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，使我感到既

繁忙又充實(shí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很

大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教

育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一.思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，

勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)

召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為

準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到

為人師表，關(guān)爰學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以

健康文明的形象言傳身教。

二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)農(nóng)村中小學(xué)英語的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，

探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得

了很好的教學(xué)效果。平時(shí)，注重業(yè)務(wù)資料的撰寫，每天認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)

真上課，向課堂45分鐘要質(zhì)量。認(rèn)真批改作業(yè)，定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效

果進(jìn)行測試，認(rèn)真總結(jié)，查找不足。

三.教育教學(xué)工作方面

這學(xué)期我擔(dān)任的是七年級(jí)的英語教學(xué)。經(jīng)驗(yàn)告訴我，對(duì)于這個(gè)年

段的英語教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際

情況來教學(xué)，就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了，英語自

然也不會(huì)學(xué)好。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研,

注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻

領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具,

自編兒歌等，使學(xué)牛在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)

習(xí)英語的自信心，注重形成性評(píng)價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。

四、考勤請(qǐng)假方面。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制

度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一年里盡量做到?jīng)]有遲到現(xiàn)

象，做到有事請(qǐng)假，堅(jiān)持天天上班，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊

準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新的一年里，我應(yīng)更加勤奮，為

學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更

上一層樓。

五.努力提高方向。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)；

2、對(duì)差生多些關(guān)心愛心和耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

4、在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。

總之，在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)

格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)！

初中英語教師個(gè)人總結(jié)3

本學(xué)年，我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作。在工作中我認(rèn)真

學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向老教師和其他同事學(xué)習(xí)。結(jié)合本校的實(shí)

際條件和學(xué)生的實(shí)際情況的，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了實(shí)用

的教學(xué)方法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

一.要針對(duì)不同的班級(jí)進(jìn)行課堂教學(xué)

每一個(gè)班級(jí)就像每一個(gè)人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我

針對(duì)我教的兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)：210班的同學(xué)思維比較活躍，回

答問題積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，上課時(shí)

我弱化難點(diǎn)，強(qiáng)化重點(diǎn)，照顧到了大部分同學(xué)；而211班的同學(xué)偏向

沉穩(wěn)，積極性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進(jìn)生比例較大，不

足于帶動(dòng)班級(jí)。所以，對(duì)于尖子生我鼓勵(lì)他們要有〃超前〃意識(shí)，人

家沒看到的，沒做到的我已經(jīng)完成了，而對(duì)于差生則鼓勵(lì)他們把最基

本的，最常用的單詞，句子弄懂。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，證明教學(xué)效

果比上個(gè)學(xué)期有了進(jìn)步。

了解及分析學(xué)生實(shí)際情況的，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做

到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的〃備教

法的同時(shí)要備學(xué)生〃。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

二.備課充分，事半功倍

古人說過，〃不打無準(zhǔn)備之仗〃，上課也是一樣，不上無準(zhǔn)備之

課。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，并且針對(duì)七年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：〃旨

在培養(yǎng)學(xué)生興趣〃的基礎(chǔ)上訓(xùn)練認(rèn)讀單詞的能力，設(shè)計(jì)課的類型，擬

定。用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記

錄，認(rèn)真寫好教案。對(duì)每一課都做到〃有備而來〃，每堂課都在課前

做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后

及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按。每課書的知識(shí)要點(diǎn)，

歸納成。

三■增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

上課時(shí)使講解清晰化，條?；?，準(zhǔn)確化，條?；?，準(zhǔn)確化，情感

化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課

堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主

作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講

精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；

同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，

讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

四、貫徹教學(xué)大綱的聽、說.讀、寫進(jìn)行教學(xué)。

在教學(xué)過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)。

聽：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并且利用

撐握英語進(jìn)行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力。

說：充分利用且讀，鼓勵(lì)學(xué)生大膽讀書，平時(shí)讓學(xué)生在日常的生

活的中，多說英語，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行workinpairs訓(xùn)練，提高學(xué)

生的口語能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教識(shí)學(xué)生怎樣做這些

題目，平時(shí)讓學(xué)牛多做一些閱讀的短文，專門訓(xùn)練，提高學(xué)牛的閱讀

能力。

寫：貫徹新題型和新課標(biāo)的要求，作文教學(xué)主要傳授寫作方法，

進(jìn)行一些針對(duì)性的短文寫作，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西，平時(shí)

提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學(xué)生的寫作能

力。

五、認(rèn)真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及

時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況的，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的

問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況的及時(shí)改進(jìn)教

學(xué)方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦

課文。

六、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識(shí)。

由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足，自己的知識(shí)又有限，在教學(xué)

的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教，和我們英語組的同事一起學(xué)

習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野；不斷

總結(jié)和反思自己的教學(xué)實(shí)例，不斷領(lǐng)悟新課標(biāo)精神的實(shí)質(zhì)，力爭為成

為一名優(yōu)秀的英語教師做出不懈的努力。

總之，這一學(xué)期經(jīng)過自己的努力，取得了一定的成績。我會(huì)在以

后努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極開發(fā)和有

效利用課程資源。多問，多想，多向老教師和同事學(xué)習(xí)，更好的為英

語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。

初中英語教師個(gè)人總結(jié)4

首先，在課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，力求向課堂45分鐘要質(zhì)量，

開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓課堂充滿樂趣，讓英語學(xué)習(xí)變得寓教于

樂，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，通過活動(dòng)和小組合作，學(xué)生的競爭意識(shí)

和主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)增強(qiáng)了，取到了一定的效果。

其次，我還采用情景教學(xué)法，圖片教學(xué)等多種方式進(jìn)行教學(xué)，真

正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體的課堂，教師在課堂中起引導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)

生的積極性，并采取一定的獎(jiǎng)懲措施，進(jìn)行有效的教學(xué)效果評(píng)價(jià)。

第三，堅(jiān)持做好培優(yōu)輔查工作，運(yùn)用一對(duì)一結(jié)對(duì)等方式進(jìn)行輔導(dǎo)，

努力使后進(jìn)生的學(xué)習(xí)能夠有所提高，幫扶可以是抽背單詞，也可以是

講解作業(yè)、習(xí)題等等，讓每位學(xué)生都不掉隊(duì)。

第四、采取多種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，通過單詞競賽、

背誦對(duì)話比賽、小組合作背誦課文、書法比賽、趣配音比賽等方式讓

學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

第五、及時(shí)糾錯(cuò)，讓學(xué)生將卷子上的借題、練習(xí)冊(cè)上的錯(cuò)題及時(shí)

組錯(cuò)到組錯(cuò)本上，學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記印象會(huì)更深刻，有的孩子特

別認(rèn)真，糾錯(cuò)效果很明顯。

最后，本學(xué)期的教學(xué)取得了一定的成績，但仍然存在許多不足，

如：課堂紀(jì)律把控不夠好，學(xué)生活動(dòng)不能收放自如，學(xué)生規(guī)矩沒有養(yǎng)

成，有部分同學(xué)有接話的現(xiàn)象，導(dǎo)致課堂紀(jì)律不佳，另外，班級(jí)成績

兩極分化比較嚴(yán)重，有的學(xué)生的基礎(chǔ)過于差，提成績有困難，有的學(xué)

生背單詞有困難，聽寫效果不佳，但我會(huì)繼續(xù)努力，爭取利用假期、

下學(xué)期進(jìn)行輔查工作，讓培優(yōu)輔查工作落到實(shí)處，讓成績有更大的進(jìn)

步。

初中英語教師個(gè)人總結(jié)5

本學(xué)期，我任教七年級(jí)（五班）的英語課。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，

教學(xué)有一定的困難。經(jīng)過一期的摸索、探討與實(shí)踐，我對(duì)七年級(jí)英語

入門階段的教學(xué)有了一些體會(huì)。

一.第一節(jié)英語課的重要性。

主要介紹英語的重要性、學(xué)習(xí)方法等。努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛,

消除學(xué)生對(duì)上中學(xué)以及對(duì)外語學(xué)習(xí)的畏懼心理，使學(xué)生滿懷信心、充

滿自信地迎接新的學(xué)習(xí)。

二、入門階段的教學(xué)內(nèi)容。

第一冊(cè)課本頭幾個(gè)單元都是從聽說入手，聽說訓(xùn)練的比重較大。

圍繞〃問候〃、〃介紹〃，說明人和物等題材教學(xué)日常用語，只要求

聽說，不要求讀寫。同時(shí)教學(xué)26個(gè)字母和少量單詞，要求聽、說、讀、

寫〃四會(huì)〃掌握。

1、字母教學(xué)。

學(xué)牛已在小學(xué)學(xué)過字母，因此主要糾正對(duì)字母的發(fā)音、書寫格式

等。教學(xué)以讀、寫、聽、說為主，做到人人過關(guān)。

2、書寫教學(xué)。

先讓學(xué)生觀看書上和老師在黑板上的示范，在大腦里形成明晰的

英語字母在四線三格中所占的位置。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

3、音標(biāo)教學(xué)。

在入門階段音標(biāo)的教學(xué)應(yīng)得到應(yīng)有的重視。首先可以從教字母的

名稱音開始接觸音標(biāo)，以后可結(jié)合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步

教學(xué)。也可以教完字母后，再集中音標(biāo)的教學(xué)。要注意元音字母、輔

音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結(jié)合，字母的讀音與音標(biāo)的

讀音不能混淆。這樣對(duì)學(xué)生在今后拼讀單詞、開口訓(xùn)練、朗讀課文有

很大幫助。

4、單詞的拼讀。

語音與詞匯有著直接的聯(lián)系，可以用音、形、義結(jié)合的方法記憶

單詞。因此，首先要從教字母起逐步讓學(xué)生掌握拼讀規(guī)則。其次是通

過每課教學(xué)幾個(gè)符合基本拼讀規(guī)則的單詞，使學(xué)生對(duì)拼讀規(guī)則有個(gè)初

步的概念。再就是以元音字母為中心，組合成更多的單詞，設(shè)計(jì)不同

的聽、說、寫的口頭、筆頭練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)操練，可以達(dá)到看到符

合拼讀規(guī)則的單詞就能念出來，聽到符合拼讀規(guī)則的單詞就能寫出來

的程度。

5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要。

用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖、表演等進(jìn)行教學(xué)，使

學(xué)生感到新穎，有趣味，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說英語。

6、盡量背誦較重要的句子、對(duì)話和短文。

只有要求學(xué)生熟讀、背誦，才能使他們對(duì)所學(xué)知識(shí)加以鞏固。

三.要完成上述六個(gè)方面的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、首先要樹立起學(xué)生的自信心。

初學(xué)英語時(shí)，要有一個(gè)切合自己實(shí)際的目標(biāo)，通過循序漸進(jìn)的學(xué)

習(xí)，在心中建立成就感。

2、正確拼讀單詞。

目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音知

其拼法的能力，做到〃見形知其音，見音知其形〃。

3、大聲朗讀語句和課文。

在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運(yùn)用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，

運(yùn)用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學(xué)生大

膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。

4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。

老師要盡量用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課

要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形

式進(jìn)行對(duì)話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描術(shù)。多聽

錄音磁帶，要使聽和說有機(jī)地結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)生聽的意識(shí)和說的能

力。

總之，學(xué)習(xí)英語一定要勤學(xué)苦練，要日積月累地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，要不

怕困難，只有這樣才能逐漸達(dá)到熟練運(yùn)用的程度，達(dá)到能聽懂、看懂

英語，能用這個(gè)工具進(jìn)行交際的目的。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要

備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動(dòng)

學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)?/p>

學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)

法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)

實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸弓I住學(xué)

生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。

這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛?/p>

時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí),

我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到

沖擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克

服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

英語是一門外語，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)

境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜爰英語，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。

否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。因?yàn)橛?/p>

語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好、中、差分化現(xiàn)象，差

生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。英語是語言。困此，除了課

堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，發(fā)

現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，

讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,

提高他們的能力。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都

體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的

是今后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的英語水平。繼續(xù)努力，多

問，多想，多向同事學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

初中英語教師個(gè)人總結(jié)6

本學(xué)期，我任教初二（5）、（6）兩個(gè)班的英語教學(xué)工作。盡管

我從教多年，但我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，

虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。一學(xué)

期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),

做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，

嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提

高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)

任務(wù)。下面簡單地回顧一下開學(xué)以來所做的一些英語教學(xué)工作。

一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

L創(chuàng)設(shè)各種情況，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程

中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。在教學(xué)過程中，每個(gè)需要掌握的知

識(shí)點(diǎn)，我都從差生入手，使他們掌握最基本的知識(shí)的同時(shí)，注意拓寬

知識(shí)面，關(guān)注優(yōu)生的情況，給他們自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)。

2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的磯會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我

發(fā)展的一個(gè)空間。

3、鼓勵(lì)學(xué)牛通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、

讀、寫的綜合能力。

4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問

題。

二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語

學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會(huì)影響英語學(xué)習(xí)的效果，

還會(huì)影響其它發(fā)展,情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬

松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：

1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自

尊心和積極性。

2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),

促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語

言的機(jī)會(huì)。

4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過

程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。

5、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)。

三.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過程中

逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)做到：

L積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

的方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自己

的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

四.對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的

學(xué)習(xí)過程，評(píng)價(jià)或采用測驗(yàn)及非測驗(yàn)形式，平時(shí)重視形成性評(píng)價(jià)，對(duì)

學(xué)生回答學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)所改進(jìn)的誠績，及反映的情感、態(tài)度、策

略某方面進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)，如有口頭評(píng)價(jià)、等級(jí)評(píng)價(jià)、學(xué)生之間互相

評(píng)價(jià)等方法，充分發(fā)覺學(xué)牛的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)牛自我反思，自我提高，

測驗(yàn)以學(xué)生綜合運(yùn)用能力為目標(biāo)，側(cè)重于學(xué)生理解和獲取信息，能力

減少客觀題，增加主觀題，通過評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)會(huì)分析自己的成績和不足,

明確努力方向。

五.存在的問題

1、學(xué)生成績不穩(wěn)定，容易忽高忽低，與他們基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好有

關(guān)，需要進(jìn)一步加甥訓(xùn)練。

2、兩極分化現(xiàn)象仍然嚴(yán)重，有個(gè)別學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣不大，雖

然很象用功的樣子，但是實(shí)際沒有專心，記憶就不牢固。需要著力培

養(yǎng)這部分學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。

3、寫作能力上不去，課文、句型雖然會(huì)背誦會(huì)默寫，但實(shí)際運(yùn)用

能力差，需要平時(shí)注意訓(xùn)練寫作能力的培養(yǎng)。

新課程改革不是紙上談兵，必須要與實(shí)踐相結(jié)合，我將努力學(xué)習(xí)，

積極應(yīng)改，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷

反思，愿與新課程共同成長。

初中英語教師個(gè)人總結(jié)7

本學(xué)期，本人任教初二年級(jí)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作。這兩個(gè)班學(xué)

生英語基礎(chǔ)很差，學(xué)生整體惰性很強(qiáng)，自覺性很差。給教學(xué)帶來很大

的難度。作為一直從事中學(xué)英語教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法,

但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累，真是

〃苦在其身，樂在其心〃！為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)

本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。

一.學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。

為了使我的英語教學(xué)適》進(jìn)行了研讀，了解了目前英語課程改革

的目的、掌握了目前英語改革的重點(diǎn)、明確了英語課程各級(jí)的總目標(biāo)

和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原

則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、

保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

二.扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：

L課前備課，做到〃有備而來〃。我認(rèn)真閱讀各種教科參書，既

備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮

知識(shí)的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點(diǎn)，又要突

破難點(diǎn)；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。

并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片等教具為課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。

2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動(dòng)。我通過游戲引入

新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是

盡量設(shè)計(jì)一些簡單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯

燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣〃快樂堡〃，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在玩

中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做

手工等形式）來鞏固所學(xué)新知。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,

學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。

3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元，我都及時(shí)對(duì)該單元

作出總結(jié)和反思，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基

礎(chǔ)。

三.認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出〃讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體

驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功?！ㄟ@便

要求，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高

他們對(duì)詞匯、句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的能力，老師上課時(shí)盡

量用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時(shí)

間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。

也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描述，培養(yǎng)學(xué)生的語感；

為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：

1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語

歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材〃圖文并茂〃的特點(diǎn)，充分運(yùn)

用單詞卡片、實(shí)物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著

明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義，讓他們

積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到

難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，力爭讓他們

學(xué)了就懂，懂了會(huì)用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還

適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。

3、鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，為了尊重學(xué)生的個(gè)

體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)情境。只要學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有興趣，堅(jiān)持常

年不斷地、自覺地、隨時(shí)隨地接觸英語、運(yùn)用英語知識(shí)，英語成績就

會(huì)不斷提高。

如果只是為了應(yīng)付考試，臨時(shí)抱佛腳地補(bǔ)習(xí)，即使可以應(yīng)付一時(shí),

但掌握的知識(shí)都是不牢固的。新舊知識(shí)就會(huì)顧此失彼。

在今后的教學(xué)中，注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上培優(yōu)

補(bǔ)差。不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

初中英語教師個(gè)人總結(jié)8

在過去的時(shí)光中，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收獲，

在荊棘中坎坷而行。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持

下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)

揮自己的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)I,總結(jié)前段工作如下：

第一：在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱爰黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)

奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人；同時(shí)面向全體

學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循

善誘，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人

師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認(rèn)真的

參加政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。

第二：本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做

到了早出晚歸，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課，出滿勤，

干滿點(diǎn)，給學(xué)生做了極好的表率。

第三：在教育教學(xué)工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，

將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案,

上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)

負(fù)擔(dān)，同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論，探索適合班

級(jí)的教育方法、教育模式。與此同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，

積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平；同時(shí)在'II，

務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路；與此

同時(shí)，采用靈活多變的方法，例如演講、朗誦會(huì)、競賽等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

今年，我任教八年級(jí)101班的英語。共有學(xué)生32人，經(jīng)過一年的

學(xué)習(xí)，基本上會(huì)說簡單的對(duì)話，看懂簡單的英文讀物，有幾個(gè)人基礎(chǔ)

很差，單詞基本不會(huì)；我所教的這個(gè)班級(jí)的學(xué)生的平均英語水平還可

以，但他們不敢開口講英語，又得不懂英文寫作；再加上本族語影響，

這些學(xué)生要學(xué)好英語很不容易。英語是中學(xué)生的一門主課，無論是學(xué)

校、家長還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,

學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對(duì)英語學(xué)

習(xí)的接觸面小，說練機(jī)會(huì)少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，

使得學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)常常存在”厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我

不得不改進(jìn)教學(xué)方法。

（一）、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知，代

替學(xué)生觀察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一

條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、

思考，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律，于是我改變”一言

堂】把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過

程。

（二）、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。要學(xué)好英語，首先要使學(xué)生認(rèn)識(shí)

到學(xué)這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì),

新的世界將是個(gè)充滿競爭和多變的世紀(jì)，中國要在跨世紀(jì)的競爭中取

得主動(dòng)，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果

我們不懂英語，怎么去了解世界？如果我們不會(huì)說英語，也聽不懂他

們說什么，就無法與他們交流，溝通，更談不上有商業(yè)交易了。只有

學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來，才會(huì)對(duì)英語

學(xué)習(xí)真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。因此我結(jié)

合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、

最常用的英語詞匯、句型、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)牛

興趣，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

（三）、努力建立融洽的師生關(guān)系。相對(duì)來說，初中生比小學(xué)生

獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊

重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所

以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿

腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想

感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循

循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們

的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)

懷備至。

（四）、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)。

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行，無時(shí)無刻不

在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識(shí)和覺悟水平，做到愛崗敬

業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教

態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)

好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識(shí)也快。反之，學(xué)生

就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有

可獨(dú)立的見解，對(duì)他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新

句型時(shí)，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動(dòng)作表情，盡量

引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí)，我的表情變得自然親切，

使促使感到老師對(duì)他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地

回答問題。第五，積極創(chuàng)造語言情況。八年級(jí)英語這本教材充分吸收

了國際上新的外語教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重對(duì)學(xué)生綜合語言能力的

培養(yǎng)和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實(shí)踐活動(dòng)，為教學(xué)營

造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂，安排了大量生

動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容"吏英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實(shí)用的

話題，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)，符合中學(xué)生的年齡、心理特征

和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語

學(xué)習(xí)中，使學(xué)生主動(dòng)融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以

我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情況以激發(fā)學(xué)牛的求知欲，從而提高他們的學(xué)習(xí)

興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。

不足之處：目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的

最重要一種它也是交際法的發(fā)展。教師是活動(dòng)的設(shè)計(jì)者，組織者，學(xué)

生是交際者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽，不知不覺地講多了，沒有

給學(xué)生思考的空間；知識(shí)傳授比重大，語言實(shí)踐不足等等。今后我積

極加強(qiáng)自身的課程改革理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念，建立以學(xué)生為本的

教育觀念，樹立活動(dòng)教學(xué)觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師，

第四：成績方面：經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)成績有所提高。當(dāng)然，成績的

取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考只是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)

了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在

木學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論

怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

第五：、自我提高與教科研。

本學(xué)期我努力學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論和新課程理念，經(jīng)常閱讀

《青年教師》，自覺參加學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，收到了較好的效果，使自己的

業(yè)務(wù)水平有所提高。教研課題《任務(wù)型教學(xué)模式的探究》也取得了很

好的效果

總之，本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落。”路漫漫其修

遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我將繼續(xù)努力，力爭佳績。

初中英語教師個(gè)人總結(jié)9

在剛剛過去的20XX—20XX學(xué)年度，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任

了八年級(jí)的英語教學(xué)工作。雖然已經(jīng)是從教的第15個(gè)年頭，但我仍秉

承著認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍地態(tài)度開始了這一年來的教育教學(xué)工作。

過去的一年里,我不僅兢兢業(yè)業(yè)地努力做好分內(nèi)的事，而且積極

鉆研，和同備課組、同班級(jí)的老師溝通交流，和學(xué)生、和家長交心談

心，想盡辦法來提高自己以及整個(gè)八年級(jí)的英語教學(xué)質(zhì)量，從而切實(shí)

推動(dòng)學(xué)生英語綜合素養(yǎng)的穩(wěn)步提升。令人欣慰的是，我這一年來的努

力工作不僅得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事家長的認(rèn)可，也確實(shí)提高了我自己

和學(xué)生的英語〃教〃〃學(xué)〃能力。

總結(jié)過去是為了更好地準(zhǔn)備未來。回首這一年來的教學(xué)工作，我

主要從以下方面進(jìn)行了努力：

一.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

備好課是上好課的前提，這是誰都懂的道理。但這句話說起來簡

單，做起來卻需要一份踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。雖說早已不是第一次上講臺(tái),

也不是第一次教八年級(jí)，但我還是把自己這一年的教學(xué)工作視為一個(gè)

新的起點(diǎn)，認(rèn)真地從備好課開始了我的教學(xué)工作。

1、備教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。由于這學(xué)年使用的英語教材

我是改版后第一次教學(xué)，所以在開學(xué)之初，我就認(rèn)真地把整個(gè)教材再

次研讀了兩遍，并和舊版的教材進(jìn)行對(duì)比分析，并找到抓住了新教材

的特點(diǎn)和學(xué)生能力的培養(yǎng)點(diǎn)——注重聽力和閱讀。在接下來的教學(xué)環(huán)

節(jié)里，我都針對(duì)教材的這個(gè)特點(diǎn)，認(rèn)真寫好每節(jié)課的教案。

2、備〃食材〃，打造〃舌尖上的快樂英語〃。雖說教材內(nèi)容龐雜,

英語課時(shí)緊張，但要想真正提高學(xué)生的英語能力，甚至是單純地應(yīng)付

好考試，僅僅靠書本上的知識(shí)肯定是不夠的，因此，在努力研究好教

材、使用好教材的同時(shí)，我也通過訂閱資料、查詢網(wǎng)絡(luò)等方式不斷地

拓展、豐富課堂教學(xué)的〃食材〃，盡可能地打造〃舌尖上的快樂英

語〃。特別是對(duì)單詞的教學(xué)，在教材已有〃解釋〃的基礎(chǔ)上，備課時(shí)

我想辦法拓展那些常用的重點(diǎn)單詞的其它意思，以便在課堂上傳授給

學(xué)生。這次期末考試中就出現(xiàn)了好幾道考單詞引申義的單選題，例如

"bright"在書中意思是〃明亮的〃，但這次考試中考查的是它的另

一個(gè)意思：聰明的。如果平時(shí)的課堂上不滲透單詞引申義等知識(shí)的教

學(xué)，那么學(xué)生肯定不知道，不僅這次考試不會(huì)考，以后使用英語時(shí)遇

到這個(gè)語言現(xiàn)象還要鬧笑話。還有"against"、〃mark〃等單詞的

考查也與此類似。所以說，備課不僅要備教材，還要在教材已有的基

礎(chǔ)上深挖、拓展，豐富課堂的教學(xué)材料，甚至是自己編寫如閱讀練習(xí)、

聽力訓(xùn)練等教學(xué)資源來豐富學(xué)生學(xué)習(xí)英語的〃綜合食材〃，以便在課

堂上讓學(xué)生體會(huì)到英語學(xué)習(xí)的美味。

3、備學(xué)生，確保英語教學(xué)的針對(duì)性和高效率。每一年每一屆的學(xué)

生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法及基礎(chǔ)都不一樣，所以在開學(xué)之初，我會(huì)尋找學(xué)

生談心，注意觀察學(xué)生的上課反應(yīng)，以及向原來的教師請(qǐng)教，等等，

全方位了解學(xué)生，然后根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和知識(shí)掌握情況情況，及時(shí)地

調(diào)整自己的教學(xué)，力求讓絕大多數(shù)學(xué)生都能〃每節(jié)課有收獲、每節(jié)課

有提高"。

二.認(rèn)真上好每一節(jié)課。

上節(jié)課容易，但上好每一節(jié)課就不那么容易了，常年堅(jiān)持上好每

一節(jié)課就更是一件困難的事了。而我，就是以〃認(rèn)真上好每一節(jié)課〃

作為自己的工作要求和目標(biāo)的。

為了上好每一節(jié)課，〃上出〃讓學(xué)生喜歡的英語課，在認(rèn)真?zhèn)浜?/p>

課的前提下，我想了很多辦法，比如教學(xué)生唱英語歌，提高學(xué)生學(xué)習(xí)

英語的興趣，再比如在課堂上介紹些有趣的英語小故事，活躍課堂氣

氛，還有組織學(xué)生用英語表演短小的生活情況劇，讓學(xué)生在笑聲中學(xué)

以致用。最關(guān)鍵的一點(diǎn)是，課堂上，我始終關(guān)注每一個(gè)學(xué)生在課堂的

神態(tài)，通過他們的神態(tài)反應(yīng)來確定他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并作出相對(duì)應(yīng)的

提示或是鼓勵(lì)；與此同時(shí)，我精心設(shè)計(jì)教學(xué)提問，并根據(jù)問題的難易

程度讓不同層次的學(xué)生回答，既保證了每個(gè)學(xué)生都能參與課堂，都必

須參與課堂，也保證了每個(gè)學(xué)生都能享受課堂學(xué)習(xí)的成就感。

三、認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一次練習(xí)。

英語知識(shí)點(diǎn)多，內(nèi)容復(fù)雜，而考試時(shí)又以客觀題為主（占80%以

上）,如果只是簡單地以現(xiàn)有的資料作為課堂教學(xué)的鞏固練習(xí)，或是

直接照搬試卷模式進(jìn)行練習(xí)，考慮到現(xiàn)在的學(xué)生的自覺性，估計(jì)很多

學(xué)生都會(huì)簡單地選幾個(gè)字母交差了事，或是花個(gè)幾分鐘找別人的一抄。

最終，這樣的鞏固練習(xí)的效果就基本等于零了。

正是基于這些考慮，在日常的教學(xué)工作中，我對(duì)英語鞏固練習(xí)的

形式進(jìn)行了努力嘗試，發(fā)現(xiàn)有幾種效果很好：教學(xué)短文時(shí)，課下寫復(fù)

習(xí)筆記，內(nèi)容包括短文譯文及重點(diǎn)注解、自己所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)歸納、疑

難點(diǎn)反饋等，這樣的作業(yè)每個(gè)學(xué)生都可以動(dòng)筆，每個(gè)學(xué)生的還不一樣,

既無法抄襲他人，也反饋了每個(gè)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果；語法測試等選

擇題型的練習(xí)，我都安排當(dāng)堂完成、教師巡視，即可以避免抄襲，也

可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)牛對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，對(duì)確實(shí)有困難的學(xué)牛還

可以進(jìn)行及時(shí)講解；周末節(jié)假日休息時(shí)的練習(xí)，我要求學(xué)生在做題目

的同時(shí)寫出每題涉及的知識(shí)點(diǎn)、完形填空題必須翻譯短文、閱讀理解

題最少找出8條重點(diǎn)短語并標(biāo)注，這樣，學(xué)生必須在家認(rèn)真地分析相

關(guān)練習(xí)，仔細(xì)地讀好每一道題目并旁批相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，不然到周一一方

面是想抄時(shí)間上來不及，另一方面是自己做的還是抄的老師可以一眼

看出。而平時(shí)的工作中，我一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有抄襲作業(yè)的行為，一律嚴(yán)

厲批評(píng)，要求重做。此次期末考試前的復(fù)習(xí)階段，我就要學(xué)生在每個(gè)

周末做好復(fù)習(xí)筆記，以單元為單位自己在家默寫單詞、找出20個(gè)重點(diǎn)

短語并批注、寫出20個(gè)帶語法規(guī)律的句子并批注。這些作業(yè)一方面是

學(xué)生可以人人動(dòng)手，另一方面是充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我主動(dòng)性，將鞏

固知識(shí)點(diǎn)、分析知識(shí)規(guī)律的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生，所以學(xué)生不僅樂于完

成，而且質(zhì)量很高，也促進(jìn)了復(fù)習(xí)課的高效進(jìn)行。

四、認(rèn)真批改每一份作業(yè)。

過去的一年，我繼續(xù)堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生交上來的每一份作業(yè)，不

管是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，不管是簡單的選擇題還是完整的試卷，

不管是成績優(yōu)異的學(xué)生還是基礎(chǔ)差的孩子，我都在學(xué)生上交的第一時(shí)

間里詳細(xì)的逐題批改，并寫上相關(guān)評(píng)語或是鼓勵(lì)性的寄語，特殊情況

的進(jìn)行面批面改，使得每一次批改作業(yè)的過程不僅是一次檢查收集學(xué)

生學(xué)習(xí)情況的過程，也是師生情感交流的過程，并且老師及時(shí)耐心的

批改及真誠善意的寄語也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的更大興趣。

總之，這一年來雖然工作辛苦，但卻充實(shí)：學(xué)生英語能力大幅提

升了，我的教學(xué)資源庫也豐富了，英語課堂也受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的好

評(píng)和學(xué)生喜爰。在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷地提高自己，

不斷地打造學(xué)生喜歡的課堂，讓每一個(gè)學(xué)生都能在我的課堂上感受到

英語學(xué)習(xí)的快樂！

初中英語教師個(gè)人總結(jié)10

近一年來，我擔(dān)任我校八年級(jí)英語教研組組長的工作，根據(jù)學(xué)校

的工作安排和布署，在教研室的指導(dǎo)下，我們八年級(jí)全體英語教師在

每周五的下午，進(jìn)行一次集體教研活動(dòng)。通過一學(xué)期以來的集體教研

活動(dòng)，我們的教學(xué)能力和北務(wù)水平得到了極大的提高，我也在工作中

以身作則，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，起到了表率作用?，F(xiàn)將我的工作情

況總結(jié)如下：

一.齊心協(xié)力，共同提高

根據(jù)學(xué)校安排和英語課的教學(xué)實(shí)際，在每周一次的集體教研活動(dòng)，

我?guī)ьI(lǐng)我們八年級(jí)英語教師認(rèn)真研究、分析教材，精心備課，把握好

教材的重、難點(diǎn)；共同研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研教法、選擇科學(xué)

的手段和方法進(jìn)行教學(xué)，積極推行并落實(shí)學(xué)校的〃三模三環(huán)六度〃的

教學(xué)模式。

近一年多來，我們八年級(jí)一直推行〃學(xué)案式教學(xué)〃，實(shí)施教師集

體備課。在教研活動(dòng)中，教師們共同研討學(xué)案式教學(xué)在實(shí)際教學(xué)中的

優(yōu)點(diǎn)和不足，如何根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)需要合理運(yùn)用學(xué)案式教

學(xué)，大家互相交流經(jīng)驗(yàn)、共亨教學(xué)資源、取長補(bǔ)短，一起克服在教學(xué)

中遇到的困難，齊心協(xié)力，共同發(fā)展，我校的英語教學(xué)水平有了很大

的提高，收到了良好的教學(xué)效果。近幾個(gè)月來，學(xué)校又提出了〃三模

三環(huán)六度〃的教學(xué)模式，在集體教研活動(dòng)中大家暢所欲言，總結(jié)上周

的教學(xué)情況，針對(duì)〃三模三環(huán)六度〃的教學(xué)模式在實(shí)際的課堂操作流

程中出現(xiàn)的問題以及教學(xué)中遇到的疑難問題，集中大家的智慧來共同

解決；同時(shí)也交流在推行〃三模三環(huán)六度〃的教學(xué)模式中好的教學(xué)經(jīng)

驗(yàn)和教學(xué)方法，共同分享、借鑒；共同制定下周的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)施目

標(biāo)。

二.互相幫助，共同發(fā)展

我組的教師中青年居多，中年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，而剛從學(xué)校畢

業(yè)踏上工作崗位的青年教師知識(shí)淵博、思想活躍，接受新生事物的能

力強(qiáng)，教學(xué)熱情高，為我們的英語教學(xué)注入了青春活力，但他們教學(xué)

經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法還有不足之處。為了使青年教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水

平得到提高，我鼓勵(lì)有經(jīng)驗(yàn)的教師和我一起來幫助、輔導(dǎo)青年教師的

工作，和她們談心、交流，對(duì)她們進(jìn)行督促、指導(dǎo)。和他們一起研究

教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，交流在課堂上提問學(xué)生和回

答學(xué)生問題的技巧，探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多媒體的運(yùn)用和借助網(wǎng)上資源提

高教學(xué)效率的方法等問題。

我們還通過〃曉之以理，動(dòng)之以情〃的方式和他們一起探討、交

流如何更好的管理學(xué)生和組織教學(xué)。讓他們具備關(guān)心、爰護(hù)學(xué)生的思

想，注重關(guān)注學(xué)生的情感，尊重每一位學(xué)生，用愛心、耐心和寬容之

心、友善的態(tài)度建立親密融洽的師生關(guān)系，構(gòu)建寬松、民主、和諧的

教學(xué)氛圍，也讓他們明白培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)的能力，

是提高教學(xué)效率、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的保證。

通過我們英語組全體教師的共同努力，我校的英語教學(xué)水平有了

顯著提高，在月考和期中考試中，成績名列前茅。在以后的工作中，

我還要盡心盡力，帶領(lǐng)我組成員共同努力，為我校的英語教學(xué)取得更

大的進(jìn)步而努力奮斗。

初中英語教師個(gè)人總結(jié)11

轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期的工作已接近尾聲，回顧這半年的工作，有收獲也

有不足，下面，我僅對(duì)這一學(xué)期以來的工作做一個(gè)總結(jié)：

一.思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，

勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)

召，積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德

規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，做

到為人師表，關(guān)爰學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，

以健康文明的形象言傳身教。

二.業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了提高教學(xué)能力，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)

方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了一定的教學(xué)

效果。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)

先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、

教法，同時(shí)，積極聽課評(píng)課，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真寫好教

學(xué)反思、并及時(shí)進(jìn)行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn)。

三.教育教學(xué)工作方面

這學(xué)期我擔(dān)任的是八年級(jí)7,8班的英語教學(xué)。我在實(shí)踐中積極探

索新的教學(xué)方式，研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重

激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，開展了〃如何學(xué)好英語〃等活動(dòng)，

樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評(píng)價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并能

夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)如下：

1、充分認(rèn)識(shí)教材的特點(diǎn)，了解學(xué)生的特性。這屆學(xué)生用的是人教

版的教材，針對(duì)的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，起點(diǎn)比較高，單詞的呈

現(xiàn)比較多，而且難度梯度明顯，提倡〃用到即學(xué)〃，很多內(nèi)容對(duì)于大

多數(shù)學(xué)生理解起來是有難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生本來基礎(chǔ)

就差，在這種情況下，我感覺上課難度比較大。所以在授課時(shí)我盡量

使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化，盡力采取多種方法去提高

學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。利用多媒體教學(xué)，講一些有關(guān)英美國家的文化

知識(shí)、生活故事，把難記的知識(shí)點(diǎn)編成一段段朗朗上口又容易記憶的

順口溜等。

2、注重因材施教，準(zhǔn)確把握難易度。了解和分析學(xué)生情況，有針

對(duì)性地教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以我在備課的時(shí)候，就會(huì)根

據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木帯⒄?，每?jié)課確定一

個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加，

這樣學(xué)生更容易接受。同時(shí)根據(jù)不同的班級(jí)學(xué)生的整體素質(zhì)，性格特

點(diǎn)等，我也采取了不同的策略。對(duì)學(xué)生整體基礎(chǔ)不太好的班級(jí)，我多

采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，讓學(xué)生多讀多背，多給他們布置一些基礎(chǔ)性的

題來鞏固所學(xué)內(nèi)容。對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生要多一些的班級(jí)。我采取比較開

發(fā)的課堂形式，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓他們盡可能地用英語說出自己能

想到的。這樣，既鍛煉了學(xué)生的聽說能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維

能力。而且學(xué)生通過這樣多次的〃自我展現(xiàn)〃，其自信心和學(xué)習(xí)興趣

得到了極大的提高。

3、認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重學(xué)法指導(dǎo)。教師的教學(xué)活動(dòng)

是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實(shí)好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上。我仍

然堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到備教材、備學(xué)生及備課標(biāo)，總是以最充

分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動(dòng)中，我針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)

容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，多讓他們注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的積累，

抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，每天布置聽寫仟?jiǎng)?wù)，對(duì)所學(xué)

新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫，提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能

力。認(rèn)真抓常規(guī)教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力，充分利用早

讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀并背誦課文。并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好

輔導(dǎo)工作，堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。

布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。抓單詞聽

寫，堅(jiān)持檢查背誦，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題的學(xué)生，幫助他們

把成績趕上來，培養(yǎng)他們的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

4、努力完成其他方面的工作。在完成教學(xué)工作的同時(shí)，不斷優(yōu)化

課堂教學(xué)，進(jìn)行多媒體教學(xué)的研究，積極幫助其他教師制作多媒體教

學(xué)課件，并利用課件來輔助教學(xué)為教學(xué)服務(wù)。

四.存在的問題和今后努力的方向

總的來說，這一年的工作我取得了一定的進(jìn)步，但也還有許多不

足之處。

1、班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍不濃，學(xué)生懶惰。

2、學(xué)生成績兩極分化嚴(yán)重，對(duì)部分后進(jìn)生關(guān)注還不夠，對(duì)優(yōu)等生

的培養(yǎng)力度還很需要加大。

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)自主性差，不能獨(dú)立完成作業(yè)。

4、一些學(xué)生不能按時(shí)背誦老師布置的單詞、句型及課文。

5、寫作能力差，多數(shù)學(xué)生不會(huì)寫作文。

6、存在早戀，迷戀游戲現(xiàn)象。

今后在工作中,我會(huì)和各科教師通力配合，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，關(guān)

心爰護(hù)，在做好思想教育的基礎(chǔ)上，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，爭取

各班前兩名。

初中英語教師個(gè)人總結(jié)12

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做

好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，我對(duì)這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一.扎扎實(shí)實(shí)搞好中考復(fù)習(xí)。

我擔(dān)任九年級(jí)70班的英語，結(jié)束課程以后我引導(dǎo)學(xué)生很快轉(zhuǎn)入了

復(fù)習(xí)階段。首先是以本為本的復(fù)習(xí)。從一冊(cè)書開始，一個(gè)單元一個(gè)單

元復(fù)習(xí)單詞、短語以及重點(diǎn)句型。要求學(xué)牛記憶，背誦，并通過簡單

的練習(xí)題檢查學(xué)生復(fù)習(xí)的效果。今年我以英語中考密碼導(dǎo)學(xué)為主，進(jìn)

行復(fù)習(xí)。英語中考密碼導(dǎo)學(xué)的編排很系統(tǒng)，相應(yīng)的配套的練習(xí)題也很

有質(zhì)量。每次課本復(fù)習(xí)完，就有兩份模擬題，便于及時(shí)檢查學(xué)習(xí)效果。

第二輪進(jìn)行的是語法專項(xiàng)練習(xí)。從詞法到句法，從名詞代詞到形

容詞副詞結(jié)合全能和英語周報(bào)。我加入了自己的思路和意見。系統(tǒng)的

給學(xué)生講解了英語的語法，并進(jìn)行了大量的練習(xí)。比如名詞從名詞的

分類，可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞，可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)。名詞所有格，雙

重所有格等方面，一點(diǎn)點(diǎn)地使學(xué)生從理論上對(duì)他有所認(rèn)識(shí)和了解。然

后通過相應(yīng)的練習(xí)鞏固效果。

接下來我進(jìn)行了中考題的專項(xiàng)練習(xí)，講解了各類題的解題技巧和

應(yīng)對(duì)策略。并通過練習(xí)題及時(shí)鞏固，最后我們做了幾份模擬題。通過

這些一輪又一輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生的做題能力有了較大提高，尤其是學(xué)生

的聽力水平提高顯著。任務(wù)型閱讀二和詞匯運(yùn)用這兩大塊，許多學(xué)生

也好像開了竅似的，解題能力有了質(zhì)的飛躍。

二.當(dāng)面輔導(dǎo)，談心。

每次模擬考試和作文訓(xùn)練之后，我都盡可能多個(gè)別叫一些學(xué)生，

當(dāng)面改正他們習(xí)題的錯(cuò)誤，以發(fā)現(xiàn)他們是否真正掌握語言點(diǎn)"也們卷

子上的錯(cuò)題是不是真正弄明白怎么做了；并且及時(shí)對(duì)進(jìn)步的學(xué)生予以

贊賞和肯定，對(duì)退步的學(xué)生提出警告和善意的批評(píng)。學(xué)生能感受到老

師的誠心和忠告，以及老師對(duì)自己的重視，會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)。

為了做到這點(diǎn)，我做了許多，具體做法如下；

1、備課。根據(jù)學(xué)校的要求，和教學(xué)的實(shí)際提前備課，寫好教案。

做到無教案不登講臺(tái)。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛

心向同科老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上

好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常

常工作到深夜；為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我還積極

查找課件，制作課件，復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語、重點(diǎn)內(nèi)容自

己制作成單元題課件在教室播放；為的就是提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效果。

2、上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真

講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從

學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生

有舉一反三的能力；培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的'問題找優(yōu)等生；

一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答；桌間巡視時(shí)，注意

對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。

3、我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查,尤其是單詞的檢查。我知道

如果不及時(shí)有效地檢查，許多學(xué)生就會(huì)偷懶不認(rèn)真聽講，課堂效率就

無法保障。因此常常進(jìn)行抽查檢查，學(xué)生擔(dān)心被留下，因此在課堂上

比較能夠認(rèn)真聽講。

4、根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓?/p>

一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

5、教育學(xué)生。不比成績比努力，鼓勵(lì)學(xué)生自己和自己斗，過去的

自己和現(xiàn)在的自己比，給每個(gè)學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)分?jǐn)?shù)，鼓勵(lì)學(xué)生一次

一次的超越自己，用英語寫著一些話在學(xué)生的本上或留言冊(cè)上激勵(lì)他

們。這樣做自己雖然麻煩點(diǎn)，但是效果是不言自明的。物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和語

言激勵(lì)使學(xué)生提高了信心，英語成績又上了一個(gè)臺(tái)階。

6、要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不

斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，

還擠出時(shí)間去自學(xué)英語，力爭達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。

不可避免，在工作中由于各種原因存在許多失誤。比如：對(duì)學(xué)生

的檢查不到位，致使許多不自覺的學(xué)生覺得有空可鉆，記憶單詞句子

不積極，不主動(dòng)，偷懶現(xiàn)象嚴(yán)重；對(duì)學(xué)困生由于臨近畢業(yè)，采取了放

任自流的措施，對(duì)他們不管不問，只要課堂上學(xué)生在，并遵守紀(jì)律就

0K,沒有嚴(yán)格的管理和教育，致使個(gè)別學(xué)生在英語方面不但沒有進(jìn)步，

反而因?yàn)椴粍?dòng)手，不做而有了倒退的趨勢(shì)；還有部分學(xué)生感覺到老師

對(duì)自己關(guān)心不夠，后期一度出現(xiàn)上課睡覺，不聽講，破罐破摔的現(xiàn)

象……

在今后的工作中，我會(huì)一如既往、腳踏實(shí)地地工作，爭取芝麻開

花節(jié)節(jié)高。

初中英語教師個(gè)人總結(jié)13

本學(xué)期本人擔(dān)仟九年級(jí)（1）班和（2）班的英語教學(xué)工作。在領(lǐng)

導(dǎo)和同事的指導(dǎo)和幫助下，圓滿完成了本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期

的教學(xué)工作總結(jié)如下。

九年級(jí)是整個(gè)初中階段中最重要的一年，為使學(xué)生在英語學(xué)科上

取得更大的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異的成績，我在教學(xué)中嘗試了一些

教學(xué)方法，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、

備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就

好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重

要至關(guān)重要。這兩個(gè)班通過努力后，英語學(xué)習(xí)都有很大的起色，但這

遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠，而且九（2）班學(xué)困生占較大多數(shù)，中等生相對(duì)較少。因

此，講得太深，就照顧不到整體，時(shí)間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)

欠佳。而九（1）班經(jīng)過重組后優(yōu)良生比例稍大，但兩級(jí)分化卻很嚴(yán)重,

我備課時(shí)注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況，在授課時(shí)采取了不

同的方法。效果就比較理想。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

我校的學(xué)生小學(xué)時(shí)沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過英語，再加之學(xué)生都來自鄉(xiāng)

鎮(zhèn)，學(xué)生學(xué)英語的興趣不濃，學(xué)習(xí)自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)

方面：

1、學(xué)過的單詞，老師要求背誦，