2024-2025學年吉林省白城市大安市數學三上期末聯考試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、神奇小幫手。1．長方形的長減少了3厘米，寬減少了1厘米，它的周長減少了（______）。2．45的6倍是（________）；378里面有（________）個6。3．在括號里填上合適的單位名稱。（1）一本數學書厚約7（________），長約26（________），寬約2（________）。（2）動車每小時約行駛200（________）。（3）小明身高130（________），體重28（________）。4．在括號里填上合適的單位或時間。我的身高是128（________），體重是27（________），我每天早晨7：20從家出發，大約走15分鐘到學校，到達學校的時間大約是（________）。5．一個長方形長20厘米，寬15厘米，這個長方形的周長是（______）分米。6．△+☆＝9，△+△+☆+☆+☆＝25△＝_____☆＝_____．7．在“☆☆☆☆○☆☆☆☆○☆☆☆☆○☆☆☆☆○”中，☆的個數是○的______倍。8．（1）馬麗家在張玲家的北面．李芳家文化中心的西面．丁丁家在李芳家的南面．（2）曉明家在文化中心的東南面．東東家在文化中心的西北面．二、我是小法官。（對的打√，錯的打×）9．一個正方形的邊長增加3厘米，它的周長增加12厘米。（________）10．小軍每天早上7：15從家出發，7：25到校，他從家到學校用了15分鐘。（________）11．一個三位數乘一個一位數，積一定還是三位數。（________）12．用兩根鐵絲,分別圍成長方形和正方形,長方形和正方形的周長相等。（_____）13．24是5的4倍．（_____）14．最小的三位數乘最大的一位數,積是三位數．（____）15．一根繩子對折后又折，這時量得繩子長3dm，原來這根繩子比1米長．（_____）16．整百的年份都可以被4整除，所以整百的年份都是閏年。（________）17．一個三位數除以一個一位數(0除外),商不一定是兩位數。（____）18．每個盒子最多裝6個球，243個球只要用40個盒子來裝就夠了。（______）三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里）19．下面說法正確的是（）A．被減數不變，減數越大，差越大 B．千克又叫公斤 C．為了不遲到，我每天6小時起床20．把一個長方形框架拉成一個平行四邊形框架，兩個圖形的周長相比較，（）。A．長方形的周長長 B．平行四邊形的周長長 C．一樣長21．一個長方形的長是8厘米，比寬多6厘米，這個長方形的周長是（）厘米。A．14 B．40 C．2022．鐘面上指針的運動是（），電梯的運動是（）。①旋轉②對稱③平移A．①② B．②③ C．①③23．商店新進了104顆珠子，每6顆穿成一串，至少可以穿（）串。A．15 B．16 C．17 D．1824．時針走1大格是（）。A．1分 B．1時 C．60秒25．42－(10－3)=（

）A．52 B．15 C．35 D．5526．下面由6個邊長為1厘米的正方形擺成的圖形中，（）周長最短。A． B． C．27．下面物體的質量，可以用“噸”作單位的是（）．A．—個雞蛋 B．—袋洗衣粉 C．汽車的載質量28．淘氣正在心算時，下面有一些計算方法，正確的選項是（）。A．先加3然后再減90 B．先減100然后加3C．先減7然后再減90 D．先減3然后再減100四、勤奮的你來算一算。29．直接寫出得數。3×21＝14×3＝7×60＝201×3＝8×9＋5＝600÷3＝36÷3＝280÷4＝200-87＝18÷2＋8＝30．用豎式計算，帶*的要驗算。267×3＝540×7＝*806÷4＝536÷8＝308×9＝*784÷7＝31．下圖是由一個邊長是7厘米的大正方形和一個邊長是2厘米的小正方形拼成的，求它的周長。五、操作題。32．一把鑰匙開一把鎖．（連一連）六、解決問題33．希望小學一、二年級一共有781人。如果一年級增加10人，四年級減少7人，那么兩個年級的人數正好同樣多。一年級原來有多少人？34．一塊長方形菜地的寬是25米，比長少5米，這塊菜地的周長是多少米？35．實驗小學三年級學生到圖書室借書情況如下：班級1班2班3班4班本數22本37本比1班、2班兩班借的總數少15本比2班多7本提出一個兩步計算的問題，并解答。36．“六一”兒童節到了，三年級的同學們做了204個小動物頭飾，送給幼兒園39個，剩下的平均分給二到四年級的同學們，平均每個年級分到多少個頭飾？37．畫一個面積是12平方厘米的長方形，并計算出它的周長．（每個方格表示1平方厘米）

參考答案一、神奇小幫手。1、8【詳解】略2、27063【分析】（1）由題意可得，求一個數的幾倍用乘法即可。（2）由題意可得，求一個數里有幾個幾用除法即可。【詳解】（1）45×6＝270（2）378÷6＝63【點睛】此題考查了乘除法的運用，關鍵在于明確：“求一個數的幾倍用乘法；求一個數里有幾個幾用除法”即可。3、毫米厘米分米千米厘米千克【分析】根據情景根據生活經驗，對質量單位、長度單位和數據大小的認識，可知計量一本數學書厚用“毫米”做單位，計量長用“厘米”做單位，計量寬用“分米”做單位；計量動車每小時約行駛的路程用“千米”做單位；計量小明身高用“厘米”做單位，計量體重用“千克”做單位；據此解答。【詳解】（1）一本數學書厚約7（毫米），長約26（厘米），寬約2（分米）。（2）動車每小時約行駛200（千米）。（3）小明身高130（厘米），體重28（千克）。【點睛】此題考查根據情景選擇合適的計量單位，要注意聯系生活實際、計量單位和數據的大小，靈活的選擇。4、厘米千克7：35【分析】根據生活經驗，結合數據大小選擇合適計量單位；結束時間＝開始時間＋經過時間；據此即可解答。【詳解】7：20＋15分鐘＝7：35；我的身高是128厘米，體重是27千克，我每天早晨7：20從家出發，大約走15分鐘到學校，到達學校的時間大約是7：35。【點睛】本題主要考查根據情景選擇單位和時間推算方法的掌握。5、7【分析】根據長方形的周長＝（長＋寬）×2，把數據代入公式解答即可。【詳解】（20＋15）×2＝35×2＝70（厘米）70厘米＝7分米【點睛】此題主要考查長方形的周長公式的靈活運用，本題還需要注意單位的統一。6、21【詳解】△+☆＝9，△+△+☆+☆+☆＝25，（△+☆）×2+☆＝25，9×2+☆＝25，☆＝1；則△＝9﹣1＝2；故答案為：2，1．7、4【分析】☆有16個，○有4個，用☆的個數除以○的個數即可解答。【詳解】16÷4＝4【點睛】熟練掌握倍的知識是解答本題的關鍵。8、【詳解】略二、我是小法官。（對的打√，錯的打×）9、√【分析】正方形的周長＝邊長×4，據此可知，當正方形的邊長增加3厘米，周長增加3×4厘米。【詳解】3×4＝12（厘米）則正方形的邊長增加3厘米，它的周長增加12厘米。故答案為：√。【點睛】熟練掌握正方形的周長公式：正方形的周長＝邊長×4，靈活運用公式解決問題。10、×【分析】已知開始時間是7：15，結束時間是7：25，求經過時間＝結束時間－開始時間即可解答。【詳解】7：25－7：15＝10（分鐘）；故答案為：×。【點睛】本題考查經過時間，掌握經過時間＝結束時間－開始時間是解題關鍵。11、×【分析】一個三位數乘一個一位數積可能是三位數也可能是四位數，當三位數的百位上的數字乘以一位數有進位時積就是四位數，當三位數的百位上的數字乘以一位數沒有進位時積就是三位數。【詳解】例如：100×2＝200，積是三位數；400×3＝1200，積是四位數；故原題說法錯誤。【點睛】本題考查了三位數乘一位數的知識點，解題過程運用舉例法更直觀明了。12、×【詳解】略13、×【詳解】5的4倍應該是：5×4=20，不是1．原題說法錯誤.故答案為×.14、√【詳解】略15、√【分析】對折兩次后繩子總長度是每段長度的4倍，用每段的長度乘4求出總長度；然后把1米換算成分米，與1米比較后判斷即可．【詳解】3×4=12(dm)1m=10dm12＞10所以原來這根繩子比1米長．原題說法正確．16、×【詳解】略17、√【詳解】略18、×【詳解】略三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里）19、B【詳解】A、被減數不變，減數越大，差反而越小，所以原說法錯誤；B、千克又叫作公斤，此說法正確；C、要明確6時是時刻，而6小時是經過的時間，所以為了不遲到，我每天6小時起床的說法是錯誤的．故選B．20、C【分析】封閉圖形一周的長度叫周長，把一個長方形框架拉成一個平行四邊形框架，改變的只是形狀，框架本身長度不變，據此解答。【詳解】把一個長方形框架拉成一個平行四邊形框架，兩個圖形的周長相比較，（一樣長）。故答案選：C。【點睛】本題考查周長的定義應用，掌握框架長度不變，只變形狀是解題的關鍵。21、C【詳解】略22、C【分析】平移是指在平面內，將一個圖形上的所有點都按照某個直線方向做相同距離的移動，這樣的圖形運動叫做圖形的平移運動；旋轉是指在平面內，一個圖形繞著一個定點旋轉一定的角度得到另一個圖形的變化叫做旋轉。【詳解】鐘面上的指針都是圍繞鐘表的中心點旋轉的，故是旋轉運動；電梯都是向上或向下做相同距離的移動，故是平移運動。故選：C【點睛】掌握旋轉和平移的定義是解答本題的關鍵。23、C【分析】要求至少可以穿幾串，根據珠子的總個數÷每串所需的個數＝串數進行解答。【詳解】104÷6＝17（串）……2（個）故答案為：C【點睛】解答此題的關鍵：根據珠子的顆數、每串所需珠子的顆數和串數三者之間的關系進行解答。24、B【詳解】略25、C【詳解】一道式題有小括號，要先算小括號里面的.第一步:先口算小括號里面的,10－3=7，第二步:口算42－7=35，所以42－(10－3)=35,選C．26、B【分析】分別計算出周長，再比較即可。【詳解】A．，此圖是長方形，長6厘米，寬1厘米，周長14厘米；B．，此圖是長方形，長3厘米，寬2厘米，周長10厘米；C．，此圖可轉化成求長4厘米，寬2厘米的長方形的周長，周長12厘米。故答案為：B【點睛】利用線段的平移可使求一些圖形的周長轉化成求長方形和正方形的周長從而使計算簡便。27、C【詳解】略28、B【分析】182－97，先用182－100，由于多減了3，所以后面還要再加上3，據此即可解答。【詳解】182－97＝182－100＋3＝82＋3＝85。故答案為：B。【點睛】熟練掌握簡便運算方法是解答本題的關鍵。四、勤奮的你來算一算。29、634242060377200127011317【詳解】略30、801；3780；201……267；2772；112【分析】根據多位數乘一位數、除數是一位數的除法的計算方法解答。除法驗算時用商乘除數看是不是等于被除數；有余數時，用商乘除數加上余數看是不是等于被除數。【詳解】267×3＝801540×7＝3780*806÷4＝201……2驗算：201×4＋2＝806536÷8＝67308×9＝2772*784÷7＝112驗算：112×7＝78431、32厘米【分析】如圖所示，大正方形和小正方形的公共邊為小正方形的邊長，則用大正方形的周長加上小正方形的周長，再減去2條小正方形的邊長，即為組合圖形的周長。【詳解】7×4＋2×4－2×2＝28＋8－4＝36－4＝32（厘米）則它的周長是32厘米。五、操作題。32、【詳解】略六、解決問題33、382人【分析】根據題意在一年級增加10人，四年級減少7人的情況下，兩個年級的人數相等，那么此時的總人數為781＋10－7＝784（人），所以每個班的人數為：784÷2＝392（人），因為此時一年級已經增加了10人，要求一年級原來有多少人那么只要減去增加的人數即可解答。【詳解】781＋10－7＝791－7＝784（人）784÷2－10＝392－10＝382（人）答：一年級原來有382人。【點睛】本題主要考查對于題意的了解，根據如果一年級增加10人，四年級減少7人，那么兩個年級的人數正好同樣多。計算出現在每個班的人數從而求出原來一年級的人數是解答此題的關鍵。34、