2024年英語教研組期末工作總結（通用32篇）

2024年英語教研組期末工作總結篇1

本學期，在學校領導的關心和支持下，我們英語教研組這個團結、

和諧的集體，緊緊圍繞學校的工作重點，堅持以教學為中心，認真貫徹

英語學科教學計劃，不斷學習新課程標準，深化小學英語素質教育的研

究，開展了一系列英語教研活動，使我校英語教學工作再上新水平。為

了更好地做好今后的工作，現將一學期的工作總結如下：

一、教研情況：

沒有教學研究就沒有教學進步。一學期來，我組教師繼續對五年級

的新教材做到共備一節課，做到每單元每一節課都是共備課，確保五年

級的教學統一。每次活動前準備材料，活動中積極發言，活動后做簡單

小結，以明確自身今后努力的方向。老師們在交流中得到了收獲，在切

磋中得到了提高。

二、教育教學情況：

作為青年教師，我們深刻認識到理論學習的重要性，因此我組教師

始終牢固樹立終身學習的思想，更新觀念，做學習型教師。為提高教學

質量，我組教師認真研究教材，分析教材的重點難點，真正形成鉆研教

材，研究教法，探討學法的濃郁教研氛圍，并根據學生的具體情況編寫

有實用性的詳案。每節課都以最佳的精神狀態站在教室，以輕松、認真

的形象去面對學生。為充分體現新課標精神，我組教師課上通過小組活

動、編韻律詩、唱歌、做游戲等形式為學生進行自主性、探究性學習創

造平臺，形成民主、和諧的學習環境，積極創建內容豐富、活動多樣、

氣氛融洽的英語課堂，激發學生的學習興趣和學習積極性，培養學生良

好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用能力。課后，根據課堂情

況隨時檢查、反思自己的教學行為，及時總結經驗教訓，撰寫教后反思,

把節約出來的低效勞動時間轉移到有效、高效的思考、切磋、改進教學

設計上來。沒課時，我們經常互相聽課，從中吸取教學經驗，取長補短,

提高自己的教學的業務水平。

三、工作任務完成情況：

長期以來，我組教師不用互相提醒，不用別人督促，都己經養成了

一個良好的衛生習慣；不論誰到校后第一件事就是放下包打水打掃辦公

室衛生，收拾好一切，有一個良好的辦公環境之后再坐到辦公桌前進行

一天的工作。對待學校安排的每一項工作，我組每位教師從來不存在任

何僥幸心理，都嚴格按照學校要求，我們都力求高標準、高質量的完成。

我組教師時刻以做一名最優秀的“下站人”來要求自己，老師們在工作

中辛辛苦苦，任勞任怨。每位教師除了上課，平均每周要批改幾百份作

業，每課的練習冊、活動手冊都要全講，在學校做不完的工作，帶到家

里繼續做。由于六年級英語統考，學校決定提前考其他年級，我組的教

師連夜出好題，第二天上午又加班印好了卷子，保證了考試的按時進行。

由于英語學科的特殊性，考后我組的工作量陡然增加Q語數課都是幾個

人判一個年級的卷子，而我組的教師則是三個人判三個年級的卷子，之

后還有很多登分填表寫分析的工作要完成，即便這樣我們依然按時上交

了所有的材料。

曲小翠老師是我組最年輕的教師，對待工作她不等不靠，組里的工

作不推不讓。她代四年級五個班和五年級的兩個班共16節課，平時除

了備課、上課和批改作業外，剩余時間已經很少，即便這樣，她仍然抽

空閑時間，向其他老師要課°她組織性很強，當她得知畢偉榮老師請假

后，她就特別關注這個班的安全情況，經常放學后整理學生站隊、送路

隊。當她被通知臨時代這個班的班主任時，更是二話沒說，時刻注意該

班，直至畢老師來。她被臨時抽調到六年級后，主動分擔我們的工作，

每次我們測驗后，她都主動幫我們判卷子，直至考試當天，她在完成三

年級的監考任務后，還及時地回來幫我們向各個考場送錄音機。我為我

們組能有這樣的同志感到驕傲。

劉少匯老師外表瘦弱，內心堅強。她除了擔任六年級兩個班的英語

課和三年級一個班的英語課，還有六年級四個班思品課，共16節課，

教學任務比較雜，但她對待工作一絲不茍，事事求完美，三門課都要詳

細備課。她公婆身體不好，孩子又小，但她從不把這當借口，分內的工

作全都能保質保量完成。在自己的崗位上勤奮工作著，默默奉獻著。

由于武艷民老師休產假，郭志峰老師接手了五年級四個班和三年級

兩個班的英語課，共16節課。郭志峰老師沒有因為半路接手而對工作

有所推諉，她不顧自己的身體虛弱，從進到英語組就以極大的熱情投入

到教學工作中，她以極快的速度熟悉教材和學生，短期內完成了角色轉

換，她虛心向組內每位教師請教，和大家談心得體會，并在進組的第二

天就接受了參加區能手的選拔準備當中，她精心備課，認真講課°我想

結果并不能代表一切，我們僅從她這種精神中就看出這是一名具有良好

師風的好同志。英語組需要這樣能夠撲下身子干工作的同志，我們希望

下學期她還能回到英語組。

我這個學期擔任六年級三個班，三年級兩個班的英語，以及六年級

和要求，在工作上扎扎實實、不斷創新，團結合作，圓滿完成各項任務。

同時，我們以“新課標”精神和“愛的課堂”標準為指導，圍繞學校和

教研室提出的各項計劃，開展了多種形式的教研活動，切實提高了教學

質量和教師自身的水平。現將本學期的工作匯報如下。

一、教研組情況介紹

本學期，英語組成員平均年齡為X歲，年輕充滿活力，勇于創新，

積極進取，團結奮進。雖然我們英語教師人員少，擔負的教學任務重，

但是我們具有團結合作的品質，通過每次的教研活動能不斷增進同事之

間的交流和了解.，在工作上大家互幫互助，增進彼此之間的團結與合作。

有這樣一個團結，勤奮，創新，進取，開心的團隊，我感到驕傲°

二、加強理論學習，更新教學理念

通過每月的一次學習培訓，組織本組教師學習《英語新課程標準》、

《小學英語教學與研究》有關新課程的文章，掌握新課程的基本理念，

關注和追蹤新課改的動態，正確把握英語教學的特點，積極倡導自主、

合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的英語課堂，全面提高

學生的英語素養。每月均在組內組織的教研活動中，除了探討具體的教

學實際問題之外，還邀請了XX縣小學英語教研員XX老師對教師進行指

導，在“高年級的閱讀教學”這個課題上有了一定的成果，閱讀教學的

課型已經基本形成。另外，劉老師還對如何說課，如何評課給出了專家

性的指導,

三、教學常規方面

年級組內的老師經常地在一起備課，相互交流好的教法，集思廣益,

為學生呈現一堂堂有價值的課，利用集體的力量提高教學水平。認真貫

徹學校“愛的課堂”的要求，關注學生自身能力的發展，重在培養學生

的學習積極性，通過開展一系列的有效游戲來提高課堂教學效率。在課

堂組織方面，教師也十分注重學生學習習慣的培養，發揮各自的聰明才

智，利用游戲來吸引學生注意力，從而保證課堂的高效°

四、具體工作和取得的成績

1.教研方面。本學期每一位教師都上好了一堂公開課，課前教師們

精心設計，反復試教，為學生和老師呈現了一堂堂精彩的課Q其中有，

幾位教師的課結構完整，流暢，受到了一致好評。另外，我組還邀請了

XX縣小學英語教研員XX老師對我校“高年級英語閱讀教學”，如何說課

和評課等方面進行了指導，我校的英語閱讀教學風格已基本形成。再各

位老師們的共同努力下，我組還負責了“小學英語高效課堂一小學高年

級英語閱讀教學”的課題。

2.教師成長。本學期，英語組教師調整課務，參加了“XX縣第x

屆英語校本研討會”和“xx市農村英語教學比武”活動，在活動過程中,

每一位教師都積極參與，沒有任何人缺席，大家學習都非常認真，并在

活動后寫好了感想和收獲，大家都表示這樣的活動讓自己收獲很多。

3.英語競賽和活動。本學期，我校英語組原創英語劇在六一文藝匯

演活動中深受好評，本節目打破傳統英語劇學生參與面窄的局面，總共

有x個演員參與。此劇從劇本，錄音，排練，到服裝，舞美和舞臺布置,

都凝聚著每一位英語教師的心血，大家在大汗淋漓的排練場面，永遠銘

記在心，充分體現了團結杳進的精神°另外，各位老師在繁重的工作之

余，犧牲自己的休息時間為學生輔導，我校在希望英語口語大賽中的獲

獎率為百分之x,取得了三等獎x人，二等獎x人，一等獎x人的可喜

成績。

2024年英語教研組期末工作總結篇3

我校英語教研組是一個團結、進取、求實創新的團隊，是一個積極

參與課改實踐的團隊，是一個扎扎實實，腳踏實地，一切為了學生發展

的特色團隊。

一、英語教研組制度健全，組風良好。

英語教研組有11位教師組成，分高段和低段，擔任全校8個班級

的英語教學課程。雖然老師們的工作量飽滿，且超負荷，但老師們個個

精神飽滿，傾心傾力地工作。組長和各位備課組長認真擔負其職責，各

個組員團結協作，教研組有計劃、有組織地開展各項教研活動，不管是

內部日常的分組備課、評課，還是外出聽課、學習，每次活動都能做到

“定時間”、“定地點”、“定主題”。英語組在配合學校其他日常工作，

如配合班主任管理班級、外出活動跟班等也做得非常好，他們工作負責,

是班主任最信任的幫手，本學期還有3位老師兼任班主任工作，他們都

工作出色。

二、英語教研組虛心，上進，業務求精，態度嚴謹，認真負責。

英語組對各位老師的備課、上課、批改、輔導和評價各教學環節一

絲不茍，各位老師的教案須提交電子版。

在教學設備管理和使用方面，英語教研組也算是學校的楷模，他們

的電腦操作水平都很高，每學期要利用電腦出練習卷和試卷，能自己制

作經濟實用的課件，為課堂教學服務。英語老師上課幾乎每天都要使用

電教設備。

三、英語教研組敢于改革，敢于創新，效果顯著。

作為課改實驗區一分子，我校積極投身課程改革，而英語組更是一

馬當先，人人深入學習、領會課改精神，積極參與課改實踐。目前，我

們以杜郎口中學教育模式為榜樣，發揚其優點，正在創建符合自己的教

育模式。

在課堂教學有效性研究方面，所有老師積極參與，真抓實干。低年

級英語組具體做法是：了解新教材各年級內容的編排，分析新教材與老

教材的異同。研究教學新知識時，如何調整教學思想、教學方法及對學

生的要求。高英組重點在以下幾方面進行研究：課堂練習有效性；課堂

教學有效性：課外作業有效性。

四、英語教研組勤于學習，善于反思。

我校英語教師十分重視自身英語素質的提升，認真看書學習，鉆研

業務。我校英語組老教師言傳身教，耐心幫助青年教師上課，備課，研

究教材的重難點。青年教師也十分用心求教，認真聽課，凡是在我校任

教一學期以上的老師，教育教學水平都能得到很大的提高°我們組在教

學上也勇于反思，經常進行教學研討，之后把各自的感悟寫進自己的教

案里。

五、反思過去，憧憬未來

一個學期的工作結束了，回頭想想我們的收獲真不少，對教研組計

劃中涉及的有關工作完成得也很不錯，無論從教學還是學科活動，大家

都取得了可喜的成績。明年我們將從以下幾方面繼續努力：

1、更加認真踏實地做好日常教學，讓學校滿意，家長滿意，爭取

本組的家長投訴率為零。

2、繼續開展課題研究工作，以科研帶動教學。

3、務實的做好口語操練工作，使之真正地服務于英語教學。

4、思考出更好的學科活動，以活動促進英語學習°

5、進一步培養學生在日常生活中積極的使用英語的習慣。

收獲的一年過去了，相信在學校各級部門的領導下，在英語組全體

老師的共同努力下，今后的工作會取得更大成績。

六、英語教研組下一步工作打算。

1、繼續以科研為載體，用新的理念指導各項工作。

2、突出教研重點，努力提高課堂教學效益和教學質量。

3、繼續聘請外教；加強國際交流活動。

4、繼續與兄弟學校進行英語教學交流活動，努力提高教育教學水

平。

5、加強隊伍建設。英語組應繼續加強學習，努力成為一支觀念新、

業務強、素質高、敬業又具備奉獻精神的好團隊。

6、繼續加強課堂研究。加大英語課堂教學質效的探究，開創新的

英語課堂教學模式。

回首這一學期，忙碌口感覺踏實，辛苦中留下回味，不足激勵我們

奮進，勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里我們在工作中取得了一些

進步，這和局領導的信任鼓勵和集團以及校領導的支持是分不開的。今

后的工作還等待著我們去思考、去探索、去實踐°我們會以嶄新的精神

面貌，創新的工作思路，踏實的教研作風去迎接來年全新的挑戰。

2024年英語教研組期末工作總結篇4

本學期即將結束，在學校領導的關心、指導下，在每一位英語教師

的努力下，我們英語組取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改

進的地方，現總結如下：

一、強化觀念更新，創新英語教學

英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們

要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才

能符合時代潮流的發展要求。在教學中，每位教師努力做到〃三創新〃一

創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活

動由〃教〃向〃學〃轉變，真正提高40分鐘的課堂教學效率；創新教學手

段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創新外語教學的重要途徑。

二、抓好教學業務工作，提高教師的專業素質

L團結協作，發揮集體備課組的優勢

備課是上好一節課的關鍵和前提°本學期我們積極參與集體備課活

動。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的

重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，各教師進行討論，

最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量，做

到了教學資源共享。

2、抓好教研組活動這個主陣地，向40分鐘要質量

課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研

活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量.因此，英語課堂

教學在教研活動中占有重要的'地位。本學期英語組3位教師都開展了

公開課，使每一位聽課教師收獲頗多。

3、認真落實“師徒結對”活動

針對英語教研組目前的現狀，結合學校的教研活動，在教研組內部

廣泛開展了“結對助教”活動，由優秀教師指導年輕教師的教學，互相

聽課、評課，分階段總結，開展了優秀教師的“示范課”，青年教師的

“匯報課”活動.在指導老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好

評，新老教師共同學習，共同提高。

三、努力開展課外活動，激發學生的學習興趣

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野°有

目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可

使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。

本學期根據教研組的活動安排，根據不同年級掌握的英語水平，組織了

全校學生的英語朗讀比賽和九年級學生英語詞匯比賽。

總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標

準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也

深深知道我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，

我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到

一個新層次而奮斗。

2024年英語教研組期末工作總結篇5

半年來，英語教研組在學校各級領導的關懷指導下，在教研室的直

接領導下，按照教研室的部署，學期初制定了務實的學期工作計劃，一

學期共組織教研活動10次，平均每兩周一次。我們認真實踐著既定的

龍頭學科戰略，全面優質地完成了學期工作任務。為把今后工作做得更

好，現從以下幾方面加以總結。

一、求真務實，抓好“三課”的說、講、評工作

英語教研組本學期面臨“兩多”的困難，即：新比業教師多，新調

入教師較多，而且本學期一直有試講的同志來校。“三課”的說、講、

評工作是本學期學校教研工作的重點之一，因此，更是本組教研工作的

重中之重。根據學期初學校教研室的整體要求，英語教研組學期內共安

排了五節不同形式的公開課。其中包括新畢業教師王國娣、劉穎、劉建

的三節新教師匯報課和李宏梅、陳嚴兩位新調入教師的公開課。從整體

上看，五節課的課前準備是充分的，五位教師的授課態度是嚴謹的;五

節課盡管課形不同，但是都能體現新課改的思想，都能體現教者的創新

意識，都能以提高學生聽說讀寫諸能力為教學目標，都能充分利用多媒

體輔助課堂教學。這當中，新畢業教師在各方面雖顯稚嫩，卻不乏執著；

新調入的老教師雖身經百戰，卻依然執著，謙虛嚴謹;不論年輕與否，

均與學生融為一體，師生配合都是那么默契;說課與評課過程是“三課”

活動的重要環節.五節課的評課得到了學校領導、教研室領導、兩處領

導和學科內外老師們的大力支持，評課積極熱烈，收到了預期的良好效

果，使講課著與聽評課者都受到一定的教益。因此，我們覺得：“三課”

的活動形式的確是開展學科教研的良好方式，今后我們將繼續堅持下

去。

二、發揮備課組的功能，圍繞“三點”搞教研

本學期，一方面我們加大了對各個備課組的檢查和管理力度，另一

方面，強化了備課組的科研職能°我們以備課組為單位，由點入手，帶

動全面，加強了以“教學過程中的熱點、難點、和疑點”為主題或課題

的研討與交流。教研活動逐步引向深入，本學期，教務處的三個備課組

先后以“快樂英語教學”、“課堂詞匯教學”和“高三復習課教學策略”為

主題，發起了教學研討活動。主體鮮明，側重點明確，緊密聯系教學實

際，老師們愿意參與，活動后真正能從中獲得裨益。“三點”所覆蓋的

內涵，自始至終都應該是學科教研的立足點和阿支撐點，對它們的研究

應該是永無止境的，我們以后一定會堅持下去。

2024年英語教研組期末工作總結篇6

一.以科研為龍頭，以課堂為陣地，切實提高教研組的工作實效。

1、切實制定好期初教研計劃，確保有計劃、有組織、有目標，使

教研活動有序進行，

2、注重課堂效率，提高教學質量。教研組努力改進教學方法，構

建“同課跟進”的課堂教學模式，不斷提高課堂教學效益，集思廣益，

取長補短。

3、經常進行集體備課活動，討論教學方法、知識點，如介詞短語

用法、句型結構、詞義分析、詞匯用法、語法知識和音標教學等，確保

教學的高度準確性，讓學生接受非常準確的知識。英語老師是一個團結

的集體，資源共享，為了我們學校的英語教學，作出了不懈的努力。

4、互相聽課、評課，并互相學習選進的教學經驗，共同提高，共

同進步，通過一系列教研課和優質課的公開教學活動，使各位教師的教

學技藝有了較大提高。

5、認真做好期中、期末質量驗收工作，進行質量分析，發現問題

采取相應措施，保證教學質量。各年級的合格率和優秀率均較上學期有

所提高。

二、組織英語活動，營造英語氛圍。

1、王妹老師代表學校參加片賽課，成績優異。

2、組織了畢業班的月考，區統考成績優異。

三、嚴抓教學常規，規范教學工作。

1、全組教師能認真領會《新課標》的精神，認真鉆研教材。結合

英語教學的特點，早讀實施唱讀制度，提高口語和聽力水平。

2、為了能更好地提高英語教學質量，我組能針對學生在英語學習

過程中存在的實際情況，統一單元試卷、習題練習，及時地進行補差補

缺，做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，最終使全體

學生達到大綱所規定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學質

量提供保障。

3、每大周一次業務學習，先后學習了教研組計劃、《新課標》。

4、認真進行常規檢查，及時指出，及時整改。

以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，今后將更加努力

工作，奮力拼搏，使我校英語教學工作更為出色！

2024年英語教研組期末工作總結篇7

轉眼間一個學期又結束了，本組8位教師兢兢業業地完成了各項任

務，現將本學期的具體工作總結如下；

一、積極學習，團結協作

1、加強理論學習，不斷更新教學觀念

學期一開始，全組教師都能認真學習小學英語英語新課程標準。教

研組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計

劃有步驟地得到貫徹和落實。經常進行書本教育理念的學習，交流心得,

更新教育教學觀念、完善自身知識結構，并用以指導教學實踐。

2、實地觀摩，理論學習和實踐相結合

本學期，我們組先后參加了縣六年級“基于單元話題的復習教學”

研討會、縣小學英語“基于單元整體設計的小學英語教學專題研修”90

學時培訓的公開課觀摩和研討活動、溫州市實驗小學中通校區舉辦的

“基于核心素養的小學英語教學研究”活動，從這些活動中汲取經驗,

并落實于自己的課堂教學。

二、落實常規，狠抓質量

認真落實常規教學各項任務，經常以級段為單位進行集體備課和理

論學習活動，落實重點和難點，統一進度和內容，寫好教案，同時分析

反饋學生的課堂實際情況,充分發揮英語課學科的特點.

本學期我組教師繼續圍繞“教學質量”這條生命線，狠抓課堂教學,

加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作

不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差

距，提高整體水平°為了能更好地提高英語教學質量，我組能針對學生

在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教

材和教學目標的統一，發現問題及時補救，最終使全體學生達到課標所

規定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學質量提供保障。

三、積極開展學生活動，開發拓展課外學習資源

L為提高我校學生學習英語的積極性，提升學生的英語素養，各級

段開展了“英語節”系列比賽，如三四年級舉行了英語書寫比賽，五年

級舉行了英語手抄報比賽；

2■積極推進課外閱讀，尤其是三年級做得特別好，任課老師能夠實

時跟蹤學生的閱讀進度和質量，反饋良好；

四、推動“以作業撬動教與學方式的改革”

各級段圍繞“以作業撬動教與學方式的改革”的理念，積極探索，

開展系列個性化作業的設計和實施，并及時跟蹤反饋，取得了一定成效;

五、落實各項教學常規檢查工作

本學期檢查教師教案、學生作業的批閱情況2次，及時作好反饋工

作。

六、本學期教研組成員取得的榮譽、成績：

鄒麗敏開出校公開課PEP4Unit4Let'sspell;

鄭雪芹老師開出公開課PEP2Unit3MyAnimalFriend;

汪京燕老師參加市“一師一優課，一課一名師”評比，開出公開課

PEP5Recycle2P68;

汪京燕老師獲縣第二十一屆教師多媒體教育軟件評比一等獎；

鄒麗敏老師獲縣小學英語90學時培訓優秀導師稱號。

總之，一學期以來，英語組教師始終注重自身素質的提高，始終以

高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我

們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，

我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到

一個新層次而奮斗。

2024年英語教研組期末工作總結篇8

伴隨著課程改革的滾滾浪潮，又一個緊張而充實的學期接近了尾

聲。回顧本學期，我們中學教研組在上級領導的關懷支持下，在學校領

導的指導下又取得了一定的成績，為在今后的工作中更好地做到查漏補

缺，特把本學期的英語教研工作總結如下；

一、加強教師培訓，大面積提高老師們的教學水平

本學期，我們加強了教師培訓力度，使老師們對英語教學的理論支

撐有了更加詳實的認識，對課堂教學有了自己獨特的見解，對各種課型

的教學模式有了全面的把握。首先，進行了單元整體推進課型的培訓。

二、加強教學研討，提高課堂效率

本學期，我們積極構建了教研制度。每周三下午集中針對教學中的

問題進行研討，不定期組織老師進行集體備課、聽課磨課、教學問題探

索等。這樣集中加分散的形式，貼合了老師們的教學實際深受老師們的

好評。

三、定期檢查教學常規，狠抓教學質量

英語組根據學校工作計劃，結合英語組學科特點，規范制定了年組

作業批改種類和形式，以及檢查辦法。檢查時任務明確，制定出比較公

正、規范的檢查方案。查看仔細，優點、不足記錄十分詳盡。英語作業

批改種類多，任務繁重，但全體英語老師都做到統一進度，科學合理布

置作業，批改及時，認真、規范，書寫工整，特點突出。

四、個人發展方面

各位英語老師積極班級縣級市級省級的有關英語及其他的教育教

學培訓，組長周XX老師今年參加初三復習會議并在中九年二班開了一

節縣級公開課，并在今年的高級評審通過了最后一關，晉升為高級英語

教師。王X與王XX老師積極參加了縣級優質課評選說課比賽，XX老師

都取得了好成績.

在我們的工作中也還存在許多不足，例如極個別老師在教學觀念方

面還是不能做到與時俱進，改變自己的教學思路；不能做到相信學生，

放手讓學生去做，“滿堂灌”、“一言堂”現象還時有存在，這將是我們

下學期將要特別努力的地方，相信在我們英語教研組成員的共同努力

下，我們學校的英語教學一定會獲得更加長足的發展！

2024年英語教研組期末工作總結篇9

時光荏苒，又一學期即將結束。在這一學年里，英語組教師同舟共

濟，主動學習，砥礪前行。現將本學期的工作做如下總結：

1.調整課程框架，靈活應對高職考新形勢。

為適應高職考對英語的新要求，英語組開始有計劃地調整課程。根

據不同的考核目標，重新構建英語課程框架。高一做好學業水平測試，

高二高三做好PETS英語等級考試，就業班落實英語口語教學。

2.英語技能隊砥礪破冰，再次獲得市一等獎。

英語技能隊在指導師盧偉鷗、劉麗娃的帶領下，取得突破性的進展,

在x年度溫州市技能大賽中獲得一等獎第一名。

3,全組動員，做好英語選修課程開發。

集英語組全體成員的智慧和力量，繼續開發英語口語AB面，目前

已有數本成形°高琴春、劉麗娃和周一瑋三位老師主編的《英語生活技

能AB面一吃飯篇》在溫州市選修課精品課程評選中獲得了市一等獎的

好成績，這對于我組老師來說是一個極大的鼓勵。

4.愛崗敬業，樸實然華彩重生。

一滴水能夠折射出太陽的光芒。最容易忽略的日常工作更能反映人

的品質。英語組的老師們愛崗敬業，在各自的崗位上兢兢業業。本學期

在校的19位老師中，9人任學校班主任，4人開設選修課程。我組的盧

偉鷗老師，充滿了活力與熱情°今年是她來到溫職專的第五年，在這五

年，她兢兢業業地在自己的教學、科研上不斷摸索前進。而今年更是她

忙碌的一年：市信息大賽、職稱評審、英語技能隊，三項任務幾乎同時

進行。在三重壓力下，盧偉甌老師不辭辛苦，對技能隊的學生用心指導,

糾音、劇本、職場應用……。每天晚上回到家，仍然堅持對學生進行視

頻語音指導：劉麗娃老師作為二級年小朋友的母親，同時又是學校的班

主任，她還接手了英語技能隊和高二備課組長的工作，忙碌卻毫無怨言;

阮曉潔老師，大腹便便，卻總是搶著工作；姚青蕊、劉在祥老師，資深

老教師，備課卻一絲不茍，每天在辦公室備課到很晚；陳麗平、周舉、

羅晞老師，在任務最繁重的學前專業任課，同時還擔任幼師學部的班主

任，對組里的事務熱心積極，難能可貴;陳禮化老師，連開數次校級和

市級班主任專題講座和班主任公開課，挑起學校德育的大梁此類

事情數不勝數，在此不再一一枚舉，感謝組里的老師仃！

同舟共濟，方能砥礪前行。有名家說：如果想要走得快，就一個人

走；如果想要走得遠，那么就一起走!祝愿，我們英語組能夠一起越走

越遠！

2024年英語教研組期末工作總結篇10

滿井中心學校下轄十二所小學，有七十多個教學班。自三年級以上

開設英語學科課程。現有英語教學班五十個，涉及學生近八百人。幾年

來的英語教學成績始終處于外鄉鎮中游水平°全鎮英語教師為英語學科

教研組。現將我組本學期的工作回顧如下：

教研組現狀

英語教研組共有八名教師，其中有兩名代課教師，有二人為本科學

歷，四人為大專學歷。有六名教師跑兩處學校，本組成員的工作年限都

已達七年以上,具有豐富的教學經驗。然而社會在不斷進步,知識及教育

理念不斷更新,我們要適應時代需要,在教學中更好地落實素質教育及

創新教育,提高英語課堂教學質量。

工作中的困惑

英語教研工作中，我們也經常發現一些實際問題，不能妥善解決，

有時甚至影響教學。例如:

1、英語學科與其它學科相比，它不是語文數學這樣的工具學科。

孩子們在進學校之前就有一定的生活經驗作基礎。學起來容易得多。對

于每個孩子來說，英語都如同白紙一張，孩子們從發音到書寫，都耍花

費極大的努力才能有所收獲。如何省時高效進行英語教學，如何讓孩子

們學有所得，是我們最大的困惑。

2、英語學科的知識性很強，耗時量比較大°收效又很慢，它有時

與班主任的授課會發生搶授課時間和搶作業時間的矛盾，學科教學很難

爭取到班主任教師的支持和理解。

3、英語學科的作業量和輔導量都很大，給英語教師的工作帶來很

大的業務負擔。

4、現在的小學生在生活中運用英語的機會很少，在課堂上學來的

知識很難在生活中得到鞏固，學生只有在英語課堂上才能對英語知識進

行認知和運用°鍛煉空間小，機會少。

5、家長多數不懂英語，所以學生在家庭方面得不到相應的輔導和

熏陶。

6、在學校中，領導會英語的也很少，所以，在本校很難得到經驗

豐富的領導的引領和指導。英語教師的教學多數是靠自己摸索和在同學

科教師中相互了解和幫助中才能得以鍛煉和提高。

所做工作

（1）加強學習：我們組的英語教師在開學初都能按照要求自學教

育教學理論，學習英語課程標準，認真領會課改精神，學習培養學生創

新精神和實踐能力的指導方法，不斷更新教育教學觀念，總結以往的教

研經驗和規律，制定本學期的教研方案，為今后的教學研究工作奠定了

堅實的基礎。

存在的不足；

1、組內英語教師信息技術的水平還有待于提高。

2、教師的教研意識還應加強，增強教研的有效性。

3、還要加強學習各方面的知識，眼界有待放寬。真正提高自身的

素質。

4、對學有余力的學生也要加強輔導，并爭取開展一些有趣的英語

活動，如英語單詞大比拼，書寫比賽等，給學生提供展示自己的平臺，

同時使學生樹立起學習的自信心。

我們的需要；

1、教師應不斷地學習：向書本學、向其它教師學，不斷更新教育

觀念，不斷提高、完善自己，開拓進取，把不斷學習作為工作的第一需

要，用新的理念指導教學實踐，把好學科教學的舵。同時也希望領導部

門能對我們英語教師多進行專業輔導，以不斷提高教師崗位技能，提高

課堂教學水平和業務能力。

2、緊抓學科質量，促進學生全面發展。

教學質量及時反饋學校教學活動成敗得失。我們要把學科質量擺在

首要位置，除了狠抓課堂教學，面向全體學生外，以后要加大對差生的

輔導力度，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點,

縮小與其他學生的差距，提高整體水平。

努力方向和工作思路:

1、努力學習英語課堂教學理論和英語知識，把握英語課程標準的

要求，明確英語教學任務和目標，不斷探索新的教學方法。

2、英語教研組，不僅要完成學期教研工作任務，還要注重研究實

效，真正深入研討教學方法，不斷提高課堂教學的實際水平。

3、我們知道，我們的工作還有很多需要加強的地方，如教師的口

語表達以及要注重與其他學科的整合等等，我們一定會懷著誠懇好學之

心，希望提高和改進我們的教學。

在今后的工作中，我們將繼續努力，為把滿井小學英語教學各方面

的工作提高到一個新階段而奮斗。

（2）教研工作：為了能更好的提高英語教學質量，我們組的教師

在開學初根據滿井小學英語的教學現狀一起制定了本學期的教研計劃，

大型的教研活動是5次，形式有集體備課、研討課、座談會。在課前組

內教師能集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思

考，課后認真討論教學得失、回顧小結，取長補短。另外我們認為課堂

教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績

的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，我們組教師能積極學好教學

理論，用理論來指導實踐，從課堂教學的組織、方法的優化，情境的創

設等方面都做了大量的研究。同時積極參加上級的業務培訓和英語教研

活動，如在新農村建設的送教下鄉活動中，我們組的教師能嚴格遵守紀

律，認真學習并及時進行反思；還到兄弟學校一一賓西中心校參加片教

研的聽評課，劉鳳彩老師做的一節課收到了良好的效果，我們擴大了視

野，也充實了自己。

（3）學習現代教學技術：為豐富英語課堂，改變一只粉筆,一張嘴

打遍天下的狀況,我們組成員積極學習powerpiont,flash,輔助教學,并

積極在教學中予以運用、目前我組的年輕教師都能利用簡單的多媒體手

段輔助教學。

（4）團結協作，積極進取，實現全員共同成長

教研組是一個團隊，一個團隊需要有凝聚力，離不開一份良好的團

隊精神。為此，我們不斷強化整個團隊分工不分家的團結協作精神。在

陳校長的帶動下，教研組團結協作，資源共享，分工合作Q如；為減輕

教師負擔，更有利于教學提高，教研組內教師課件共享，老師分工制作

課件，以此來提高課件質量；平時的備課也是組內成員進行了分工，在

認真完成自己規定的內容后，把別的老師的教案作為參考，借鑒來完成

其他的部分，以此減輕教師的負擔；在進行集體備課時，各位老師都毫

不保留的共同討論教學目標、教學方法；凡組內老師的教學研討課，其

他老師都能出謀劃策，共商共量；成功與失敗的經驗共享，教學經驗豐

富的老師帶教學成績薄弱的教師，組內形成了老教師“傳、幫、帶”，

青年教師“學、鉆、創”，融入各自的特長，形成具有各人特色的教學

風格。

為了能更好的提高英語教學質量，我們組能針對在英語學習過程中

存在的實際情況，全鎮統一月考試卷，英語教師輪流四題，做到及時的

進行補差補缺，考試后要寫詳細的質量分析，發現問題及時補救，努力

做到課課清，單元清，為提高教學質量提供保障，實現全鎮學生的共同

成長Q

采取有力措施，取得一定的成績：

1、教師的理論水平及教學水平不斷提高

英語教師在學校領導的關懷和正確領導下，認真學習，努力鉆研教

育教學理論，不斷提高教學的水平。我們一方面加強自身學習，一方面

努力實踐。實踐中，運用新的教學理念進行教學，與其它任課教師一道,

研究教學方法、學習方法，努力提高課堂教學效益。主要表現在：教師

們善于用理論指導自己的實踐，勤于筆耕。有三位教師的論文在國家、

省級成果評選活動中獲獎。

2、強化學習，轉變觀念，注重教學反思

只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真正教好

書、育好人，為此，我們教研組不斷強化學習教育，充實教師知識結構,

提高教師理論素養。全組教師能認真感悟課改的精神，在教學中根據各

班學生的實際情況，適當調整教學方法。另外有三名教師：王艷華，劉

鳳彩，馬麗娟能利用每周三晚上uc網上教研活動，進行網上學習，給

自己充電，現在全組上下形成了較濃的學習氛圍。同時我們老師能及時

的進行教學反思，反思后再實踐，爭取在反思、實踐、再反思的過程中

提高自己業務水平。

2024年英語教研組期末工作總結篇11

本學期，在學校領導的帶領下及本教研組全體組員的積極配合下，

我們組圓滿地完成本學期的教學和教研工作6

具體如下：

1、開學初，集體學習新大綱和制定本學期工作計劃，安排本學期

本組相關事宜。學期初，每位教師都有自己的本學期教學教研工作的總

體思路、擬定改進教學工作的設想、制定的教研課題，并把這些思路、

設想和課題滲透到了平時的教育教學工作中。

2、積極組織聽課、評課的教研常規活動。科任教師從提高自己的

教學水平出發，積極參與公開課、觀摩課和集體備課活動。本組的教師

之間互相主動、積極地互相聽課，每人的聽課次數都在10節以上。

3、加強各備課組的集體備課、教學研究和經驗交流活動°

4、組織初三老師參加中考研討會。

5、認真組織本組教師的期中命題，閱卷工作以及期末的統考和閱

卷工作.

6、組織本組教師進行教學經驗交流等活動。

7、積極組織本組教師撰寫教育學論文，本期論文有三人次獲得縣

級以上獎勵。

通過教研，我們組員間互相學習、取長補短，共同提高教學水平°

特別是在初三年級的總復習上更可見一斑。初三總復習的效果比上新課

還重要。我們初三組三位老師一起共同分析研究，取長補短，吸其精華,

去其糟粕…通過我們分工整理的復習資料，深淺很適合我們學校學生

的實際。除了認真參加學校的學習和教研活動以外，我們還認真向兄弟

學校的同行們學習。在初三上學期我們到了高板中學聽課學習。下學期,

我們備課小組到城關中學和石佛中學聽教研課，通過互相學習，我們更

好地了解了教學動態從而使我們的教學水平有了很大的提高°初一組和

初二組通過集體備課等教研活動也取得了較理想的效果，位列我們教學

片區之首。在本期的期末考試中,我們組的教學成績確實有了明顯的提

?曷°

今后的改正方向：

（一）進一步完善備課小組的共同協作的活動形式，大力加強集體

（二）加強論文的學習和撰寫，提高全組的教學教育理論水平°面

對教改，組織尋求可行的對應措施，積極響應教改思想。

(1)英語是一個走在教改最前頭的科目，內容的更新和方法的改

革迫使我們英語教師要自己去創新，我們每一個英語教師應在嘗試中成

長。我們要努力適應教改，不斷端正教學指導思想，有計劃有系統地學

習教育理論，用教育科研指導教學，帶動教改實踐，提高教師素質。我

們應堅持搞活動，寫總結，寫論文，不斷探索，把握規律。

(2)我們組老師還耍斷續積極參加新教材課改培訓。同時在任務

重的情況下，適當自編一些針對性很強的資料，以期取得好成績。

(3)抓教師教學方式和學生學習方式的轉變。與新課程改革和實

施的要求為指導，結合本常說學科的實際與特點，推動教師教學方式和

學生學習方式的轉變，大力推廣語言的“情景化”教學，提倡任務型和

活動型教學模式，使教學過程真正成為師生富有個性化的創造過程，成

為師生交往，積極互動，共同發展的過程。

(三)我們組各老師的教學成績還參差不齊。在今后工作中，我們

組應齊心協力，努力提高本組整體教學水平，爭取取得更好的成績。

2024年英語教研組期末工作總結篇12

20xx年下學期中學英語教研組工作總結本學期即將結束,在諸甲亭

中心校和學校領導的關心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持

以人為本，倡導創新精神°加強教學管理，優化課堂教學。總結本學期

外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的

成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現總結如下：

一、強化觀念更新，創新英語教學

英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們

要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才

能符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到〃

三創新〃一創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法,

使教學活動由〃教〃向〃學〃轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創

新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創新外語教學的重

要途徑。

二、抓好教學業務工作提高教師的專業素質

1、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質量課堂教學是學校

教學工作的中心，也是教研活動的重要環節6教研活動的主要方向就是

提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占

有重要的地位。本學期我們每周四下午第八節課定為組教研活動。每周

都有詳細的活動安排，本學期共安排了兩位教師的公開課，針對課堂教

學中出現的‘情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，

使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家

能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高。

2、積極參加縣教研活動。初中英語教師在酈家坪參加了邵陽縣老

師課改培訓活動，提高了自身業務水平。

三、努力開展課外活動，激發學生的學習興趣

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野°有

目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可

使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。

本學期根據教研組的活動安排，根據不同年級掌握的知識水平，組織一

些豐富多彩的課外活動°各個年級進行了英語競賽，每個年級在老師的

認真輔導下都取得了很好的成績。

四、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質量

根據我校的特點，多數教師都能積極地進行大膽英語教學研究，主

動地申報研究課題，平忖多觀察、多思考，能將在教學實踐中發現的其

它問題總結歸納并用文字表達出來。聯系實際積極撰寫外語教育教學論

文，教學反思和教學設計°部分教師所撰寫的教育教學論文，教學反思

和教學設計還獲得了區級獎。

不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做

的核心工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中關注學生學習過程

和方法，發現、探究、研窕等認識活動，使學習過程更多地成為學生發

現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向

傳統的教學方法提出了挑戰。教師要成學生學習的伙伴、學生發展的促

進者。因此，我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生

關系，在與學生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學生人格，完

善學生個性，促進師生共同發展。

總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標

準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也

深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老

師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要

提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為

把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

2024年英語教研組期末工作總結篇13

我們物理教研組的教研工作，在大體上是按照本學期的工作計劃來

實施的，具體的情況的總結如下。

第一部分課：堂教學研究

1、九月份召開了高三.科教學的總結會。會上主要總結了上一學期

物?科的教學情況的，找出了一些問題，大家一致認同教學上的落實是

我們物.教學的關鍵。

2、九月份，我們確立以實驗教學為我們的主要教學方法，鼓勵教

師去設計實驗和自制教學儀器。

3、十月份，聽取了新教師徐寶同老師的匯報課，效果較好。

4、十一月份，十二月份，組織了高一和高二備課組的實驗教學競

賽，主講教師分別是王曉劍和桂長壽老師。

5、十二月份，召開了高三物.教學探討會，主持人高三年級組長黃

冬成老師，由王桂生老師主講。

第二部份：課題研究和教學活動

1、十月份，我們確立了組內的兩個校本課題：《課堂40分鐘效率》

探討；《電化教學和多媒體教學的有效途徑探討》。

2、十一月份，為迎接省督導評估，由高二的曾衡元老師和高三的

賀廣杰老師上了兩堂匯報課，獲得了較好的評價。

3、十二月份，學校物.實驗室開放日期間，由鄒光中老師上了一堂

匯報課，在課堂上使用了自制微動開關，測量物體瞬時速度，受到聽課

教師的高度評價。

第三部份：競賽活動

1、九月份，由吳中雄老師帶領高三的部分學生參加了第二十八屆

全國中學生物.競賽，唐剛同學獲取了市級一等獎。

2、十一月份，舉行了競賽培訓教學的探討會議，會上王桂生老師

作了專題發言，“勤奮”是教師和學生的最重要的方面。

3、王曉劍、周.、桂長壽、柏國清老師所出的黑板報均取得一等獎。

2024年英語教研組期末工作總結篇14

本學期即將結束，在學校領導的關心、指導下，在每一位英語教師

的努力下，堅持以人為本，倡導創新精神。加強教學管理，優化課堂教

學。總結本學期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，

并取得了一定的成績。但乜有一些值得思考的、改進的地方，現總結如

下：

一0強化觀念更新，創新英語教學

英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們

要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才

能符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到三

創新一一創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法，

使教學活動由教向學轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創新教

學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創新外語教學的重要途

徑。

二、抓好教學業務工作提高教師的專業素質

1、團結協作，發揮集體備課組的優勢

備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相

結合的辦法。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發言人）。四統

一（統一教學目的的、統一重點、統一作業內容、統一教學進度）。集

體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周二第八

節課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確

本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，

同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。

充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。

2、抓好教研組活動這個主陣地，向課堂45分鐘要質量

課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研

活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂

教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周四下午課外活動定

為本組教研活動。每周都有詳細的活動安排，本學期共按排了六位教師

的公開課和兩位教師的示范課，針對課堂教學中出現的情況，提煉共性

問題進行研討，進一步明確了對策建議，使我們英語教師對一些問題有

了清晰的認識。為了使大家能在觀念上和教學方法上有一個大幅度的提

高，在11月份，在學校的大力支持下，我們到市區中學去聽課學習并

進行教研討論，大家一直反映非常好，在那里不光學到了同仁們的先進

的教學方法和理念，更重要的是看到了協作區學校教研組科學的管理方

法，為我們今后的'工作起了一定的指導作用。

3、認真落實“傳幫帶”活動

針對英語教研組目前的現狀，結合學校的教研活動，在教研組內部

廣泛開展了“結對助教”活動，由優秀教師指導年輕教師的教學，互相

聽課、評課，分階段總結，開展了優秀教師的“示范課”，青年教師的

“匯報課”活動。青年教師陳靜，劉紀園在經過一個學期的鍛煉，在指

導老師呂老師，高老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新

老教師共同學習，共同提高。

三、努力開展課外活動，激發學生的學習興趣

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有

目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可

使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。

本學期根據教研組的活動安排，根據不同年級掌握的知識水平，組織一

些豐富多彩的課外活動。七年級的手抄報，八年級的綜合知識比賽，九

年級的閱讀競賽都圓滿的結束了，各個年級在老師的認真輔導下都取得

了很好的成績。

四、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質量

根據我校的特點，多數教師都能積極地進行大膽英語教學研究，主

動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發現的其

它問題總結歸納并用文字表達出來。聯系實際積極撰寫外語教育教學論

文，教學反思和教學設計。部分教師所撰寫的教育教學論文，教學反思

和教學設計還獲得了河南省，鄭州市級獎。

不會學習的人將是21世紀的新文盲°學習方式的改革是我組所做

的核心工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中關注學生學習過程

和方法，發現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發

現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向

傳統的教學方法提出了挑戰。教師要成學生學習的伙伴、學生發展的促

進者。因此，我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生

關系，在與學生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學生人格，完

善學生個性，促進師生共同發展。

總之，一學期以來，英語組教師注意自身素質的提高，始終以高標

準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的‘成績。但是，我們

也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科

老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需

要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，

為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

2024年英語教研組期末工作總結篇15

近年來，隨著新課程改革的全面推進，學校辦學水平的不斷提升，

我們英語教研組作為學校的基層組織，得到了學校領導的高度重視和大

力支持，作為組長的我深知肩上的重擔，領導的支持與信任，各位教師

的理解與幫助，使我激情滿懷，充滿活力，總有一股沖勁和韌勁，努力

打造出適合每位孩子的英語教學環境。現從以下四點對近年來我的工作

進行簡要回顧：

一.教研品質

我愛崗敬業，勤于學習，遵守工作紀律，專業素質高，與同事關系

融洽，服從領導安排，具有極強的團隊精神，執行力強，每次教研活動

有計劃、有記錄、有總結，堅持寫讀書筆記與教學反思，能夠出色完成

學校和教研室布置的各項任務。

二,教研活動

為了提高教研組工作成效，我們每周至少一人做組內研究課，全組

教師聽課，周二、周五對該教師的說課、授課進行評課與反思，再集體

備課，做到每個年級的集體備課定時間、定地點、有分工、有記錄，對

于每次的校本教研活動材料保存齊全，規范落實教學工作;每學期至少

開設兩次校內英語學科講座，如理論學習、案例分析等，得到老師們的

一致認可。經過不斷地外出觀摩、學習與反思，大家都能夠積極進行新

課程教改實驗，通過反復實踐、反思、總結，功夫不負有心人，我們終

于形成了適合本校特色的英語教學模式，與兩位教師多次在市、區做研

究展示課，反響甚佳。

三.教學管理

為了有效開展教研活動，開學初，全組教師認真學習《英語課程標

準》的精神，刻苦鉆研教材，一起討論分析制定切實可行的教研組工作

計劃與各年級學科教學計劃，精心設計教案，教學設計科學、合理、規

范，堅持每學期都進行教案、作業批改、學困生輔導等方面教學常規的

全面檢查，教學考核組織得當，教學評價效果甚好，有符合實際的學科

建設規劃，定期與年級教研組研討學科教學工作，為學校領導的決策提

供服務，并且積極響應區、校號召，切實開展傳幫帶活動，我分別與、

X老師結為師徒，名為師徒，實際上是互相學習，互相促進，大家隨時

隨地交流教育教學的各種想法,她們經常主動爭取我的幫助，我也認真

學習她們在教學中的小創意，同時發現自己的不足之處，互相探討，取

長補短。通過大家不屑的努力，呂敬老師在XX區小學青年教師教學基

本功比賽中獲一等獎，在XX區青年教師基本功比賽中獲高年級組說課

一等獎，多次在市、區做研究展示課，反響甚佳;王靜文老師在XX區小

學青年教師教學基本功比賽中獲三等獎。她們的成長之迅速、變化之大

無不讓人振奮，由當初的一張白紙到現在嫻熟地課堂掌控能力，真實自

然，收放自如，加上本身的專業素養，可塑造性極高，前途一片光明。

四.教研績效

在教研室兩位教研員的細心指導下，在校領導的大力支持下，我組

英語教學模式得到了大家的廣泛認可，在20xx年的小升初考試中，我

校六年級的英語平均分名列全區第一名，在提高學生成績的同時我們也

不斷收獲著成功：我撰寫的論文《信息技術讓小學英語教學更精彩》獲

教育學會全國論文評選二等獎，《英語課堂教學中的Presentation》獲

xx區教育學會第xx屆學術年會二等獎，中國教育學會小學教育專業委

員會全國小學課堂教學優質課評選一等獎,xx市教育學會小學教育專業

委員會優秀課評選一等獎，xx區中小學第三屆“雙優課”評選一等獎，

XX市第X屆中小學“課”評選活動三等獎，電視臺“之星”英語風采大

賽賽區教師組優秀指導獎，參與國家級課題“提質減負”的研究，獲得

結題證書;XX老師在XX區小學青年教師教學基本功比賽中獲三等獎,在

XX市初等英語水平考試中獲優秀輔導獎；X老師在XX市初等英語水平考

試中獲優秀輔導獎;X老師撰寫的論文在大家共同的努力下,我校學生在

XX小學生英語競賽、XX市小學英語等級考試、英語競賽中，均取得優

異的成績，教師多次榮獲指導教師獎。

以上是近年來對我工作的一些簡要回顧，當然，在還存在著很多的

不足°我堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我前進

的動力，在今后的歲月里，我也必將再接再厲，與各位教師一起在教學

方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新，為鋼小的英語教學再上一

個新的臺階而努力奮斗Q

2024年英語教研組期末工作總結篇16

隨著新課程改革的全面推進，學校辦學水平的不斷提升，我們英語

教研組作為學校的基層組織，得到了學校領導的高度重視和大力支持，

這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位，為此我們組提出了這樣

一個工作總要求，即：“以積極進取的精神狀態，自覺學習新課程，掌

握新理念，研究新情況，解決新問題，開拓進取，求實創新”。在具體

的工作中，我們重點抓好了以下幾個方面的工作：

一、強化學習，轉變觀念，落實“英語課程標準”的精神

在當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新，如不及時學習就

會處于被動的局面，因而我們教研組加強了理論學習的力度，堅持“三

定”制度（定時間、定內容、定中心發言人），以個人自學和集體交流

相結合的形式，組織教師認真學習了《新課程標準》、《課堂教學論》、《走

進新課程》等書籍，改變了過去以“教師為中心”的傳統教學觀念，樹

立了“面向全體學生，突出學生主體，促進學生發展”的新的教育理念,

要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教

學的滯后性和盲目性。

同時我們組也鼓勵教師多上網學習，收集先進的教育教學理論并堅

持每學期做好學習筆記，促進了教師理論素養的提高。

二、落實常規，目標明確，努力創建教研組特色

在教研組的日常管理工作中，我們組確立了“全員管理”的理念，

形成了全員參與、全組動手的工作氛圍，構建了教研組長、英語教師、

學生一體化的管理網絡，在學校管理的大背景下，立足教研組自身，加

強過程管理，嚴格落實各項常規工作，努力創建教研組特色。

首先，我們從常規教學入手，做到有計劃、有落實、有檢查、有總

結，嚴格執行過程化管理。在開學初，我們組每人都制定了“八個一”

的計劃，即一節課、一個研究專題、一份教學案例、一本讀書筆記、一

份說課案例、一本聽課筆記、一份教學設計、一個教學課件。同時，我

們還定期組織教師集體備課，共同探討教學中的疑難問題，力求在備課

上體現創新；

其次，我們將每一節公開課都當作市級競賽課來上，先在教研組共

同討論教學設計，在多次試上、修改后才以公開課的形式對家長和領導

開放；

再次，我們注重課后的反思和總結。在每上完一節新授課后，總會

在一起討論“我這節課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極

的向其他教師請教，把好的教學建議以教學后記、教學反思的形式記錄

下來°“討論學習討論反思、總結”形成了