動物樂園（教案）北師大版一年級上冊數學一、實踐情景引入今天，我們要去一個神奇的地方——動物樂園。在這個樂園里，有許多可愛的小動物。我們要用數學知識幫助它們解決一些問題。二、作業設計1.作業題目：小熊摘蘋果小熊在蘋果樹上摘了10個蘋果，平均分給了3只小猴子。請計算每只小猴子分到了幾個蘋果？答案：每只小猴子分到了3個蘋果。2.作業題目：小兔子拔蘿卜小兔子在蘿卜地里拔了5個蘿卜，平均分給了2只小豬。請計算每只小豬分到了幾個蘿卜？答案：每只小豬分到了2個蘿卜。3.作業題目：小鳥撿樹葉小鳥在樹林里撿了10片樹葉，平均分給了3只小松鼠。請計算每只小松鼠分到了幾片樹葉？答案：每只小松鼠分到了3片樹葉。三、例題講解1.例題：小猴子摘香蕉小猴子在香蕉樹上摘了12個香蕉，平均分給了4只小猴子。請計算每只小猴子分到了幾個香蕉？解題過程：12÷4=3答案：每只小猴子分到了3個香蕉。2.例題：小豬拔胡蘿卜小豬在胡蘿卜地里拔了8個胡蘿卜，平均分給了3只小豬。請計算每只小豬分到了幾個胡蘿卜？解題過程：8÷3=2……2答案：每只小豬分到了2個胡蘿卜，還剩下2個胡蘿卜。3.例題：小松鼠撿松果小松鼠在樹林里撿了15個松果，平均分給了5只小松鼠。請計算每只小松鼠分到了幾個松果？解題過程：15÷5=3答案：每只小松鼠分到了3個松果。四、隨堂練習1.小猴子摘了18個桃子，平均分給了6只小猴子。請計算每只小猴子分到了幾個桃子？2.小豬在胡蘿卜地里拔了7個胡蘿卜，平均分給了4只小豬。請計算每只小豬分到了幾個胡蘿卜？3.小松鼠在樹林里撿了20個松果，平均分給了3只小松鼠。請計算每只小松鼠分到了幾個松果？五、課后反思通過這節課的學習，學生們學會了如何用數學知識解決實際問題。在作業設計、例題講解和隨堂練習中，學生們積極參與，認真思考，提高了自己的數學能力。六、拓展延伸1.課后，讓學生們回家后觀察家里的物品，用數學知識計算如何平均分配。2.家長可以與孩子一起玩“數學游戲”，如計算購物時的找零等，提高孩子的數學思維能力。七、實踐情景引入今天，我們要去一個神奇的地方——動物樂園。在這個樂園里，有許多可愛的小動物。我們要用數學知識幫助它們解決一些問題。八、作業設計1.作業題目：小猴摘桃子小猴在桃樹上摘了20個桃子，平均分給了4只小猴。請計算每只小猴分到了幾個桃子？答案：每只小猴分到了5個桃子。2.作業題目：小豬拔花生小豬在花生地里拔了15個花生，平均分給了3只小豬。請計算每只小豬分到了幾個花生？答案：每只小豬分到了5個花生。3.作業題目：小松鼠撿栗子小松鼠在樹林里撿了18個栗子，平均分給了6只小松鼠。請計算每只小松鼠分到了幾個栗子？答案：每只小松鼠分到了3個栗子。九、例題講解1.例題：小猴摘梨子小猴在梨樹上摘了24個梨子，平均分給了6只小猴。請計算每只小猴分到了幾個梨子？解題過程：24÷6=4答案：每只小猴分到了4個梨子。2.例題：小豬拔豆角小豬在豆角地里拔了18個豆角，平均分給了4只小豬。請計算每只小豬分到了幾個豆角？解題過程：18÷4=4……2答案：每只小豬分到了4個豆角，還剩下2個豆角。3.例題：小松鼠撿橡子小松鼠在樹林里撿了21個橡子，平均分給了5只小松鼠。請計算每只小松鼠分到了幾個橡子？解題過程：21÷5=4……1答案：每只小松鼠分到了4個橡子，還剩下1個橡子。十、隨堂練習1.小猴在蘋果樹上摘了30個蘋果，平均分給了5只小猴。請計算每只小猴分到了幾個蘋果？2.小豬在胡蘿卜地里拔了25個胡蘿卜，平均分給了4只小豬。請計算每只小豬分到了幾個胡蘿卜？3.小松鼠在樹林里撿了27個松果，平均分給了6只小松鼠。請計算每只小松鼠分到了幾個松果？1.作業題目：小猴摘桃子小猴在桃樹上摘了20個桃子，平均分給了4只小猴。請計算每只小猴分到了幾個桃子？答案：每只小猴分到了5個桃子。2.作業題目：小豬拔花生小豬在花生地里拔了15個花生，平均分給了3只小豬。請計算每只小豬分到了幾個花生？答案：每只小豬分到了5個花生。3.作業題目：小松鼠撿松果小松鼠在樹林里撿了20個松果，平均分給了5只小松鼠。請計算每只小松鼠分到了幾個松果？答案：每只小松鼠分到了4個松果。四、隨堂練習1.小猴在梨樹上摘了25個梨子，平均分給了5只小猴。請計算每只小猴分到了幾個梨子？2.小豬在胡蘿卜地里拔了20個胡蘿卜，平均分給了4只小豬。請計算每只小豬分到了幾個胡蘿卜？3.小松鼠在樹林里撿了30個松果，平均分給了6只小松鼠。請計算每只小松鼠分到了幾個松果？五、課后反思通過這節課的學習，學生們學會了如何用數學知識解決實際問題。在作業設計、例題講解和隨堂練習中，學生們積極參與，認真思考，提高了自己的數學能力。六、拓展延伸1.課后，讓學生們回家后觀察家里的物品，用數學知識計算如何平均分配。2.家長可以與孩子一起玩“數學游戲”，如計算購物時的找零等，提高孩子的數學思維能力。七、實踐情景引入今天，我們要去一個神奇的地方——動物樂園。在這個樂園里，有許多可愛的小動物。我們要用數學知識幫助它們解決一些問題。八、作業設計1.作業題目：小猴摘桃子小猴在桃樹上摘了20個桃子，平均分給了4只小猴。請計算每只小猴分到了幾個桃子？答案：每只小猴分到了5個桃子。2.作業題目：小豬拔花生小豬在花生地里拔了15個花生，平均分給了3只小豬。請計算每只小豬分到了幾個花生？答案：每只小豬分到了5個花生。3.作業題目：小松鼠撿松果小松鼠在樹林里撿了20個松果，平均分給了5只小松鼠。請計算每只小松鼠分到了幾個松果？答案：每只小松鼠分到了4個松果。一、課題名稱《動物樂園》——北師大版一年級上冊數學二、教學難點與重點教學難點：理解并掌握平均分配的概念，能夠運用除法進行計算。教學重點：通過實踐活動，讓學生學會平均分配的方法，并能正確計算出結果。三、教學目標1.讓學生理解并掌握平均分配的概念。2.培養學生運用除法進行計算的能力。3.提高學生解決實際問題的能力。四、教具與學具準備教具：動物圖片、水果圖片、胡蘿卜圖片、松果圖片等。學具：計算器、小黑板、粉筆。五、教學方法采用情境教學法、游戲教學法、討論法等多種教學方法。六、教學過程1.導入新課展示動物樂園圖片，引導學生進入情境，激發學生的學習興趣。2.課本原文內容課本原文：“小猴在桃樹上摘了20個桃子，平均分給了4只小猴。請計算每只小猴分到了幾個桃子？”3.具體分析分析：通過展示小猴摘桃子的情景，讓學生了解平均分配的概念，并引導學生運用除法進行計算。4.互動交流討論環節：請同學們思考如何將20個桃子平均分給4只小猴。提問問答步驟和話術：（1）提問：同學們，你們知道如何將20個桃子平均分給4只小猴嗎？（3）提問：誰能上來板書一下這個算式？（4）學生板書后，教師引導：現在我們用計算器算一下這個算式的答案。5.教材分析通過本節課的學習，學生能夠理解平均分配的概念，并掌握運用除法進行計算的方法。七、作業設計1.作業題目：小豬在胡蘿卜地里拔了15個胡蘿卜，平均分給了3只小豬。請計算每只小豬分到了幾個胡蘿卜？答案：每只小豬分到了5個胡蘿卜。2.作業題目：小松鼠在樹林里撿了20個松果，平均分給了5只小松鼠。請計算每只小松鼠分到了幾個松果？答案：每只小松鼠分到了4個松果。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節課的教學效果較好，學生們在課堂上積極參與，能夠正確運用除法進行計算。但在個別學生中，仍存在對平均分配概念理解不夠透徹的問題。拓展延伸：1.課后讓學生觀察生活中的平均分配現象，如分蛋糕、分糖果等。2.家長可以與孩子一起進行數學游戲，如購物找零、分禮物等，提高孩子的數學思維能力。重點和難點解析：1.教學難點：理解并掌握平均分配的概念，能夠運用除法進行計算。在教學中，我需要重點關注學生對平均分配概念的理解。由于一年級學生剛剛接觸除法，他們可能對除法的意義和計算方法不夠熟悉。因此，我將通過具體的實踐情景，如動物樂園中的小猴分桃、小豬拔胡蘿卜等，讓學生在實際操作中理解平均分配的含義，并通過直觀的演示和互動，幫助他們掌握除法的計算方法。2.教學重點：通過實踐活動，讓學生學會平均分配的方法，并能正確計算出結果。為了確保學生能夠掌握平均分配的方法，我將在課堂上設計一系列實踐活動，讓學生在游戲中學習。這些活動將幫助學生將抽象的數學概念轉化為具體的操作，從而加深對平均分配的理解和除法計算的熟練度。本節課程教學技巧和竅門：1.語言語調：在講解過程中，我將使用生動、活潑的語言，以吸引學生的注意力。同時，我會根據學生的反應調整語調，保持課堂的活力。例如，在提問時，我會用較慢的語速，給予學生思考的時間。2.時間分配：我會合理安排課堂時間，確保每個環節都有足夠的時間。例如，在導入環節，我會用約5分鐘的時間，通過動物樂園的圖片和故事，激發學生的興趣。在講解新知識環節，我會用約10分鐘的時間，通過具體的例子和練習，幫助學生理解。3.課堂提問：我會設計一系列開放式的問題，鼓勵學生積極參與討論。例如：“如果你有10個蘋果，要平均分給3個朋友，你會怎么分？”通過這樣的問題，我可以引導學生思考，并逐步理解平均分配的概念。4.情景導入：我會利用動物樂園的情景導入新課，通過展示動物圖片和故事，讓學生自然地進入數學學習的情境。這樣可以讓學生在輕松愉快的環境中學習，提高他們的學習興趣。教案反思：1.教學效果：本節課的教學效果較好，學生們在課堂上積極參與，能夠正確運用除法進行計算。但在個別學生中，仍存在對平均分配概念理