6我家的好鄰居（教學實錄）-2023-2024學年道德與法治三年級下冊統編版一、課程概覽

1.本節課的主要教學內容為統編版《道德與法治》三年級下冊第六課“6我家的好鄰居”，通過講述與鄰居相處的故事，引導學生學會尊重、理解和關愛鄰居，培養良好的鄰里關系。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課與學生在生活中與鄰居交往的經驗相關，通過教材中的故事和案例，幫助學生鞏固和提升對鄰里關系的認識，學會在現實生活中如何與鄰居友好相處。教材中涉及的具體內容包括與鄰居打招呼、幫助鄰居、解決鄰里矛盾等。二、核心素養目標

1.培養學生的社會公德意識，使其能夠理解和尊重鄰里之間的相互關系。

2.提升學生的溝通與合作能力，學會在鄰里交往中表達友善和解決沖突。

3.增強學生的社會責任感，激發其在社區中積極參與、互幫互助的意愿。三、教學難點與重點

1.教學重點：

-讓學生理解和掌握與鄰居友好相處的原則和方法，這是本節課的核心內容。

-具體細節包括：

-學會主動與鄰居打招呼，尊重鄰居的習俗和隱私。

-能夠在鄰居需要幫助時提供適當的幫助，如幫忙照顧寵物、共度難關等。

-學會傾聽鄰居的想法和需求，建立互信和互助的鄰里關系。

舉例：通過角色扮演活動，讓學生模擬不同情景下的鄰里互動，強調禮貌用語和尊重他人的重要性。

2.教學難點：

-如何在鄰里之間解決矛盾和沖突，這是學生在實際生活中可能遇到的難點。

-具體細節包括：

-學會以和平的方式表達不滿，而不是通過爭吵或冷戰。

-理解鄰里之間可能存在的不同觀點和需求，學會換位思考。

-掌握解決沖突的基本策略，如溝通、協商和尋求第三方幫助。

舉例：通過案例分析，讓學生討論如何在鄰居之間就噪音問題進行有效溝通，引導學生思考如何從對方的角度出發，提出合理解決方案。四、教學方法與手段

1.教學方法：

-講授法：講解鄰里關系的重要性和相處原則，提供典型案例。

-討論法：組織小組討論，讓學生分享自己的鄰里故事，共同探討相處之道。

-角色扮演法：模擬鄰里互動場景，讓學生在實踐中學習如何與鄰居友好交往。

2.教學手段：

-多媒體演示：使用PPT展示鄰里關系的圖片和故事，增強直觀感受。

-教學軟件：利用互動教學軟件，讓學生參與鄰里互動的模擬游戲，提高參與度。

-現場連線：邀請社區工作人員或優秀鄰里代表進行視頻連線，分享真實經驗。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示鄰里和諧相處的圖片或視頻，如鄰居間互相幫助的場景，引發學生對鄰里關系的思考。

-提問：你們認為什么樣的鄰里關系才算和諧？在你們的身邊，有沒有遇到暖心的鄰里故事？

2.新知學習（20分鐘）

-閱讀理解：分發教材中的“6我家的好鄰居”篇章，引導學生閱讀并理解故事內容，提取與鄰居友好相處的方法和原則。

-聽力訓練：播放與課文內容相關的聽力材料，要求學生聽后回答問題，以檢查學生對故事細節的理解。

-觀點討論：講解重點句子和詞語，如“遠親不如近鄰”、“和為貴”等，讓學生在語境中理解并運用這些表達。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：將學生分成小組，討論如何在實際生活中與鄰居建立良好的關系，分享各自的經驗和想法。

-角色扮演：選取幾個小組，讓學生扮演故事中的角色，模擬鄰里間可能發生的各種情景，如幫助搬運重物、共度節日等，讓學生在實踐中學會如何與鄰居互動。

4.實踐應用（10分鐘）

-情景模擬：設計一個鄰里之間的沖突情景，如噪音問題、晾衣糾紛等，讓學生分組討論解決方案，并模擬解決過程。

-家庭作業：要求學生記錄下一周內與鄰居的互動，包括做了哪些幫助、收到了哪些幫助，以及互動過程中的感受。

5.總結與反思（5分鐘）

-總結本節課的學習內容，強調鄰里關系在生活中的重要性，以及如何通過實際行動建立和諧鄰里關系。

-鼓勵學生分享本節課的學習心得，反思自己在家中如何做到一個好的鄰居，提出改進和提升的方向。六、教學反思

這節課通過故事引導和角色扮演，學生們對如何成為好鄰居有了更深的理解。看到他們積極參與討論，主動分享自己的經歷，我感到非常欣慰。但也有學生對于解決鄰里矛盾的方法還不夠明確，我需要在下節課提供更多實際案例，幫助他們更好地掌握解決沖突的技巧。此外，學生的家庭作業反饋顯示，他們在實際生活中的鄰里互動有所增加，這證明了課程設計的有效性。我會繼續觀察并指導，確保每個學生都能從中受益。七、教學評估與改進

1.教學評估

在這節課的教學中，我觀察到學生們對鄰里關系的理解有了明顯的提升。他們能夠積極參與到課堂討論和角色扮演中，表達自己對和諧鄰里關系的看法。通過他們對家庭作業的反饋，我看到了他們在實際生活中嘗試運用課堂上學到的知識，與鄰居互動的頻率和質量都有所提高。同時，我也注意到在解決鄰里矛盾方面，一些學生還是顯得有些束手無策，這可能是因為他們缺乏實際操作的經驗。

2.教學改進

為了進一步提升學生對鄰里關系的理解和處理能力，我計劃在以下幾個方面進行改進：

-增加案例分析環節，通過分析真實的鄰里關系案例，讓學生了解不同情況下如何妥善處理鄰里間的矛盾和沖突。

-設計更多的互動游戲和角色扮演活動，讓學生在模擬的情境中練習如何與鄰居溝通和解決問題。

-邀請社區工作人員或有經驗的鄰居來課堂分享他們的經驗和建議，讓學生能夠從實踐中學習。

-強化課后作業的實踐性，比如要求學生在家中嘗試一項鄰里互動活動