《5有趣的折紙》（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：皖教版三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)《5有趣的折紙》，通過(guò)學(xué)習(xí)折紙的基本技巧和制作簡(jiǎn)單的折紙藝術(shù)品，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力和創(chuàng)造力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課將結(jié)合教材中的折紙實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的圖形知識(shí)（如正方形、長(zhǎng)方形、三角形等）進(jìn)行折紙創(chuàng)作，同時(shí)復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過(guò)的美術(shù)繪畫技巧，將所學(xué)知識(shí)融入折紙活動(dòng)中，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，通過(guò)折紙活動(dòng)提升學(xué)生的空間感和幾何圖形的認(rèn)識(shí)。

2.發(fā)展學(xué)生的美術(shù)審美素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生感受折紙藝術(shù)的美學(xué)價(jià)值，激發(fā)創(chuàng)造美的欲望。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作交流意識(shí)，在折紙制作過(guò)程中學(xué)會(huì)分享經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用多媒體展示折紙藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察和討論作品的美感，激發(fā)學(xué)生對(duì)折紙的興趣。

-情境模擬：設(shè)置一個(gè)“折紙展覽”情境，讓學(xué)生模擬自己是展覽的策展人，選擇和展示自己的折紙作品。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)教材中的折紙作品進(jìn)行討論，探討折紙的步驟和可能的創(chuàng)意變化。

-角色扮演：學(xué)生扮演折紙藝術(shù)家，向其他同學(xué)展示折紙技巧，并解答同學(xué)們的疑問(wèn)。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：學(xué)生在完成折紙作品后，反思自己在制作過(guò)程中的創(chuàng)新點(diǎn)和遇到的挑戰(zhàn)。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)折紙作品，提出改進(jìn)建議，同時(shí)學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用折紙藝術(shù)作品的視頻和圖片，展示折紙過(guò)程和成品效果，輔助教學(xué)并激發(fā)學(xué)生興趣。

2.閱讀材料：提供與折紙相關(guān)的歷史背景和文化意義的短文，讓學(xué)生了解折紙的起源和發(fā)展。

3.在線工具：利用在線折紙教程和虛擬折紙軟件，幫助學(xué)生直觀學(xué)習(xí)折紙技巧，并通過(guò)互動(dòng)體驗(yàn)加深理解。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示折紙藝術(shù)品的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注折紙的美麗與精巧。

-提問(wèn)：你們?cè)谏钪幸?jiàn)過(guò)折紙嗎？折紙可以用來(lái)做什么？引出本節(jié)課的主題《有趣的折紙》。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-示范教學(xué)：教師展示基本的折紙步驟，如折紙船或折紙鶴，并講解每一步的要點(diǎn)。

-分組實(shí)踐：學(xué)生分小組，按照教材中的折紙步驟嘗試制作自己的折紙作品。

-技巧講解：教師針對(duì)學(xué)生在實(shí)踐中的常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行講解和演示，如如何折得更整齊、如何選擇合適的紙張等。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：學(xué)生小組內(nèi)討論在折紙過(guò)程中遇到的困難和解決方法，分享折紙的心得體會(huì)。

-角色扮演：學(xué)生扮演折紙藝術(shù)家，向其他同學(xué)展示自己的折紙作品，并解釋創(chuàng)作思路和技巧。

4.實(shí)踐應(yīng)用（20分鐘）

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)折紙技巧，嘗試設(shè)計(jì)并制作一個(gè)獨(dú)特的折紙作品，可以是動(dòng)物、植物或其他創(chuàng)意物品。

-成品展示：學(xué)生將完成的折紙作品展示給全班同學(xué)，并簡(jiǎn)單介紹作品的創(chuàng)意和制作過(guò)程。

5.總結(jié)與反思（10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)折紙藝術(shù)的趣味性和實(shí)用性。

-學(xué)生分享在折紙過(guò)程中的收獲，討論如何將折紙技巧應(yīng)用到日常生活中。

-教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予肯定和鼓勵(lì)，并提出改進(jìn)的建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生在家中嘗試制作一個(gè)復(fù)雜的折紙作品，并拍攝照片或視頻，下節(jié)課分享。

7.結(jié)束語(yǔ)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索折紙藝術(shù)。

-提醒學(xué)生下節(jié)課的作業(yè)要求，并預(yù)告下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天的折紙課同學(xué)們都表現(xiàn)得非常積極，看到大家能夠親手制作出漂亮的折紙作品，我感到非常欣慰。不過(guò)，我也注意到在實(shí)踐環(huán)節(jié)，有些同學(xué)在折紙的細(xì)節(jié)上遇到了一些困難。下次我會(huì)準(zhǔn)備一些更詳細(xì)的步驟圖和視頻教程，幫助同學(xué)們更好地掌握技巧。

另外，我覺(jué)得在互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們的參與度很高，但有些同學(xué)在表達(dá)自己的創(chuàng)意時(shí)還不夠自信。我計(jì)劃在接下來(lái)的課程中，更多地鼓勵(lì)他們發(fā)表意見(jiàn)，并設(shè)置一些小組合作的活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)展示自己的才華。

作業(yè)布置方面，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)可能因?yàn)槿狈ψ銐虻牟牧匣蚬ぞ撸瓿勺鳂I(yè)有困難。接下來(lái)我會(huì)提供一些在線資源，比如折紙圖解和視頻，這樣同學(xué)們即使在家也能順利完成作業(yè)。我會(huì)繼續(xù)觀察并調(diào)整教學(xué)方法，確保每個(gè)同學(xué)都能在折紙的世界中找到樂(lè)趣。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集不同風(fēng)格的折紙藝術(shù)品圖片，包括簡(jiǎn)單和復(fù)雜的作品，用于激發(fā)學(xué)生的興趣和靈感。

-視頻素材：準(zhǔn)備折紙教學(xué)視頻，涵蓋基本的折紙技巧和步驟，以及一些創(chuàng)意折紙的示例，供學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)和模仿。

-音頻素材：選取輕柔的背景音樂(lè)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安靜且專注的學(xué)習(xí)環(huán)境。

閱讀材料：

-教材相關(guān)文章：提供教材中提到的經(jīng)典折紙作品的歷史背景和文化意義的相關(guān)文章，幫助學(xué)生更深入地理解折紙藝術(shù)。

-擴(kuò)展閱讀：推薦一些折紙藝術(shù)家的作品集或折紙技巧書籍，供對(duì)折紙有進(jìn)一步興趣的學(xué)生自學(xué)使用。

實(shí)踐工具：

-折紙模板：準(zhǔn)備不同難度的折紙模板，供學(xué)生在實(shí)踐時(shí)使用，以便他們更好地掌握折紙技巧。

-折紙材料：提供各種顏色和質(zhì)地的紙張，以及必要的輔助工具，如剪刀、膠水等，以便學(xué)生創(chuàng)作自己的折紙作品。

-創(chuàng)意指導(dǎo)：準(zhǔn)備一份創(chuàng)意指導(dǎo)手冊(cè)，包含折紙的基本技巧、創(chuàng)意設(shè)計(jì)建議以及如何將個(gè)人情感和故事融入折紙作品中的指導(dǎo)。

教學(xué)輔助工具：

-展示板：用于展示學(xué)生的折紙作品，讓全班同學(xué)都能欣賞和學(xué)習(xí)。

-互動(dòng)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，如在線折紙模擬器，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)折紙，提高他們的動(dòng)手能力。

-反饋表格：設(shè)計(jì)反饋表格，讓學(xué)生在完成折紙作品后，自我評(píng)價(jià)作品的創(chuàng)意、技巧和完成度，同時(shí)供教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。

技術(shù)支持：

-在線資源庫(kù)：建立在線資源庫(kù)，提供豐富的折紙教學(xué)資源，包括圖解、視頻教程、創(chuàng)意設(shè)計(jì)案例等，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和學(xué)習(xí)。

-遠(yuǎn)程輔導(dǎo)：利用遠(yuǎn)程視頻會(huì)議系統(tǒng)，為學(xué)生提供在線輔導(dǎo)和支持，解答他們?cè)谡奂堖^(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-社交媒體群組：創(chuàng)建社交媒體群組，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的折紙作品，互相學(xué)習(xí)和交流，形成良好的學(xué)習(xí)社區(qū)氛圍。八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

這節(jié)課下來(lái)，我觀察到大部分學(xué)生對(duì)折紙產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們能夠積極參與到折紙活動(dòng)中，動(dòng)手能力和創(chuàng)造力得到了一定的鍛煉。從學(xué)生的作品來(lái)看，他們能夠掌握基本的折紙技巧，并能夠創(chuàng)作出有個(gè)人特色的作品。在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們也能夠積極地表達(dá)自己的想法，與同伴進(jìn)行有效的交流。不過(guò)，我也注意到有些學(xué)生在折紙過(guò)程中遇到了困難，尤其是在復(fù)雜的折紙步驟上，他們可能會(huì)感到挫敗。此外，部分學(xué)生在創(chuàng)意表達(dá)方面還不夠自信，需要更多的鼓勵(lì)和支持。

2.教學(xué)改進(jìn)

針對(duì)學(xué)生在折紙過(guò)程中遇到的問(wèn)題，我計(jì)劃在下一節(jié)課增加一些針對(duì)性的輔導(dǎo)。對(duì)于復(fù)雜折紙技巧的學(xué)習(xí)，我會(huì)準(zhǔn)備更詳細(xì)的步驟圖和分步驟的視頻教程，讓學(xué)生在課前就能預(yù)習(xí)，課上能夠更快速地掌握。同時(shí)，我會(huì)調(diào)整課堂上的示范教學(xué)，更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生足夠的時(shí)間和關(guān)注。

為了提高學(xué)生的創(chuàng)意自信，我打算在課堂上設(shè)置更多的創(chuàng)意分享環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的作品，并鼓勵(lì)他們講述作品背后的故事或創(chuàng)意理念。我會(huì)邀請(qǐng)一些有創(chuàng)意的學(xué)生來(lái)做分享，通過(guò)同伴influence來(lái)激發(fā)其他學(xué)生的創(chuàng)意潛力。

另外，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，通過(guò)小組合作完成任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何與他人溝通和協(xié)作。我會(huì)在課堂上提供更多的合作工具，如頭腦風(fēng)暴圖、討論指南等，幫助學(xué)生更好地組織和進(jìn)行小組討論。

對(duì)于學(xué)生在表達(dá)自己的創(chuàng)意時(shí)缺乏自信的問(wèn)題，我計(jì)劃引入一些表達(dá)