PAGEPAGE16《汽車性能綜合實踐》課程教學大綱一、課程基本信息課程名稱汽車性能綜合實踐課程編號410030083課程性質必修課課程類別專業課開課單位機電工程學院授課學期第7學期學分/學時2.5/2周實施方式集中實踐訓練適用專業車輛工程是否雙語否先修課程汽車構造、汽車設計、汽車電氣與電控、汽車試驗學、汽車理論后續課程畢業設計二、課程簡介《汽車性能綜合實踐》是車輛工程專業人才培養方案中重要的實踐環節之一。實踐的主要內容包括車輛外觀、整車技術參數、發動機綜合技術狀況、汽車底盤的傳動系、行駛系、轉向系、制動系的技術狀況、車身電器技術狀況、車輛動力性、經濟性、安全性、環保性檢查和檢測。通過實踐，學生能夠了解行業相關標準、法律法規及管理制度，掌握汽車主要技術數據及性能指標，能夠從汽車整體出發，評價汽車性能指標；在實踐中學會常用檢查檢測儀器設備的使用方法、檢測流程、注意事項、數據分析及應用等；能夠自主使用工具、設備按照操作規范，進行汽車性能指標檢測，并對檢測結果進行分析和運用；通過實踐，培養學生的創新精神、創新意識、團隊精神及團隊意識，同時培養學生嚴謹認真的工作態度和職業素質，為未來從事本專業相關工作奠定良好的基礎。三、課程目標及對畢業要求指標點的支撐（一）課程目標課程目標1（知識傳授）：1.通過實習使學生進一步熟悉汽車總體、汽車各系統、各總成以及各部件結構、組成及工作原理知識。2.通過汽車性能實習，使學生能夠將汽車構造、汽車理論、汽車電氣、汽車試驗學等專業課程的理論知識應用于實踐；同時，為畢業設計做好充分準備。課程目標2（能力培養）：1.了解相關標準、法律法規及管理制度，掌握汽車主要技術數據及性能指標，能夠從汽車整體出發，評價汽車性能指標；掌握拆裝、檢測等基本操作技能；具備對汽車各種性能進行檢測和分析的綜合能力。2.學會常用檢查、檢測儀器設備的使用方法，檢測流程、注意事項、數據分析及應用等；能夠自主使用工具、設備按照操作規范，進行汽車性能指標檢測，撰寫技術報告，并對檢測結果進行分析和運用。課程目標3（素質培養）：1.培養學生安全意識、環保意識、規范意識，同時培養學生嚴謹認真、精益求精的工作態度和職業素質（思政元素）。2.培養學生溝通能力，培養學生勇于探索、敢于探索的精神，培養學生創新精神、創新意識、團隊精神及團隊意識。（二）課程目標對畢業要求指標點的支撐課程目標支撐畢業要求指標點畢業要求課程目標12.1能夠運用數學、自然科學和機械工程學科的基本原理對車輛工程問題進行識別與描述；2.2能夠將相關基礎理論和基本原理綜合應用于復雜工程問題的表述，對復雜工程問題的解決途徑進行分析、對比并試圖改進；2.問題分析：能夠應用數學、自然科學和機械工程學科的基本原理，識別、表達并通過文獻研究，分析車輛工程領域的復雜工程問題，以獲得有效結論。課程目標24.2能夠根據車輛系統要求，選擇研究路線，形成實驗方案；5.1能夠合理選擇與使用解決復雜車輛工程問題所需的多種儀器設備、信息資源、現代工程工具和信息技術工具；6.1了解車輛工程領域的技術標準、知識產權、產業政策和法律法規，理解不同社會文化對工程活動的影響；4.研究：能夠基于科學原理并采用科學方法對車輛工程領域復雜工程問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數據、并通過信息綜合得到合理的結論。5.使用現代工具：能夠針對車輛工程領域復雜工程問題，開發、選擇與使用恰當的技術、資源、現代工程工具和信息技術工具，包括對復雜工程問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。6.工程與社會：能夠基于車輛工程領域相關背景知識進行合理分析，評價專業工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。課程目標38.2理解基本職業道德的含義、工程師的職業性質與社會責任，能夠在工程實踐中自覺遵守職業道德和規范、自覺履行責任。9.1能夠理解多學科背景下的團隊中個體與團隊的關系，并在團隊中發揮有效的作用；10.1掌握符合行業規范和要求的技術文件寫作方法，能夠就復雜工程問題通過書面報告及陳述發言等形式清晰表達或回應；8.職業規范：具有人文社會科學素養、社會責任感，能夠在車輛工程領域的工程實踐中理解并遵守工程職業道德和規范，履行責任。9.個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。10.溝通：能夠就車輛工程領域復雜工程問題與業界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計說明書、陳述發言、清晰表達或回應指令。具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。四、課程基本教學內容及對課程目標的支撐（一）課程基本教學內容實踐項目一實習準備及動員1.實踐主要內容子項目一熟悉實習場地（1）實習車間工具、設備擺放；（2）實習用車準備。子項目二安全教育及任務布置（1）車間電源操作及注意事項；（2）車間行走路線及注意事項；（3）車間滅火器位置及使用方法；（4）教師布置實習任務、講解實習要求及實習考核。2.重點和難點重點：車間實習用車情況、場地及設備放置情況；實習安全注意事項；實習任務及考核要求。難點：認識和熟悉車間設備3.實施方式教師現場講解、示范，學生進行實踐4.學習要求了解車間實習用車、場地情況；牢記實習安全注意事項；明確實習任務及考核要求。5.實踐要求（1）實踐屬性：現場實踐（2）工作流程：分大組講解、分小組實踐、各小組之間交換任務進行實踐、分小組考核（3）分組要求：4-6人一小組，8-12人一大組（4）實踐準備：實習用車準備、實習場地清掃、設備擺放；電源及用電設備檢查、滅火器擺放；實習相關資料發放（5）時間安排：0.5天（6）其他要求：每小組組長兼任安全員，注意提醒實習安全以及向教師匯報突發情況等6.學生學習預期成果認識車間實習用車的品牌、型號；熟悉實習場地及設備的擺放、注意事項；能闡述實習安全注意事項；明確實習任務及考核要求。7.支撐課程目標（1）知識準備（知識傳授）。（2）熟悉車間安全操作規程，設備使用說明書，熟悉場地和設備（能力培養）。（3）小組分工合作，交流與溝通（素質培養）。實踐項目二熟悉實習用車1.實踐主要內容子項目一實習用車技術特性信息按照車型及生產年份，查找并填寫車輛技術信息表，明確各參數的含義。（1）填寫車輛技術信息（2019北京汽車EU5）（2）填寫車輛技術信息（2021別克君越552T）子項目二實習用車使用技術參數（1）車輛VIN碼（2）車輛工作液類型、規格、用量信息（3）電動汽車動力電池、電機技術信息子項目三車輛前機艙和儀表板電器盒信息（1）車輛前機艙電器盒內部繼電器、保險型號、代碼、作用分析（2）車輛儀表板電器盒內部繼電器、保險型號、代碼、作用分析2.重點和難點重點：車輛VIN碼在汽車上的位置、含義、作用；實習用車的使用技術參數查找及檢查；車輛技術狀況檢查。難點：理解技術資料中參數的含義；實際動手檢測車輛技術狀況。3.實施方式以任務單完成為導向，在理實一體化教學中，學生按照任務單自主操作并完成任務，教師在關鍵階段對學生加以指導，并對完成情況進行評估和評價。4.學習要求學生提前根據實習資料在小組內進行任務分析、技術資料查找、在車輛上進行實踐，然后填寫任務單；要求學生掌握技術參數查找途徑和方法，明確技術參數含義，能夠對關鍵參數進行分析，能夠與團隊成員溝通和交流。5.實踐要求（1）實踐屬性：現場實踐（2）工作流程：明確任務單，查找技術資料、在車輛上進行實踐、填寫任務工單、教師檢查、教師評價（3）分組要求：4-6人一小組，8-12人一大組（4）實踐準備：實習用車4臺、勞保用品（手套、洗手液等）、專用工具、技術資料。（5）時間安排：0.25天（6）其他要求：每小組組長兼任安全員，注意提醒實習安全以及向教師匯報突發情況6.學生學習預期成果能夠口頭闡述車輛VIN碼的含義、作用、在車輛上的位置；能夠自主查找技術資料；能夠根據不同車型查找相應的技術數據并進行分析；可以單獨或團隊合作完成教師布置的任務；能夠獨立檢查車輛技術狀況。7.支撐課程目標（1）回顧汽車構造、汽車電氣知識（知識傳授）。（2）查找技術資料，評估車輛技術性能（能力培養）。（3）小組分工合作，制定流程，安全意識，質量意識（素質培養）。實踐項目三熟悉實習設備（重點設備）1.實踐主要內容子項目一X431（汽車電腦診斷儀）的使用子項目二FSA740（發動機故障分析儀）的使用2.重點和難點重點：X431（汽車電腦診斷儀）組成、作用、原理、使用方法、注意事項；FSA740（發動機故障分析儀）組成、作用、原理、使用方法、注意事項。難點：掌握設備的使用方法，正確、安全使用設備。3.實施方式以任務單完成為導向，在理實一體化教學中，學生按照任務單自主操作并完成任務，教師在關鍵階段對學生加以指導，并對完成情況進行評估和評價。4.學習要求學生提前根據實習資料在小組內進行任務分析、技術資料查找、在車輛上進行實踐，然后填寫任務單；要求學生愛護工具（或設備），掌握工具（或設備）的使用方法，正確使用工具，能夠對檢測結果進行正確分析，能夠與團隊成員溝通和交流。5.實踐要求（1）實踐屬性：現場實踐（2）工作流程：明確任務單，查找技術資料、在車輛上進行實踐、填寫任務單、教師檢查、教師評價（3）分組要求：4-6人一小組，8-12人一大組（4）實踐準備：實習用車4臺、X431（汽車電腦診斷儀）2臺、FSA740（發動機故障分析儀）1臺、技術資料等。（5）時間安排：0.25天（6）其他要求：每小組組長兼任安全員，注意提醒實習安全以及向教師匯報突發情況6.學生學習預期成果能夠闡述X431（汽車電腦診斷儀）、FSA740（發動機故障分析儀）的使用流程；正確填寫任務單；能夠使用X431和FSA740對車輛狀況進行檢測；能夠對數據進行解讀和對車輛狀況進行分析；可以單獨或團隊合作完成各項任務；能夠獨立使用檢測設備。7.支撐課程目標（1）回顧汽車構造、汽車電氣、汽車試驗學、汽車理論知識（知識傳授）。（2）查找技術資料，閱讀設備使用說明書，按照技術規范進行操作，能夠獨立使用檢測設備（能力培養）。（3）小組分工合作，制定流程，安全意識，質量意識（素質培養）。實踐項目四汽車發動機性能（電動汽車能源及動力轉換裝置性能）1.實踐主要內容子項目一潤滑系統（1）潤滑系統檢測（機油液位、機油品質）（2）機油、機濾的檢查與更換步驟、注意事項（3）潤滑系統對發動機性能的影響、典型故障的原因、診斷及排除方法子項目二冷卻系統（1）冷卻系統外觀檢測（2）冷卻液冰點檢測（3）冷卻液的更換操作及注意事項（4）冷卻風扇電路圖識讀（5）冷卻系統典型故障的原因、診斷及排除方法子項目三氣缸密封性檢測（1）氣缸壓縮壓力檢測步驟及注意事項（2）檢測結果分析（3）分析造成氣缸工作壓力過低的原因并說明解決方法子項目四燃油供給系統（1）燃油泵及燃油泵電路的檢測（2）噴油器的清洗及檢測、檢測結果分析（3）燃油系統壓力檢測、檢測結果分析（4）燃油泵電路分析、故障診斷（5）燃油供給系統典型故障原因分析、解決方法子項目五點火系統（1）火花塞拆裝及檢測（2）點火線圈檢測（3）次級點火波形的讀取、點火波形分析（4）點火系統典型故障原因分析、解決方法子項目六起動機、發電機、蓄電池檢查及更換（1）蓄電池的檢查及更換（2）起動機電路分析、起動機的檢查及更換（3）發電機電路分析、發電機的檢查及更換子項目七動力電池及管理系統（1）動力電池安裝位置、電池包結構尺寸、名詞術語（參照國標）（2）電池類型、參數測量（3）電池管理系統BMS運行測試子項目八電機及管理系統（1）EV160驅動電機系統結構組成（2）EV160驅動電機電路的識讀（3）EV160驅動電機系統參數測量2.重點和難點重點：汽車發動機各組成系統的工作性能指標檢測方法、檢測步驟、檢測指標、數據分析、對整車工作性能影響分析；工量具、檢測儀器、檢測設備的使用方法；燃油汽車與新能源汽車檢測側重點及指標分析。難點：檢測指標、檢測數據的分析3.實施方式以任務單完成為導向，在理實一體化教學中，學生按照任務單自主操作并完成任務，教師在關鍵階段對學生加以指導，并對完成情況進行評估和評價。4.學習要求學生提前根據實習資料在小組內進行任務分析、技術資料查找、在車輛上進行實踐，然后填寫任務單；要求學生愛護工具（或設備），掌握工具（或設備）的使用方法，正確使用工具，能夠對檢測結果進行正確分析，能夠與團隊成員溝通和交流。5.實踐要求（1）實踐屬性：現場實踐（2）工作流程：明確任務單，查找技術資料、在車輛上進行實踐、填寫任務單、教師檢查、教師評價（3）分組要求：4-6人一小組，8-12人一大組（4）實踐準備：實習用車4臺、X431（汽車電腦診斷儀）2臺、FSA740（發動機故障分析儀）1臺、技術資料、氣缸壓力表、燃油壓力表、萬用表、冰點檢測儀等。（5）時間安排：3天（6）其他要求：每小組組長兼任安全員，注意提醒實習安全以及向教師匯報突發情況6.學生學習預期成果能夠正確使用工量具、檢測儀器或檢測設備；能夠制定檢測流程（或）計劃書；按照規范對發動機各系統性能進行檢測；運用專業知識正確分析測試數據；正確填寫任務單；可以團隊合作完成各項任務。7.支撐課程目標（1）回顧汽車構造、汽車電氣、汽車試驗學、汽車理論知識（知識傳授）。（2）查找技術資料，制定檢測流程，按照技術規范進行操作，對測得的參數進行分析，對發動機性能進行綜合評價（能力培養）。（3）小組分工合作，制定流程，安全意識，質量意識（素質培養）。實踐項目五汽車底盤性能1.實踐主要內容子項目一傳動系統（1）離合器踏板自由行程檢查（2）手動變速器性能檢測（3）自動變速器性能檢測（4）傳動軸性能檢測（5）主減速器性能檢測子項目二電傳動系統（1）驅動電機、減速器、差速器安裝位置及工作原理（2）動力傳遞路線描述子項目三行駛系統（1）輪胎的拆卸、檢查與輪胎換位（2）輪胎動平衡檢測（3）車輛四輪定位參數檢測子項目四轉向系統（1）轉向盤自由行程檢查（2）轉向助力檢查（3）車輛通道圓試驗（機動性）根據GB1589-2016進行子項目五制動系統（1）盤式制動器的拆卸、檢查（2）鼓式制動器的拆卸、檢查（3）制動主缸、制動輪缸的檢查（4）制動液更換操作及注意事項2.重點和難點重點：汽車底盤四個系統的工作性能指標檢測方法、檢測步驟、檢測指標、數據分析、對整車工作性能影響分析；工量具、檢測儀器、檢測設備的使用方法；燃油汽車與新能源汽車檢測側重點及指標分析。難點：檢測結果的分析3.實施方式以任務單完成為導向，在理實一體化教學中，學生按照任務單自主操作并完成任務，教師在關鍵階段對學生加以指導，并對完成情況進行評估和評價。4.學習要求學生提前根據實習資料在小組內進行任務分析、技術資料查找、在車輛上進行實踐，然后填寫任務單；要求學生愛護工具（或設備），掌握工具（或設備）的使用方法，正確使用工具，能夠對檢測結果進行正確分析，能夠與團隊成員溝通和交流。5.實踐要求（1）實踐屬性：現場實踐（2）工作流程：明確任務單，查找技術資料、在車輛上進行實踐、填寫任務單、教師檢查、教師評價（3）分組要求：4-6人一小組，8-12人一大組（4）實踐準備：實習用車4臺、X431（汽車電腦診斷儀）2臺、輪胎動平衡機2臺、四輪定位檢測線、專用及通用工具、技術資料等。（5）時間安排：3天（6）其他要求：每小組組長兼任安全員，注意提醒實習安全以及向教師匯報突發情況6.學生學習預期成果能夠正確使用工量具、檢測儀器或檢測設備；能夠制定檢測流程（或）計劃書；按照規范對底盤各系統性能進行檢測；運用專業知識正確分析測試數據；正確填寫任務單；可以團隊合作完成各項任務。7.支撐課程目標（1）回顧汽車構造、汽車電氣、汽車試驗學、汽車理論知識（知識傳授）。（2）查找技術資料，制定檢測流程，按照技術規范進行操作，對測得的參數進行分析，對底盤性能進行綜合評價（能力培養）。（3）小組分工合作，制定流程，安全意識，質量意識（素質培養）。實踐項目六整車性能1.實踐主要內容子項目一燃油車經濟性五輪儀檢測道路測試子項目二電動汽車經濟性道路測試子項目三汽車動力性性能指標查詢結合道路測試子項目四汽車安全性 主動安全 被動安全（1）車輛制動性能檢測（2）車輛側滑性能檢測（3）車輛懸掛性能檢測子項目五汽車環保性能（燃油車排放）（1）汽油車五氣分析儀（2）柴油車煙度檢測子項目六汽車舒適性—汽車空調系統（1）汽車空調制冷系統壓力測試及測試結果分析（2）空調制冷劑的加注步驟及注意事項（3）空調制冷系統典型故障原因分析、解決方法子項目七汽車噪聲檢測聲級計檢測及數值分析子項目八整車控制器VCU使用X431、萬用表、示波器等讀取VCU數據2.重點和難點重點：汽車整車性能指標檢測方法、檢測步驟、檢測指標、數據分析、對整車工作性能影響分析；工量具、檢測儀器、檢測設備的使用方法；燃油汽車與新能源汽車檢測側重點及指標分析。難點：設備的正確使用及檢測結果分析3.實施方式以任務單完成為導向，在理實一體化教學中，學生按照任務單自主操作并完成任務，教師在關鍵階段對學生加以指導，并對完成情況進行評估和評價。4.學習要求學生提前根據實習資料在小組內進行任務分析、技術資料查找、在車輛上進行實踐，然后填寫任務單；要求學生愛護工具（或設備），掌握工具（或設備）的使用方法，正確使用工具，能夠對檢測結果進行正確分析，能夠與團隊成員溝通和交流。5.實踐要求（1）實踐屬性：現場實踐（2）工作流程：明確任務單，查找技術資料、在車輛上進行實踐、填寫任務單、教師檢查、教師評價（3）分組要求：4-6人一小組，8-12人一大組（4）實踐準備：實習用車4臺、X431（汽車電腦診斷儀）2臺、底盤性能四合一檢測線（制動、側滑、軸重、懸掛）、電動汽車檢測臺架、專用及通用工具、技術資料等。（5）時間安排：3天（6）其他要求：每小組組長兼任安全員，注意提醒實習安全以及向教師匯報突發情況6.學生學習預期成果能夠正確使用工量具、檢測儀器或檢測設備；能夠制定檢測流程（或）計劃書；按照規范整車性能進行檢測；運用專業知識正確分析測試數據；正確填寫任務單；可以團隊合作完成各項任務。7.支撐課程目標（1）回顧汽車構造、汽車電氣、汽車試驗學、汽車理論知識（知識傳授）。（2）查找技術資料，制定檢測流程，按照技術規范進行操作，對測得的參數進行分析，對整車性能進行綜合評價（能力培養）。（3）小組分工合作，制定流程，安全意識，質量意識（素質培養）。（二）課程基本教學內容對課程目標的支撐實踐內容實施方式支撐的課程目標學時安排（天）項目一實習準備及動員子項目一熟悉場地子項目二安全教育現場實踐課程目標1-30.5項目二熟悉實習用車子項目一實習用車技術特性信息子項目二實習用車使用技術參數子項目三車輛前機艙和儀表板電器盒信息現場實踐+技術平臺軟件課程目標1-30.5項目三熟悉實習設備（重點設備）子項目一X431（汽車電腦診斷儀）的使用子項目二FSA740（發動機故障分析儀）的使用現場實踐課程目標1-3項目四汽車發動機性能（電動汽車能源及動力轉換裝置性能）子項目一潤滑系統子項目二冷卻系統子項目三氣缸密封性檢測子項目四燃油供給系統子項目五點火系統子項目六起動機、發電機、蓄電池檢查及更換子項目七動力電池及管理系統子項目八電機及管理系統現場實踐課程目標1-33項目五汽車底盤性能子項目一傳動系統子項目二電傳動系統子項目三行駛系統子項目四轉向系統子項目五制動系統現場實踐課程目標1-33項目六整車性能子項目一燃油車經濟性子項目二電動汽車經濟性子項目三汽車動力性子項目四汽車安全性子項目五汽車環保性能（燃油車排放）子項目六汽車舒適性—汽車空調系統子項目七汽車噪聲檢測子項目八整車控制器VCU現場實踐課程目標1-33合計10五、課程考核及對課程目標的支撐（一）課程考核課程成績構成（百分制）課程成績構成比例考核環節目標分值考核/評價細則平時成績（100分）20%操作表現（十分制）20大部分項目積極參與，操作規范，得8.5-10分；大部分項目積極參與，操作相對規范，得7.5-8.4分；部分項目積極參與，操作欠規范，得6-7.4分。目標分值：2*操作表現的平均成績20%實習日志（十分制）20每天填寫實習日志一份。按時提交，內容齊全、規范，得8.5-10分；按時提交，內容相對齊全、規范，得7.5-8.4分；按時提交，內容基本齊全、規范，得6-7.4分。目標分值：2*實習日志（包括實習報告）成績20%實習測試（百分制）20采用5-8套測試題，以小組為單位，隨機抽簽考試形式，按照實際得分計算。操作規范、團隊配合良好、卷面正確率85%以上，得85-100分；操作相對規范、團隊配合相對良好、卷面正確率75%以上，得75-84分；操作基本規范、團隊配合基本良好、卷面正確率60%以上，得60-74分。目標分值：0.2*卷面成績40%任務單（十分制）40每個子項目對應一份任務單。內容填寫完整、規范，流程、數據及分析過程清晰，得8.5-10分；內容填寫相對完整、規范，流程、數據及分析過程相對清晰，得7.5-8.4分；內容填寫基本完整、規范，流程、數據及分析過程基本清晰，得6-7.4分。目標分值：4*任務單的平均成績（二）課程考核對課程目標的支撐實踐內容