七年級上冊12.1《擁有積極的人生態度》教學設計課題12.1擁有積極的人生態度單元第四單元學科道德與法治年級七年級上冊核心素養目標1.道德修養：培養熱愛生活的美好情感，踐行敬業、友善等社會主義核心價值觀；2.責任擔當：深刻理解積極人生態度的意義，保持良好的心態；3.人格健全：培養樂觀向上、認真務實、勤奮進取的人生態度，從而形成健全的人格。重點積極人生態度的意義和積極人生態度的三個體現。難點樂觀向上、認真務實、勤奮進取的人生態度分別具有什么意義。教學方法創設情境、案例分析、討論交流、學練結合等。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課情境材料：1936年9月7日，世界臺球冠軍爭奪賽在紐約舉行。路易斯·福克斯的得分一路遙遙領先，只要再得幾分便可穩拿冠軍了，就在這個時候，他發現一只蒼蠅落在主球上了，他揮手將蒼蠅趕走了。可是，當他俯身擊球的時候，那只蒼蠅又飛回到主球上，他在觀眾的笑聲中再一次起身驅趕蒼蠅。這只討厭的蒼蠅破壞了他的情緒。而且更為糟糕的是，蒼蠅好像是有意跟他作對，他一回到球臺，它就又飛回到主球上來，引得周圍的觀眾哈哈大笑。路易斯·福克斯的情緒惡劣到了極點，他終于失去了理智，憤怒地用球桿去擊打蒼蠅，球桿碰到了主球，裁判判他擊球，他因此失去了一輪機會。路易斯·福克斯方寸大亂，連連失利，而他的對手約翰·迪瑞則愈戰愈勇，終于趕上并超過了他，最后拿走了桂冠。第二天早上人們在河里發現了路易斯·福克斯的尸體，他投河自殺了！思考：這則故事帶給我們什么警示？參考答案：我們要樹立積極的人生態度。閱讀感悟探究交流挖掘教學資源，激發學習動機，培養學習興趣，營造良好學習氛圍，激發學生思考正確人生目標的意義，引導學生樹立積極的人生態度。講授新課探究任務一人生態度的含義、分類、重要性1.什么是人生態度？參考答案：人生態度是人在生活實踐中形成的看待生活、對待人生的心理和行為傾向。2.它的分類是什么？參考答案：積極的人生態度和消極的人生態度。3.不同的人生態度對我們的人生分別具有什么重要影響？參考答案：①積極的人生態度，會令人看到事物好的一面，從而熱愛生活，對未來充滿信心。②消極的人生態度，往往使人看到事物壞的一面，從而心灰意懶、消極懈怠。探究任務二積極人生態度的體現及意義活動一閱讀感悟情境材料1：愛迪生在發明電燈的時候，先后試用過上千種材料做燈絲，可是都沒有成功。面對他人的嘲笑，他卻笑著說：“我并沒有失敗，因為我已經知道了多種材料不適合做燈絲。”他堅持實驗下去，終于獲得了成功。情境材料2：無腿勇士陳州被人們譽為"中國的尼克·胡哲"。陳州的生命曲折而艱辛。他出生于一個貧困的家庭，父親因賭博離家出走，無助的媽媽帶著弟弟也離他遠去，留下他和爺爺艱難相依。他經歷了貧困的日子，過著吃了上頓沒下頓的生活。生活的艱辛使得陳州的童年注定不平凡。13歲那年，陳州流浪到了濰坊。為了去濟南，他悄悄躲上了一列運貨的火車。然而，意外的事故卻奪去了他的雙腿，讓他從此失去了正常的生活。他曾擔任過流浪歌手，在超過700個城市進行過3000多場街頭表演。他攀登過中國五岳之巔，海拔總和超過8000米，相當于珠穆朗瑪峰的高度。如今，他是一位備受贊譽的演講者，被譽為中國最具啟發力的演說家。這位勇士用自己的經歷和演講才華激勵人們，成為許多人心中的榜樣。他的故事充滿了勇氣、堅持和追求夢想的決心。無論是在街頭演唱還是登山攀岳，他都展現出了無比的毅力和勇敢面對挑戰的精神。“世界以痛吻我，我卻報之以歌。名人名言世界如一面鏡子：皺眉視之，它也皺眉看你；笑著對它，它也笑著看你。（塞繆爾）失敗是成功之母。（溫德爾·菲利普斯）不幸是一所最好的大學。（別林斯基）奇跡總是在厄運中誕生的。（培根）傷口是光照進來的地方。（魯米）得之我幸，失之我命。（徐志摩）塞翁失馬，焉知非福。（劉安）假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨，相信吧，快樂之日就會到來。（普希金）走自己的路，讓人家去說吧！（但丁）冬天來了，春天還會遠嗎？（雪萊）世界中從不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。（羅丹）設問：上述材料和名人名言反映出一種什么樣的人生態度？參考答案：樂觀豁達、積極向上的人生態度。設問：這種人生態度有什么作用？參考答案：樂觀豁達、積極向上的人生態度，能夠讓我們變得更加自信和從容，體味更多的生活樂趣；遇到困難和挫折，能夠及時調整心態，不畏懼，不退縮，勇敢面對。活動二閱讀感悟情境材料：2024年9月25日，中國人民解放軍火箭軍在南太平洋相關公海海域成功發射了1發攜載訓練模擬彈頭的洲際彈道導彈東風-31AG，并準確落入預定海域，射程約12000公里，創下了全球洲際導彈實際測試中的最遠紀錄。此次的成功發射，充分展現了我國強大的軍事戰備實力，大振國威。錢學森在空氣動力學、航空工程等領域作出開創性貢獻，是中國近代力學和系統工程理論與應用研究的奠基人。他憑借一己之力撐起了半個中國的國防。生前，他在教學中也非常嚴謹，曾經在一次課程中專門講解作業中的錯誤，強調小數點點錯可能導致嚴重后果。錢學森在黑板上寫了“嚴謹、嚴肅、嚴格、嚴密”8個字，深深震撼了學生們。他在科研中同樣堅持高標準，例如在“爆炸成型新工藝”研究中，他親自展示成果，體現了對工作的嚴格要求和細致入微的態度?。設問：在錢學森身上，我們看出一種什么樣的人生態度？參考答案：認真務實的積極人生態度。設問：這種人生態度有何作用？參考答案：認真務實的人，往往有著嚴謹的態度、強烈的責任心和踏實的作風，做任何事情都會精益求精，不走投機取巧、不勞而獲的“捷徑”。活動三閱讀感悟情境材料：2024年8月4日，在巴黎奧運會球場，全球億萬觀眾見證了中國網球的歷史性一刻，鄭欽文為中國網球拿下了含金量十足、意義非凡的奧運網球女子單打金牌。2019年末，鄭欽文的世界排名還在700名開外。兩年之后，她的世界排名就躥升到了前100以內，再到今天的成就，鄭欽文在不斷前進的道路上，其強大的心理素質和“逼自己一把”的信念功不可沒。“我覺得年輕人必須出去闖蕩，為自己的夢想戰斗。”不得不承認，鄭欽文全力爭勝的心態，是她快速崛起的一大原因。“我人生中沒有見過任何其他球員像欽文那樣努力。”今年澳網比賽期間，鄭欽文的教練佩雷·里巴也忍不住在接受采訪時發出這樣的感嘆。“她永遠準備好了訓練，一直非常刻苦。很久以前，在我們剛開始合作的第一周，早上7點我們去訓練，練了很久，第二天同樣如此，第三天還是這樣。我原本以為過了四五天，她會說累了，但她沒有。”“我甚至有點生氣了，有時甚至會因此爭吵，因為她總是想練得更多，但我必須要讓她停下來。我從沒遇見過這樣的球員，你可以想象，她對夢想有多么執著。”設問：在鄭欽文身上，我們看到了一種什么樣的人生態度？參考答案：勤奮進取的積極人生態度。設問：這種人生態度具有什么作用？參考答案：勤奮進取是一種全力以赴、堅持不懈、努力前行的勇毅品格。勤奮進取的人不會滿足現狀、貪圖安逸，而是勤學上進、追求卓越。活動四歸納總結設問：請歸納總結積極的人生態度體現在哪些方面？參考答案：樂觀向上、認真務實、勤奮進取。探究交流理解記憶探究交流理解記憶探究交流理解記憶閱讀感悟閱讀感悟欣賞閱讀感悟探究交流理解記憶探究交流理解記憶閱讀感悟探究交流理解記憶探究交流理解記憶閱讀感悟 探究交流理解記憶探究交流理解記憶歸納總結，構建思維導圖。在師生互動和生生互動中深度思考人生態度的含義、分類。創設情境，引導學生從豐富的感性材料中感悟，逐步上升到理性認識，發揮教師主導作用、價值引領作用和學生主體作用、自主建構作用，感悟積極人生態度的體現。創設情境，從豐富的感性材料中感悟，逐步上升到理性認識，發揮教師主導作用、價值引領作用和學生主體作用、自主建構作用，感悟積極人生態度的體現。結合社會熱點事件，挖掘教學資源，創設情境，從豐富的感性材料中感悟，逐步上升到理性認識，發揮教師主導作用、價值引領作用和學生主體作用、自主建構作用，感悟積極人生態度的體現。在師生互動生生互動中深度思考積極人生態度的體現。結合社會熱點事件，挖掘教學資源，創設情境，從豐富的感性材料中感悟，逐步上升到理性認識，發揮教師主導作用、價值引領作用和學生主體作用、自主建構作用，引導學生深入思考，感悟積極人生態度的體現。形成系統化知識結構，做到胸有成竹。當堂達標檢測單項選擇題（原創）（2分）一個老太太，生了兩個女兒，大女兒嫁給了賣雨傘的，二女兒嫁給了賣草帽的。一到晴天，老太太就唉聲嘆氣，說：“這么大的太陽，雨傘不好賣，大女兒的日子肯定不好過了。”一到雨天，她又想起了二女兒：“這么大的雨，我二丫頭的草帽咋賣得出去噢。”所以無論晴天還是陰天，老太太總是一臉愁云。后來，有一個智者聽了老太太的擔憂，勸慰道：“老人家你應該高興才是。你想，雨天你家大女兒的傘就好賣了，晴天你二女兒的草帽生意就好得很。”老太太一想，是啊，從此再也不傷心了。這個故事告訴我們（）要精通經營之道 B.要樹立積極樂觀的人生態度 C.要樹立勤奮進取的人生態度D.要樹立認真務實的人生態度材料分析題（原創）（6分）塞繆爾曾說：“世界如一面鏡子：皺眉視之，它也皺眉看你；笑著對它，它也笑著看你。”這句話告訴我們應該具有怎樣的人生態度？這種人生態度對我們有何意義？參考答案：樂觀豁達、積極向上的人生態度。樂觀豁達、積極向上的人生態度，能夠讓我們變得更加自信和從容，體味更多的生活樂趣；遇到困難和挫折，能夠及時調整心態，不畏懼，不退縮，勇敢面對。仔細審題認真作答能夠靈活地、全面地、創造性地運用所學知識分析和解決實際問題。鞏固提升，抓住重點，突破難點，培育核心素養。板書設計正確認識個人與社會的關系正確認識個人與社會的關系從自身實際出發從自身實際出發與國家、民族和人民的利益相結合樹立正確的人生目標與國家、民族和人民的利益相結合樹立正確的人生目標與人類的福祉相統一與人類的福祉相統一構建知識樹形成系統化知識結構。教學反思提示：可以從教師挖掘教學資源情況、師生互動生生互動情況、核心素養培育情況等方面反思。七年級上冊教案備課序號：第23節主備教師備課組長執行教學上課時間教學內容12.1擁有積極的人生態度課型新授課教學目標1.了解人生態度的含義及分類，了解積極人生態度的重要作用。2.培養樂觀向上、認真務實、勤奮進取的人生態度和熱愛生活的情感形成健全的人格。3.通過分析實例，知道如何保持積極的人生態度。教學重點了解積極人生態度的重要作用教學難點體會并踐行持積極的人生態度教學模式“一心二導三力”教學模式教學準備教材、ppt教學過程個性思考【故事導入】——故事提興趣，學習更有趣。播放視頻故事：“靠雙手奔跑”的湖南少年，收到了錄取通知書。人物介紹：2020年長沙市“最美中學生”“湖南省新時代長沙好少年”，2021年“新時代湖南好少年”——彭蘭溪。少年強則國強。多少年來，一代又一代年輕人，懷揣夢想，腳踏實地，為國家和社會的發展、為中華民族的偉大復興貢獻智慧和力量。隨著生活半徑的擴大，我們的視野不斷擴展。我們心系祖國，胸懷世界，邁向未來，逐漸承擔起國家和民族的責任。青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。問：從彭蘭溪身上，你看到什么樣的人生態度？預設：積極的人生態度。【學習目標】——心中有目標，學習更有效。1.了解人生態度的含義及分類，了解積極人生態度的重要作用。2.培養樂觀向上、認真務實、勤奮進取的人生態度和熱愛生活的情感形成健全的人格。3.通過分析實例，知道如何保持積極的人生態度。【教學故事】——故事呈案例，快樂好學習。故事研學：不屈于命運的“拼搏人”：彭蘭溪彭蘭溪，男，就讀于長沙市南雅中學。五年來，他無數次以雙臂支撐著身體，“走”過了南雅大大小小的樓梯臺階，見證著南雅的春夏秋冬；十五年來，他無懼被命運束縛的雙腿，“游”出了人生一次又一次意志的勝利，丈量著屬于自己的生命高度，他就是2020年“新時代長沙好少年”彭蘭溪。議學任務：結合彭蘭溪的故事，說說你對人生態度的認識。含義：人生態度是人在生活實踐中形成的看待生活、對待人生的心理和行為傾向。分類：積極的人生態度和消極的人生態度。故事：不屈于命運的“拼搏人”：彭蘭溪1歲7個月時，他就因一場車禍而永遠失去了雙腿。他的成長之路，靠“雙手”一路“闖蕩”。他用小小臂膀、強大心臟，“奔跑”在青春的賽道上！那場事故，是老天給這個男孩開的巨大“玩笑”。下半身截肢，只能或坐輪椅、或用手“走路”。那時起，他是別人眼里“不一樣的孩子”，也需忍受一些“異樣的眼光”。用雙手“行走”，撐起漫漫求學路。2005年，1歲零7個月的彭蘭溪遭遇了一場意外車禍，在這場車禍中，彭蘭溪雖然幸運地撿回了一條命，但雙下肢高位截肢，永遠地失去了自己的雙腿。面對命運的不公，彭蘭溪并沒有就此氣餒，而是選擇用雙手做槳，穿過命運的暴風雨，走出了生命最好的模樣。議學任務：彭蘭溪的積極人生態度給他帶來了什么影響？這啟示我們應該擁有什么樣的人生態度？預設：（1）人生態度是人在生活實踐中形成的看待生活、對待人生的心理和行為傾向。（2）積極的人生態度，會令人看到事物好的一面，從而熱愛生活，對未來充滿信心。消極的人生態度，往往使人看到事物壞的一面，從而心灰意懶、消極懈怠。我們應當努力擁有積極的人生態度。故事：不屈于命運的“拼搏人”：彭蘭溪。如今，閑暇時，在輪椅上，彭蘭溪總會放上幾本書。《人性的弱點》正是他最近在讀的一本書。打開圖書，一行清秀的字跡映入眼簾：“希望分清楚，哪些是人性共同的毛病，以防自己成為手持放大鏡的偏執者。”彭蘭溪告訴記者，這句話是自己從前不久閱讀的《人世間》圖書里摘錄下來的，也是希望用這句話激勵自己，放平心態。說起大學生活，彭蘭溪坦言，現在基本上就是寢室、食堂、教室三點一線，最喜歡的地方是實驗室。雖然這樣的生活看起來比較單調，但自己卻樂在其中，沉浸在自己想做的事情里，就覺得時間過得很快，也感到很充實。??【小組合作】——互幫又互學，小組力量大。議學任務：彭蘭溪的故事是如何體現積極人生態度的？預設：①積極的人生態度體現為樂觀向上。②積極的人生態度體現為認真務實。③積極的人生態度體現為勤奮進取。3．如何保持積極的人生態度？(1)積極的人生態度體現為樂觀向上。樂觀豁達、積極向上的人生態度，能夠讓我們變得更加自信和從容，體味更多的生活樂趣；遇到困難和挫折，能夠及時調整心態，不畏懼，不退縮，勇敢面對。(2)積極的人生態度體現為認真務實。認真務實的人，往往有著嚴謹的態度、強烈的責任心和踏實的作風，做任何事情都會精益求精，不走投機取巧、不勞而獲的“捷徑”。(3)積極的人生態度體現為勤奮進取。勤奮進取是一種全力以赴、堅持不懈、努力前行的勇毅品格。活動：寫一寫(1)暢談：以上兩位同學的觀點，你贊同哪種態度，并說明理由。(2)他們面對事情的不同態度可能會對各自的發展產生什么影響？預設：(1)贊同小青的態度。因為面對同樣二等獎的結果，小明消極懈怠，而小青樂觀積極自信，會激勵她努力上進，取得進步。(2)小明這種消極的人生態度，會使他只看到事物壞的一面，從而心灰意懶、消極懈怠，不利于他的長遠發展。小青這種積極的人生態度，會幫助她看到事物好的一面，從而激勵她熱愛生活，對未來充滿自信，取得長遠發展。知識小卡片1.怎樣認識人生態度？①人生態度是人在生活實踐中形成的看待生活、對待人生的心理和行為傾向。②②積極的人生態度，會令人看到事物好的一面，從而熱愛生活，對未來充滿信心。③消極的人生態度，往往使人看到事物壞的一面，從而心灰意懶、消極懈怠。我們應當努力擁有積極的人生態度。2.積極的人生態度體現在哪些方面？①積極的人生態度體現為樂觀向上。②積極的人生態度體現為認真務實。③積極的人生態度體現為勤奮進取。拓展：平語近人“只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生。”古今中外，青少年雖所處時代不同、境遇不同，但只有樂觀向上、認真務實、勤奮進取，始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣，充分發揮創造力，才能創造屬于我們人生的輝煌！【知識梳理】——學會思維法，知識