暑假預習課第06課散步（學生版）1.整體感悟課文內容，理解人物性格，體會文章主題。（重點）2.學習以小見大的寫作方法；領悟本文用細節描寫表現人物感情的方法。（難點）3培養尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。（難點）一、知作者、明背景1.作者介紹莫懷戚(1951—2014)重慶人作家活中的情趣，頗富人情味。作品有系列小說集《大律師現實錄經典關系透支時代詩禮人家詩禮人家》曾獲四川文學獎。2.寫作背景本文選自1985年8月2中國青年報,確實有一次全家三輩四口人散步的親身經歷致,1985年莫懷戚的父親剛過世，照料父親多年的母親一“文化的精髓“生命的感受和思考。3.解釋題目“散步”直接點明敘述的主要事件，還是全文的線索，文章以“散步”把祖孫三代互敬互愛的幾個特寫鏡頭連綴起來，構成一個有機的整體。第1頁共14頁.二、技巧點撥如何分析文章中環境描寫的作用1.自然環境①交代故事發生的時間、地點、空間、場景；②渲染環境氣氛；③烘托人物形象、人物心情，表現人物性格；④推動故事情節發展。2.社會環境發展；⑤深化主題。3.答題基本格式（自然）環境特點+渲染……的氣氛+烘托人物……的心情,推動情節發展。（社會）環境特點+為……設置了背景，預示人物……的命運，推動情節發展。三、寫作特點?選取平凡小事，以小見大立意。大立意法。《散步》寫祖孫三代人在一起散步的平凡小事，表現出一家人之間的互敬互愛，體現了中華民族的傳統美德。作者選取“散步發展具有重要意義的道德、情感，用的是“以小見大”的寫法。?語言樸素親切，卻又精心營構。2“累。我說，正因為如此，才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。”這幾個短句，把母子二人的情態充分顯現出來，母親的老邁、順從，兒子的誠懇、孝順，躍然紙上。?《散步》一文語言的另一特點，表現在多用對稱句上。“她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話第2頁共14頁.特點。四、課文主旨解讀《散步》一文作者通過選取祖孫三代一家人一家人互敬互愛、和睦相處的深厚感情和生活情趣，體現了中華民族尊老愛幼的傳統美德。五、文章結構與內容分析1.文章結構第一部分（1）：開篇點題，交代事件、地點、人物等。第二部分（2-8）：具體寫一家人散步的經過。2.課文六要素時間：初春地點：田野人物：我，我的母親，我的妻子和兒子。事情的起因：一家人在散步時發生了分歧，母親要走大路，兒子要走小路。事情的經過：我決定委屈兒子，走大路；母親改變了主意，走小路。事情的結果：我們一家人向前走去，其樂融融。3.結構圖解4.文本解讀。散步莫懷戚原文文本解讀①我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子（開門見山，交代事件、地點、人物，和兒子。連用兩個“我的“我與家人【段解】這段交待事件：散步；地點：田野；之間真摯的感情。）第3頁共14頁.“開【問題探究】門見山”開頭法。第1段中的“我，我的母親，我的妻子和兒子”這四個人的順序能否調②母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走換?為什么?遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應該多不能調換。首先“我”是家中聯系走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現在很全家人的主線,是家里的頂梁柱,責任【句解：最大,故“我”在最前面;其次,“我的回環往復，這句話表達了一個中年兒子與老年母親母親，我的妻子和兒子"是按照從長到所特有的骨肉深情。兒子小時候聽母親的話，說明幼的順序排列的,與文章尊老愛幼的主兒子是好兒子，母親是好母親；母親老了，聽成年題相契合。兒子的話，說明母親懂得尊重兒子，而兒子也懂得關心老人。母子之間的感情是親切的、和諧的、始終如一的。】【段解】這段交待了散步的緣由(原因)。并且為下文背母親埋下了伏筆。【問題探究】“我的母親又熬過了一個嚴冬”中③天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，的“熬過”一詞有什么表達效果?【反復】〔說明春天的到來太晚了。〕有一些老人【賞析詞語】“熬”有“忍受(疼挺不住，在清明將到的時候去世了。但是春天總算痛或艱苦的生活等)”的意思,與上文的“總算熬“挺相照應。“熬過在這里既寫出過”等詞，生動地表現了作者對母親身體狀況的擔憂和對母親度過嚴冬的欣喜之情。〕漫長寒冬所遭受的痛苦之大及度過嚴【段解】寫母親忍受痛苦度過嚴冬，“我”為冬的不易,也寫出了“我”為母親的安母親安然無恙而感到慶幸。然無恙而欣慰的心理,表達了“我”對母親深切的愛。④這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地【景物描寫】鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣東西——生命。共榮的放歌。）第4頁共14頁.生命的呼喚，寫得富有詩意。讀后使人似乎聞到了歡樂的情緒。語言清新，文字優美。⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后【伏筆】面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。【段解】這一段開始入題，用兒子的話為下文所要揭示的深刻思想內容做鋪墊。也寫一家人散步的快樂。（寫出了兒子的天真可愛、聰明智慧，話里充滿了生活的情趣。）⑥（這兩句話中前后加點的詞不能互換。我的兒子要走小路，小路有意思。【大詞小用】“早已習慣寫的是上一代母子關系，〔把“走大路”“走小路”說成“分歧”，這樣大他“還習慣”寫的是下一代父子關系。詞小用，透露出文章大有深意，作者要借散步這件同是一個“我“強壯”事講一個道理。〕不過，一切都取決于我。我的母的，而在兒子的眼里則是“高大”的。親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子用詞符合實際、準確恰當。）還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外【問題探究】我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，“了主意:'還是走小路吧!’”母親摸摸“（走孫兒的動作及她的話，表明了什么?大路方便老人。“我”理所當然地照顧母親。反映①表明年邁的母親固然聽從兒子，但在特定情景下,更在意孫子,疼愛孫子;②“小路”有意思,有美景,母親也了對母親的尊敬和孝順。）⑦“還樂意去欣賞;③揭示了一家人相互體是走小路吧。”【動作描寫】【語言描寫】〔通過諒、和睦相處的主題。第5頁共14頁.動作描寫和語言描寫，表現了母親疼愛孫子，家人之間相互體諒的情景。走小路孩子感興趣。母親慈【景物描寫】祥，想讓孫子高興，改變了主意。反映了母親對孫（描繪了一幅清新明麗的田園風子的喜歡和愛護。“走大路”“”走小路”這兩處細節描寫，具體體現了一個幸福的家庭在散步中互“小路有意思敬互愛的融洽氣氛。）她的眼隨小路望去：那里有小路的原因，也襯托出母親愉快的心金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼情的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我。”母親對我說。【鋪墊】〔再次體現了“我”和母親的望。）感情，為下文“我”背母親做鋪墊。〕“【問題探究】生活和諧的畫面。1.閱讀第8有什么作用。【分析結尾的作用】⑧塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個“我“妻子”人到中年，站在人生的中點上，肩負著承前啟后的責任。對上，肩負著贍養老人的義務；對下，承擔著培養教育子女的重任。形象地表明了我對生活有一種使命感。）①通過再次描寫一家人在田間小(照應前文);②表明中年人擔負著“承前啟后)的重任,襯托出“我”對家庭的責任感和使命感;③點明了文章的主旨--尊老愛幼、互敬互愛。2.如何理解“整個世界”的含義?①“我"的母親、“我”、“我”的妻子、“我”的兒子，組成了一個家，一一代，兒子代表幼年一代，加上“我”【段解】這一段主要寫散步時“我”背母親，妻背兒子過水溝的細節。刻畫了一家人尊老愛幼的動人場面。最后一句是全文的畫龍點睛之筆，揭示了中年人要對生活有一種使命感，因為中年人肩負第6頁共14頁.著承前啟后的責任，對繼承和發揚中華民族尊老愛幼的傳統美德起著橋梁和紐帶作用。如此。一、預習案。1.填空。(1)《散步》的作者是”。(2)線索是作者將材料串聯起來的“紅線“寄托物，本文是他的一篇，這種文體的主要特點是“，。《散步》。可以是，可以是，也可以是這篇文章的線索是2.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是(??)A．散步(sǎn)B．嫩芽(lèn)C．分歧(qí)D．霎時(shà)很累(lèi)鋪著(pū)信服(fú)煎熬(áo)腳踝(huái)水泡(pào)蹲下(dūn)粼粼(lín)還小(huán)魚塘(táng)拆散(chāi)穩當(wěn)3．下面畫線句中，有語病的一項是（）A．形成良好的家風，不僅有利于家庭的和睦美滿，更能促進社會的和諧，是社會主義精神文明建設的重要組成部分。B．選取一個弘揚家風的正確角度，便成為家風建設的關鍵。著名作家梁曉聲曾經說過：“最好的家風，一定是有讀書傳統的家風。C．書架，是一個家庭最好的不動產。D對一個社會乃至一個家庭的發展都大有裨益。A．AB．BC．CD．D4．下面句子沒有語病的一項是（）第7頁共14頁.A．通過學習《散步》這篇文章，同學們明白了父母肩負的沉甸甸的責任。BC．酸奶作為人們的日常飲品，含有豐富的乳酸菌、蛋白質、鈣、多種微量元素等成分組成。D．北京冬奧會不僅是一場文化盛宴，而且是一場體育盛會，世界將對中國有更準確更深入的認識。5.對《散步》這篇文章的理解，下面說法錯誤的一項是（）A．南方初春田野景物的描寫，為一家三代散步安排了一個極佳的自然環境，以美景襯托出一家人生活的美滿。B．“分歧”往往指彼此之間重大的思想、意見等不一致，課文中卻把“母親要走大路，兒子要走小路”說成“分歧”，屬于用詞的貶詞褒用。C．文章對妻子雖然著墨不多，卻寫出了她的賢良，尊老而愛幼。D．結尾的那句話“但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”，表明人到中年，肩負著承前啟后的責任和使命。6.下列文字括號中依次填入的詞語正確的一項是（（1）母親（）地點點頭，便去拿外套。（2）一霎時，我感到了責任的重大，就像民族領袖在（））關頭時那樣。（3）大塊兒小塊兒的新綠（）地鋪著。）于我。取決取決（4）不過，這一切都（A．信服莊重嚴重注意隨意B．佩服嚴重莊重隨意任意決定決定C．信服D．佩服7.給下面句子中加點的字詞注音。（1）但是春天總算來了。我的母親又熬()過了一個嚴冬。（2）后來發生了分歧()：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。（3）一霎()時，我感到了責任的重大。（4）那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼()的魚塘。第8頁共14頁.8.下列加點詞意思相同的一組是（）A．①兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。②攝影師一再告訴我，要盡量放自然些。B．①但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細。②這篇文章從頭到尾他都仔細看過。C．①她早已習慣聽從她強壯的兒子。②她對這里的生活還不習慣。D．①我的兒子要走小路，小路有意思。②我始終不明白他這話是什么意思。9.對下列語句中加點字詞的含義理解有誤的一項是（）A．我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。（每一個人或事物都得到合適的安頓。）BC．在如何解決這個問題上，我們的意見有了分歧。（思想、意見、記載等、不一致，有差別。）D．但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。（忍受〈疼痛或艱苦的生活等〉）。10.綜合性學習。2020年重陽節到來之際，班級開展“孝親敬老，從我做起”活動，請你參與。（1）為使活動取得更好的效果，請你仿照示例為本次活動再設計兩種活動形式。示例：舉辦孝親敬老座談會①②（2）班級準備依據下面的漫畫創作一幕情景劇，請你完成后面的對話。第9頁共14頁.奶奶：小皮球：（3）有位同學為“孝親敬老專題板報”摘錄了一段文字，請你結合語境仿照畫線句補全句子，使之構成語言連貫的排比句。百善孝為先。孝心、孝道、孝敬、孝順……一個“孝”字，彰顯著中華民族的優良傳統。孝親敬長，就是多一些努力，全力實現長輩的期待；就是多一些感恩，真誠回饋長輩的恩澤；；。（4）小宇的媽媽和奶奶因生活觀念、生活習慣的差異時常鬧別扭，二人都將意見藏在心里，于是積怨越來越深。小宇冥思苦想，讓媽媽和奶奶觀看了2020年央視春晚上賈玲、張小斐參演的小品《婆婆媽媽》之后，還想讓二人坐下來談談心，從而緩和婆媳關系。“”二、探究案（一）課內閱讀理解散步莫懷戚??①我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。一樣。的母親又熬過了一個嚴冬。田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣東西——生命。“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。??⑥后來發生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，第10頁共14頁.兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路。”““我，”母親對我說。的加起來，就是整個世界。1．用簡潔的語言歸納本文的主旨。2.閱讀第③段，指出下列各句中加點詞語的表達效果。⑴今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，但是春天總算來了。⑵我的母親又熬過了一個嚴冬。3．指出第④段中景物描寫的作用。4．閱讀第⑥段，說說當“我