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20XX-20XX學年教學教研工作計劃

題目：20XX

20XX-20XX學年教學教研工作計劃南街小學一、指導思想以科學進展觀為指導，以上級會議精神為指引，仔細落實學校工作計劃，以深化改革為核心，以有效的校本教研為重點，以常規管理為抓手，努力提高教學質量，增強師生素養，努力使學校教育工作再上新臺階，20XX-20XX學年教學教研工

作計劃。二、加大學習力度，強化法規意識，整肅教學秩序1、開學利用兩周要求每位老師過“三關”，（即《課標》關、教材分析關及習題關，教學計劃關）要寫出高質量的教材分析，制定出符合實際切實可行的教學進度。2、自學與集體

學習相結合，寫好教學反思，每周寫一篇高質量的教學反思交教導處。3、切實做好學生的減負工作。①嚴格法律規范學生用書，不得私自為學生訂閱教輔材料。②嚴格執行國家規定的課程計劃，不得隨意增減。③嚴格控制學生作業量，一二年級不留書面家庭作業，其它年級作業控制在1個半小時內。

4、嚴格調、代課制度，嚴禁私自調、代課，如有需要上報教導三、完善管理制度，加強常規管理。教學是學校的核心工作，教學常規細則是提升教學質量的有效保障。本學期將繼續加強教學常規督查，以此來促進師生良好教學習慣的養成。1、備課（1）繼續開展并完善集體備課制度正確把握集體備課的意義是發揮集體備課功能的前提，集體備課必須是

多位老師在深化鉆研教材的基礎上，充分研討教學方案，并非一人思考的結果，絕不能將集體備課演變為“一人備課，復印教案，大家使用”，導致老師不備課進教室上課，也將導致備課質量、教學質量的滑坡，這與集體備課的初衷是相背離的。本學期在原有基礎上作改進，具體如下：①平常教學采納集體議課，個人根據班級實際情況寫出具有個人特點的詳案，教案中有日期，有層次作業，課后有反饋。②每單元一次集體備課。a、參加集體備課的老師在已有詳案的基礎上，與同組人員溝通，討論要充分，要有實效的教學辦法，用另一色筆改在教案上，教研組長仔細把關，如實記載。b、

確定主講人，聽課后，再集體評課，再聽課，集體備課教案可統一打印，其余老師一律手寫。2、上課推行“推門聽課”

制度，聽課不定目的、手段，本學期教導處加強“推門課”，

以課堂效果的測評加強對備課質量的監控，本學期要嚴格課堂教學常規，向課堂要效率，向課堂要質量。上課前：（1）

設計好有質量的教案，做好充分的課前準備。（2）上課鈴響

前，必須到教室候課，關注學生行為習慣及精神面貌，隨時進行德育教育。上課時：（1）教態要親切自然，富有生氣，富有感染力，多使用激勵性語言客觀評價學生，形成良好的學習氛圍，培育學生的學習熱情，注意學生課堂中良好行為習慣的養成，提高聽課效率。（2）注意使用現代教學手段，調動學生的多種感觀參加學習。（3）課堂教學中注重新課程

觀念滲透，提倡整合，關注合作，尊重差異，提倡開放，深究取舍，突出“實”和“活”。（4）留有充足的作業時間，

低年級少數科目的課堂作業當堂完成，術科每節課留有5分

鐘背的時間，及時吸收本節內容。其它年級及科目課堂作業力求“當堂完成”，關注學生作業過程中的行為，切實培育學生仔細作業的習慣。（5）老師上課不接電話、不發短信，無特別情況不坐著授課，中途不離課堂。（6）老師不能剝奪

學生上課的基本權利，不諷刺辱罵學生，不體罰、變相體罰學生。（7）不提前下課，不拖堂，仔細指導學生做好眼保健操、課間操。上課后：（1）根據教學實踐情況反思教案，寫好教學后記（反思），教學后記主要記錄老師教學過程中失誤、深刻的感受、得意的做法、寶貴的經驗、學生學習中的亮點、困惑教學時的“靈機一動”、新的教學火花……等，

抓住某一點具體記錄，深化分析，反思，每周一次，不少于200字（頂學習筆記）。（2）仔細及時批改作業，注意指導學困生作業，優先批改，加強作業習慣的指導與養成。（3）扎

實做好培優補差工作，關愛后進生，進行后進生轉化有效途徑研討，有計劃合理安排培優補差計劃方案，實施過程，力求不產生后進生，轉化已有后進生。3、聽課加強聽課、評

課，全學期老師聽課不少于21節，要作好具體記載寫好聽后記，組長組織集體評議，在評議中促理念導向，提升理論修養。4、作業作業是課堂學習的延續，更是學習的重要組

成部分，新課標給予作業更深的內涵，更寬闊的空間。（1）

各科老師精心設計作業，既要有精心的書面作業，又有主題明確的討論性、實踐性作業，可聯系生活實際，多設計開放題，要增強學科的綜合性、開放性，老師要仔細批改作業，要有激勵性、提高性批語，不能寫一個年月日了事，工作計劃《20XX-20XX學年教學教研工作計劃》。（2）課外作業量嚴格控制，各科老師相互協調，不要出現各科作業都多或都少的現象。（3）全體老師關注作業書寫質量。（4）積極進行作

業評價改革5、考核與評價提高單元考核質量。①本學年繼續把單元過關檢測做為落實教學目標反饋的基本手段。每單元要仔細考核，反饋教學效果和學生學習效果。②語、數每單元進行評估一次。③單元測試后，做詳細分析，寫在教案中。④做好教學常規的各環檢查、小結工作。本學期教案、作業全面檢查兩次，隨堂抽查兩次，并做好小結工作。四、抓實校本教研，深化推動課改。反思是老師專業進展和自我成長的核心因素，校本教研是學校可持續進展的關鍵所在。

堅持以新課程為導向，以課程實施過程中學校所面臨的各種具體問題為對象，開展以校為本的教學討論，仔細審視、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題，做到把日常教學工作和教研融為一體，形成民主、開放、有效的教研機制，做到方向明確、分工明確，有具體的實施方案，有詳細的落實措施，在活動中各抒己見，共同探討課堂教學中的得與失，

溝通自己在實施課程改革中的心得體會以及困惑、難點等，少說空話、套話，注重實效。本學期將在原有基礎上，構建我校的校本教研體系，制訂校本教研制度。重點做好以下幾方面工作：1、確定本學期教研的主題。主題應來自教學實際，它是真實的、有意義的、有討論價值的、能夠通過課堂教學的實踐得到改良和解決的。所以，學期初，各教研組應組織老師通讀全冊教材，了解教材特點，切實了解學生情況；在教學中留意觀察和思考，及時發現問題，及時記錄；針對相關問題進行學習、梳理，教研組共同討論，會同教導處負責人商量，確定重點的一兩個問題，作為本學期本年級所重點研討的問題，也即是校本教研的主題。下列所有活動均應重點圍繞這個主題進行。2、集體備課。各學科確保每周有

一節課時間進行集體教研，單周進行一次集體備課，由各教研組長負責。具體要求如前所述。3、集體教研。雙周組織

一次大組或年級段教研活動，內容有學理論、聽講座、看課例、開沙龍等，主要是進行專業知識的學習和專題研討。4、

觀摩研討。繼續開展以備課組為單位教學討論，上好討論課。

討論課分兩個層次，首先是組內討論課（每人一節），其次

是鎮（校）級觀摩討論課（由各人訂出計劃，教導處統一安排）。原則上40周歲以下老師一學期內校級（含）以上公開課一節，其它老師一學期一節組內討論課。校級觀摩討論課具體操作：各學科以備課組為單位，圍繞教材內容，在各人

思考、集體討論的基礎上，由執教者進行“試教觀摩T反思研討T試教觀摩T反思研討”，通過主體實踐，相互觀摩，共同討論的幾次往復，逐步優化教學設計。嚴禁不進行研討試教、倉促上陣。5、加強科研課題的實施。⑴抓好校本教研工作，要求每位老師申報一個實驗課題，并在教導處立項，

課題要小而實，做好實驗記錄，每月召開一次實驗課題小結溝通會，實實在在解決教學中的實際問題，使校本教研落到實處，實現班班有課題，人人有課題。⑵領導、分管領導要深化各教研組引導老師由教研向科研轉軌，向四十分鐘要質量，大力提高學生的學習興趣。⑶本學年要進一步深化抓好一、二、三、四年級新課程的實施工作。⑷把“小語整改”工作抓細抓實。要做好以下三方面的工作：①一、二、三、四年級任課老師要寫好新課程實施方案，做好課改計劃、記錄，學期終寫出高質量的總結、論文等。②做好課改、科研課題階段性小結，溝通工作。③承擔實驗課題的老師要進一步完善課題的各項資料，積極迎接并順利通過旗教研室對我校實驗課改及課題的驗收工作。四、開展家長、學校活動，促進素養教育全面落實。

1、開好兩期家長會，讓家長了解學校，了解班級、了解老師、相互溝通，共同配合，積極探索教育孩子的方法，努力協調互相支持，密切合作共同提高學生的素養。2、常常與家長溝通，及時反饋信息，促進自己和學校的教育教學工作向更好的方向進展。3、請家長走

入課堂，進行全天跟蹤教學活動，提高課堂效率，誠懇聽取家長意見，并且保留整理好活動資料，期中、期末要召開家長一學校共研教育教學活動小結、總結溝通會。五、充分利用現代教學手段，提高課堂效益。把學校現有的教學資源，合理地利用，讓教具、在課堂上活現，充分利用電教媒體激發學生的學習興趣，加強教學的直觀性，加強練習密度，提高課堂效益。1、大力提倡老師使用計算機，每周每人至少在課堂上使用一次電腦進行教學。2、教研組每兩周安排一

名老師進行一次電教公開課，課程表由本組安排上報學校教導處，教導處隨時抽查。附：20XX--20XX學年度第二學期教學教研活動安排表3月份1、組織老師進行學生摸底測試。2、檢查組織老師上好開學初第一節課，并及時檢查教案及上課情況。3、組織培優輔差工作開展。4、做好轉學生的安排工

作。5、開好教學工作會議。

6、開好第一次家長會。7、組

織教研組長會。&組織安排培優輔差工作。9、老師過三關。

10、隨堂聽課。11、開展家長——學校共研教育教學活動。

12、組織老師進行教材分析，并制定教學計劃，安排教學進度。13、各組根據本年級教學中問題提出校本教研課題。4

月份：1、領導進一步做好跟蹤備、聽、評課活動。2、校本

教研課題分析會及小結或反思。3、人人一節公開課。（課堂

教學競賽）。4、作業、教案檢查。5、開好家長一一學校共研教育教學活動。6、組織集體備課。5月份：1、課堂教學

競賽。2、組織期中測試，并進行質量分析。3、開好家長一

—學校共研教育教學小結溝通