五年級信息技術上冊第5課修飾課程表說課稿閩教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設計思路本節課以閩教版五年級信息技術上冊第5課《修飾課程表》為教學內容，旨在通過實踐操作，讓學生掌握如何運用信息技術手段對課程表進行美化。課程設計以學生興趣為出發點，結合實際操作，分為以下幾個步驟：

1.導入新課，激發興趣：通過展示一份未經修飾的課程表和一份精美的課程表，引發學生對美化課程表的好奇心。

2.學習基本操作：引導學生學習如何在表格中插入圖片、調整單元格大小、設置字體顏色等基本操作。

3.實踐操作：學生分組進行實踐，嘗試運用所學知識對課程表進行美化。

4.總結評價：學生展示自己的作品，互相評價，教師總結課堂重點。

5.課后拓展：鼓勵學生在課后繼續探索，嘗試更多美化課程表的方法。二、核心素養目標1.信息意識：培養學生主動獲取、處理和利用信息的能力，通過美化課程表的過程，提高學生對信息技術應用價值的認識。

2.計算思維：鍛煉學生運用信息技術解決問題的思維，學會將復雜問題分解、抽象和模型化。

3.信息倫理：教育學生在使用信息技術時，尊重知識產權，遵循信息倫理規范，培養良好的信息素養。三、重點難點及解決辦法重點：

1.課程表的美化技巧，包括插入圖片、調整單元格格式、設置字體樣式等。

2.利用信息技術工具進行創意設計的能力。

難點：

1.如何在課程表中協調布局，使之美觀且實用。

2.對信息技術工具的熟練操作和靈活應用。

解決辦法：

1.采用分步驟教學，先講解基本操作，再提供案例進行演示，讓學生跟隨操作。

2.引導學生進行小組討論，共同探討美化課程表的最佳方案，培養合作能力。

3.針對難點，設置多個練習環節，讓學生在實踐中逐步掌握美化技巧。

4.教師在旁指導，及時解答學生疑問，提供個性化指導，幫助學生突破難點。四、教學資源準備1.教材：閩教版五年級信息技術上冊教材，確保每位學生人手一冊。

2.輔助材料：收集并準備相關的美化課程表的示例圖片、視頻教程。

3.實驗器材：計算機、投影儀、白板，保證設備正常運行。

4.教室布置：將教室分為操作區和討論區，便于學生實踐和交流。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

激發興趣：展示一份未經修飾的課程表和一份精美的課程表，詢問學生哪一份更吸引他們，并why。

回顧舊知：回顧在上一節課中學到的表格制作知識，如插入行、列、合并單元格等。

2.新課呈現（約30分鐘）

講解新知：詳細講解如何使用信息技術工具對課程表進行美化，包括插入圖片、調整單元格格式、設置字體樣式等。

舉例說明：展示一個美化后的課程表案例，分析其設計思路和美化技巧。

互動探究：學生分組討論，思考如何將所學技巧應用到自己的課程表中，并分享創意。

3.鞏固練習（約20分鐘）

學生活動：學生動手實踐，嘗試運用所學知識美化自己的課程表。

教師指導：在學生操作過程中，教師巡回指導，及時解答學生疑問，提供個性化指導。

4.課堂總結（約10分鐘）

總結本節課所學內容，強調美化課程表時應注意的要點，如布局協調、美觀實用等。

5.作業布置（約5分鐘）

布置課后作業：讓學生在課后繼續完善自己的課程表，并嘗試運用更多美化技巧。

下節課預告：預告下節課將學習如何制作簡單的動畫效果，激發學生的學習興趣。六、知識點梳理1.信息技術概述

-信息技術的定義

-信息技術的應用領域

-信息技術的發展趨勢

2.計算機基礎知識

-計算機的硬件和軟件

-計算機的啟動與關閉

-計算機的基本操作

3.文件管理

-文件和文件夾的概念

-創建、移動、復制和刪除文件或文件夾

-查找文件或文件夾

4.表格制作

-創建和編輯表格

-插入和刪除行、列、單元格

-合并和拆分單元格

-設置單元格格式

5.課程表美化

-插入圖片和剪貼畫

-設置字體樣式、大小和顏色

-調整單元格邊框和底紋

-使用布局和排列工具

6.信息技術應用技巧

-使用快捷鍵提高操作效率

-使用撤銷、恢復和重復操作

-使用屏幕截圖工具

7.信息安全和倫理

-計算機病毒及其預防

-個人信息保護

-遵守信息倫理規范

8.課程表設計原則

-清晰明了，易于閱讀

-美觀大方，符合視覺審美

-實用性強，便于使用和更新

9.信息技術發展趨勢

-云計算

-大數據

-人工智能

10.信息技術在學習和生活中的應用

-在線學習

-數字娛樂

-生活助手七、板書設計1.信息技術應用

①課程表美化技巧

②信息技術工具操作

③信息技術在實際生活中的應用

2.知識點詳細闡述

①美化技巧：插入圖片、調整單元格格式、設置字體樣式

②工具操作：選擇工具、調整工具屬性、應用工具效果

③實際應用：提高課程表的可讀性、增強視覺效果、提升學習效率

3.關鍵詞和句子

①關鍵詞：美化、單元格、字體、顏色、圖片

②關鍵句：通過信息技術美化課程表，使學習生活更有序；掌握信息技術工具，提升信息處理能力。八、教學反思這節課《修飾課程表》讓我看到了學生們對信息技術應用的興趣和熱情。他們在美化課程表的過程中，不僅掌握了新的技能，也展現了自己的創意和審美。

在導入環節，通過展示兩份課程表的對比，我觀察到學生們對美化后的課程表表現出了濃厚的興趣，這為后續的教學打下了良好的基礎。但在回顧舊知時，我發現部分學生對之前學習的表格制作知識掌握得不夠扎實，這提醒我在今后的教學中需要加強復習和鞏固環節。

在新課呈現環節，我詳細講解了美化課程表的各種技巧，并通過具體的例子進行了演示。學生們在互動探究環節表現積極，提出了很多有創意的想法。但也有部分學生對于某些操作不夠熟練，這可能是由于講解速度較快或者學生個體差異導致的。下次我會嘗試放慢講解速度，并增加一些操作示范，以便讓每個學生都能跟上教學進度。

在鞏固練習環節，學生們動手實踐的熱情很高，但我也發現了一些問題。比如，有些學生在設置單元格格式時，對于如何調整單元格大小和邊框樣式還不夠熟悉。我及時給予了指導，并鼓勵他們多嘗試，逐漸他們就能獨立完成操作了。

課堂總結環節，我強調