自覺遵守考場紀律如考試作弊此答卷無效密自覺遵守考場紀律如考試作弊此答卷無效密封線第1頁，共3頁重慶三峽學院

《小學生心理健康教育》2022-2023學年第一學期期末試卷院(系)_______班級_______學號_______姓名_______題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、對于人格心理學中的自我概念，以下關于自我的結構、發展過程和對個體行為的影響，分析不準確的是（）A.自我包括生理自我、社會自我和心理自我B.自我概念在個體成長過程中逐漸穩定，不再改變C.自我概念影響個體的自我評價和行為表現D.積極的自我概念有助于個體的心理健康2、在社會心理學的研究中，親社會行為是一種積極的社會行為。在一個自然災害發生后，人們紛紛捐款捐物幫助受災群眾，以下哪種因素不太可能是促使他們做出這種親社會行為的主要原因？（）A.為了獲得社會贊譽和認可B.出于對受災群眾的同情和憐憫C.受到政府或社會組織的強制要求D.認為幫助他人是自己的道德責任3、在分析心理障礙的成因時，以下哪種觀點認為心理障礙是由遺傳因素、生物化學因素、心理社會因素等多種因素共同作用導致的？（）A.生物學觀點B.心理動力學觀點C.行為主義觀點D.整合觀點4、在社會心理學中，群體決策有時會出現偏差。當一個群體在討論決策時，成員傾向于迎合多數人的意見而忽視少數人的合理觀點，這種現象被稱為？（）A.群體思維B.群體極化C.社會惰化D.去個體化5、在認知心理學中，概念形成是思維的重要組成部分。對于一個通過觀察多個具體事物的特征來概括出共同屬性從而形成概念的過程，以下哪種學習方式起到了關鍵作用？（）A.發現學習B.接受學習C.機械學習D.意義學習6、在心理測量學中，項目分析是評估測驗質量的重要步驟。通過計算項目的難度和區分度，可以了解項目的質量，那么難度適中且區分度高的項目具有什么特點？（）A.大部分人能答對，且能有效區分不同水平的被試B.只有少數人能答對，能區分高水平被試C.大部分人答錯，能區分低水平被試D.所有人都能答對或答錯，無法區分被試7、在認知心理學的研究領域中，注意力的分配和集中對于信息處理至關重要。當一個人同時進行多項任務時，以下哪種因素更可能影響其注意力的有效分配？（）A.任務的復雜程度B.個人的興趣愛好C.環境的嘈雜程度D.任務之間的相似性8、在心理病理學中，強迫癥的主要癥狀包括強迫觀念和強迫行為。如果一個人總是反復洗手，即使手已經很干凈了仍無法停止，這屬于哪種癥狀？（）A.強迫觀念B.強迫行為C.兩者皆是D.兩者皆非9、心理學中的創造力測試是評估個體創造力水平的方法，以下哪個創造力測試不屬于常用的創造力測試？（）A.托蘭斯創造性思維測驗B.韋克斯勒智力測驗C.威廉斯創造力測驗D.南加利福尼亞大學測驗10、在人際關系心理學的范疇內，溝通方式對人際關系的質量有著重要影響。在與朋友發生沖突時，以下哪種溝通方式更有助于解決問題和維護友誼？（）A.直接表達自己的感受和需求B.沉默不語，等待對方先妥協C.指責對方的錯誤D.回避沖突，轉移話題11、在教育心理學的研究中，教師的教學風格對學生的學習效果有顯著影響。對于一個注意力難以集中的班級，以下哪種教學風格更能提高學生的學習效率？（）A.生動活潑、互動性強B.嚴謹細致、知識講解透徹C.按部就班、強調紀律D.自由寬松、鼓勵自主探索12、心理學中的人際關系技巧是指幫助個體建立和維護良好人際關系的方法，以下哪個人際關系技巧不屬于常見的人際關系技巧？（）A.傾聽B.表達自己的觀點C.批評他人D.贊美他人13、心理學中的情緒調節困難表現有很多種，以下哪個表現不屬于常見的情緒調節困難表現？（）A.情緒過度反應B.情緒表達不當C.情緒難以識別D.情緒總是積極14、心理學中的學習風格有很多種，以下哪個學習風格不屬于常見的學習風格？（）A.視覺型B.聽覺型C.動覺型D.味覺型15、在社會心理學的態度研究中，對于態度的成分、形成過程和改變方法，以下說法不正確的是（）A.態度包括認知、情感和行為傾向三個成分B.態度的形成受多種因素影響C.說服宣傳是改變態度的唯一有效方法D.態度的改變存在一定的難度二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）在社會認知心理學中，論述人們對他人和社會現象的認知偏差、形成原因以及如何減少這些偏差的影響。2、（本題5分）心理疲勞對創造力和創新能力有抑制作用，分析心理疲勞影響創造力的機制，以及如何在疲勞狀態下激發創造力。3、（本題5分）結合社區建設，分析社區歸屬感的形成心理因素、社區活動的組織和參與的心理動機以及社區心理服務的開展。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）論述心理學在職業心理健康中的應用，并結合具體案例說明其重要性。2、（本題5分）分析心理學中的創造力與心理健康的關系。討論創造力對心理健康的積極影響，以及心理健康對創造力的促進作用，結合實際案例說明如何在保持心理健康的同時培養創造力。3、（本題5分）根據心理學中的認知發展階段理論，分析不同階段的認知特點和教育方法，并結合實際談談如何根據認知發展階段進行教育。4、（本題5分）論述心理學中的心理健康的家庭因素。分析家庭環境、家庭關系對心理健康的影響。結合實際家庭案例，討論如何營造良好的家庭氛圍，促進家庭成員的心理健康。5、（本題5分）個體在面對挫折和困難時的心理韌性對適應和恢復至關重要。請論述心理韌性的概念、構成要素，以及如何培養和增強心理韌性，舉例說明心理韌性在應對重大生活事件中的作用。四、案例分析題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）一位老人在晚年生活中感到無聊和空虛。分析老人晚年心理需求及豐富晚年生活的建議。2、（本題10分）一名大學生在遭受老師的批評后，產生