第六課友誼之樹常青

第一框友誼的真諦

一、選擇題

1.友誼的一大奇特作用是：如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩份快樂；而如果你把憂愁向一個朋友

傾吐，你將被分掉一半憂愁。這說明我們要（）

A.與朋友共同分享，相互分擔B.善于包容朋友一些無心的過失

C.敢于為朋友做任何事D.多交益友，不交損友

2.馬克思和恩格斯是馬克思主義的創始人，兩人在相處的過程中互相幫助，共同致力于偉大的革命事業。

偉大的友誼成就了兩位偉人，同時兩位偉人也成就了偉大的革命友誼。這說明（）

①真正的友誼有助于我們的成長②交友的范圍隨著年齡的增長而擴大

③友誼能讓我們更深刻體悟人生的美好④擁有對自己有良好影響的朋友是人生的幸運

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

3.“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”這首詩主要表現的是（）

A.學會學習B.高尚情操C.美好生活D.真摯友情

4.某市對500多名中學生進行了一次問卷和訪談調查。當問及“課余時間最喜歡和誰在一起”時，80.7%

的學生回答是同伴，身為獨生子女的中學生更重視同學間的友誼。這說明（）

A.友情比親情更重要B.生活離不開朋友，人生離不了友情

C.友情是我們生活中唯一的情感需求D.我們只能在同學中發展友情

5.友誼是人生永恒的話題，許多文人墨客談到友誼都會筆下生花。下列詩句中，與“桃花潭水深千尺，不

及汪倫送我情”表達的意思一致的有（）

①浮云游子意，落日故人情②若待上林花似錦，出門俱是香花人

③故人入我夢，明我長相憶④海岳尚可傾，吐諾終不移

A.①②B.①③C.②③D.③①

6.友誼助成長，交友有方法、下列名言反映出友誼是平等的、雙向的這一觀點的是（）

A.交友投分，切磨箴規。一一《千字文》

B.友直，友諒，友多聞，益矣。一一《論語》

C.近朱者赤，近墨者黑。一一晉?傅玄《太子少傅箴》

D.投我以桃，報之以李。一一《詩經?大雅?抑》

7.有人在網上感嘆道：我們曾經一起上課，一起游玩；曾經一起吃零食，一起談天說地。如今，平日里我

們各忙各的，互不打擾；一旦發現對方有需要，就立刻跳出來扶對方一把。這說明（）

①朋友，見證了我們一起走過的成長歷程

②真摯的友誼是人生中寶貴的財富

③人生路上，我們的朋友都只能陪我們一程

④在人生道路上，友誼伴隨我們成長

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

8.小齊接到班主任布置的任務，出一期以友誼為主題的黑板報，下列適合的是（）

①投我以桃，報之以李②學而不厭，誨人不倦

③師者，所以傳道受業解惑也④君子之交淡如水

A.①③B.②③C.③④D.①④

9.李陽遇事經常請朋友幫忙，但是對于朋友合理的要求總是找借口推諉。李陽在交友方面存在的問題是

（）

A.不能肯定和理解朋友B.不能體會朋友的難處

C.不能分擔朋友的需要D.不能平等、雙向交往

10.“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”“為惜故人去，復憐嘶馬愁。"中華民族自古以來就有珍視友誼

的傳統美德。下列詩句中沒有體現珍惜友誼的是（）

A.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情

B.折花逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈一枝春

C.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船

D.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西

11.“少年樂新知，衰暮思故友”“人生交契無老少，論交何必先同調”。這些詩句蘊含的道理是（）

A.友誼是平等的、雙向的B.友誼是一種心靈的相遇

C.每個人對友誼的體驗不同D.友誼意味著沒有沖突

12.“朋友是燈，幫你驅散寂寥，照亮期盼。朋友是茶，幫你過濾浮躁，儲存寧靜。朋友是糖，幫你沖淡苦

澀，掛滿甜蜜。”這一材料告訴我們（）

A.友誼能夠讓幫助我們掃去生活中所有陰霾

B.友誼的建立有著堅固的物質基礎，能夠經得住時間的考驗

C.友誼一旦建立就會永遠保持，陪伴我們的一生

D.朋友見證了我們一起走過的成長歷程

二、簡答題

13.(1)在友誼中，什么特質是重要的呢？

請選擇你認為最重要的三項，并將選中的

部分涂上自己喜歡的顏色。

⑵與同學分享后，你發現哪些特質贏得的支持率較高？請把它們填寫在下面的橫線上。

14.“千里難尋是朋友，朋友多了路好走，以誠扣見，心誠則靈，讓我們從此是朋友……”這是一首家喻戶

曉的歌曲，表達了人們對友情的渴望和對發放真緒的探求。

某校七年級(1班)的同學決定以上述歌詞為背景材料，開展一次主題實踐活動，假如你是該班的同學，請你

參與究成下列任務。

⑴請你為本次活動設計一個主題。

(2)請你圍繞活動主題設計3種活動形式。

(3)請你寫出一句有關友誼的詩句

三、分析說明題

15.材料分析題

【體味真摯友誼】

進入初中后，小寧、小偉、小浩、小希成為同班同學，還被分到了同一寢室。四人剛成為室友就馬上統一

思想一一為了進一步提高學習成績，無論是課堂學習還是課后自習都要互相督促，保持自律。臨近考試，

他們會互相幫助，對弱勢科目和知識盲點進行查漏補缺；遇到挫折時，他們也會給予對方溫暖的鼓勵。

⑴結合材料，談談你從上面的故事中感悟到哪些友誼的真諦。

每個人對朋友都有不同的理解。有人說，朋友是肩膀，可以讓你依靠著哭泣；有人說，朋友是巨浪，可以

讓你熱情高漲……

(2)我們對朋友有不同的理解，請你根據自己的理解，把上面材料續寫下去。(一句即可)

16.【珍視友誼】

趙月和李莉是一對好朋友。李莉跟媽媽說：“我個子矮小，也不愛說話，幾乎沒有朋友。只有趙月常常陪我

聊天，還介紹她的朋友給我認識，鼓勵我參加各種活動，在她的影響下，我的朋友多了，性格也開朗了……

有朋友的感覺真好！”

從材料中李莉的變化，可以看出朋友對我們有哪些影響？

四、綜合探究題

17.以下圖表是針對初中生交友問題對100名初中學生進行的調查:

初中生交友問題調查

問題結果

①你喜歡交什么類型的學習上互相幫助的朋友有共同愛好、能夠相互理解的朋友講哥們兒義氣的3

朋友26人71人人

②你交友看重的是家境5人性格、人品89人不確定6人

③你希望從友誼中獲得

朋友身上的優點37人學習、生活中的陪伴58人不知道5人

什么

請根據圖表數據回答問題：

(1)依據調查結果，結合所學，談談真正的友誼應該具有哪些特質？(任意2點即可)

(2)依據調查情況，結合所學，談談我們為什么要交朋友？

參考答案

1.【答案】A

【詳解】本題考查友誼的特質。

A：題干中的意義在于啟示我們對于朋友的分享，這樣可以讓快樂加倍、煩惱減半，說明我們要與朋友共同

分享，相互分擔，有利于我們的成長，故A符合題意；

BD：本題沒有涉及到包容朋友以及多交益友、不交損友，故BD不符合題意；

C：友誼不能沒有原則，敢于為朋友做任何事是錯誤的，故C錯誤；

故本題選Ao

2.【答案】C

【詳解】本題考查對友誼的認識。

①③④：依據題文描述，馬克思和恩格斯之間的友誼，表明真正的友誼有助于我們的成長；友誼能讓我們

更深刻體悟生命的美好；擁有對自己有良好影響的朋友是人生的幸運，故①③④說法正確；

②：隨著年齡的增長交友的范圍不一定會擴大，故②說法錯誤；

故本題選Co

3.【答案】D

【詳解】本題考查友誼的力量。

D：題干中，''李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”這是李白的詩《贈

汪倫》，主要描繪了詩人告別朋友的情景，體現了朋友之間深厚的情誼。故D符合題意；

ABC：詩句與學會學習、高尚情操、美好生活無關，故ABC不符合題意；

故本題選D。

4.【答案】B

【詳解】本題考查對友誼的正確認識。

B：從題文中學生對友誼的認知中可以看出，80.7%的學生回答喜歡與同伴在一起，說明了生活中離不開朋

友，人生離不了友情，B說法符合題意；

A：親情和友情同樣重要，A說法錯誤；

C：友情是我們生活中的情感需求，但不是唯一的情感需求，C說法錯誤；

D：我們可以在同學中發展友情，只能說法絕對，D說法錯誤；

故本題選B。

5.【答案】B

【詳解】本題考查友誼的力量。

①③：題干中，''桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”意思是看那桃花潭水，縱然深有千尺，怎能及汪倫送

我之情，這表達深厚的友誼。分析選項，浮云游子意，落日故人情，意思是浮云像游子一樣行蹤不定，夕

陽徐徐下山，似乎有所留戀，隱喻詩人對朋友依依惜別的心情；故人入我夢，明我長相憶，意思是老朋友

你竟然來到我的夢里，可知道我時刻都在把你惦記，體現了友誼的力量，故①③符合題意；

②：意思是若是到了京城花開之際，那將滿城便是賞花之人，這與友誼無關，故不符合題意；

④：意思是大海可以干枯，山岳可以倒塌，但許下的諾言始終不可改變，這表達的是誠信，故④不符合題

忌；

故本題選B。

6.【答案】D

【詳解】本題考查友誼的特質。

A：意為結交朋友要意氣相投，要能在學習上切磋琢磨，品行上互相告勉，體現的是友誼是一種心靈的相遇，

故A不符合題意；

B：意為與正直的人交朋友，與誠信的人交朋友，與知識廣博的人交朋友，是有益的，體現的是要交有益的

朋友，故B不符合題意；

C：靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞，體現的是友誼

的影響力。故c不符合題意；

D：意為他把桃子送給我，我以李子回贈他，反映出友誼是平等的、雙向的這一觀點，故D符合題意；

故本題選D。

7.【答案】B

【詳解】本題考查友誼重要性、友誼的特質。

①②④：題干信息強調友誼重要性，根據所學知識可知朋友見證了我們一起走過的成長歷程，真摯的友誼

是人生寶貴的財富，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。在人生道路上，友誼伴隨我們成長，友誼是一

種心靈的相遇，①②④說法符合題意；

③：人生路上，我們的朋友能陪我們一程，都只能說法絕對，③說法錯誤；

故本題選B。

8.【答案】D

【詳解】本題考查對友誼的認識。

①：本句詩體現了友誼是平等的、雙向的，符合友誼的主題，故①符合題意；

②：本句詩形容堅持學習而不滿足，教導別人從不疲倦。不符合友誼主題，故②不符合題意；

③：本句詩對教師職業的理解，不符合友誼主題，故③不符合題意；

④：本句詩強調我們要結交君子，結交益友，符合友誼主題，故④符合題意；

故本題選D。

9.【答案】D

【詳解】本題考查對友誼的正確認識。

D：根據所學，友誼是平等的、雙向的，接受幫助，也學習幫助對方；感受關懷，也學習關懷對方、我們共

同分擔，在相處中體驗積極的情感。李陽遇事經常請朋友幫忙，但是對于朋友合理的要求總是找借口推諉。

據此，李陽在與朋友相處的過程中存在的問題是不能平等、雙向交往，故D說法正確；

ABC：題文中沒有體現李陽不能肯定和理解朋友和不能體會朋友的難處、不能分擔朋友的需要，故ABC不符

合題意；

故本題選D。

10.【答案】C

【詳解】本題考查珍惜友誼。

A：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”意思是桃花潭水是那樣的深湛，更觸動了離人的情懷，難忘汪倫

的深情厚意，水深情深自然地聯系起來，是描述友誼的，A說法正確；

B：“折花逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈一枝春”表達了對友人新的一年的美好祝愿，從而也體

現出了他們的高尚情操，B說法正確；

C：“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”詩句的意思是窗口含著西嶺千年的積雪，門外江邊停著駛往東吳

的萬里航船，描述是景色，不能體現珍惜友誼，C說法錯誤；

D：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西，意思是我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能一直陪著你到夜郎以

西，體現了對友人的思念，D說法正確；

本題是逆向選擇題，故本題選C。

11.【答案】B

【詳解】本題考查對友誼的特質的認識和把握。

A：題文中的詩句說明了友誼貴在心靈相通，未體現友誼是平等的、雙向的，故A不符合題意；

B：題文中的詩句的含義是“少年時候貪圖新樂，等到暮色之年卻懷念以前的朋友”“與朋友交往不必在乎

身份地位年齡等之間的差異，重要的是朋友之間能夠交心”，都說明了友誼貴在心靈相通、志趣相投，友誼

是一種心靈的相遇，故B說法正確；

C：題干沒有體現每個人對友誼的體驗不同，故C不符合題意；

D：友誼并不是沒有沖突，呵護友誼需要學會正確處理沖突，故D說法錯誤；

故本題選B。

12.【答案】D

【詳解】本題考查友誼的力量。

D：材料中的這句話說明了朋友對于我們的重要性，朋友見證了我們一起走過的成長歷程，讓我們少了幾分

孤獨，故D說法正確；

A：“所有”說法太絕對，夸大了友誼的作用，故A說法錯誤；

B：友誼的建立是一種心靈的相遇，超越物質條件和學習成績等因素，故B說法錯誤；

C：友誼不是一成不變的，隨著時間的推移和環境的變化，有些友誼得以保持，而有些友誼則會逐漸淡出，

故C說法錯誤；

故本題選D。

13.【答案】(1)我選擇理解、信任、誠信。

(2)信任理解忠誠平等

【詳解】(1)本題考查友誼的特質，屬于開放性試題，言之有理即可。

(2)本題要求回答哪些特質贏得的支持率較高，屬于開放性試題，言之有理即可。

14.【答案】(1)圍繞友誼的重要性設計主題即可。如：友誼伴我成長！

(2)主題班會、征文比賽、演講比賽等。

(3)海內存知己，天涯若比鄰。

【詳解】(1)本題要求為本次活動設計一個主題，屬于開放性試題，言之有理即可。

(2)本題要求圍繞活動主題設計3種活動形式，屬于開放性試題，言之有理即可。

(3)本題要求寫出一句有關友誼的詩句，屬于開放性試題，言之有理即可

15?【答案】(1)①友誼是一種親密的關系。當遇到挫折時，朋友會給予我們溫暖的鼓勵。

②友誼是一種心靈的相遇。志趣相投、志同道合的友誼讓我們更深刻地體悟人生的美好。

③友誼是平等的、雙向的。我們共同分享，相互分擔，在交流中共同成長。

(2)朋友是一雙手，可以把你從絕望中拉出來

【詳解】(1)第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設問主體為公民，需要運用友誼的特質的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。

關鍵詞①：無論是課堂學習還是課后自習都要互相督促，保持自律一友誼是平等的、雙向的。

關鍵詞②：他們會互相幫助，對弱勢科目和知識盲點進行查漏補缺一友誼是一種心靈的相遇。

關鍵詞③：遇到挫折時，他們也會給予對方溫暖的鼓勵一友誼是一種親密的關系。

第三步：整合信息，組織答案。

(2)本題考查朋友的力量，可以結合教材知識作答。

16?【答案】①朋友對一個人影響很大，對我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地產生影響。

②朋友見證了我們一起走過的成長歷程。③朋友豐富了我們的生活經驗。④友誼讓我們更深刻地體悟生命

的美好。⑤因為朋友，我們少了幾分孤獨，多了些許溫暖；因為朋友，我們感受到自己的價值，多了一份

對自己的欣賞；因為朋友，享受到交