—2024學年度下學期期中考試高2024級生物試題（分值：100分；考試時間：90分鐘；）一、單選題（1至30題每題1分，31至40題每題2分，共計50分）1．新冠病毒走了，甲流又來了，這是不少人當下最干脆的感受。流感病毒分為甲、乙、丙三型，甲型流感病毒是一種RNA病毒，最簡潔發生變異，流感大流行就是甲型流感病毒出現新亞型或舊亞型重現引起的。下列有關甲流病毒的說法中正確的是（）A．體積比細胞還小，是最簡潔的生命系統B．沒有細胞結構，只能寄生在活細胞中C．能利用自己的核糖體合成蛋白質D．能通過飛沫傳播，說明能在空氣中增殖2．如圖是幾種生物的基本結構模式圖，下列有關說法正確的是（）①①②③A．①②③都具有的結構是細胞壁、細胞膜、細胞質、核糖體B．①③都能進行光合作用，是因為它們都有葉綠體C．①與②③最主要的區分是①有多種細胞器D．②都是營腐生或寄生生活3．下列關于細胞學說及其建立的敘述，正確的是（）A．細胞學說認為細胞分為真核細胞和原核細胞B．細胞學說的重要內容之一是:動物和植物都只由細胞構成C．細胞學說主要是由施萊登和施旺提出的D．細胞學說認同細胞是一個肯定獨立的單位4．“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”這一千古名句生動形象的勾畫出早春的秀麗景色，與其相關的生命系統的敘述正確的是（）A．桃花屬于生命系統的器官層次 B．一片江水中的全部魚構成一個種群 C．江水等非生物不參加生命系統的組成 D．生物圈是地球上最基本的生命系統5．下列有關細胞中元素及化合物的說法，正確的是（）A．活細胞中有機化合物的含量比無機化合物多B．細胞鮮重和干重含量最多的元素是分別是C和OC．組成細胞的元素在無機自然界中都能找到D．缺鐵會導致貧血，說明人體須要大量鐵元素6．核酸是遺傳信息的攜帶者，下列有關核酸的敘述正確的是（）A．組成核酸的堿基只有五種 B．組成核酸的基本單位只有五種C．核酸只分布在具有細胞結構的生物中 D．DNA只分布在細胞核中，RNA只分布在細胞質中7．蛋白質是生命活動的主要擔當著，下列有關蛋白質的結構和功能的說法中，錯誤的是（）A．氨基酸連接形成蛋白質的過程是脫水縮合B．每種氨基酸都至少含有一個氨基和一個羧基C．組成蛋白質的主要元素有C、H、O、N是因為氨基酸只含有這四種元素D．蛋白質具有參加組成細胞結構、催化、運輸、信息傳遞、防衛等重要功能8．下列有關糖類和脂質的敘述，錯誤的是（）A．糖類和脂質都只含有C、H、O三種元素B．糖原和淀粉的單體都是葡萄糖，脂質沒有單體C．與糖類相比，脂肪氫多氧少，是良好儲能物質D．糖類和脂肪都可以作為能源物質為生命活動供應能量9．夏季，人在高溫作業或猛烈活動后，要喝淡鹽水；不慎受外傷后，用0．9％的鹽水清洗傷口。這樣做的主要目的依據為（）①降溫②維持水和無機鹽代謝的平衡③消毒④是細胞的等滲溶液并有清潔作用A．②④ B．②③ C．③④ D．①②10．下列有關孟德爾的豌豆雜交試驗一、二過程的敘述中錯誤的是（）A．雜交試驗一、二中發覺問題采納的試驗方法都是先雜交再自交B．雜交試驗一、二的F2中每對相對性狀的分別比都是3∶1C．雜交試驗一、二驗證假說采納的試驗方法都是測交D．雜交試驗一、二中都有形成配子時，成對的基因分別，受精時，雌雄配子自由組合的假說11．下列有關基因分別定律和基因自由組合定律的敘述，正確的是（）A．分別定律和自由組合定律適用于全部的細胞生物B．自由組合定律的實質是受精作用時雌雄配子可以進行隨機結合C．若遵循自由組合定律，雙雜合子自交后代的分別比不肯定是9∶3∶3∶1D．驗證自由組合定律，最干脆的方法是花粉鑒定法，適用于任何植物12．對孟德爾提出的假說進行模擬試驗，裝置如下圖，雌①雌②容器中的小球分別模擬某雌性個體的兩對遺傳因子，雄①雄②同理。下列分析正確的是（

）A．從雌①和雄②中隨機抓取一個小球，模擬產生配子時等位基因的分別和非等位基因的自由組合B．將從雌①、雄①中分別隨機取出的小球組合在一起，模擬非等位基因的自由組合C．從4個容器中各取一個小球并組合在一起，只能模擬基因的分別定律D．重復抓取的次數越多，其結果越接近孟德爾分別定律與自由組合定律的統計數據13．在孟德爾發覺遺傳規律之前，一些探討雜交育種的專家對雜種后代出現性狀分別的現象早已熟知，但是他們往往把一種生物的很多性狀同時作為探討對象，并且沒有對試驗數據進行深入的統計學分析。下列關于孟德爾獲得勝利的緣由的敘述，錯誤的是（）A．孟德爾正確運用了假說—演繹的科學探討方法，設計了測交試驗來檢測假說是否正確B．孟德爾將統計學方法引入生物學探討，先探討一對相對性狀，再探討兩對相對性狀C．孟德爾選用豌豆作為試驗材料，豌豆在自然條件下一般都是純種，并且有很多易于區分的相對性狀D．孟德爾正確假設了位于同源染色體上的基因分別的同時，位于非同源染色體上的非等位基因自由組合14．生態系統的結構包括生態系統的組成成分和食物鏈、食物網，下列關于生態系統組成成分的敘述，錯誤的有幾項（）①細菌、真菌都是分解者②自養型生物都是生產者③生產者都是植物④動物都是消費者⑤消費者都是異養型生物A．五項 B．四項 C．三項 D．二項15．下圖是某生態系統食物網結構示意圖，下列有關敘述正確的是（）A．該食物網包含4個養分級，但缺少分解者B．該生態系統中生產者的作用特別關鍵，生產者是生態系統的基石C．若丙由于某種緣由大量削減，則乙的數量在短期內大量增加D．圖中丁和丙、戊和丁之間都既有捕食關系，又有競爭關系16．某下列敘述正確的是（）A．生態系統的數量金字塔與能量金字塔均可倒置B．松毛蟲和杜鵑之間的能量傳遞效率可用E/A×100%表示C．松毛蟲流入分解者的能量可用C+F表示D．若遷走全部杜鵑，松毛蟲的種群數量將呈“J”型增長17．“零廢棄生態農業”是指利用廢棄的秸稈飼喂禽畜，并將禽畜糞便物經生物催化后變為肥料增加土壤肥力，削減廢棄物的排放。下列關于“零廢棄生態農業”的分析，錯誤的是（）A．該農業模式能充分利用資源，實現了物質和能量的循環利用B．該農業模式提高了能量的利用率，使能量更多地流向對人類有益的方向C．可以利用酶制劑代替微生物將禽畜糞便物變為植物可以利用的肥料D．該模式農業不僅可以提高經濟效益，更能削減環境污染18．右圖表示某海洋生態系統的能量金字塔，I、II、III、IV表示不同的養分級。下列敘述正確的是（）A．該生態系統的數量金字塔也肯定符合該模型B．圖中I→II→III→IV構成一條食物鏈C．II中能量的去向除了圖中所示外，還有呼吸散失的熱能和被分解者利用的能量D．能量在流淌過程中是逐級遞減的，能量傳遞效率隨養分級的上升而逐級遞減19．下面有關物質循環的敘述，錯誤的是（）A．化石燃料的大量燃燒是導致溫室效應的主要緣由B．物質循環具有全球性，循環的范圍是生物圈C．無機環境中的碳主要是以二氧化碳的形式進入生物群落的D．農田生態系統須要施加氮肥，是因為氮元素不能循環20．杜甫的《江畔獨步尋花》中“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自由嬌鶯恰恰啼。”描繪了人與自然和諧相處的場景。下列相關敘述錯誤的是（）A．日照長短影響植物開花，體現了生物種群的繁衍離不開信息傳遞B．花的芳香屬于化學信息，吸引了彩蝶飄舞C．黃鶯的鳴叫屬于物理信息，物理信息還可來自非生物環境D．江畔的花、蝶、鶯和微生物共同構成完整的生態系統21．2024年新年前后，澳大利亞森林大火燒毀了藍山地區大片森林，給生活在這片土地上的動物帶來滅頂之災，專家估計有超過2萬只考拉喪生，考拉因大火成“瀕危物種”。對上述材料的分析正確的是（）A．考拉鼻子特殊發達，形態各種各樣，體長也有區分，這體現了物種多樣性B．藍山地區的考拉可作為動物探討的材料體現了生物多樣性的干脆價值C．對藍山地區的考拉進行就地愛護，是愛護它的最有效措施D．此后該地區植被的漸漸復原屬于群落的初生演替①在腐乳制作過程中必需有能產生蛋白酶的微生物參加②用含水量過高的豆腐制腐乳，不易成形③腐乳外部有一層致密的“皮”，對人體是有害的④腐乳制作后期酒精含量過低使腐乳成熟時間延長⑤裝瓶密封瓶口時，最好進行灼燒滅菌，以防止瓶口污染⑥可用豆腐本身滲出的水加鹽腌制成綿軟油滑、異臭奇香的青方腐乳A．①②③⑤ B．②③④⑤ C．①②⑤⑥ D．②④⑤⑥23．（）A．將簇新蔬菜與煮沸冷卻的鹽水（鹽與清水的質量比為10∶1）混勻裝瓶B．發酵過程始終要保持密封狀態C．溫度過高、食鹽用量過低，簡潔造成泡菜中細菌大量繁殖，亞硝酸鹽含量增加D．泡菜中的亞硝酸鹽含量可用比色法測定，其原理為：重氮化→酸化→顯色→比色24．下列有關微生物培育基的描述，正確的是（）A．微生物在液體培育基中生長時，可形成肉眼可見的菌落B．各種微生物培育基都含有的養分物質包括水、糖類、脂肪、蛋白質和無機鹽C．培育乳酸桿菌時須要在培育基中添加維生素D．制備牛肉膏蛋白胨固體培育基的步驟依次是計算、稱量、溶化、倒平板、滅菌25．培育基、培育皿、接種環、試驗操作者的雙手、接種室、牛奶所采納的消毒滅菌的方法依次是（）①化學藥劑消毒②灼燒滅菌③干熱滅菌法④巴氏消毒法⑤高壓蒸汽滅菌法⑥紫外線消毒A．⑤③②①⑥④ B．⑤②③④①⑥ C．⑥⑤③②①④ D．④②③①⑥⑤26．下列有關土壤中分解尿素的細菌的分別與計數試驗描述錯誤的是（）A．土壤中的細菌，絕大多數分布在距離地表約3～8cm的土壤中，取樣時一般鏟去表層土B．測定土壤中細菌的數量，一般選用102、103、104倍數的稀釋液進行平板培育C．取土樣用的小鐵鏟和盛土樣的信封在運用前都須要滅菌D．在稀釋土壤溶液的過程中，每一步都要在火焰旁操作27．下列有關酶的敘述，錯誤的是（）A．纖維素酶是一種復合酶，包括C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶B．果膠酶將果膠分解成半乳糖醛酸，使果汁的量有所增加C．生物體內的酶很簡潔失活、降解，而加酶洗衣粉中的酶則不受任何因素影響D．衣物的洗滌，不僅要考慮洗滌效果，還要考慮衣物的承受實力28．下列有關酶的作用及其影響因素的敘述，正確的是（）A．酶的活性是指酶從生成到失活所需的時間B．單位體積里反應物的削減量越多，則酶的活性越強C．在探究溫度對果膠酶活性的影響試驗中，溫度越高，果汁量越高，澄清度越高D．在探究溫度或PH對酶活性影響的試驗時，不同溫度組或不同PH組屬于相互比照29．下列有關固定化酶的說法正確的是（）A．固定的酶可以長期永久運用B．使酶既能與反應物接觸，又能與產物分別，同時還可以反復利用C．固定后的酶可以不受強酸強堿和高溫的限制D．生產高果糖漿時，固定化酶反應柱底端分布著很多小孔的篩板屬于半透膜30．下列有關凝膠色譜柱操作的相關敘述，不恰當的是（）A．裝柱前，要將色譜柱垂直固定在支架上B．在裝填凝膠柱時，不能有氣泡，一旦發覺氣泡，必需重填C．在凝膠色譜操作過程中，不能發生洗脫液流干，露出凝膠顆粒的現象D．在血紅蛋白分別過程中，假如紅色區域分布錯落有致，說明色譜柱制作勝利31．香蕉果實成熟過程中，果實中的貯藏物不斷代謝轉化，香蕉漸漸變甜。圖A中I、Ⅱ兩條曲變更趨勢。取成熟到第X天和第Y天的等量香c、d試管中各加5mL第Y天的提取液，如圖B錯誤的是（）A．在試管a、c中各加等量碘液后，若a管呈藍色，與a管相比c管的顏色更淺B．在試管b、d中各加入等量的斐林試劑水浴加熱后，若b管呈磚紅色，與b管相比d管顏色更深C．圖A中的Ⅰ、Ⅱ曲線分別表示淀粉和葡萄糖的變更趨勢D．若要鑒定提取液中是否有蛋白質，可用雙縮脲試劑檢驗看是否有紫色產生32．能量流淌、物質循環、信息傳遞是生態系統的三大功能，下列關于生態系統功能的敘述，正確的是（）A．從能量流淌和物質循環的角度來看，生態系統是一個自給自足的系統B．化學信息可以作用于不同種生物之間，而行為信息只能作用于同種生物之間C．能量作為動力，使物質能夠不斷的在生物群落與無機環境之間循環來回D．生態系統中的物質循環、能量流淌和信息傳遞都是沿著食物鏈、食物網進行的33．（）食物網連接指數下降13.49%食物網平均路徑長度下降28.12%A．食物網連接指數越大說明生態系統的反抗力穩定性越強B．生態系統的成分—結構—功能是一個統一的整體C．以上數據說明太湖生態系統的穩定性受到了干擾D．對抗破壞或干擾使生態系統復原平衡的調整機制是正反饋調整34．如圖為甲、乙兩種單基因遺傳病的遺傳家系圖，甲病由等位基因A/a限制，乙病由等位基因B/b限制，Ⅱ4不攜帶甲病致病基因，人群中乙病的發病率為1/400。不考慮基因突變和染色體畸變。下列敘述正確的是（）A．人群中患甲病的女性多于男性B．Ⅲ4與Ⅰ1基因型相同的概率為1/2C．若Ⅲ2和Ⅲ3婚配，生育的子女中只患甲病的概率是1/12D．若Ⅲ5和正常男性婚配，理論上生育一個正常女孩的概率是10/2135．我國利用不同微生物發酵制作食品的歷史悠久。說法正確的是（）A．發酵過程中有機物的含量和種類都下降B．發酵過程都需在相宜溫度下進行，腐乳制作溫度最高C．泡菜壇內的白膜和變酸的果酒表面的菌膜所含菌種不同D．傳統發酵利用的是自然存在的菌種，所生產的食品平安性更高36．下列有關果膠酶的敘述，不恰當的是（）A．果膠酶能夠分解植物細胞壁和胞間層中的果膠B．果膠酶能夠降低化學反應的活化能C．果膠酶是由半乳糖醛酸聚合而成的一種高分子化合物D．果膠酶在細胞內的合成場所是核糖體37．下列關于加酶洗衣粉的探究試驗，不合理的是（）A．探究加酶洗衣粉的最適溫度時，設置0℃、37℃、100℃三組試驗即可B．探究加酶洗衣粉和一般洗衣粉的洗滌效果時，運用兩種洗衣粉的量要相同C．探究加酶洗衣粉的最適用量時，衣物的污染程度、洗滌時間和洗滌方式屬于無關變量D．探究不同水質對加酶洗衣粉洗滌效果的影響時，水質種類為自變量38．固定化酶和固定化細胞已經廣泛應用到生活的各個領域，下列相關敘述正確的是（）A．固定化酵母細胞的常用方法是物理吸附法，這種方法對酵母細胞活性影響最小B．固定化酶的優勢在于能夠催化一系列的化學反應C．利用固定化酵母細胞發酵，發酵條件不受溫度、PH的限制D．固定化酶在肯定程度上酶的催化效率會受到影響39．下列有關血紅蛋白的提取和分別試驗的敘述，合理的是（）A．凝膠色譜法是依據蛋白質分子所帶電荷的多少進行有效分別的B．大分子蛋白質能夠進入凝膠顆粒通道，快速到達色譜柱底端，從而最先分別C．在肯定范圍內，緩沖溶液能夠抵制外界的酸和堿對溶液PH的影響，維持PH基本不變D．分別血紅蛋白溶液時，離心管中底部分布的是血紅蛋白溶液40．下列有關血紅蛋白的提取和分別試驗，敘述錯誤的是（）A．用生理鹽水洗滌紅細胞，目的是除去血紅蛋白中的紅色素的干擾B．血紅蛋白釋放的時候，須要加入蒸餾水和甲苯，以便于紅細胞裂開，充分釋放血紅蛋白C．分別血紅蛋白溶液時，須要用到2000r/min的離心速度10分鐘D．透析可以除去樣品中分子量較小的雜質二、非選擇題（共計50分）41．（共10分）藍莓果實中富含花青素等養分成分，具有愛護視力、防止腦神經老化、強心、抗癌、軟化血管、增加機體免疫等功能。下面是獲得藍莓花青素、藍莓酒和藍莓醋的流程。結合所學學問，回答下列問題：（1）在生產藍莓汁時，可加入適量的果膠酶、纖維素酶提高藍莓汁的。在運用這些酶時，除了須要考慮（答出2點即可）等條件對酶活性的影響外，還要考慮酶的用量。（2）藍莓果酒制作過程中所用到的微生物的代謝類型是，果酒發酵時一般先通氣，理由是。發酵前通常不須要對藍莓進行嚴格的消毒處理，是因為。（3）在果酒制作完成的基礎上進一步進行醋酸發酵時，須要變更的發酵條件是(至少答兩點)。醋酸菌將乙醇變為醋酸的環境條件是糖源（填“足夠”或“缺少”），寫出此時反應原理的方程式：。（4）為鑒定蘋果醋是否釀制勝利，除可以通過視察菌膜、嘗、嗅之外，還可以通過檢測作進一步的鑒定。42．（共10分）（1）在微生物的試驗室培育時，培育基中基本養分物質有，假如是用來進行微生物菌落的視察，培育基中一般還要添加。（2）在對試驗室進行紫外線消毒時，照耀前，適量噴灑等消毒液，可以加強消毒效果。（3）純化大腸桿菌時，最常用的是和稀釋涂布平板法。（4）對于須要長期保存的菌種，可以采納的方法。43．（共10分）在農業用地中發覺一種廣泛運用的除草劑（含氮有機化合物）在土壤中不易降解，長期運用可污染土壤。為修復被該除草劑污染的土壤，可按肯定的方法選育出能降解該除草劑的細菌(已知該除草劑在水中溶解度肯定，含該除草劑的培育基不透亮)。請依據所學學問完成下列問題：（1）制備土壤浸出液時，為避開菌體濃度過高，需將浸出液進行稀釋處理。要從長期運用該除草劑的土壤中分別出所需的菌種，上述選擇培育基所具有的特點是：。（2）若對活菌進行計數，常用的接種方法為。（3）在劃線培育時，只有少數的菌落出現，大部分細菌在此培育基上不能生長的主要緣由是或有氧條件抑制了這些細菌的生長。在培育基上形成的菌落中，無透亮圈的菌落利用的氮源主要是。（4）培育后發覺，培育基中出現了多種形態的菌落，可能是因為培育基發生了污染，鑒別培育基是否污染的方法是。（5）為了計數微生物的數量，一位同學取了10克土樣進行處理，在4個固體培育基上分別接種稀釋倍數為106的土壤浸出液0.1mL，培育后菌落數分別為155、160、176、149個，則每克樣品中上述微生物數量為。44．（共10分）茉莉花精油被稱為“精油之王”，其中含有近100種成分，具有高雅氣味，有舒緩郁悶心情、激昂精神、提升自信念等作用。下圖1是茉莉花精油提取的一種方法流程，圖2為運用的裝置示意圖。請回答：（1）植物芳香油的提取方法有蒸餾、和等，具體采納哪種方法要依據來確定。（2）該同學提取茉莉油原理是。其中步驟B為，最終過濾茉莉油是因為C過程加入了。當蒸餾瓶中的水和原料量肯定時，蒸餾過程中，影響茉莉油提取量的主要因素有蒸餾溫度和，假如要提高品質，須要。（3）柑橘精油提取既能用壓榨法，也能用上述方法，但是在分析用這兩種方法提取得到柑橘精油的化學成分時發覺，其主要成分d-檸檬烯的含量基本一樣，而采納壓榨法獲得的柑橘精油中的β－月桂烯含量比上述方法獲得的柑橘精油中的要高出25%～35%，緣由可能是。45．（共10分）豌豆是遺傳學常用的試驗材料。探討人員對純種野生型豌豆進行誘變處理，培育出兩個不能產生豌豆素的純種（品系甲、品系乙），已知豌豆素的形成是由兩對等位基因限制。下面是對其遺傳特性的探討試驗：多次重復試驗均獲得相同試驗結果。請回答：（1）依據上述雜交結果，可以推想：限制豌豆素形成的這兩對等位基因位于對同源染色體上。品系甲和品系乙的基因型分別為（基因用A、a和B、b表示）。試驗一中F2出現所示性狀及其比例的緣由是F1產生配子時，位于同源染色體上的等位基因分別的同時，。（2）現要進一步驗證上述推想，請利用上述試驗中的材料（試驗一、二中的親本、子一代、子二代）設計一組雜交試驗予以驗證，要求簡要寫出雜交試驗的過程并預期試驗結果。過程：