2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文九年級(jí)上冊(cè)期中復(fù)習(xí)練習(xí)題（含答案）

一、積累與運(yùn)用（28分）

1、下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A..謫守(zh6)W(lu)投等(zhf!)橫傾楫摧（qiang）

B.M(ji)坍塌(tdn)瞥見（pl）抽絲剜繭（b6）

C,妖娣(rao)娉靖(tin)豐般(run)紅裝素裹（guo）

D借然⑹別掌(shfi)圻本（sh6）像1然(wdng)

2、下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.禪師姿睢斷章取義一代天驕與日俱增

B.渺茫嬉鬧彬彬有禮強(qiáng)聒不舍質(zhì)之不理

C.襤褸蕭索根深蒂固李代桃僵歇斯底里

D.牡蠣旁鷲富麗堂皇鳩占鵲巢形銷骨立

3、下列句子中，劃線的成語使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.多讀一些文質(zhì)兼美的文章，從中斷章取義,反復(fù)斟酌，就一定能提高自

己的寫作能力。

B.只有勤奮刻苦，才能在學(xué)習(xí)上取得豐功偉績。

C.唐詩崇情，在如雷貫耳的唐詩背后,有大唐風(fēng)范，有那個(gè)時(shí)代特有的風(fēng)

流和熱情。

D.執(zhí)法人員若舞文弄法，便宜行事，則司法正義將蕩然無存。

4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.只有守住底線，相關(guān)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)就能把握好科技創(chuàng)新的風(fēng)口，站在社會(huì)發(fā)展

的潮頭。

B.央視推出的《朗讀者》《國家寶藏》《經(jīng)典詠流傳》以及《信?中國》等大

型文化綜藝節(jié)目，均獲得不錯(cuò)反響。

C.改革開放這場(chǎng)中國的第二次革命，不僅深刻影響了世界，也深刻改變了中國。

D.中國去年向世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織遞交的專利、商標(biāo)和工業(yè)設(shè)計(jì)申請(qǐng)達(dá)110萬份，

而美國僅有58.9萬份，幾乎比中國少了一倍。

5.中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）（2）

A.親愛的寶貝已在腹中8個(gè)月了，是個(gè)美麗的姑娘呢?還是個(gè)漂亮的小伙？

B.“沒有老師來批評(píng)我的。”他微微一笑，又說，“只有這些樹葉、小草，還有

那朵紫豆角花，好像在批評(píng)我，說我以前太粗心大意，太不了解它們了?！?/p>

C.在這橫跨中國南部的“戶外采風(fēng)”中，東方遭遇了意想不到的困難：酷暑、嚴(yán)

寒、狂風(fēng)、暴雨、沙塵等……越向西就越是人煙稀少。東方不得不經(jīng)常風(fēng)餐露宿。

D.種菜是我在獄中少有的能自主管理的事情。播下種子、觀察生長、悉心照料、

然后收獲。成為這一方天地主人的感覺讓我體會(huì)到一絲自由的滋味。

6.下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

①他用這顆赤子之心上下求索。②哪怕他的生活窘迫潦倒，面容蒼老干枯，

他的精神在備受折磨之后已然錯(cuò)亂。③讀盧梭的《漫步思想錄》，內(nèi)心始終

處在一種最容易被觸動(dòng)的狀態(tài)里。④從苦難和孤寂里尋找生命中點(diǎn)滴的甘美。

⑤他飽嘗過人世的辛酸，卻依然留著一顆純真、敏感、脆弱的心。

A.⑤①②④③B.①④②⑤③

C.③②⑤①④D.③⑤①④②

7、對(duì)文學(xué)文化常識(shí)介紹有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.更，古代夜間的計(jì)時(shí)單位，一夜分為五更，每更約兩小時(shí)。一更即晚上7點(diǎn)

至"9點(diǎn)0

B.《2文正公集》是北宋政治家、文學(xué)家范仲淹的文集，“文正”是他的謚號(hào)。

C.北京冬奧會(huì)開幕式上的中國傳統(tǒng)文化元素驚艷世界。如二十四節(jié)氣倒計(jì)時(shí)，

選擇用唐代詩人杜甫《月夜憶舍弟》中的詩句“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”詮釋

白露節(jié)氣。

D.艾青，原名蔣正涵，詩人。其代表詩作《大堰河，我的保姆》《致橡樹》《我

愛這土地》等，大大推動(dòng)了中國新詩的規(guī)范化和現(xiàn)代化進(jìn)程。

8.按要求填寫相應(yīng)語句。（5分）

（1），湘水無情吊豈知？（劉長卿《長沙過賈誼宅》）

（2）因思杜陵夢(mèng)，o（溫庭筠《商山早行》）

（3）,蟬鳴黃葉漢宮秋。（許渾《咸陽城東樓》）

（4）日出而林霏開，。（歐陽修《醉翁亭記》）

（5）不應(yīng)有恨，。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

9、名著閱讀（4分）

艾青是“土地的歌者”。請(qǐng)你從《艾青詩選》中列舉出二首以“土地”為意象的

詩歌，并分析其中一首詩中“土地”意象的作用。

10、綜合性學(xué)習(xí)：（5分）

10月26日上午9時(shí)許，重慶市巴南區(qū)發(fā)生一起幼兒園傷害事件。是日下午,

市公安局、市教委聯(lián)合緊急召開全市學(xué)校安全工作電視電話會(huì)。

結(jié)合這個(gè)事件，請(qǐng)你參與活動(dòng)，回答下列問題。

（1）、為會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)擬寫一條有關(guān)校園安全的宣傳標(biāo)語。（2分）

（2）、請(qǐng)你為加強(qiáng)校園安全為相關(guān)部門提3條合理化建議。（3分）

二、閱讀理解（42分）

（一）閱讀下面的古詩，完成各題。（共4分）

看葉①羅與之

紅紫飄零草不芳，始宜攜杖向池塘。

看花應(yīng)不如看葉，綠影扶疏意味長。

【注】①這首詩是詩人累舉不第歸隱之后晚年的作品。

11、下列對(duì)這首詩的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.詩歌首句運(yùn)用了借代的手法，用色彩來指代鮮花，“紅紫”其實(shí)指的是花。

B.“始宜攜杖向池塘”一句借助動(dòng)作描寫塑造了一位年邁蹣跚、行動(dòng)不便的

老者形象。

C.這首詩用樸素、自然的語言，展現(xiàn)了真切的生活、表現(xiàn)了豐富的情趣,

令人回味無窮。

D.詩人以獨(dú)特的視角、直白的筆法，表達(dá)了自己在累舉不第之后而被迫歸

隱的人生感悟。

12、這首詩擷取自然界普通素材表現(xiàn)了深刻的哲理，請(qǐng)結(jié)合全詩談?wù)勀愕?/p>

理解。（2分）

（二）閱讀下列文言文，回答問題。

《湖心亭看雪》（9分）

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余

摯一小舟，擁囊衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆碰，天與云與山與水，上下一

白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得

更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下

船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

13.下列各組中加點(diǎn)詞語意思相同的一組是（）（2分）

A.上下二白/則二舸無跡

B.獨(dú)往湖心亭看雪/矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)

C.天與云與山與水/未復(fù)有能與其奇者

D.湖中人鳥聲俱絕/哀轉(zhuǎn)久絕

14.翻譯下列句子。（3分）

莫說相公癡，更有癡似相公者！譯：

15.用原文填空。（3分）

作者到湖心亭看雪的情緒是一波三折的，作者不懼寒冷“□□□□□□□”，然

后被眼前□□口口”的雪景所迷住，接著湖心亭的

巧遇更讓作者“口□”，化解了心中淡淡的愁緒。

16.對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.作者寫作此文時(shí)，已經(jīng)是清朝初年，但作者仍然沿用明朝“崇禎”年號(hào)，含

蓄地表達(dá)了他對(duì)故國的懷念。

B.”一痕、一點(diǎn)、一芥、兩三?！睂懗鲇钪娴目臻熍c人的渺小，表現(xiàn)了悠遠(yuǎn)脫

俗的精神。

C.兩個(gè)賞雪人見到志趣相投的作者，驚喜勸酒，作者被迫喝下三大杯酒后趕緊

離去。

D.作者以舟子的喃喃之語來收束全文，深化意境，反襯作者癡迷于天人合一的

山水之樂，癡迷于世俗之外的閑情雅致。

（三）閱讀下面，完成各小題。（9分）

紡織娘子一一圓網(wǎng)蛛

①在炎熱的七月，距太陽落山還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，天氣也涼爽了很多，圓

網(wǎng)蛛們開始走出自己的隱蔽所，要工作了。先選好一個(gè)地方，這個(gè)地方可能是兩

朵花之間，也可能是一段矮樹枝和一堆灌木叢之間，總之，只要圓網(wǎng)蛛覺得這個(gè)

地方比較合意就行了。然后，它開始從這端走到那端，在很窄小的范圍內(nèi)，用后

步足的剝棉櫛從絲袋里拉出一根絲固定在上面，這個(gè)就是它們的準(zhǔn)備工作。

②接下來，圓網(wǎng)蛛把一根絲橫穿在框架的上方，在這根絲的中間，會(huì)有一個(gè)

白點(diǎn)，這個(gè)白點(diǎn)是插在網(wǎng)子中心的一個(gè)標(biāo)桿，非常重要，圓網(wǎng)蛛以后的織網(wǎng)工作

都要以這個(gè)白點(diǎn)為參照點(diǎn)。

③看！圓網(wǎng)蛛開始工作了！它以這個(gè)白點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，順著那根絲來到框架的

周邊，然后再猛然一跳，從邊上返回中心點(diǎn)，就把一根輻射絲拉好了。圓網(wǎng)蛛如

此來來回回很多次，通過我們完全想不到的角度，更沒有什么順序和章法，就把

一條條輻射絲鋪設(shè)在框架上了。剛開始，這個(gè)中心點(diǎn)就是一個(gè)白點(diǎn)，當(dāng)聚集的絲

多了，就成了一個(gè)小線團(tuán)，圓網(wǎng)蛛就把它當(dāng)坐墊使用。為了使坐墊更堅(jiān)固和耐用，

圓網(wǎng)蛛在鋪輻射絲時(shí)也對(duì)坐墊進(jìn)行加工，一方面可以坐著更舒服，一方面還可以

對(duì)輻射絲起到加固和支撐作用。

④圓網(wǎng)蛛鋪設(shè)的這些輻射絲，看上去顯得很雜亂，其實(shí)絲的疏密都很有講究，

鋪的方法更體現(xiàn)了科學(xué)性。當(dāng)圓網(wǎng)蛛從中心點(diǎn)向邊上鋪設(shè)了幾條后，它會(huì)再從邊

上向中心點(diǎn)拉幾條。它的動(dòng)作看似很不經(jīng)意，其實(shí)，這樣做很有道理。如果圓網(wǎng)

蛛總是從中心點(diǎn)向邊上鋪絲，這些輻射絲會(huì)因?yàn)闆]有相抗衡的輻射絲來調(diào)節(jié)張力,

使整個(gè)框架發(fā)生變形，那樣就會(huì)毀了圓網(wǎng)蛛前期的工作。所以，聰明的圓網(wǎng)蛛為

了避免此類事情發(fā)生，會(huì)分別從中心點(diǎn)和邊上鋪絲，這樣，兩邊的輻射絲互相對(duì)

抗，整個(gè)框架就更加牢固而結(jié)實(shí)。現(xiàn)在，框架上已經(jīng)有了許多輻射絲，這些輻射

絲之間的距離大致相等，組成了一個(gè)太陽形的圖案。不同種類的圓網(wǎng)蛛織網(wǎng)時(shí)，

輻射絲的數(shù)量也有所不同，多的有42根，少的則只有21根。反正不管數(shù)量多少，

只要能織成牢固的網(wǎng)，多點(diǎn)兒少點(diǎn)兒都沒關(guān)系。

⑤下一步的工作很精細(xì)，不像鋪輻射絲那樣簡單而沒規(guī)律。圓網(wǎng)蛛從中心點(diǎn)

出發(fā)，用一根非常細(xì)的絲繞著輻射絲鋪設(shè)螺旋形。隨著這項(xiàng)工作的全面展開，鋪

設(shè)螺旋形的絲會(huì)變得越來越粗。雖然圓網(wǎng)蛛是按著圓圈的形狀來鋪設(shè)的，但是鋪

出來的絲并不是曲線，都是直線，只是這種直線都是很短的，組成了一個(gè)不太規(guī)

則的圓圈。圓網(wǎng)蛛用兩只腳配合做這個(gè)工作，一只腳把絲拉出來，另一只腳根據(jù)

實(shí)際的距離調(diào)整寬度，當(dāng)絲與輻射絲接觸后，就會(huì)黏合在一起。要是圓網(wǎng)蛛覺得

兩個(gè)橫檔的距離有些近，它會(huì)把認(rèn)為沒用的那一根邊走邊收回來，聚攏成一個(gè)小

球，放在一個(gè)螺旋絲與輻射絲的連接點(diǎn)上。當(dāng)這個(gè)球比較大時(shí)，我們?cè)谥刖W(wǎng)上可

以看得出來，要是球比較小，就看不清楚了。螺旋絲大概鋪三十到五十圈就可以

了，不同的圓網(wǎng)蛛有不同的圈數(shù)。

⑥織網(wǎng)的工作全部完成后，圓網(wǎng)蛛終于可以休息了。它坐在網(wǎng)的中間，擺好

捕獵的姿勢(shì)，只等愿者上鉤。

（節(jié)選自《昆蟲記》，有刪改）

17、結(jié)合第②到⑤段梳理圓網(wǎng)蛛織網(wǎng)的過程，用動(dòng)賓短語概括填空。（3分）

參照白點(diǎn)一①一鋪設(shè)螺旋形一②一③一聚攏成小球

18、第⑤段畫線句子不能刪去，試分析理由。（2分）

19、第⑤段最后一句話能體現(xiàn)說明文語言的什么特點(diǎn)？請(qǐng)具體分析。（2分）

20、巴金說：“《昆蟲記》熔作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀

察蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲取知識(shí)、趣味、美感和思想的美文?！闭?qǐng)從“趣

味、美感、思想”中任選一個(gè)關(guān)鍵詞，結(jié)合本文內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)這個(gè)詞的理解。（2

分）

（四）讀下面的論述類文章，完成各題。（6分）

①大大小小的書店里都擺放著“名著縮印本”，據(jù)說是為中小學(xué)生量身定制的。

它只保留故事框架和主題，大量細(xì)節(jié)、對(duì)話和心理描寫被刪除。

②要知道，一本名著之所以偉大，從來不只是因?yàn)樗闹黝}，更在于圍繞這個(gè)

主題，它有太多“人人心中有，個(gè)個(gè)筆下無”的動(dòng)人細(xì)節(jié)。比如，傅雷在翻譯《約

翰克里斯朵夫》的時(shí)候，已經(jīng)把主題“英雄不是沒有脆弱的時(shí)候，只不過不被

脆弱征服罷了”寫在了五卷本的扉頁上。人們還是熱衷于讀這部名著。又比如《水

滸傳》能位列中國古典四大名著之一，不只因?yàn)樗憩F(xiàn)了“官逼民反”的主題,

更因?yàn)樗茉炝艘粋€(gè)個(gè)鮮活的人物形象。所以說,品讀細(xì)節(jié)才能感受名著的魅力。

③這樣看來，那些所謂的“濃縮版名著”，是對(duì)讀者的欺騙。拿掉了最優(yōu)美

的文字和最值得回味的細(xì)節(jié)，只保留一個(gè)主題，孩子們就沒有機(jī)會(huì)讀到原汁原味

的作品。這還不是最糟糕的，更不幸的是當(dāng)他們以后有機(jī)會(huì)和真正偉大的原著相

遇時(shí)，卻不再看了，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己看過了，而且可能不太喜歡。

④其實(shí)，閱讀就像一段旅程，隨著年齡的槽長，親近文字慢慢會(huì)成為你的一

種不可或缺的習(xí)慣。品讀細(xì)節(jié)才能和書中人物的心靈產(chǎn)生共鳴，映照真實(shí)的自己。

這樣，你永遠(yuǎn)不會(huì)孤單，永遠(yuǎn)倍感踏實(shí)。

⑤每一本書中都蘊(yùn)藏著你所期待的自己。讀《戰(zhàn)國策》，當(dāng)唐雎拔劍而起的

時(shí)候，你可以讀到英勇無畏的自己；讀《老人與?！?，當(dāng)老人緊緊拽住大魚不放

手的時(shí)候，你會(huì)讀到永不言棄的自己；讀《草房子》，當(dāng)杜小康在暴風(fēng)雨中尋找

鴨子的時(shí)候，你可以讀到逐漸變得堅(jiān)強(qiáng)的自己……

⑥當(dāng)你讀書時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)焦慮的心平息下來了。你會(huì)發(fā)現(xiàn)你百思不得其解的

困惑，千百年來被無數(shù)的人思考過，并且提供了各種各樣的答案，突然有種豁然

開朗的感覺。真正使閱讀成為一種深刻而愉悅體驗(yàn)的，是你從中找到了自己，塑

造了自己。而每一本在你心目中值得閱讀和記住的書，都是因?yàn)槠渲刑N(yùn)藏著未來

你更期待的那個(gè)自己。

⑦因此，當(dāng)你再次捧讀名著時(shí)，請(qǐng)記?。鹤x書終是在細(xì)節(jié)中讀自己。

21、給本文擬一個(gè)能概括中心論點(diǎn)的題目，下列最合適的一項(xiàng)是（）（2分）

A.我們應(yīng)該如何讀一本好書B.讀書使人不會(huì)感到孤單

C.讀書終是讀自己D.每一本書中都蘊(yùn)藏著自己

22、本文第②段畫橫線部分主要運(yùn)用的論證方法是（）（2分）

A.舉例論證B.比喻論證C.對(duì)比論證D.道理論證

23、下列名言最適合作為本文第③段的論據(jù)的一項(xiàng)是（）（2分）

A.天行健，君子以自強(qiáng)不息。（《周易》）

B.問渠那得清如許？為有源頭活水來。（朱熹）

C.愛書吧，它是你知識(shí)的源泉。（高爾基）

D.知識(shí)雖然可以帶來幸福，但假如把它壓縮成藥丸子灌下去，就喪失了樂趣。（王

小波）

（五）閱讀下面的選文，回答后面的問題。（14分）

①林海在大城市工作，去年春節(jié)終于抽出空回到老家跟爸媽歡聚一堂。一眨

眼的工夫假期結(jié)束了，要返程的時(shí)候，林海心里不免難過起來，工作太忙了，路

途太遙遠(yuǎn)了，或許下一次團(tuán)聚又得是春節(jié)時(shí)。

②時(shí)候不早了，林海用力擁抱了一下媽，又向蒼老的爸揮揮手，掉頭大踏步

就走了，再耽擱下去，他的眼淚會(huì)流出來。

③當(dāng)?shù)郊业臅r(shí)候，媽打來一個(gè)電話，說：“海子，你走后你爸一直不開心，

酒不肯喝不說，連飯也不想吃?！?/p>

④林海忙說：“媽，您告訴爸，一有空我就會(huì)回去的，那時(shí)候我一定多陪爸

幾天……”

⑤媽打斷林海說：“不僅僅是這個(gè)，我偷偷告訴你原因，主要是你離開家時(shí)

跟我擁抱了，沒有跟他擁抱，他就有點(diǎn)傷心了。說兒子大了不親熱了、生分了，

說他以前那么歡喜你，你小時(shí)候他天天把你摟在懷里，現(xiàn)在連個(gè)擁抱都不肯……

嗨，這老頭越過越像小孩兒了。”

⑥林海聽了心里詫異，不就是一個(gè)擁抱嗎？爸竟然需要這個(gè)！

⑦不過爸說得對(duì)，不知從什么時(shí)候起，父子之間開始變得生分了。平日里總

是本能地打給媽電話，打給爸總覺得無話可說。而一旦父子面對(duì)面，更是絞盡腦

汁也想不出一句話，跟媽倒有無窮無盡的話要說。有時(shí)吧跟爸不像是父子，倒像

是陌生人，甭說擁抱了，連拉下手都覺得別扭?；蛟S天底下所有的父子全是這樣

吧？

⑧無論怎么說，下次回去時(shí)，一定要狠狠擁抱爸一下。

⑨城里日月飛快，一晃半年過去了，林海一直忙；再一晃又過年了，林海還

是忙。老家就像天上的月亮，美麗萬分，卻又遙不可及。好在來日方長，等忙過

這陣子一定回去，還欠爸一個(gè)擁抱哩。

⑩時(shí)間跑啊跑，又不知跑了多遠(yuǎn)。這天忽然接到電話：爸突發(fā)疾病，不行了！

?林海一聽之下就像身后的一座可以依靠的大山塌了，一棵遮天蔽日的大樹

倒了，心臟像給一只巨手一下子摘了去，空蕩蕩的，除了疼，還是疼。

?這一路風(fēng)雨無阻日夜兼程，原來回趟老家并不算太難，也不會(huì)耽擱太長時(shí)

間，只要愿意擠，總會(huì)擠出時(shí)間的，可自個(gè)兒以前怎么就那么望而生畏呢？

?當(dāng)一腳踏進(jìn)家門的時(shí)候，正看到爸靜靜地躺著，媽和親戚全圍著。

包媽說：“你爸老早就感覺不舒服了，可不讓跟你說，說你太忙，他還說,

海子說要擁抱我哩，我得好好活著……”

?林海好容易才脫下鞋爬上床，坐在爸的腳底下，然后虔誠地伸出雙手托住

爸的后背，輕輕一用力，爸便坐了起來，啊，什么時(shí)候爸變得這么輕？

?爸身上暖呼呼的，有一種熟悉的味道。那是自個(gè)兒小時(shí)候爬在爸背上時(shí)聞

到的味道，是寒夜里躺在爸懷中聞到的味道。太熟悉了，又太陌生了。

然后，林海把爸的頭輕輕靠在自個(gè)兒的肩膀上，就像他小時(shí)候靠在爸的肩

膀上。

刨海再用力摟住爸的腰，說：“爸，我擁抱你了……”

?爸沒有回答，在幾分鐘之前爸已走了。

（選自《2016年中國小小說精選》，有改動(dòng)）

24、請(qǐng)從林海的角度，圍繞“擁抱”梳理本文的情節(jié)際絹，在下列兩處橫線上填

寫有關(guān)的情節(jié)內(nèi)容。（2分）

①去年春節(jié)回老家，沒有給爸擁抱一②/③一④

爸去世時(shí)，給了爸擁抱

25.林海的爸為什么如此在意兒子的一個(gè)擁抱？（3分）

26.試從修辭的角度賞析第?段。（3分）

27.結(jié)合本文具體內(nèi)容分析林海這一人物形象。（3分）

28.細(xì)讀全文，結(jié)合下面的鏈接材料，并聯(lián)系實(shí)際說說你怎樣孝敬父親。（3分）

【材料一】單身父親身患重病，襄陽18歲的曾智威毅然決定休學(xué)侍父，守候

身旁悉心照料。一年多來，他為父親擦臉、翻身，對(duì)父親細(xì)心照顧。他還和父親

同睡一張床，親手為父親灌腸通便，他的孝行也感動(dòng)了鄰里。

【材料二】為救患白血病的父親，8歲的他決定為父捐髓。為達(dá)捐獻(xiàn)要求，他

兩個(gè)月里增重20斤！父親治病過程中，曾經(jīng)調(diào)皮的他既照顧父親又安慰母親，

成為家里的支柱。最終移植手術(shù)完成，父親得救！江蘇男孩曹胤鵬被推選為2016

年度“最美孝心少年”之一。

三、作文（50分）

29、根據(jù)要求作文。（50分）

月光曼妙，蘇軾欣然起行；天地一白，張岱癡情獨(dú)往……背影蹣跚，朱自清潸然

淚下；繁花如瀑，宗璞釋然領(lǐng)悟……我們總是就這樣被生活中的種種所打動(dòng)。請(qǐng)

以“就這樣被打動(dòng)”為題目，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體自選；②不少于600字；書寫要正確、規(guī)范、美觀；③

文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

答案

l.A2.C3.D4.B5.B6.D7.D

8.（1）漢文有道恩猶薄

（2）鳧雁滿回塘

（3）鳥下綠蕪秦苑夕

（4）云歸而巖穴暝

（5）何事長向別時(shí)圓

9.示例：《我愛這土地》《雪落在中國的土地上》。在《我愛這土地》一詩中，

“土地”象征貧窮落后、多災(zāi)多難的祖國。凝聚著詩人對(duì)祖國、對(duì)人民最深沉的愛。

10、（1）、示例：加強(qiáng)校園安全，保障師生平安。

（2）、示例、加強(qiáng)安全宣傳；落實(shí)安全措施；強(qiáng)化安全管理。

11、D12、示例：詩人在大自然中捕捉一個(gè)極為普通的意象"綠葉"，表現(xiàn)出一

位回歸于平淡生活的老人獨(dú)特的感受：人生不必像春花璀璨而短暫，應(yīng)如綠葉生