甘肅互聯網營銷課程設計一、課程目標

知識目標：

1.了解互聯網營銷的基本概念、原則與方法；

2.掌握網絡市場調研、網絡推廣策略、電商平臺運營等基本技能；

3.熟悉甘肅省特色產業及互聯網營銷現狀。

技能目標：

1.能夠運用網絡工具進行市場調研，分析消費者需求，為企業制定網絡營銷策略；

2.能夠運用網絡推廣手段，提高企業品牌知名度和產品銷量；

3.能夠獨立操作電商平臺，進行店鋪裝修、產品上架、訂單處理等基本操作。

情感態度價值觀目標：

1.培養學生對互聯網營銷的興趣，激發創新意識，提高實踐能力；

2.增強學生團隊協作意識，培養溝通協調能力；

3.培養學生關注家鄉發展，為甘肅省特色產業互聯網營銷貢獻力量。

課程性質：本課程為實用型課程，結合甘肅省實際，以實踐操作為主，注重培養學生的動手能力和創新能力。

學生特點：學生具有一定的計算機操作基礎，對互聯網營銷感興趣，希望掌握實際操作技能。

教學要求：結合學生特點，采用案例教學、任務驅動、分組合作等教學方法，注重理論與實踐相結合，提高學生的實際操作能力。同時，將課程目標分解為具體的學習成果，便于教學設計和評估。

二、教學內容

1.互聯網營銷概述

-互聯網營銷的基本概念

-互聯網營銷的發展歷程

-互聯網營銷與傳統營銷的對比

2.網絡市場調研

-市場調研方法與步驟

-網絡問卷設計與分析

-消費者行為分析

3.網絡推廣策略

-網絡廣告推廣

-社交媒體營銷

-搜索引擎優化（SEO）

-內容營銷

4.電商平臺運營

-電商平臺概述

-店鋪裝修與產品上架

-訂單處理與售后服務

-電商平臺營銷活動策劃與實施

5.甘肅省特色產業互聯網營銷案例分析

-甘肅省特色產業介紹

-互聯網營銷成功案例分析

-存在問題與改進措施

6.實踐操作與總結

-分組合作，制定網絡營銷策略

-模擬電商平臺運營

-課程總結與反饋

教學內容根據課程目標進行選擇和組織，確保科學性和系統性。教學大綱明確教學內容安排和進度，結合教材章節，注重理論與實踐相結合。通過以上教學內容的學習，使學生掌握互聯網營銷的基本知識和技能，為實際操作打下堅實基礎。

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：通過教師對互聯網營銷的基本概念、原則、方法等進行系統講解，幫助學生建立完整的知識體系。在講授過程中，注重理論與實踐相結合，引入實際案例，提高學生的理解和記憶。

2.討論法：針對網絡市場調研、推廣策略等教學內容，組織學生進行小組討論，鼓勵發表見解，培養學生的獨立思考能力和團隊協作能力。

3.案例分析法：選擇具有代表性的甘肅省特色產業互聯網營銷案例，引導學生分析、總結成功經驗和存在的問題，提高學生分析問題和解決問題的能力。

4.實驗法：安排學生進行網絡市場調研、電商平臺運營等實踐操作，讓學生在實際操作中掌握互聯網營銷技能，提高動手能力。

5.任務驅動法：設置具有挑戰性的任務，如為企業制定網絡營銷策略、策劃電商平臺活動等，引導學生主動學習，培養創新意識和解決問題的能力。

6.情景教學法：模擬電商平臺運營場景，讓學生在角色扮演中體驗互聯網營銷的實際操作，提高學習的趣味性和實用性。

7.線上線下相結合：利用網絡資源，引導學生在線學習相關課程，拓展知識面；同時，組織線下實踐活動，鞏固所學知識。

8.反饋與評價：在教學過程中，及時給予學生反饋，指導學生調整學習方法和策略；通過學生自評、互評和教師評價等多種方式，全面評估學生的學習成果。

四、教學評估

為確保教學評估的客觀性、公正性和全面性，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現：占總評成績的30%。包括課堂參與度、小組討論表現、實踐操作積極性等。教師將根據學生在課堂上的表現進行實時評價，鼓勵學生積極參與，培養良好的學習態度。

2.作業：占總評成績的20%。布置與課程內容相關的作業，如網絡市場調研報告、推廣策略方案等。通過作業評估學生對課程知識的理解和運用能力。

3.考試：占總評成績的50%。考試分為筆試和實踐操作兩部分，筆試主要測試學生對互聯網營銷基本概念、原則等知識的掌握程度；實踐操作則側重評估學生在電商平臺運營、網絡推廣等方面的實際操作能力。

4.小組項目：設置課程小組項目，占總評成績的20%。要求學生分組為企業制定網絡營銷策略，并進行模擬電商平臺運營。通過項目評估學生的團隊協作、創新意識和實際問題解決能力。

5.課堂展示：鼓勵學生在課堂上展示自己的作業、項目等成果，進行互評和教師評價。展示環節占總評成績的10%。

6.期中、期末考試：分別占總評成績的20%和30%。期中考試主要測試學生對課程前半部分知識的掌握，期末考試則全面考察學生的學習成果。

7.反饋與改進：在教學過程中，教師將定期與學生溝通，了解學習情況，給予反饋。學生根據反饋調整學習方法，提高學習效果。

8.成長記錄袋：建立學生成長記錄袋，收集學生在課程學習過程中的作業、考試、項目等成果，全面反映學生的學習過程和成長軌跡。

五、教學安排

為確保教學進度合理、緊湊，同時充分考慮學生的實際情況和需求，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：課程共計16周，每周2課時，共計32課時。具體安排如下：

-第1-2周：互聯網營銷概述及網絡市場調研

-第3-4周：網絡推廣策略

-第5-6周：電商平臺運營

-第7-8周：甘肅省特色產業互聯網營銷案例分析

-第9-10周：實踐操作與總結（含期中考試）

-第11-12周：網絡營銷策略制定與實施

-第13-14周：電商平臺運營實踐

-第15-16周：課程總結與反饋（含期末考試）

2.教學時間：根據學生的作息時間，安排在每周一、三下午的13:30-15:00進行課堂教學。實踐操作環節將安排在周末或課后時間，以方便學生進行實際操作。

3.教學地點：

-理論課：學校多媒體教室，便于使用投影、音響等設備進行教學展示。

-實踐操作：學校計算機房或電子商務實驗室，為學生提供良好的實踐操作環境。

4.考試安排：

-期中考試：第10周