讀后續寫：Nala的勇氣與成長講義讀后續寫（2024年12月金麗衢十二校高三聯考）閱讀下面材料，根據其內容和所給段落開頭語續寫兩段，使之構成一篇完整的短文。NalalovedspendingherschoolholidaysonGrandma'slittlefarm!Butthistime,hergrannywassosick,andcouldn'tgetoutofbed!"Don'tworry,"Nalatoldhergranny,"I'lllookaftereverything!"Sheknewhowtofeedalltheanimals:itwaseasy!Thechickensandduckshadpellets(丸).Thehorsehadoats(燕麥).Therewasplentyofgrassforthefoursheepandthegoat.Shecouldalsowaterthevegetablesandcollecteggsfromthechickencoop."'Whatagreathelpyouare,"GrandmasaidwhenNalabroughtherabowlofsoupforlunch."It'snotrouble!"Nalasmiled."I'llhavetogetupsoon,"Grandmasighed."Nannywillneedmilking."Nannythegoathadtobemilkedeveryday.Infact,shewouldcomeoutsideandbleat(咩咩叫)whenitwastime!ButNalathoughtthathergrannystilllookedpaleandshaky....."Icandoit!"Nalasaidconfidently.Shehadn'ttriedmilkingyet,butshehadwatchedGrandmaclosely!Grandmawouldalwaysputonherspecialdressandstrawhat,getthebucketfromthetoolshed(棚),getNannytothemilkingshed,andgeteverythingdone.WhenNannybleatedtobemilked,Nalawentouttoseeher.SheexpectedthegoattofollowhertothemilkingshedlikeshedidwithGrandma,buttheanimaljuststoodthere."Comeon,Nanny,"Nalasaid."I'mmilkingyoutoday.Grandma'ssick,sowehavetoworktogether."Nannyjustbleatedimpatiently,movingherfeetuncomfortably."MaybeIneedtospeakmorefirmly,"Nalathought."Nowlisten,Nanny.Iwantyoutofollowmetothemilkingshed,rightnow!"ButNannytrottedawayacrosstheyard!"Hey,comebackhere!"Nalacalled.Nannystoppedandturnedaround.Shedidn'tlikethislittlestranger.Grandmaneveryelledather!注意：1.續寫詞數應為150左右；2.請按如下格式在答題紙的相應位置作答。第一段：AtthatmomentNalahadathink.第二段：Justthen,shespottedGrandma'sdressesandthestrawhathangingoverachair.詳細解題思路與段落結構分析本題要求學生根據所給情節繼續編寫故事，主要考察學生在情感遞進、細節描寫、以及人物心境的變化方面的能力。故事的核心在于Nala與奶奶的關系及她如何在奶奶生病后，承擔責任并解決問題。情節的主要沖突點是Nanny不配合，Nala無法像奶奶那樣順利完成任務，因此，續寫的內容需要展現Nala的成長——從困惑、焦慮到自信和成功。在續寫的過程中，情感遞進的處理尤為重要。學生需要從Nala對奶奶的關愛和責任感出發，通過細膩的情感和動作鏈的描寫，展示她從一個孩子逐步成長為能夠獨立承擔任務的個體。同時，Nala與Nanny之間的互動也需要通過細節和心理描寫，逐漸體現出信任的建立與解決問題的智慧。情節分析與段落結構1.第一段：初步的挑戰與內心變化情感遞進：在這一段，Nala嘗試擠奶時面臨挑戰，情感上表現為焦慮與不安。可以通過描寫她的心理活動、語言的變化、以及動作的細節來體現這種不確定性。

技巧分析：可以通過細節描寫和心理活動展示Nala的焦慮，如她如何看著Nanny，反復嘗試溝通等。2.第二段：靈感的出現與成功的轉折情感遞進：Nala通過觀察奶奶的衣物和草帽，獲得靈感，最終成功地完成任務，情感逐漸由焦慮轉為決心、智慧和成就感。這一段展示了Nala的成長，她通過模仿奶奶的方式解決問題，并成功獲得Nanny的信任。技巧分析：利用細節描寫（如Nala拿到奶奶的衣服和草帽）展示她如何通過模仿奶奶的方式來建立信任，同時強化情感的轉折。寫作技巧與語法點動作鏈：連貫地描述Nala與Nanny之間的互動過程，例如Nala走向Nanny、喊話、穿上奶奶的衣服等，通過這些動作的細節讓情節發展更為生動。情感遞進：通過第一段的焦慮和不安，逐漸過渡到第二段的自信與成功，展現Nala從迷茫到克服困難的過程。直接引語與間接引語：通過直接引語表達Nala和Nanny之間的對話，增強情感表達的真實感。細節描寫：通過細致的環境描寫和心理活動，讓Nala的情感變化更具代入感。續寫段落示范第一段Atthatmoment,Nalahadathink.Shepausedforamoment,tryingtocalmhernerves."WhatwouldGrandmado?"sheaskedherself.Then,justasifanideahadsparkedinhermind,sheturnedandsawGrandma’sdressesandthestrawhathangingoverachair."That’sit!"shethought.GrandmaalwaysworeherspecialdressandstrawhatwhenshemilkedNanny,andthegoatwouldalwaysfollowherwillingly.Maybeitwasn’tjustaboutbeingfirm;maybeNannyneededtoseeherasthefamiliarfiguresherespected.Withnewfounddetermination,Nalagrabbedthedressandthehat,putthemon,andtiedherhairunderthebrimofthehat,justlikeGrandmadid."Let’stryagain,"shewhisperedtoherself.語法與寫作技巧分析：直接引語："WhatwouldGrandmado?"和"Let’stryagain"是Nala的思考和行動，通過直接引語讓讀者感受到她內心的波動。現在分詞短語：“tryingtocalmhernerves”和“grabbingthedress”都是描述Nala的內心活動和行動過程，讓情節更具動態感。比喻與擬人：描述Nala穿上奶奶的衣服后，“像奶奶一樣”的比喻，使得Nala能夠與Nanny建立起某種心理聯系。第二段Justthen,shespottedGrandma'sdressesandthestrawhathangingoverachair.NalaquicklyputthemonandwalkedconfidentlytowardsNanny.“It’stimetomilkyou,”shesaidsoftly.Tohersurprise,Nannydidn’trunawaythistime.Instead,thegoatfollowedhercalmlyintothemilkingshed.NalafeltasenseofreliefasshebeganmilkingNanny,justasGrandmahadalwaysdone.“Ididit,”shewhispered,aproudsmileonherface.Herheartswelledwithconfidence,knowingshehadovercomeherfearandfoundawaytosucceed.語法與寫作技巧分析：1.動詞與情感遞進例子：“putthemon,”“walkedconfidently,”“beganmilking”分析：通過一系列動詞（put,walked,began），我們可以看到Nala從猶豫、焦慮到自信的情感轉折。動詞的變化準確地傳達了Nala的情感遞進，讓故事顯得更加連貫和有力。每個動詞不僅推進了情節，還加深了情感的表達，尤其是“walkedconfidently”展現了Nala的決心與自信心的恢復。2.情感遞進例子：“asenseofreliefwashedoverher”分析：這一短語用來描述Nala的情感變化，展現了她從焦慮到釋然的情感遞進。通過“asenseofrelief”，讀者能夠感受到她完成任務后的輕松與成功，也為接下來的情節打下了堅實的情感基礎。通過情感的遞進，使得Nala的成長過程更加完整和立體。3.直接引語例子：“It’stimetomilkyou,”shesaidsoftly分析：直接引語展示了Nala對Nanny的語言表達，增強了情節的互動感。她溫柔的語言“It'stimetomilkyou”體現了Nala對任務的溫和態度，也表明她在態度上的轉變：從之前的焦慮不安，到如今的平靜和自信。直接引語幫助描繪了人物間的互動，使情節更加生動。4.細節描寫例子：“herheartswelledwithconfidence”分析：這一細節描寫展現了Nala內心的變化，增強了情感的層次感。“Heartswelled”通過形象的比喻描繪了她內心的情感波動，能夠讓讀者強烈感受到她成功后獲得的自信與滿足感。同時，這種細膩的情感描寫讓Nala的成長更加真實動人。5.心理描寫例子：“Ididit,”shewhispered,aproudsmileonherface分析：Nala的內心獨白“Ididit”表達了她的成就感，而“aproudsmileonherface”則通過外部表現展現了她的內心自豪。這一段不僅強化了Nala的成長過程，還通過細膩的心理描寫讓讀者深入感受到她在成功后的自信與自豪感。總結與亮點情感遞進：在這兩個段落中，Nala的情感經歷了從焦慮到自信的轉變。第一段通過她的內心掙扎和不安展現了情感的沖突，而第二段通過她的逐步成功展現了情感的平靜與解脫。這種情感遞進使得人物的成長過程更加清晰，令人動容。細節描寫：通過對Nala的動作、心態以及與Nanny的互動的細膩描寫，文章讓人物的情感層次更加豐富，讀者能夠通過這些細節感同身受。細節不僅推動了情節的發展，也加深了故事的情感深度。語法亮點：運用了