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課后作業課題3制取氧氣第二單元我們周圍的空氣課時1制取氧氣的原理目錄01夯實基礎02能力提升夯實基礎1.從安全、環保、節能、簡便等方面考慮，實驗室制取氧氣的最佳方法是（）A.通電使水分解B.氯酸鉀加熱分解C.高錳酸鉀加熱分解D.過氧化氫和二氧化錳混合D2.下列關于實驗室制取氧氣的敘述正確的是（）A.制取氧氣的大試管管口應向上傾斜，便于氣體迅速排出B.插入水槽中的導氣管管口剛有氣泡冒出時，就要立即去收集，否則會造成浪費C.用排水法收集氧氣結束時，應先撤酒精燈，后撤導管D.收集氧氣可用向上排空氣法和排水法D3.下列關于氧氣獲得方法的敘述，錯誤的是（）A.工業上采用分離液態空氣法獲得氧氣B.空氣中的氧氣來源于綠色植物的光合作用C.實驗室用過氧化氫制氧氣，加入二氧化錳可以使制備的氧氣變多D.加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物可以得到氧氣C4.用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，一定不會用到的儀器是（）C5.氧氣可以用排水法進行收集的原因是（）A.不易溶于水

B.易溶于水C.密度比空氣大

D.密度比空氣小6.實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，下列實驗操作先后次序正確的（）A.組裝儀器：先固定試管，再放酒精燈B.氣密性檢查：先手握試管，再將導氣管放入水中C.排水法收集：先將導氣管伸入裝滿水的集氣瓶口，再點燃酒精燈加熱D.停止加熱：先從水中移出導氣管，再熄滅酒精燈AD7.實驗室用高錳酸鉀制氧氣實驗操作中，其中一項的操作目的與其他三項不同，該項操作是（）A.排水法收集氧氣時先在集氣瓶中裝滿水，待氣泡連續均勻冒出時再開始收集B.加熱前先將試管外壁擦干C.加熱高錳酸鉀時先均勻預熱，后固定對藥品部位加熱D.實驗結束待試管冷卻后再用冷水洗滌A8.在進行實驗室制取和收集氧氣的過程中，有關做法不正確的是（）A.選擇裝置①或②作為氧氣的發生裝置B.選擇裝置③或④作為氧氣的收集裝置C.裝置④要等到導管口氣泡均勻連續冒出時再收集D.將裝置①中的長頸漏斗改成分液漏斗，則下端管口必須插入液面以下D9.分離空氣可以獲得稀有氣體、純度較高的氮氣和液氧。分離空氣的簡易流程如圖K2-3-2所示：（1）空氣中氮氣占空氣總體積的________。（2）凈化裝置除去了空氣中的一些污染物，還除去了空氣組成中的________（填序號）。①氮氣

②氧氣

③稀有氣體

④二氧化碳

⑤水蒸氣（3）液態空氣蒸發分離是利用了液氮和液氧________的不同。（4）工業制取氧氣屬于___________（填“物理變化”或“化學變化”）。78%④⑤沸點物理變化能力提升10.如圖K2-3-3所示，擠壓膠頭滴管膠帽，滴下少量過氧化氫溶液。下列現象正確的是（）A.氣球脹大，紅墨水左移 B.氣球縮小，紅墨水右移C.氣球脹大，紅墨水右移 D.氣球縮小，紅墨水左移D11.如圖K2-3-4是實驗室制取氣體時常用的裝置，根據裝置回答下列問題：（1）儀器a的名稱是________。B裝置中有一處錯誤，該錯誤是__________________________________，利用改正后的B裝置制取氧氣的符號表達式為_____________________。水槽長頸漏斗下端沒有伸入液面以下H2O2

O2+H2OMnO2

（2）用A裝置作高錳酸鉀制取氧氣的發生裝置，實驗結束時，發現水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現象的原因是_____________________________。若要收集干燥的氧氣，收集裝置應選用________（填字母）裝置，檢驗收集到的氣體是否為氧氣的方法是___________________________________________________，檢驗氧氣是否收集滿的方法是___________________________________________________________。試管口沒有放棉花團C

把帶火星的木條伸入集氣瓶內，若木條復燃，則是氧氣

把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則已集滿（3）實驗室常用加熱醋酸鈉和氫氧化鈉兩種固體物質的方法來制