記敘文之

內容概括類題型目錄考點解析0102考點變式03真題引路04綜合演練01考點解析概括文章內容的題型是記敘文考察中最常見的考點之一，主要考察學生對于文章內容的概括與梳理。該考點的理解雖然簡單，但是變式頗多，每一種變式都有對應的解題技巧，考生容易在考場中忽視變式的特點，造成失分。02考點變式1、概括文章的主要內容（主要事件）該題型為基礎類題目，其他變式皆是由此轉變而來。解題方法：在文章中圈畫出的記敘文六要素

事件、地點、人物、起因、經過、結果在圈畫過程中注意將具體人物細節(jié)轉化為概括事件將在文章中圈畫出的要素進行組合，注意在組合的過程中注意邏輯性、簡潔性。盡量不帶有具體人物細節(jié)，盡量不要使用修飾語，盡量使用材料中出現過的詞語。1、概括文章的主要內容（主要事件）概括公式：1、“（何時、何地）誰+干什么+結果怎樣”

2、“什么+怎么樣”1、概括文章的主要內容（主要事件）示例：1：世界轟然崩潰了。我（霍爾娜）手指松開，仿佛進入了失重狀態(tài)，緩緩的從高低杠上掉了下來。眼前似乎是一片空白，我失掉了時間感。奪冠的狂熱，情緒的波動都不復存在，觀眾的臉變得模糊，我的耳邊突然安靜下來。2：動作結束了，我平靜地離開了賽場，沒有歇斯底里，也沒有掉淚，我挺直身板，如同奧運金牌掛在胸前般，昂首走向出口……3：我從一群目瞪口呆的教練員、運動員、記者身邊走過，沒有看他們一眼，也沒有回答任何問題。我坐上了場外的第一輛班車。我失去了一切。用簡潔的語言，概括選文的主要內容：1、概括文章的主要內容（主要事件）解析：回答此題，我們首先要明白文中的時間、地點、人物和事件四個要素，然后根據：“（何時、何地）誰+干什么+結果怎樣”或者“什么+怎么樣”的句式組織語言。從此題來看，本文人物是“我”，事件是“我”在比賽時從高低杠上摔了下來。然后根據“誰+干什么+結果怎樣”的順序進行組合，答案就能很快得出了。答：“我”（霍爾金娜）在奧運會高低杠比賽中落杠，我失去了一切。2、概括文章的多件事該類文章通常是寫人類文章或者傳記類文章，多件事、多角度表現文章的主旨解題方法：1、確定答題范圍（是全文還是某幾段）2、理清文章層次（講了幾件事）3、合理簡潔作答（誰+干什么）2、概括文章的多件事示例：④到了田邊，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只見母親一手提著臉盆，一手握根棒子，敲擊著，發(fā)出當當的聲響......在母親停下的當兒，有一群黑呼呼的東西沖向秧圃。母親一見，立刻又敲起來，那黑呼呼的便遣散而去.....⑤母親和我說話，手里還在敲盆，沿著田埂蹣跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的.....⑥那個夜晚，我陪著母親在田野上敲盆趕鼠。母親的身影在田埂上晃動著，夜色里，只有母親的白發(fā)看得清楚。夜風吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。⑦父親病倒時，正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。母親忍著悲痛，半夜里起來拔好秧，運到水田里。一早回家服侍父親吃藥，再趕回田里插秧。一大塊白晃晃的水田里，只有母親孤單的身影在移動....⑧我趕回家?guī)湍赣H插秧，到田邊時，一塊大田，母親已插完一大半，她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。母親的衣褲沒一處干的地方，渾身是汗?jié)n泥水。母親跪在田里插完一行，又插一行。我含著淚水沖到田里，喊著：“媽，您不該這樣拼命！”.....節(jié)選文中敘述了哪兩件讓“我”心痛的事？請用簡要語言概括。（4分）找準點（1分）+語言表達清楚簡練（1分）2、概括文章的多件事④到了田邊，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只見母親一手提著臉盆，一手握根棒子，敲擊著，發(fā)出當當的聲響......在母親停下的當兒，有一群黑呼呼的東西沖向秧圃。母親一見，立刻又敲起來，那黑呼呼的便遣散而去.....⑤母親和我說話，手里還在敲盆，沿著田埂蹣跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的.....⑥那個夜晚，我陪著母親在田野上敲盆趕鼠。母親的身影在田埂上晃動著，夜色里，只有母親的白發(fā)看得清楚。夜風吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。⑦父親病倒時，正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。母親忍著悲痛，半夜里起來拔好秧，運到水田里。一早回家服侍父親吃藥，再趕回田里插秧。一大塊白晃晃的水田里，只有母親孤單的身影在移動....⑧我趕回家?guī)湍赣H插秧，到田邊時，一塊大田，母親已插完一大半，她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。母親的衣褲沒一處干的地方，渾身是汗?jié)n泥水。母親跪在田里插完一行，又插一行。我含著淚水沖到田里，喊著：“媽，您不該這樣拼命！”.....節(jié)選文中敘述了哪兩件讓“我”心痛的事？請用簡要語言概括。（4分）

答案：深夜

田邊敲盆趕鼠

父親病倒時，母親跪在田邊插秧3、給范例進行概括該類題型是題型2的變式，實質上是梳理一篇章的多件事。解決的關鍵是仿照范例進行概括。解題方法：分析范例有什么特點，然后仿照例子進行概括

結構+內容：

例子：上大學時，兒子得知真相很愧疚

分析：時間+人物+事件+心理

模仿1：大學畢業(yè)后，兒子找到工作很開心

模范2：4、用表格進行梳理該類題型通常要概括地角度比較多，需要利用表格進行梳理解題方法：綜合題型2和題型3，對已經填入的內容進行分析，仿照已經填入的內

容，先尋找文章中的詞語再概括注意要點：1根據已經填好的內容確定還沒有填寫的內容2若表格中的內容有引號，就是直接引用了文章內容4、用表格進行梳理1妻子突然從廚房里沖出來，甩著濕漉漉的手，急匆匆就要出門。2外面飄著漫天的雪花，這是今冬以來，杭州下的第一場雪。她這是要出去賞雪嗎？可是，雪剛飄下來，就都融化了，還沒有積起來呢。妻子搖搖頭，說，昨天我和人家約好了，要買她的盆景，差點忘記了，剛剛想起來。3我拉住她，外面下著大雪，買什么盆景？等天好了再買也不遲啊。4妻子卻堅持馬上去。她解釋說，昨天中午吃過飯后，我在單位附近溜達，在橋頭，看到一個騎著三輪車賣盆景的老太太，有劍蘭，文竹，金菊，還有水仙球。我想買幾顆水仙球，趕到春節(jié)的時候，正好能開花。老太太卻告訴我，這幾顆水仙球都是賣剩下來的，芽發(fā)的遲，估計要到春節(jié)后才能開花。她說，我要是真想買的話，她明天再帶幾顆好的球株來，確保能在春節(jié)期間開花。真是一個善良的老太太。于是，我和她約好，第二天中午這個時候，還在這個地方，我等她。5我探頭看看窗外，雪下得更緊了。我對妻子說，外面下著這么大的雪，誰還會出門啊？再說了，那種路邊的買賣，本來就是隨口說說而已，你還當真了。6妻子執(zhí)意要去。7我推出自行車，那就我替你跑一趟吧。8妻子的單位，離家大約三四公里，頂著風雪，向前騎去。我心里嘀咕著，肯定是白跑一趟，權當是體驗一下雪中騎車的滋味吧。趕到妻子單位附近，四處張望，風雪中除了偶爾幾個頂著傘的路人，路上顯得空空蕩蕩。果然被我言中了，也難怪，大雪天，誰還出門沒事找事啊。9路滑，推著車往回走。拐彎的時候，忽然看見，路邊的墻角，蹲著一個老大爺，面前擺著兩只籮筐，都是水仙球株。沒想到，這個天，還真有人堅持做生意，小本買賣，不容易啊。4、用表格進行梳理10問好價錢，我買了五個水仙球株。我是這樣打算的：回去跟妻子撒個謊，就說找到那個和她約好的老太太了，水仙都是從她那兒買來的，免得她有失落感。11老大爺細心地用塑料袋，幫我將水仙球株一個個裝好。他的氈帽上，飄落了好幾片雪花，竟然沒有融化。一看，落在地上的雪，也已經開始積聚了。這說明，氣溫在下降。我勸老大爺，天冷，又下雪，不會再有什么生意了，趕緊回家吧。老大爺雙手湊到嘴巴前，一邊哈著熱氣，一邊點著頭。12我推著車，慢慢往前走去。身后，隱約聽到老大爺在自言自語：“人家也許不會來了，真的不會來了。這個鬼天氣，誰還會出門啊。老太太，太冷了，我得回家了，你可別怪我，我可是已經足足等了一個多時辰哦。”13原來……我霎時明白了。14我轉回身。我要緊緊握著老大爺的手，我要大聲告訴他，您沒有白等啊。15雪打在我手中的水仙球株上，它們已經長出綠葉，她們相約，在春天開花。

“我”的所見所聞“我”的內心感受“我”的反應起因看到妻子要冒雪去相約的老太太處買盆景。無

奈（1）

經過（2）

（3）

決定到老大爺處買水仙球來應付妻子。結果得知老大爺就是代替老太太來等妻子的人。（4）

（5）

4、用表格進行梳理

“我”的所見所聞“我”的內心感受“我”的反應起因看到妻子要冒雪去相約的老太太處買盆景。無

奈（1）

經過（2）

（3）

決定到老大爺處買水仙球來應付妻子。結果得知老大爺就是代替老太太來等妻子的人。（4）

（5）

答案：

(1)“我”決定替妻子冒雪出門買水仙球。（2分）

(2)沒有看到老太太，只看到一位老大爺在賣水仙球。（2分）

(3)意外（1分）

(4)感動（1分）

(5)決定大聲地告訴老大爺他沒有白等。5、一句話進行概括這一類題型通常分為兩類：1、一句話概括一篇文章一件事，這一類題型相對簡單，只需要找到主人公和事件過程進行概括。2、一句話概括一篇文章多件事，這一類題型相對復雜，涉及到眾多事件，但是事件與事件之間一定會有共同點（線索、情感），此時需要找到事件間的共同點進行概括。5、一句話進行概括密碼中的真情霍忠義初入大學時，父親為她辦了一張銀行借記卡，并存入一學期所需要的全部費用。遠行的前夜，父親特意告訴她卡的密碼，并告誡這個密碼要銘記在心，萬勿隨處亂記，否則，密碼被人知道就不安全了。女孩當時意氣風發(fā)，對未來滿懷憧憬，對父親的話并未在意。到了學校．要繳6000元的學費．把卡插入自動提款機，可怎么也想不起了密碼。無奈，她只好打電話問父親，父親耐心地將密碼重復幾遍。為了便于記憶，父親又提示說：“這密碼是你媽媽的生日．你可要記住哦!”過了一段時間，女孩又要取錢，卻又想不起密碼了。知道這組數字是媽媽的生日，女孩不好意思再問爸爸，更不好問媽媽，錢自然無法取出，她只能向同學借些錢花。暑期回家，父親問她錢花得如何，女孩哭了。知道原委后，父親沒有責怪反而安慰她說沒有關系。女孩卻有點生氣，問父親為什么不把密碼設成她的生日。父親說：“不設置成你的，是為了保護你。”他解釋說：“通常，人們會將銀行卡和身份證裝在一起，這樣如果兩樣東西同時被盜，后果不堪設想。”暑假結束，女孩回學校，從此她記住了母親的生日。在母親生日的時候，女孩還專門給母親寄了一張漂亮的賀卡，收到卡后父母很是欣慰。不久，家鄉(xiāng)傳來噩耗：父母在一次車禍中同時遇難。晴天霹靂!女孩瘋一樣趕回家，昏倒在父母的遺體前。在眾多親友的幫助下，女孩安葬了父母。整理遺物時．她發(fā)現了一張儲蓄卡。女孩潸然淚下，父母曾經告訴過她，家里還有一張卡，存著她4年大學生活的全部費用。女孩知道，這是父母多年的血汗錢。拿著卡回到學校，女孩日日以淚洗面。雖然很思念很悲傷，可是日子還要天天過。在老師的關愛和同學的幫助下，她漸漸恢復過來。女孩自己卡上的錢已經用完，她拿出父母遺留的卡去取錢。在自動提款機上，她先榆入母親的生日，屏幕顯示：錯!再輸入父親的生日．還是顯示錯，她急忙將卡抽出，心中焦慮：卡上會用什么數字做密碼呢?離家之前女孩曾經找遍父母的遺物，卻沒有發(fā)現任何關于密5、一句話進行概括碼的信息。他再度把卡插入，下意識地輸自己的生日數字。屏幕立即顯示：請輸入取款金額。女孩的眼淚嘩嘩地流了下來，父母使用的儲蓄卡的密碼肯定是他們最容易記的數字，也是他們最疼愛珍惜的數字，這點做女兒的怎么沒想到呢?取完錢．女孩修改了密碼，她輸入的數字是父母的忌日。這是一個最不應該忘記的數字。1．請用一句話概括本文的主要內容。5、一句話進行概括解析：概括文章內容，主要的方法是“壓縮”情節(jié)，找到主要人物及其主要的事件，用簡潔的語言根據其內容。依據題中提到的線索，梳理人物的行為表現，抓住文章中的主要信息，從“人物”“事件”兩個信息點上概括，答：本文記敘了一個女大學生從密碼中感受到的真情故事。組織概括題答案的對策：1、提取法。提取文字中關鍵的詞語或句子進行組合。2、組合法。根據材料中的關鍵詞語或句子進行再概括以形成要求。3、自寫法。基本上用自己的語言或完全用自己的語言結合對材料的理解進行概括。應注意的問題：1、不要違反題干中對字數的要求。2、組合材料中的語言時，盡量不要使用修飾語。3、盡量使用材料中出現過的詞語。考點總結：03真題引路遼寧省盤錦市2021年中考語文試題一寸都不能少閻秀麗①爹拄著鎬頭，背靠著地頭上的一棵楊樹，磕了磕鞋里的土，然后瞇著眼睛，看著面前一排排筆直的壟溝，延伸到炊煙的最深處。②他的眉頭忽然皺了一下，用手在眼前上下比量一番，又在地頭來回走了幾遍，越走眉頭皺得越緊。③我納悶兒地看著爹，低聲問娘：“我爹怎么了？”④“誰知道抽的哪門子風。”娘說。⑤“這都快中午了，我餓了，喊我爹回家吧。”我咽了口唾沫，看了看爹的背影，對娘說。⑥爹性子急躁，還保留著在部隊的作風，做什么事都極認真、講原則，差一點兒也不行，他不發(fā)話，我可不敢擅自“離隊”。⑦娘看了看頭頂的太陽，又看了看我，回頭喊了一嗓子，爹沒應，又喊了聲，爹還是沒理，自顧自地在地頭上走來走去。娘生氣了，拉著我的手就往家走。我回頭，發(fā)現爹正貓著腰，似乎在一條壟溝里尋找著什么東西。⑧我和娘回到家，吃了午飯，便又去了地里。還沒等到地方，就發(fā)現我家的地里站著一群人，有很大的吵架聲從人群里傳出來。⑨吵架的，竟然是爹和老瓦叔！爹和老瓦叔怎么能吵吵起來？他們倆可是從小一起長大的！⑩聽說爹當兵走的時候，老瓦叔哭得鼻涕一把淚一把的，說你就放心去部隊吧，家里有我呢。即使后來他們都成家了，我家的農活兒老瓦叔還是像以前那樣，沒少幫忙干。爹也很感激，每次回來都會和老瓦叔喝兩盅，嘮上好一陣子。?我和娘鉆進人群，看到爹拎著鎬頭，額頭上青筋暴起，指著離他不遠的老瓦叔，高一聲低一聲地吼著。?“弟妹你來評評理，你說說你家人，非得說我占了你家的地，這怎么可能？你家的地這些年都是怎么種的？還不是每年開春我?guī)湍銈兗曳N？他說地不對勁兒，這不是埋汰我嗎？”【A】老瓦叔漲紅著臉，橫在娘的面前氣哼哼地說。?我心里也有些生爹的氣，狠狠瞪了爹一眼。老瓦叔雖然愛占點兒小便宜，可平時沒少幫我家忙。他家的日子比較緊巴，但也不會干占地這樣的事啊！?娘趕緊笑著說：“別聽他胡說，你怎么能占我家的地呢？”爹幾步跨到要離去的老瓦叔面前，兩手一張吼道，“把地的事兒整明白再走！”?“哎，我看你是沒完沒了啊，誰稀罕占你家地咋的？當初分地的時候是有文書的，你這塊地有多少條壟溝，你數數，看少沒少！”?“壟溝是一條沒少，界石也在那兒埋著，看哪兒都沒毛病，但是壟臺兒變窄了！當初分地的時候，界石正對著這棵小樹。”父親指著地頭兒的楊樹說，“當時我是不是還開玩笑說不用埋界石，用這棵樹當界石得了。你說樹要是死了咋辦，還得以界石為準。這你都忘了？要不咱們拿上尺，按照文書重新量一下？”?“我……我……”爹的話讓老瓦叔忽然結巴起來，【B】他看了看爹的眼睛，又看了看地頭的那棵樹，赤紅著臉說不出話來。?“行了，不就是半條壟的事嗎？至于嗎！”娘趕緊拽著爹的袖子，低聲說道，“他家地少人多，算了。”?“絕對不行！”爹轉身離開，聲音很大。?打那以后，老瓦叔看到爹和娘的身影，都會訕訕地躲開，滿臉的不自在。爹在縣里工作，忙起來根本沒空回家。家里有什么農活兒，娘自然也不好意思再去麻煩老瓦叔幫忙，只能自己干。我心里不由得對爹多了一絲怨氣，就因為那半條壟，好好的兩家人倒變了仇人一樣。?燥熱的夏天，一個跟斗跳進了秋天的谷香里。爹彎著腰，身子前傾，飛快地揮舞著鐮刀，隨著有節(jié)奏的刷刷聲響，他用腳一勾，鐮一挾，谷子便成一抱……爹把收割下來的糧食裝了滿滿兩大袋子。他望著我說：“走，去你老瓦叔家一趟。”我雖然納悶兒，但還是跟著爹去了老瓦叔家。?“送給你啦。”爹將糧食從獨輪車上卸下來說。【C】看著爹和滿滿的兩袋糧食，老瓦叔的臉，紅得像豬肝。?爹“撲哧”一聲笑了，就像石子兒投進潭水里，臉上蕩漾著歡樂的波紋，撓了撓頭，似乎想說什么，卻沒有說出來，拉著我走開了。我蹦跳著跟在爹的身后，看著陽光被樹葉剪碎，落在心里成了點點滴滴的疑惑。忍不住問爹：“辛辛苦苦打下來的糧食，給他送去干什么啊？”爹說：“他家人口多，糧食不夠吃，要不能占咱們家地嗎？”?“既然你這么想，那他占就占了唄，還急赤白臉地要回來干嗎？咱們挨著累收了糧食又給人送去，圖啥呢？”?“兩碼事。我當兵的第一天，班長就告訴我，有一句話，每個人一定要牢記在心。”爹的眼睛蒙上了一層霧氣，“這不僅成為滲進骨子里的習慣，也成了每名軍人一生的誓言。”?“啥話？”?爹放下手里的獨輪車，身體站得筆直，看著眼前廣袤的土地，聲音鏗鏘有力。“屬于我們自己的土地，一寸都不能少！”爹的話在藍天下轟然作響。（選自《遼寧日報》，有刪改）用簡潔的語言概括選文主要內容。解析：本題考查文章內容概括。結合第⑥段“爹性子急躁，還保留著在部隊的作風，做什么事都極認真、講原則，差一點兒也不行”、第?段“父親指著地頭兒的楊樹說，‘當時我是不是還開玩笑說不用埋界石，用這棵樹當界石得了。你說樹要是死了咋辦，還得以界石為準。這你都忘了？要不咱們拿上尺，按照文書重新量一下’”、第?段“辛辛苦苦打下來的糧食，給他送去干什么啊”“他家人口多，糧食不夠吃，要不能占咱們家地嗎？”，概括為：部隊當過兵的父親，因老瓦多占半地寸土不讓，致使兩家產生隔閡，秋收時把打好的糧食送給老瓦，兩家和好如初。規(guī)范答案：部隊當過兵的父親，因老瓦多占半地而據理力爭，致使兩家產生隔閡，秋收時把打好的糧食送給老瓦，兩家和好如初。內蒙古呼倫貝爾市、興安盟2021年中考語文試題（A卷）從背后照來的燈光①世界上有各種各樣的燈光，在我心里也有一道永不熄滅的燈光。②一個寒風料峭的冬夜，萬籟俱寂，我急匆匆地向數學老師家走去——一道題難住了我。③我忐忑不安地走到老師家門前，輕輕一叩，門開了，老師出現在眼前。我慚愧地提出了問題，老師慈母般的臉上浮現出一層淡淡的笑意：“坐，坐下。”她雖然和藹地笑著，可我卻覺得老師在責備我，我不由地低下了頭。老師移開身旁一摞作業(yè)本，取出紙，認認真真地給我講解。這時候，在明亮的燈光下，我忽然發(fā)現，粉筆灰已染白了老師的頭發(fā)，老師的額頭上也被歲月碾出了條條深溝……④老師講完了題，夜色更濃了，我想趕快離開，她卻一點也不放松：“自己再做一遍！”我吃驚地接過一張雪白的紙做起來。不一會兒，順利地做完了，我抬起頭來，望著老師批改作業(yè)的側影，不禁想起那堂不平常的課。⑤那是新年后的第一堂課。鈴聲響了，老師走上講臺，說了半句話突然哽住了。大家這才發(fā)現她臉上還留著淚痕，教室里頓時安靜了。她似乎發(fā)現了什么，立即恢復常態(tài)，認真地上起課來。但我們總覺得她在抑制自己，她借著在黑板上寫字的機會，擦掉淚水，用書本擋住同學們詢問的目光。下課了，我們才知道，老師的父親在元旦之夜突然病倒，經搶救才略有好轉，第二天她就從醫(yī)院準時趕到課堂。老師就這樣用全部心血關愛著我們……⑥“做完了？”“嗯！”老師臉上浮現出贊許的笑容。⑦我向老師告別，思緒萬千地走出老師的家。前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照來。我回頭一看——是老師！她擎著臺燈，倚在門口。燈光照亮了我面前的道路。我覺得好像有一股暖流通過全身，我激動不已。這不是普通的光，這是老師生命的光。⑧從此，這道從背后照來的光，始終亮在我心中，時刻照耀著我前進！(1)本文寫了哪兩件事？分別用一句話概括出來。第一件事：___________________第二件事：___________________解析：考查對文章內容的概括。解題時，要先分析出文章的行文思路（線索），再結合文章的主要內容或主要人物的活動，采用“人+事+結果”的方法加以概括。閱讀文章1~4自然段可知，主要敘寫了“我”去數學老師家問題，老師細致耐心地給“我”講解數學題的事。第5~8段段主要回憶老師在父親病重的情況下，她拋下父親堅持給我們上課的事情。規(guī)范答案：

第一件事：老師深夜為我耐心細致講解數學題，并用燈光照亮我回家的路。

第二件事：新年第一天拋下重病的老父親，堅持來為學生上課。山東省濟南市2021年中考語文試題紅條絨布衫①“媽，一周不到，買了三件長袖襯衣了，都還沒穿呢，咋又要買呢？”我話沒說完，患小腦萎縮癥的媽，就說我沒良心，又提起花嬸的紅條絨布衫。②聽著媽欠邏輯的話，我真真切切地又回到了那遙遠的歲月。③那年我上小學五年級，媽是婦女隊長兼棉花專業(yè)隊隊長。一天下午，我放學路過棉花田，媽正在地頭把苦楝豆兒往冒著熱氣的大鐵鍋里倒，她是在試驗用土法熬制棉田專用農藥。媽高挽著袖子，利索地添水、加柴、攪鍋、驗藥。兩條大辮子交叉綁在身后，汗水浸潤的臉龐更顯得白里透紅。爹擔著水桶來幫忙，對媽說：“剛才碰見村長，說讓你帶著花嬸明天去公社開棉花技術培訓會。”④第二天一大早，花嬸來家找媽一起去開會。花嬸穿著一件紅條絨布衫，上面三顆包金邊的大黑絨扣，要多好看有多好看。媽湊近了仔細端詳花嬸的紅條絨布衫，一臉的羨慕。“這是我結婚時的衣服，一直沒舍得穿。今天這不是到公社開會嘛，就拿出來穿了。你長得好看，穿上肯定更好看。你試試。”花嬸邊說邊脫下紅條絨布衫給媽試穿。⑤我忍不住驚呼：“媽，你穿真的比花嬸穿還好看！”媽脫下了布衫，嘆口氣說：“我啥時候也能有件紅條絨布衫呀！”爹說：“是啊，你經常去外面開會學習，應該有一件像樣的衣服啊。今年你又被評為‘勞模’了，過幾天隊里給你發(fā)了獎勵籽棉，你拿到縣城賣了，也買一件她花嬸那樣的布衫吧。”媽說：“妮兒說了多少回了，要買鋼筆，還得給她做個新書包。布衫，我就先別想了。⑥秋收之后的一個星期天，生產隊的牛車去縣城拉化肥，媽把兩個裝滿東西的大口袋搬到了牛車上。我知道媽這是要搭車上縣城哩，就也爬上牛車，想跟媽一起上縣城。媽說賣東西趕集帶著我耽誤事，趕我下車。爹對媽說：“這一袋兒紅薯皮是你檢的，那一袋兒紅薯干兒也是你拾的紅薯切的，賣了錢你就也買一件她花嬸那樣的布衫吧。也帶妮兒逛逛縣城。”“呵呵！我還怕你把我的‘私有財產’充了家庭的公哩。”媽開心地笑著，沒再趕我下車。⑦媽把我領到新華書店門口的書攤兒前，對擺書攤兒的大爺說：“能不能先讓妮兒在這兒看書，一會兒我賣完東西，再來給你付錢？”大爺滿口答應。媽回來的時候，胳膊夾著空口袋，我知道她已經把東西賣掉了。我想把這本《少年文藝》看完再走。媽看我拿著手里的書實在不想放下，就坐在一旁等我。過了一會兒媽說：“再不趕緊，趕不上拉化肥的牛車了，得步行回家哩。”我急得眼淚下來了，求媽再讓我看一會兒。媽問大爺：“這書本哪兒能買到？”大爺說：“這樣的書得事先向郵局訂。一訂一年的，得一塊多錢。”媽若有所思地“哦”了一聲。⑧回家的路上，媽在一家商店的柜臺上看到了那件紅條絨布衫，她看著摸著，猶豫不決的樣子。⑨那天媽到底還是沒買紅條絨布衫，我們也沒趕上生產隊拉化肥的牛車，步行回了家。到家時天已經快黑了，媽進門就對爹說：“等郵局送信的再來村兒上，你打聽一下啥時候訂《少年文藝》，給妮兒訂一份。”后來我聽老師說可以通過學校訂刊，媽就把訂刊的錢給了我。聽老師說，我是學校唯一一個訂報刊的學生。⑩后來家里每頓都能吃上白面饃了。有一次，我提起媽一直想也沒想到手的紅條絨布衫，媽說：“那樣的布衫早過時了，即使不過時，也不適合我這歲數的人了。”?過了這么多年，現在關于紅條絨布衫的往事又被頭腦不清楚的媽反復說起，我才意識到，紅條絨布衫大概是媽心底里深藏的一個遺憾，雖經歲月洗滌，卻依然真切地存在于潛意識里。?我想到可以到網店上撞撞運氣。還真讓我找到了一件復古款的紅色條絨布衫！又另外淘到了幾顆包金邊的黑絨布扣。?我把紅色條絨布衫拿給媽的時候，媽摸著上面的包金邊黑絨扣，驚喜的神情像個孩子。銀發(fā)駝背的媽穿上紅色的條絨布衫，仔細端詳著：“這布衫多難看！”她又把柜子里自己的衣服拿出來一件件試穿著：“看看，我哪一件衣服都比這紅條絨布衫好看！”?我的鼻子酸酸的，媽媽身上的紅條絨布衫模糊成了一片紅色云影。14．通讀全文，根據提示，按照文章順序概括圍繞“紅條絨布衫”講述的事情。（1）媽提起花嬸的紅條絨布衫，喚起我對往事的回憶；（2）_____________________________________________________________；（3）媽自己攢錢要買紅條絨布衫，為了給我訂書再次放棄；（4）_____________________________________________________________；解析：考查對文章的內容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據題目要求篩選相關的詞句概括作答。答題時要盡可能仿照題目中的示例形式作答。（1）文章第1段敘寫“媽提起花嬸的紅條絨布衫，喚起我對往事的回憶”；文章6~9段敘寫“媽自己攢錢要買紅條絨布衫，為了給我訂書再次放棄”；第一空可由第2~5段“我啥時候也能有件紅條絨布衫呀”“妮兒說了多回了，要買鋼筆，還得給她做個新書包。布衫，我就先別想了”等語句概括為：媽渴望買件紅條絨布衫，但為了給“我”買文具放棄。（2）文章第11~14段敘寫“媽反復說起紅條絨布衫，我為媽買來復古款紅條絨布衫”，第二空可依據第10段“那樣的布衫早過時了，即使不過時，也不適合我這歲數的人了”這一語句概括為：“我”提起那件紅條絨布衫，媽覺得不適合她了。據此概括填寫作答。規(guī)范答案：

示例：①媽渴望買件紅條絨布衫，但為了給我買文具放棄

②我提起那件紅條絨布衫，媽覺得不適合她了04綜合演練載不動父愛如山①我摸進采石場，跟父親坦白：“爸，我不讀書了。”父親只問一聲：“是擔心沒錢供你上大學吧，爸這條命還在！”我撿起行李，執(zhí)意轉身。盡管我的成績一直在全校名列前茅，可考出去，父親怎么辦？妹妹怎么辦？這如山的沉重，使我選擇了放棄學業(yè)。②一個人到外地打工，我拼命地掙錢，只要能掙錢的活我都干。然而在一個加班到凌晨的雨夜，我栽倒在水泥地上，去醫(yī)院搶救，我得了急性肝炎。③我睜著失神的眼睛，望著病房慘敗的墻。辛苦賺來的錢，像流水一樣漂走，但我依然不想告訴父親。④清晨醒來，我看到了父親。原來，父親接到了病危電話，帶了幾個叔父，扒了一輛貨車，馬不停蹄地趕來。幾天過去，父親帶來的錢將盡，我的病情仍不見好轉。⑤父親和叔父們商議，租一輛出租車，將我接回去繼續(xù)治療。可是，這么多人共乘一輛車，顯然坐不下。父親圍著車轉了好幾圈，最后指著車尾廂對司機說：“師傅，我就躺這兒吧。”還未等司機說話，父親貓著腰，就進去了。他將自己蜷縮在里面，如一尾干蝦。司機見此情況，也不再說什么，只讓父親注意安全，實在憋不住就喊一聲。叔父們實在不忍再見，難過地別過臉去。⑥臨行前，父親趴著出來，走到我跟前，伸出他粗糙的手，抓緊我，說：“活著回去，孩子！以后的路，你要走好啊！”⑦我知道這句話的分量，我堅定地回答：“爸，咱們一起回家，我這就回去復讀，你要看著我考大學！”⑧父親棱角分明的臉上掠過一絲蒼涼的微笑。⑨冬天很冷。即使坐在車廂里，也感覺到外面的冰寒。為了保證父親的呼吸，司機將車尾掀開一條縫。叔父一路告訴我：“孩子，回去好好讀書吧，你不在的日子，你父親總是一個人在山上抹淚，他不稀罕你的錢，只希望你過得更好。”⑩車，靜默地開。北風蹭著車窗尖厲而過。整整兩天三夜，冷風像一只無形的怪獸，無孔不鉆。連坐在車里面相偎取暖的幾個人都覺得寒冷，我不知道年邁的父親，會不會挺得住。我與他只隔一層鋼板，卻只能眼睜睜地看著他，不能翻身、不能動彈、不能叫痛。?黎明時分，在一個出站口，警車閃爍一片，一輛輛車被次第攔下檢查。輪到我們時，警察讓司機打開尾廂。在警察的注視下，司機顫抖地打開車蓋，父親僵硬地躺在那里，一動不動。一名警察摸了摸父親，父親呻吟了一聲，警察嚇得跳了起來，旋即大怒；“怎么能這樣載人呢？這不是草菅人命嗎？”?警察要罰款。這時父親清醒過來，想出來卻又不能，在叔父們的幫助下，將他一點兒一點兒拖出，患了風濕與靜脈曲張的他，雙腳不能沾地，只有靠兩個叔父的手勉強攙起。?父親嘴唇哆嗦：“求求你們放行吧！只要我兒子沒事，我怎么都行，這事兒與司機沒有關系，我給你們跪下啦！求求你們這些好人了！”一陣刺痛襲擊了我，我大叫一聲：“爸！”人僵在原地，靈魂早已走遠。?天色漸明，許多人背過臉去抹淚，一個人都沒有動。?“閃道！出發(fā)！”一名警官高亢地命令。?警官親自出動了一輛警車，載上了我的父親，“嗖”的一聲，風馳電掣地將一切拋遠。透過反光鏡，我看著晨風中的警察們，佇立在那里舉起了手臂，為父親行注目禮。司機紅了眼，狠踏油門，車子發(fā)出陣陣嘶吼。?幾個月后，父親重新走進了大山的采石場。?第二年，我考上了大學。走時，山中開山炮仗一聲一聲直插云霄。從這一天起，我開始了一種真正的生活。5．請在下列橫線上補寫與“我”相關的情節(jié)內容。家貧棄學——①__________——②______________——考上大學6．按要求賞析文中畫線的句子。（1）臨行前，父親趴著出來，走到我跟前，伸出他粗糙的手，抓緊我，說：“活著回去，孩子！以后的路，你要走好啊！”（描寫方法賞析）（2）透過反光鏡，我看著晨風中的警察們，佇立在那里舉起了手臂，為父親行注目禮。（賞析加點字）7．文章以“載不動父愛如山”為題有哪些妙處，請簡要分析。8．請結合本文結尾處“真正的生活”和鏈接中“要好好兒活”的含義，分析異同。鏈接：我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊，要好好兒活……——史鐵生《秋天的懷念》規(guī)范答案：5①打工患病

②坐車回家6（1）運用動作描寫和語言描寫，寫出父親行動艱難，表現父親對兒子的擔憂，表達了父親對兒子深沉的愛。（2）“佇立”文中的意思是警察在晨風中久久地筆直地站著，從側面寫出父親躺在后備廂的舉動，讓人感動，令人敬佩。7“父愛”作為文章的線索，貫穿全文。運用比喻的修辭手法，把父愛比作山，“載”生動形象地寫出父親躺在出租車后備廂里愛的舉動，表現了父愛的深沉、厚重。8相同點：都理解了父母之愛的偉大和無私，理解了父母的期望；懂得了遇到生活的磨難要勇敢面對，熱愛生活。不同點：鏈接材料中史鐵生“要好好兒活”是戰(zhàn)勝了身體殘疾的痛苦，堅強起來，珍惜生命，活出尊嚴；而本文中“真正的生活”是通過努力考上大學，開始了新的生活。山桃花李修文①那滿坡滿谷的山桃花，不是一樹一樹，而是一簇一簇，從黃土里鉆出來，或從巖石縫里活生生擠出來，漸成連綿之勢，被風一吹，就好像世間的全部酸楚和苦難都被它們抹消了。我知道，在更廣大的地方，干旱和寡淡、貧瘠和荒寒，仍然在山坡與山谷里深埋。但是，風再吹時，這些都將變成山桃花，一簇一簇現身。山桃花啊，滿樹滿枝，幾乎看不見一片葉子，唯有花朵，柔弱而蠻橫地占據著枝頭。②多年以前，為了寫一部電影劇本，我一個人來到陜北角落里一座名叫“石圪梁”的村莊。站在村口，眼前景象讓我欲說還休：干旱、風沙，村莊空寂，為數不多的老人。我住的那一口窯洞，滿墻透風，窗戶幾近朽爛。到了夜晚，甚至會有實在挨不住寒冷的狐貍奔下山來，從窗外騰空躍入，跳到我的身邊。③多虧了那滿坡滿谷的山桃花！那一晚，北風大作，“倒春寒”明白無誤地來臨，雪粒子紛紛砸入窯洞，我心頭生出一股巨大的悔意。我決定就此離開——不是等到天亮，而是現在就走。我拎起行李，爬上了窗外那座山的山脊。我大概記得，在山脊上一直走到天亮，就會看見山下公路上