語文試卷第頁（共頁）2023年廣西初中學業水平考試·語文整卷滿分:120分考試時間:150分鐘一、積累(21分)1.班級正在制作短視頻《壯美廣西》，以下是部分解說詞，請你閱讀后完成試題。

【開篇畫面】廣西，站在中國這張異彩紛呈的全家福的西南一隅。她像一個樸實的鄰家姑娘，不太張yáng()，卻難掩其秀外慧中。這里有得天獨厚的綠水青山，有多姿多彩的民族風情。各族人民像石榴籽一樣緊緊抱在一起，在這里安居樂業，共同描繪美麗和諧的新時代畫卷。

【節日畫面】廣西各民族都有自己的傳統節日。每逢節日，人們載歌載舞，歡聚一堂。“三月三”是壯族的傳統節日，如今也是廣西各族人民共同慶祝的節日。每年“三月三”，各族歌手齊聚歌圩，你唱我和，以歌會友，以歌傳情。真可謂“________，________”。

【體育畫面】廣西的民族傳統體育項目相當豐盛，其中不少項目深受各族群眾喜愛。在壯族、仫佬族等少數民族中，搶花炮是非常流行的民間傳統體育活動。各地潛心挖掘傳統體育項目，推廣民族體育活動，讓一些體育項目從小眾逐步走向大眾。1.閱讀“開篇畫面”解說詞，根據拼音寫漢字，給加點字注音。(1)張yáng()

(2)和諧()2.“開篇畫面”解說詞中有不少成語，請寫出其中3個。3.結合語境，解釋語段中畫波浪線的詞語。（1）歡聚一堂

（2）潛心4.從下列句子中選出一副對聯，將相應的序號填到橫線處，使解說詞內容連貫，上下聯順序正確。①八桂團結譜新曲

②四海風云增光輝

③九州奮發奏華章

④五湖氣象呈祥瑞5.下列從語段中選出來的句子，有語病的一項是()A．“三月三”是壯族的傳統節日，如今也是廣西各族人民共同慶祝的節日。B．每年“三月三”，各族歌手齊聚歌圩，你唱我和，以歌會友，以歌傳情。C．廣西的民族傳統體育項目相當豐盛，其中不少項目深受各族群眾喜愛。D．在壯族、佬族等少數民族中，搶花炮是非常流行的民間傳統體育活動。1.1.揚

xié2.異彩紛呈秀外慧中得天獨厚綠水青山多姿多彩安居樂業載歌載舞（1）快樂地團聚（2）用心專而深4.①③5.C【解析】4.首先，根據對聯”仄起平收“的特點可知，①④為上聯，②③為下聯；其次，根據句子結構進行判斷，①③兩句開頭四字都是主謂短語，②④兩句開頭四字都是偏正短語，因此①③為一組，②④為一組；最后，結合橫線前的內容“廣西”“歌圩”可知，①③兩句更符合語境。5.搭配不當，應將“豐盛”改為“豐富”。2.請根據下表提供的信息，按要求填寫內容。主題文學常識與名句出處自然詩人①

(人名)登臨碣石山,寫下“②

，百草豐茂”，讓我們一覽草木的茂盛；白居易漫步錢塘湖畔，寫下“③

，

”，讓我們看到了早春花草欣欣向榮的趨勢。《觀滄海》

《錢塘湖春行》品性劉禹錫雖身在陋室，但“談笑有鴻儒,④

”，交往的都是品性高雅的朋友。《陋室銘》面對生活中的困難，我們可以學習蘇軾“歸去,⑤

”的豁達樂觀。《定風波》莫聽穿林打葉聲)陸游以“零落成泥碾作塵，⑥

”來寄托自己堅守高潔品格的志向。《卜算子·詠梅》情懷送別友人，我們常吟誦王勃的“⑦

，

”來表明真摯的友誼不受距離遠近的影響。《送杜少府之任蜀州》參觀愛國主義教育基地，我們深刻理解了革命志士秋瑾“算平生肝膽，⑧

”的濟世情懷。《滿江紅》(小住京華)2.①曹操②樹木叢生③亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄④往來無白丁⑤也無風雨也無晴⑥只有香如故⑦海內存知己天涯若比鄰⑧因人常熱二、閱讀(39分)3.閱讀下面的文字，完成試題。【材料一】

“民以食為天，食以稻為先。”糧食是歷史深層的決定因素，解決好吃飯問題始終是各個國家歷朝歷代的首要之事；糧食也是文明的根基與源頭。糧食的影響無處不在。縱觀世界，人類主要有兩大糧食作物——水稻與小麥。從對環境條件的適應性來看，水稻比小麥占優勢。當前在中國，水稻可從海南島種到黑龍江，種植區域更廣。從食用情況來看，稻米食用比小麥方便，稻谷脫殼成米就可直接煮食，而小麥一般得脫殼后加工成面粉才拿來食用。小麥不大可能做成“米飯”，但大米可磨成粉，制作食物。(摘編自岳玉峰《中國水稻史話》)【材料二】

中國的飲食當中，最平常也最離不開的食物就是五谷。據記載，古代“五谷”之說始于春秋戰國，后來逐漸約定俗成，“五谷”即指稻、黍、稷、麥、菽五種作物，分別對應著今天的水稻、黃米、小米、小麥和大豆。五谷的概念形成之后相沿了兩千多年，這幾種糧食作物在全國的糧食供應中，所處的地位常常因時而異。但水稻作為華夏民族主要糧食的地位始終得以維持。

漢朝時期，中原及關中是當時人口最密集的地方，江南人口稀少。那時各地區人口的多少，與當地的糧食產量有著密切的關系。盡管當時水稻在南方很重要，但其總產量遠不及北方主要作物——小米。唐代開始，水稻在全國糧食供應中的地位才日益提高，并在唐末登上第一糧食作物寶座。宋真宗年間，從越南引進的優質水稻品種——占城稻在江淮引種成功，而后在東南各省普遍栽種，提高了糧食的總產量，并得以供養宋朝末年創紀錄的1億人口。水稻作為首要糧食作物的地位終于得到徹底鞏固。到明代，人們有“今天下育民人者，稻居什七”一說，可見水稻在糧食供給中的重要地位。后來，隨著人口的遷徙和墾荒的推進，水稻“南征北戰”，從“蘇湖熟”到“湖廣熟”，從“北大荒”到“北大倉”，一個個故事記錄了水稻與區域文明發展之間的關聯。

水稻不僅是續命養身的第一大主糧，還是孕育中華文化和塑造中華文明的重要作物。具有萬年稻作史的中國，稻米文化已深入其中，無處不在。稻米文化不僅養成了今天中國人的許多生活習性，更培養了今天中國人的精神氣質。(摘編自程強《水稻之于中華文明》)【材料三】2022年中國稻谷、小麥、大豆種植面積及產量統計表種類種植面積(萬公頃)總產量(萬噸)單位面積產量(萬噸)稻谷2945208497.08小麥2352137725.86大豆102420281.98

(注：數據來自《中華人民共和國2022年國民經濟和社會發展統計公報》)1.下列說法與材料一、材料二意思不相符的一項是()A.糧食的影響無處不在，它既是歷史深層的決定因素，也是文明的根基與源頭。B.小麥一般得脫殼加工成面粉食用，稻谷可脫殼成米直接煮食或磨粉制作食物。C.漢朝時期江南人口稀少，盡管當時水稻在南方很重要，但總產量遠不及小米。D.占城稻引種成功使宋朝末年人口創1億紀錄，占城稻由此成為首要糧食作物。2.下列對材料二分析有誤的一項是()A.開頭介紹五谷概念的形成過程，是為了引出五谷種植時間的具體內容。B.加點詞語“據記載”表明“五谷”之說有史料依據，體現語言的嚴謹。C.畫線句運用引用的說明方法，說明水稻在明代糧食供給中的重要地位。D.材料按照時間順序，說明不同時期水稻在全國糧食供應中所處的地位。3.為什么說“食以稻為先”？請根據以上三則材料概括原因。3.1.D2.A3.

①水稻對環境的適應性更強。②水稻食用更方便。③水稻種植歷史悠久，是孕育和塑造中華文明的重要作物。④相較于小麥和大豆，稻谷種植面積更廣，產量更高。【解析】1.此題考查內容辨析。根據材料一中“糧食是歷史深層的決定因素……糧食也是文明的根基與源頭。糧食的影響無處不在”可知，A項說法與材料意思相符。根據材料一中“稻米食用比小麥方便……大米可磨成粉，制作食物”可知，B項說法與材料意思相符。根據材料二中“漢朝時期……江南人口稀少……遠不及北方主要作物——小米”可知，C項說法與材料意思相符。根據材料二中“水稻在全國糧食供應中的地位……在唐末登上第一糧食作物寶座”“占城稻在江淮引種成功……得以供養宋朝末年創紀錄的1億人口”“水稻作為首要糧食作物……徹底鞏固”可知，占城稻引種成功與宋朝末年創紀錄的1億人口之間無因果關系，且唐朝末年起，首要糧食作物是水稻而不是占城稻，D項說法與材料意思不相符。故選D項。2.材料二開頭介紹五谷概念的形成過程，突出了水稻在五谷中的重要地位，引出水稻在我國的發展歷史。A項中“是為了引出五谷種植時間的具體內容”分析有誤。故選A項。3.此題考查文意概括，需要“根據以上三則材料”進行概括。解答此類題，應先分析每則材料的主要內容，依次作為答題角度的參考。材料一主要講述了水稻與小麥相比的優勢，材料二講述了水稻在我國的發展歷史，材料三的表格內容體現了稻谷等糧食作物的種植面積和產量。從材料一“從對環境條件的適應性來看，水稻比小麥占優勢”可概括出水稻對環境的適應性強。從材料一“從食用情況來看，稻米食用比小麥方便”可概括出水稻食用更方便。從材料二可概括出，水稻種植歷史悠久，是孕育中華文化和塑造中華文明的重要作物。根據材料三可概括出與小麥和大豆相比，水稻的種植面積更廣，產量更高。據此概括作答即可。【文章解構】文章類型散文·“長長的山路”文章線索修路層次劃分第一部分(第①段)：以山路的現狀引出修路的往事。第二部分(第②～?段)：以前村里道路泥濘，大家都盼望新換的村支書——父親能修好路。父親為修路一事奔波，縣長實地考察后決定修路，村民滿心期待。第三部分(第??段)：父親發動村民投工投勞，最后修成了一條更平更寬的柏油新路。第四部分(第?段)：柏油新路的修成，帶動村莊發展，村莊迎來新面貌。主要內容文章主要寫父親經過千辛萬苦帶領村民修路，同他們一起走上開闊幸福道路的故事。人物形象父親：不屈不撓、堅持不懈；盡職盡責、不怕吃苦；有智慧主題總結文章通過寫父親經過千辛萬苦帶領村民修路，同他們一起走上開闊幸福道路的故事，贊揚了父親、龍縣長等基層干部盡職盡責、堅持不懈、不怕吃苦的品質。4.閱讀下面的文字，完成試題。長長的山路沈念

村與寨之間，山路相連，彎曲環繞，通往外面只有一條路，舊貌陳顏在渾然不覺間起著變化。父親帶著村民修這條路，已是十多年前的事了。

那是一條遇到雨水就會泥濘的路，坑坑洼洼，濕滑難行。進入雨雪季節，就像踏進地雷陣，要隨時小心掉進泥坑，出來一身臟泥衣。我每天上學必經此路，想躲也躲不了，想逃也逃不掉。在校門前的三岔路口，我曾發誓，將來要逃離閉塞的村子，要去山外的地方。

寨子里的祖訓是，窮也要有窮擔當，不求人，凡事靠自己。那時候，很多條件好的村子早就把路修成了水泥路，但山寨家底子薄，修不起一條路。剛換的村支書是父親，村民難以忍受這條破路的時候，就望著他們的新支書……

父親也不是沒找過鄉長。鄉里的書記調任新的崗位，暫時由田鄉長代理書記。那天父親守在外面，瞅鄉長辦公室沒人的一個空檔，進了門，又要講爛路的狀況，但剛起了頭，田鄉長就嘆了口氣說，鄉里實在是拿不出錢了。父親本是臉薄之人，聽了這話，心里澀澀的不是滋味。后來有鄉干部說縣長要來，他當時心一硬，決定豁出去了。他想好了，萬一縣長發脾氣，村支書不當了也沒什么了不起，必須要修條路對村民有個交代。

那天，鄉干部集中在禮堂開會。龍縣長坐在臺上講話，字正腔圓，聽得到聲音在墻壁上碰撞。父親站在外面，龍縣長的講話碎片似的飄進耳中：“農村廣闊天地，不能死腦筋搞農業，我們準備在有條件的地方發展鄉鎮企業，有條件要上，沒有條件創造條件也要上。”

縣長一行人走出禮堂，看到父親站在空闊的院子里，獨獨的一個人，站得筆直，一動不動，風吹動著他那條軍綠色褲子的下擺，上面沾了很多濕漉漉的泥巴印子。

“縣長，幫我們修路。”父親說完這句話，就一聲不吭了。車從鄉政府大院出發了，車廂內空氣沉滯，縣長的表情凝重。

那條路，雨后泥濘，泥漿亂翻，像是一群不懂耕作的人踩過的水田。幾個干部無從下腳，落在后面。龍縣長剛邁了幾步，鞋和褲子都沾滿了泥巴，問走在前面的父親，你們平時一直走這條路？

父親說，祖祖輩輩。

有個干部嘟囔了一聲，這條路走不進去吧？

龍縣長扭頭說，車開不到的地方，腳可以走，村民能走出來，我們就能走進去，我們走一次是一次，但山寨的老百姓，是要年年走、月月走、天天走的。

父親回村，召開村民大會，第一句話就是，到修路的時候了。村民掂量著父親的話，熱情高漲，交頭接耳，說龍縣長講得真好，又說父親有膽識，沒米下鍋的人才敢破釜沉舟，還說，我們山寨人走好路、過好日子的時候也快要到了。

修路是三個月后啟動的，財政困難，資金缺口大，父親發動村民投工投勞，分成鑿石組、運輸組、鋪路組，就地取材，用鋼釬鑿碎山石，手錘打得叮叮響，火花四濺。大家吃在工地上，飯菜從家里帶，堅持了三個月，拉出了一條三米多寬的新路。父親又想了個主意，把那些釬開的薄石塊，條形塊狀的，帶回村里壘了水渠的護坡。

修路接近尾聲，那條兒時長長的山路，很快變了模樣，變成了一條更平更寬的柏油新路。俯瞰之下，黑得發亮、飄帶似的山路，來往的車輛，和時光一起延展。

山寨的變遷，如同一本厚厚的書，風吹開一頁沉重的過去，又畫出一頁開闊的未來。而今山路兩旁是農家樂和古樸的民居，是清越的山風和厚厚的綠蔭，是幽美的峽谷和明亮的曠野。那么多從路上經過的人，幫父親和這座古老的山寨銘記著一條山間長路的故事。(節選自《長路與短句》，有刪改)1.為了修路，父親采取了哪些行動？請梳理文章內容，填寫下面表格。行動過程行動結果找鄉長申請修路①攔住縣長請求修路縣長實地調查路況召開村民大會②③修成柏油新路2.父親具有哪些優秀品質？請簡要概括。3.請從修辭角度賞析文章中畫橫線的句子。俯瞰之下，黑得發亮、飄帶似的山路，來往的車輛，和時光一起延展。4.“路”在文學作品中往往具有象征意味。本文“長長的山路”象征什么？請結合山路的前后變化簡要分析。4.1.①遭到鄉長拒絕

②村民心中充滿期望

③村民投工投勞共同修路2.①不屈不撓、堅持不懈。②盡職盡責、不怕吃苦。③有智慧。3.運用了比喻的修辭手法，將“新修的柏油馬路”比作“飄帶”，生動形象地寫出了新修的路在村里人心中的重要分量，表現出村里人看到修成的新路時內心的喜悅之情。4.在修路前，“長長的山路”既指村民們腳下泥濘的山路，也指村民們修路的愿望難以實現的現實。路修成了之后，“長長的山路”既指新修成的柏油馬路，也指今后村民們依靠這條路走向村外，通向美好的未來。【解析】1.此題考查信息提取概括。解答此題時，先根據題干已給出的信息定位至文中對應位置，然后結合關鍵語句進行概括。“找鄉長申請修路”可定位至第④段，根據“田鄉長就嘆了口氣說，鄉里實在是拿不出錢了”可知，這次行動結果是“遭到鄉長拒絕”；“召開村民大會”可定位至第?段，根據“熱情高漲，交頭接耳……”可知，這次行動結果是“村民心中充滿期望”；“修成柏油新路”可定位至第?段，根據上文“父親發動村民投工投勞”可知，修成柏油路的過程是“村民投工投勞共同修路”。2.此題考查人物品質概括。結合文章內容分析，父親找鄉長申請修路，被鄉長拒絕后又找到縣長申請修路，最后促成修路這件事，從中可看出父親不屈不撓、堅持不懈的品質。父親竭盡全力，為修路奔走，可看出父親的盡職盡責、不怕吃苦。面對“財政困難、資金缺口大”的情況，父親發動村民投工投勞共同修路；修路后，父親把薄石塊帶回村里壘成水渠的護坡，可見父親智慧不凡。3.此題考查句子賞析。從“飄帶似的”可判斷，該句使用了比喻的修辭手法，寫出了新修的柏油馬路的蜿蜒美麗，這種美好的視覺體驗源于柏油新路在村民心中的重要分量，體現了村民看到新修成的柏油新路的喜悅。4.此題考查標題含義。在修路前，“長長的山路”表面指村民們腳下泥濘的山路，實則象征修路愿望難以實現。在修路后，“長長的山路”表面指新修成的柏油馬路，實則象征村民通往美好生活之路長遠暢通，村莊的未來發展可期。5.閱讀下面這首唐詩，完成試題。渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。1.下列對這首詩的理解和分析，有誤的一項是()A．本詩借景抒情，寫出詩人前往楚地途中的所見所感，B．首聯寫詩人乘舟到“荊門外”，交代了詩人的行蹤C．頷聯描寫長江兩岸特有的景色，體現山水的靜態美。D．頸聯描繪了水中映月和天邊云霞這兩幅美麗的畫面。2.尾聯表達了詩人什么情感？請結合詩句簡要分析。5.1.C2.尾聯運用了擬人的修辭手法，將故鄉水擬人化，說家鄉之水情深意重，對詩人戀戀不舍，含蓄地抒發了詩人的思鄉之情。【解析】1.頷聯寫山水的動態美，C項“靜態美”理解有誤。故選C項。2.尾聯寫故鄉水送別詩人，將水人格化，運用擬人的修辭手法，看似寫水因不舍詩人而相送萬里，實則表現了詩人對故鄉的留戀和思念之情。6.閱讀下面的文言文，完成試題。【甲】鄒忌諷齊王納諫

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。(選自《戰國策》)【乙】是猶秋蓬

魯哀侯棄國而走齊。齊侯曰：“君何年之少，而棄國之蚤①？”魯哀侯曰：“臣始為太子之時，人多諫臣，臣受而不用也；人多愛臣，臣愛而不近也。是則內無聞而外無輔也。是猶秋蓬，惡于根本而美于枝葉，秋風一起，根且拔矣。”(選自《說苑·敬慎》)【注釋】①蚤：同“早”。1.下列各組句子中加點詞含義或用法相同的一項是

()A．鄒忌修八尺有余乃重修岳陽樓B．朝服衣冠

有時朝發白帝C．窺鏡而自視

學而不思則罔D．臣始為太子之時

康肅笑而遣之2.下列對甲、乙兩文的理解分析，有誤的一項是()A．甲文鄒忌認為齊威王受蒙蔽的原因在于身邊的人都有求于他。B．甲文寫燕、趙等國朝見齊國，意在表明齊威王納諫成效顯著。C．乙文寫魯哀侯逃跑到齊國以后，反思了自己“棄國”的原因。D．乙文魯哀侯認為秋蓬根“惡”而葉“美”會隨時被連根拔起。3.將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）孰視之，自以為不如。（2）是猶秋蓬。4.中國傳統文學注重通過“三”的運用，合理鋪設情節，如《水滸傳》的“三打祝家莊”“三敗高太尉”等。請你從甲文中列舉兩處與“三”相關的情節。5.在與人交往方面，甲、乙兩文帶給我們不少啟示。請從兩文中分別找一個角度，結合原文談談你的感悟。6.1.B2.A（1）(鄒忌)仔細端詳他，自己覺得不如(徐公美麗)。（2）這就像秋天的蓬草。4.①鄒忌與徐公比美的三問。②妻、妾、客的三答。③勸諫齊威王時，用妻、妾、客三人類比宮婦左右、朝廷之臣、四境之內的三比。④齊威王納諫后的三種獎賞。⑤下令之后的三次變化。5.示例：從甲文中，我知道了說話應注意對象，講究方式方法；運用委婉的勸說方式，勸說過程中充分尊重對方。從乙文中，我知道了要善于傾聽和接納別人的建議。【解析】【參考譯文】【乙】魯哀侯放棄自己的國家逃到了齊國。齊侯說：“您這么年輕，為什么這么早就放棄魯國呢？”魯哀侯說：“我剛剛做太子的時候，很多人勸諫我，我聽了卻不肯用；很多人愛戴我，我喜愛(他們)卻不親近(他們)。因此，(我)在朝廷里聽不到消息，在朝廷外沒人輔佐。這就像秋天的蓬草，討厭(自己的)根基卻喜愛枝葉，秋風一旦吹起，就被連根拔掉了。”1.A項“修”的意思分別是“長，這里指身高”“修建”；B項“朝”的意思都是“早晨”；C項“而”均為連詞，意思分別是“表修飾”“表轉折，可譯為‘卻’”；D項“之”的意思分別是“結構助詞，可譯為‘的’”“代詞，代指賣油翁”。故選B項。2.鄒忌認為齊威王受蒙蔽的原因在于“宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王”，A項以偏概全，理解有誤。故選A項。4.甲文中與“三”相關的情節包括：鄒忌與徐公比美的三問，妻、妾、客的三答，鄒忌諷諫齊王的三比，齊威王納諫后的三賞，令初下、數月之后、期年之后的三變化，答題時任選兩處即可。三、綜合(10分)7.想象是人類特有的思維活動。為了激發同學們的好奇心和想象力，班級召開“播撒想象的種子”的主題班會。請你完成以下任務。1.【任務一：名著中知想象】你所在的學習小組計劃在班會上展示名著閱讀筆記，請你將有關內容補充完整。

我們在名著閱讀中感受到了想象的魅力。吳承恩在《西游記》中虛構了一個魔幻世界，賦予孫悟空多種超凡本領，比如①________________________；凡爾納在《海底兩萬里》中想象尼摩船長駕駛自己設計制造的②__________________，帶領團隊在大海中自由航行；《艾青詩選》中，艾青曾把自己想象成一只鳥，用“嘶啞的喉嚨歌唱”，表達③___________________________________________________________的感情。2.【任務二：想象中話未來】班會上，同學們就“未來生活”的話題發揮想象，積極發言。請你根據語境將對話補充完整，要求清楚、連貫、不偏離主題。主持人：同學們好！未來的生活將是怎樣的呢？請大家暢所欲言。小廣：①_______________________________________________________。小西：沒錯，人們只要報名參加星際旅行團，就能乘坐太空飛船到達火星。壯壯：大家都說太空，我來說說未來的地球吧。②______________________________________________，雖然沒有紅綠燈但交通秩序井然。美美：我也來說說，未來海底會建立“鯤龍”科考站，保護海洋生物多樣性。主持人：感謝大家的積極發言。讓我們③_____________________________________________________。3.【任務三：實踐中談想象】班會上，因小發明獲獎的壯壯分享了他的心得：“想象給了我很大的幫助……”壯壯的發言引發了你的思考。請就“想象與創造的關系”表達你的看法，寫一段80字以內的議論性文字。要求