班組長如何管理好班組

班組長如何管理好班組呢?我整理了相關的內容范本供大家參考借鑒!希望文章能夠幫助到你!文章僅供大家的參考!作為班組的帶頭人，要具備強烈的事業心和使命感，要堅持原則，大膽管理，善于協調職工之間的關系。選好班組長，班組長作為一名基層管理者，不但對工作要盡心盡責，還必須做好人的工作。

班組長如何管理好班組

1.正確角色定位

班組長是兵頭將尾，既是組織管理者又是生產帶頭者。班組中的領導者就是班組長，班組長是班組生產管理的直接指揮和組織者，也是企業中最基層的負責人，屬于兵頭將尾，是一支數量非常龐大的隊伍。班組長應擺正自己的位置，明確自己的職責權限，認識到自己的重要性。對自己要嚴格要求，從思想品德，到言談舉止，從內在到外在，時刻注意，大家都在時刻關注著你。既不能等同于一般職工，又不能脫離職工，高高在上，為兵頭要有大局意識，說話辦事考慮大局，辦事公平、公正，水能載舟亦能覆舟，作為將尾，要帶頭埋頭苦干，扎實工作。及時地向上級反映工作中的實際情況，提出自己的建議，做好上級領導的參謀助手。但不少班組長目前卻僅僅停留在通常的人員調配和生產排班上，沒有充分發揮出班組長的領導和示范作用。

2.正確運用職權

班組長的職責是按照廠部和車間的生產經營目標和經濟責任制的要求，做好本班組的生產和管理工作，確保各項任務的順利完成。這種職責就是班組長手里的“指揮棒”，而班組成員則是“樂隊”，“樂隊”演奏得是否協調順暢，就看班組長指揮的技巧如何了。所以，班組長既要充分認識自己的職責，還要巧妙運用自己的權力。當生產遇到挫折的時候，班組長就要樹立“兵頭”的榜樣，但樹立的過程不是一味地用死力氣沖鋒在前，而是在帶頭的同時發揮“將尾”的效應，如：及時調整班組成員，整合攻堅力量;完善班組規章制度，杜絕消極拖拉現象，鏟除安全隱患;樹造班組先進(用一定的物質激勵)和落后(合理的進行處罰并用言語行動引導感化)典型，形成反差氛圍，促使先進者向前有動力，落后者跟進有目標，結果不斷提高班組的戰斗力;靈活運用車間的經濟承包責任制和工資分配實施細則，對工資獎金按“公平、公開、公正”的原則進行分配，對生產資料進行妥善管理，對班組成員采取客觀靈活的用人制度，讓職工心服口服地圍繞班組長這個核心來開展工作。

3.不斷學習總結，努力提高工作能力

3.1高瞻遠矚，審時度勢，努力提高駕馭全局的能力。

班組長的職位決定了他必須有比班組成員更高的覺悟和更強的意志，這樣在組織生產的時候才有更清醒的認識，也才能發揮先鋒模范的輻射作用，從而穩定軍心，不至于在困難面前亂了陣腳。

3.2吃透“兩頭”，集中智慧，努力提高決策能力

吃透上級精神，了解職工思想，果斷決策。避免出現領導不滿意，群眾有意見的兩頭受氣狀況發生。

3.3明確目標，統攬全局，努力提高綜合協調能力

作為班組長，對日常工作所需的人員、物料、設備、工具和操作技術、安全措施、規章制度、衛生狀況以及經濟核算能力等諸多方面都要如數家珍，樣樣皆通，搞好勞動分工與協作，安排合理。這就要求班組長具備較強的組織協調能力和較高的文化素質，并需要在不斷完善管理方法中挖掘自己的潛能，將班組長“將尾”的作用發揮得淋漓盡致。

3.4提高素質，加強監督，努力提高自我約束能力

作為一名管理者要處處嚴格要求自己，樹立榜樣，以身作則，自覺接受群眾監督，只有這樣才能樹立一個班組長的威信。

3.5規范管理，熱情服務，努力提高管理能力

怎樣合理安排工作、怎樣面對非正式團體、怎樣激勵員工等等都需要仔細研究。一個班組長能否贏得大家的信賴，除了會生產和管理外，與班組成員的溝通交流亦很重要，因為只有班組長和班組成員之間建立在一種坦誠式的雙向溝通基礎上，才能讓大家更好地增進了解，班組長制定的計劃、措施、任務等也才能更順暢地執行開來，這樣班組之間沒有誤解的疙瘩，一個班組的力量就能擰成一股繩，凝聚力和向心力就會得到增強。因此，做好了與班組成員的溝通，就可以讓一個班組充滿和諧的氣氛，在關系融洽的班組里工作，心情也好，效率也高。

3.6刻苦學習，善于鉆研，努力提高技術能力。

安全知識技能，及時發現隱患，圖紙、操作技能、工作效率、技術創新、節能降耗、產品質量、工程質量等。班組長不但要熟悉基礎理論知識和常規操作方法，更要通過刻苦鉆研摸出一套人無我有、人有我優的實踐經驗和生產技能，并有一種“愛兵如子”的胸懷，耐心將自己的好的做法和經驗傳給班組成員，如此才能在開展生產工作中輕車熟路，形成一個班組的整體技能優勢。此外，還有語言表達能力，寫作能力等。要靠學習，靠積累。

4.不斷加強自身修養，增強自身人格魅力

人的威信來自于兩個方面，一個是權力威信，也就是說不管是誰，在那個位置上大家都應該聽他的;再一個是個人威信，這和位置權力沒有關系，靠自己人格魅力、綜合素質、職業道德，人們樂于聽他的，會表揚和批評的藝術。前者是暫時的，后者是永久的。善于和別人搞好關系(但不是當老好人，該處罰處罰，該表揚表揚，讓人口服心服)。公平、公正，出于公心，一切為了工作而不是打自己的小算盤，日久見人心。善于運用管理技巧和交際藝術把所有職工緊緊團結在自己周圍。

班組長如何管理好班組

1組長作為班組排頭兵，業務能力的好壞、技術水平的高低將直接影響班組工作的質量。

在班組管理中班組長不但要做到以理服人，還要做到以技服人，為此班組長必須加強學習。作為班長應非常重視知識的更新積累，要充分利用一切機會加強業務知識和管理知識的學習，特別要對新技術、新知識的學習投入更多的精力。當然，在加強業務知識學習的同時還要加強政治理論的學習，不斷加強自身修養，提高自身的業務素質，樹立正確的人生觀和價值觀。

2做好班組長工作的基本保證

班組長作為班組的帶頭人，肩負的工作具體而復雜，不但有生產方面的任務，也有管理方面的任務，因而需要合理安排好班組成員的工作，協調好各種關系，隨著電網的不斷擴大，班組的工作任務也不斷增加，許多工作如新設備的投產方案、大型事故預案、操作注意事項和班組管理規定的編寫都要占用業余時間。如果班長沒有正確的人生觀和價值觀、沒有強烈的事業心、高度的責任心和奉獻精神將很難完成這些任務，也很難帶領班組成員做好各項工作。

3做好班組長工作的重心

安全生產是電力企業的主旋律，也是班組工作的永恒主題。班組長應抓住這一主題不放松，任何時候都要把安全作為工作的重中之重。為此，調度班應重點抓好以下幾個方面的工作。

(1)抓好班組成員的安全教育，強化班組成員的安全意識。通過班務會、班組安全日等活動認真學習有關安全生產的方針、政策、法律、法規及規章制度，對變電站大修、新設備投產、特殊運行方式、重要時期保供電措施等要求及時進行交底;認真學習和分析外單位的安全生產經驗和事故教訓;及時總結班組工作中存在的問題并提出整改措施;不斷強化班組成員的安全意識。

(2)抓好班組安全生產目標管理的執行力度，落實安全生產責任制。一方面結合實際制定班組的年度安全生產目標及其保證措施，另一方面要與班組成員簽訂安全生產承包責任書，把安全生產責任制真正落實到人。

(3)抓好技術培訓工作，積極開展崗位練兵活動。調度班是集電網各專業的綜合班組，班組成員的技術水平直接影響電網的安全運行，為此，調度班應非常重視技術培訓工作，制定培訓計劃，并通過技術問答、事故預想、反事故演習、技術講座等多種培訓方法，提高班組成員的業務能力和技術水平，同時提倡和鼓勵自學成才。技術培訓應結合工作實際進行，做到培訓時間、培訓內容、培訓人員“三落實”，力求目的明確，效果顯著，實現制度化、規范化，力戒流于形式。

(4)加強考核，確保安全生產。獎金“百分制考核”是一種很好的考核辦法，在此基礎上修改完善的“調度班安全生產考核規定”、“調度差錯、嚴重差錯、障礙的統計規定”、“調度操作票管理、考核規定”和“千條統計、考核規定”等制度豐富細化了考核標準。班組長要本著對個人、對班組、對企業負責的精神搞好安全，及時制止違章作業、違章操作行為，嚴格考核不安全現象，嚴肅處理性質嚴重的不安全事件。要樹立“安全無小事”觀念，防微杜漸。考核要以“公平、公正、公開”原則，要使班組成員認識到考核不是目的，只是一種手段，考核是為了安全，為了職工、班組和企業的利益。

班組長如何管理好班組

一、要起模范帶頭作用班組長作為班組的領頭人。

自身必須具備思想好、作風正、責任感強、技術精、懂業務、辦事公等個性，才能贏得職工的信任，提高班組的向心力和凝聚力，帶領班組成員完成各項生產任務。在工作上必須處處以身作則，要發揮好各項工作的帶頭作用，在執行制度上要率先垂范;在管理上要寬嚴相濟，既堅持原則，又不“和稀泥”，使班組成為一個和諧、有序、充滿凝聚力的團隊。基層隊干部和班組長做好領頭雁，如：我站倉庫基層隊干部和班組長帶頭為井隊義務裝卸車輛，為井隊節約了費用和時間，深受用戶贊揚。

二、工作思路要清晰思路是班組開展工作的前提。

沒有清晰的工作思路，班組就處于混亂狀態，就會成為沒有競爭力和活力的班組。制定一個清晰，科學，明了的工作思路是班組做好每項工作的保證，班組長就是磁鐵緊緊團結班組中的每個人，形成一股繩、扭成一股力，把班組往好的方向帶。班組長首先要認清當前企業形勢，明確企業生產的方針政策和班組管理的內容和任務，再傳達給班組的每一各組員，都全身心的投入到工作中。其次，班組長要查找存在問題，本班組同先進單位的差距，只有找到了差距、不足，形成“比學趕幫超”氛圍，提高班組的管理水平。最后班組長要有明確工作計劃，制定合理的工作目標和切實有效可行的措施來完成全年的工作任務。

三、安全生產管理要嚴格在生產管理中。

班組長要樹立嚴格遵守制度的理念，要用制度來約束班組每個組員的意志和行動，這是生產工作的順利進行和各項工作的全面完成的保證;在安全管理中，班組長要做好班前安全講話，評估安全系數，查出存在的安全隱患，要讓每個組員帶著安全去上崗。每天工作后，要讓每個組員總結“我今天安全了嗎”的安全小結，切實要把安全貫徹到每一個組員心中。特別是在執行制度上，確保公平性，制度面前人人平等，破壞制度的不管是誰，都將受到處罰，使班組管理步入正常化的軌道。在三基檢查中基層隊干部和班組長承擔連帶責任，和責任人一并扣罰。

四、考核獎勵要到位考核獎罰舉措是激勵和約束班組成員的有效機制。

要充分體現多勞多得，獎勤罰懶的分配原則，增強班組工資獎金分配的透明度，利用最合理的分配去最大限度的調動職工生產積性、主動性。要讓工資表，考勤表，獎金表公開、透明，讓每個組員互相監督，自我管理，使分配更具有民主性，公正性。在獎罰制度上努力做到扣罰不手軟，獎勵兌現，讓被罰的職工感到震動，讓被獎的職工感到舒心滿意。

五、思想工作要用心在班組思想工作管理中，班組長做到以心換心，與組員心與心的交流，情與情的碰撞，多考慮別人，少考慮自己，維護班組成員利益。

班組長首先要做到一個“公”字，在任何工作中要做到公平，公正，公開，不能有損公利私的念想;在班組中不搞小集團，不搞親疏有別，不搞花言巧語，騙取領導和班組成員的信任，做到實事求是，不做虛假的事情。其次做到一個“暖”字，在班組管理中，要尊重人，關心人，理解人，要用溫暖的話語，誠摯的感情，用自己的真誠去感染員工、尊重員工，把員工當作朋友。讓班組成員體會到班組小家庭的溫暖;在班組中，營造一種互諒互助、合作無間的氛圍，要力求消除隔閡，要積極與員工交流、溝通，盡量多地掌握員工在工作、生活等方面的遇到的困難，并盡量給予他們幫助。

六、職工培訓要實恒班組