小班數學教案:公開課糖果_第1頁
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文檔簡介

小班數學教案:公開課糖果我的教案設計意圖是以孩子們喜歡的糖果為主題,通過一系列的數學活動,讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習數學知識。我希望通過這個活動,讓孩子們能夠掌握比較大小、數量多少的概念,培養他們的觀察力、表達力和邏輯思維能力。教學目標是讓孩子們能夠通過觀察、比較、操作等活動,理解比較大小的概念,能夠用語言表達出物體的數量多少,培養他們的觀察力、表達力和邏輯思維能力。教學難點與重點是讓孩子們能夠理解比較大小的概念,能夠用語言表達出物體的數量多少。為了進行這個活動,我準備了一些糖果作為教具,以及一些卡片作為學具。第一步,我會給每個孩子發一張卡片,卡片上有一堆糖果,讓孩子們觀察并數一數糖果的數量。然后我會問他們:“誰有多的糖果?誰有少的糖果?”引導他們用語言表達出物體的數量多少。第二步,我會給孩子們發放一些糖果,讓他們自己比較糖果的大小。他們會發現有的糖果大,有的糖果小。我會引導他們用語言表達出糖果的大小,例如:“這個糖果比那個糖果大。”第三步,我會組織孩子們進行一個糖果交換的游戲。我會給他們發放一些糖果,然后讓他們互相交換糖果,比較交換后糖果的大小。這個過程中,我會引導他們用語言表達出糖果的大小,例如:“我交換了這個糖果,現在我有更多的糖果了。”活動重難點是讓孩子們能夠理解比較大小的概念,能夠用語言表達出物體的數量多少。課后反思及拓展延伸:通過這個活動,我發現孩子們對糖果非常感興趣,他們在數糖果、比較糖果的過程中積極參與,表現出濃厚的興趣。同時,他們也能夠通過觀察、比較、操作等活動,理解比較大小的概念,能夠用語言表達出物體的數量多少。然而,我也發現有些孩子在表達數量多少時有些困難,他們可能需要更多的練習和指導。因此,我計劃在今后的教學中,多給孩子們提供一些機會,讓他們練習表達數量多少,幫助他們更好地掌握這個概念。我還可以拓展這個活動,讓孩子們自己設計一些糖果,然后比較糖果的大小。這樣既能提高他們的觀察力,又能培養他們的創造力和表達能力。重點和難點解析:在本次教案中,我發現了幾個需要重點關注的細節。讓孩子們通過觀察、比較、操作等活動,理解比較大小的概念,能夠用語言表達出物體的數量多少,是本次活動的重點。如何引導孩子們觀察糖果的大小,并用語言表達出來,是本次活動的難點。對于重點細節的補充和說明:我選擇了孩子們喜歡的糖果作為教具,這是基于他們的興趣和吸引力。糖果的形狀、顏色和大小各異,這為孩子們提供了豐富的觀察和比較的對象。在數糖果的數量時,我會引導他們注意糖果的形狀和顏色,讓他們在數數的同時,也能夠觀察到糖果的其他特征。我會給孩子們發放一些卡片,卡片上有一堆糖果的圖案。這個卡片可以幫助孩子們在比較糖果大小的過程中,有一個明確的比較對象。我會引導他們觀察卡片上的糖果,然后比較實際的糖果和卡片上的糖果的大小。對于難點的解析,我注意到,讓孩子們用語言表達出物體的數量多少,是一個挑戰。因此,我會采取一些策略來幫助他們。我會給孩子們提供一個模板,讓他們根據模板來表達數量多少,例如:“我有3個糖果,你有2個糖果,所以你有少的糖果。”我會鼓勵他們用自己的話來表達,不拘泥于模板,從而培養他們的表達力和邏輯思維能力。我還會組織孩子們進行一個糖果交換

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