2024學校管理工作總結范文（35篇）

2024學校管理工作總結范文（通用35篇）

2024學校管理工作總結范文篇1

一年來，縣實驗小學在縣委、縣政府的堅強領導下，在縣教體

局和社會各界的關心支持下，嚴格貫徹黨的教育方針，全面落實黨

的和一屆三中、四中全會精神，堅持踐行科學發展觀，認真執行

《山東省普通中小學管理基本規范》，以辦受社會歡迎、讓人民滿

意的學校為目標，不斷提升辦學水平，強化教師隊伍建設，優化教

育教學管理，促進學校文化內涵提升，學校各項工作呈現出了科學、

快速、持續發展的良好態勢。辛勤的付出得到了豐碩的回報，學校

先后榮獲通過國學經典教育聯盟校、全國小實驗家大賽優秀組織獎、

省優秀少先大隊、省遠程研修組織工作先進單位、市小學教育教學

工作先進學校、市數字化校園學校、市美術教育工作先進集體、市

先進英語教研組、市關心下一代工作三項活動先進集體、市雛鷹大

隊、縣教育教學工作先進單位、縣五好關工委、縣先進女職工集體

等榮譽稱號，并順利通過濟寧市后勤管理示范校復驗。

（一）明確方向、端正思想，辦學行為更加規范。

L創新理念，育人為先。學校全面貫徹黨的教育方針，大力推

進素質教育。以養正為核心辦學理念，確立了同心共進，繼往拓新

的學校精神和愛心、精心、盡心的服務理念，堅持以人為本，科學

規范的管理原則，堅持以創新為先導、以特色鑄品牌的辦學策略，

努力實現個性發展的樂園、求知創新的學園、現代規范的校園的學

校愿景目標，形成禮愛潤童心，知行尚精勤的校風、修己達人，博

學知新的教風和學思成習，博采有長的學風，打造中都文化濃郁、

注重養成教育的現代名校，培育禮愛修身、博才多藝、勇于創新的

四好少年，讓社會主義核心價值觀的種子在少年兒童心中生根發芽。

2.突出特色，深入實施素質教育。學校以德育工作為抓手，以

養成教育為主線，深入實施素質教育，培養全面發展的學生。積極

開展建書香校園，做儒雅師生活動，積極組織學生參加綜合實踐課

程學習和社會實踐活動，開展研究性學習，在實踐中提高學生解決

問題的能力，培養初步的研究與創新能力。將傳統文化教育融入教

育教學中，大力推進傳統文化特色教育，形成以古箏教學、科技教

育、經典誦讀為主的特色教學。學校精心打造活動平臺，素質教育

結出累累碩果。學校每年一度的豐富多彩的藝術體育節、吉尼斯進

校園、書香校園經典誦讀活動、感恩母校，感謝師恩演講比賽等活

動為全體學生充分張揚個性、展示了才華，為學生的全面發展奠定

了堅實的基礎°在縣小手牽大手，廉潔伴我走系列活動我的幸福家

庭演講比賽、汶上縣慶六一關愛留守兒童文藝聯歡會演出中取得優

異成績。20_年5月，全國書法教學經驗交流大會在曲阜舉行，我

校做典型發言，學生張茂然、徐子軒獲書法比賽優秀獎，何敬華老

師獲優秀輔導教師獎。20_年6月，參加團縣委美德少年活動評選

活動，王曉藝、蔡高策兩位同學獲得最美勵志少年稱號。20__年12

月，我校9名學生參加在天津舉行的全國小實驗家大賽，個人獲得

了6金3銀的好成績，學校獲得了組織金獎。

（二）優化制度、狠抓落實，教育管理更加高效。

1.基本建立五環同心的管理模式。五環同心的中心是明確育人

目標，全面踐行養正至善，日新行遠的核心辦學理念，把其作為全

校各項工作的精神統帥、活的靈魂，這是五環的中心，也是最為重

要的一環；第二環為搭建豐富的育人載體。具體表現為充分利用各學

科育人資源平臺優勢，最大限度地開發利用好更為貼近學生生活實

際的校本教材資源c創新、完善更為科學系統、內容豐富的活動育

人平臺，為全面實現第一中心環節打牢平臺保障；第三環是指科學合

理的管理體系建設c創新工作機制，完善工作運行體制，從工作措

施、方法、制度等方面著手，為全面建立五環同心提供制度保障；第

四環重點提升校園文化內涵。緊緊圍繞校園文化育人環境建設，全

面建成布局更加合理，更加適合小學教育的物質文化環境；底蘊深厚,

積極向上的教師群體文化；活潑開朗，充滿朝氣的學生群體文化。力

求校園物質文化、教師群體文化、學生群體文化三位一體，全面提

升校園文化內涵，最大化發揮文化環境的育人功能。第五環是開放

辦學平臺。緊緊圍繞前四環，進一步加強與外界的溝通與交流，全

力爭取社會各界的理解、關心與支持，形成教育合力。

2.搭建起科學高效的制度體系。我們通過學校第三屆教職工大

會完善了《教職工崗位管理辦法》、《任課教師業務考核辦法》、

《班級管理考核辦法》、《處室管理辦法》，實行每天四簽的考勤

制度，增強了教職工的團隊意識和自律意識。進一步健全教學、教

研、管理三條線：一是教學業務管理制度：《教學工作管理制度》&

《學科教研組管理制度》&《任課教師管理制度》；二是教研教改制

度：《教改教研管理制度》&《實驗課題管理制度》&《實驗教師管

理制度》。三是學生常規管理制度：《政教處工作考核辦法》&《班

級教學工作考核辦法》&《班主任工作考核辦法》，三條制度線，立

體交叉，互為補充C

在加強制度建設的同時，著力于全方位、多層次的科學管理系

統建設。如推行首遇責任制、安全責任追究制等。實現了學校管理

的科學化、規范化、網絡化。形成了教導處&學科教研組&任課

教師的教學研究鏈條和政教處&級部&班主任的學生常規管理鏈條。

雙軌運轉，優勢互補。真正實現了處處有人管，事事有人做，管理

無漏洞，工作有成效。

（三）狠抓常規、保障質量，教育教學質量扎實提升。

L實施精細化管理。認真落實各學科教學管理規范，要求每位

教師按規范要求做到八個精心。狠抓備課、上課、評課、作業等環

節上的質量和效率,采取靈活多樣的方式，定期（每月一次）和不定

期地查閱教師的備課、聽課和作業批改、課外活動等教學情況，并

認真對情況進行匯總分析，全面了解教師的教學能力及班級教育教

學情況，對檢查結果進行通報，及時總結、推廣優秀教師的工作方

法和業務特色。做到既能充分肯定成績，又能適時指出問題，有效

提升了每一位教師高質量完成教育教學工作的能力。

2.強化集體備課和教學模式研究。按學科組建了語文、數學、

英語等8集體備課組，認真組織開展集體備課活動，形成了相對完

善的集體備課模式、流程和管理制度。固定每周二下午放學后為集

體備課時間，學校所有中層以上管理人員分散到各個集體備課組參

與或指導集體備課活動，每次活動都有詳細記錄，管理人員認真填

寫督查記錄。集體備課采用輪流擔任主講人的方式，在充分自備的

基礎上，進行集體研討，形成優秀教案，教研組成員共享。再根據

本班學生和教師個人實際，形成適合本班教學的優秀教案。集體備

課充分發揮了骨干教師的帶動作用，促進了青年教師的快速成長。

經過不斷提煉和總結，各學科逐漸形成了一批具有推廣價值的教學

模式。如語文教學233自主學習模式，小學數學自主探究學習六步

教學法，英語學科情景導入&趣味操練&滲透學法&有效拓展&多元評

價五位一體&詞匯教學模式等。同時每學期定期開展組內研究課、名

師展示課、骨干教師示范課、課堂教學開放周、青年教師磨課等教

科研活動。20_年3月，汶上縣小學聯片教研活動在南北校區同時

舉行，縣教研室教研員和鄉鎮教師代表300多人參加活動，收到了

良好的效果。20_年4月，我校7位老師分別參加7個學科的濟寧

市優質課評選，全部獲得一等獎，得到廣泛贊譽。積極承擔各級教

科研實驗課題，目前學校先后承擔了國家、省、市、縣各級實驗課

題25個，已有3項省級課題、6項市級課題、10項縣級課題成功結

題，一大批研究成果在推廣應用。

3.優化了評價機制。教育教學中，對學生評價實行等級制，采

用等級+特長+評語的方式對學生的思想品德、文化知識、身心健康、

藝術修養等素質進行全面考核。引導教師、學生、家長關注學生學

業水平的發展狀況，減輕學生的分數壓力；結合學校管理工作實際，

進一步優化崗位管理辦法、教師業務考核辦法、班主任考核辦法、

處室工作考核量化辦法，形成了一整套較為成熟的評價體系，獎懲

分明，充分調動了全體教職工的工作積極性，促進了教育教學質量

的穩步提升。

（四）突破重點、提能增智，隊伍素質整體提升。

1.師德建設實現全面提高。學校以《教師法》、《中小學教師

職業道德規范》等教育法律法規作為全體教職工職業道德教育的主

要內容，完善了《關于加強師德建設的若干規定》，運用目標激勵、

榜樣激勵、情感激勵等手段，促進教師的職業觀逐步從生活型向職

業型、事業型、奉獻型轉變。學校每年4月份舉辦的教職工師德師

風演講比賽，充分展示了新時期教師愛崗敬業、志存高遠的精神風

貌。我校崔建秀老師利用互聯網，聯系全國各地的愛心人士救助了

多名貧困學生，救助資金近20多萬元，展現了新時期青年教師與時

俱進，無私奉獻的師德風范。20_年4月，共青團山東省委青年先

進人物評選，崔建秀老師光榮入選。

2.教師專業素養大幅提升。以培訓為抓手，通過各級各類培訓

提升了教師專業素養。省級遠程研修、班主任研修、新教師崗位培

訓等。精心組織，嚴格考核獎懲，力求把培訓落到實處，實現培訓

效益的最大化。在做好培訓的同時，鼓勵教師寫好教學反思和教科

研論文，并制定了在市級以上公開發行的教育刊物上發表論文的，

按稿酬100%獎勵作者的措施。近幾年來，我校教師在各級刊物上發

表論文40余篇。為促進青年教師快速成長，學校成立中心教研組，

對新上崗的教師舉行上崗前培訓和上崗后師徒結對子活動，以老帶

新，讓新教師一年站穩崗位，二年亮出風格，三年敢挑大梁。實施

名師培養工程，通過專家指導、理論學習、課題研究、名師結對、

考察學習、學術交流等方式，按照師德的表率、育人的模范、教學

的專家標準，通過專項引領和個人自我發展的強化培養，使教師在

政治思想與職業道德、專業知識與學術水平、教育教學能力與教育

科研能力等方面快速提高，成為具有較大影響力的名師，成為實驗

小學的名片和品牌c經過努力，名師培養工程結出累累碩果。20_

年10月16日，汶上縣小學生學習習慣養成專題研討會在我校北校

區舉行，全縣200多名鄉鎮教師代表參加，取得了良好的效果。

20_年10月，汶上縣推普形象大使選拔賽，我校李娜老師被選拔推

舉為汶上縣推普形象大使。20_年11月，濟寧市科學教學研討會在

曲阜市實驗小學舉行，我校于鳳梅老師執教示范課《水流有力量》，

受到了廣泛贊譽。20—年12月，我校山東省教學示范校開放周活動,

在兩個校區同時舉行，8個學科共開課21節，全縣600余名教師次

參加，起到了示范引領作用，達到了預期目的。

（五）加大投入、打實基礎，辦學條件全面升級。

1.基礎設施實現全面升級。學校在去年投入400多萬元，對北

校區日新樓和博雅樓進行整體改造，對南校區新建教學樓配齊教育

教學設施的基礎上，20—年又投資3萬余元建設集成南校區辦公、

教學局域網絡，解決了教師、學生上機辦公、學習等問題;投資20

余萬元，新建南北校區學生機房各一處（學生用機160臺），教師用

機40臺，超過上級規定的師生用機比標準；投資30余萬元，新建錄

播室一處，實現了課堂教學的現代化;投資40萬余元，新建數字化

校園監控系統設備一套，配備攝像頭161個，南、北校區和幼兒園

實現了無盲區覆蓋而網絡資源共享。20_年暑假期間，學校投入15

萬余元更換了學生課桌凳，投資20余萬元更換了北校區教師的辦公

桌椅。投資78余萬元建成3200多平方的塑膠操場和600多平方的

籃球場，使學生的活動場所得到了極大地改善這。建成了1600多平

方的幼兒園塑膠場地，購置了40000多元的大型玩具，既提升了校

園環境，又保證了幼兒的活動安全。投資40余萬元改建了學生廁所,

既干凈衛生，又美化了校園環境，基礎設施實現了全面升級。

2.教學設備配置更加完善。按計劃對教師和學生閱覽室、圖書

室、實驗室、儀器室、音體美器材室、衛生保健室、心理咨詢室、

音樂教室、舞蹈教室、美術教室、書法教室、檔案室、綜合電教室、

黨員活動室、德育空、少先隊空、廣播空、接待室等功能用房和專

用教室，進行了大幅度的完善提升，進一步夯實了教育基礎設施。

特別是錄播室、探究實驗室、綜合實踐活動室和學生閱覽室建設，

更為提升學生綜合素質提供了更加廣闊的平臺，為素質教育的深入

實施提供了優越條件和有效保障。

3.校園文化體系建設更趨深化。我們從三個方面全力打造了特

色的校園文化。一是重視了教室外的文化體系建設。校園內增設了

不銹鋼宣傳欄，校園樓體上鑲嵌了富有啟迪意義的校徽、校訓和遠

行浮雕，走廊和樓梯墻壁上懸掛了名言警句、詩文佳作、安全常識、

行為規范、道德禮儀等方面的展牌、展板。二是緊抓了室內特色文

化建設。每個教室、每個功能室都設計布置了獨具特色的室內文化,

立體化、全方位創設了健康活潑的文化氛圍。積極響應全縣五城同

創倡議，對校園進行了全面綠化、美化。三是強化了數字化校園文

化建設。在強化文化建設的同時，不斷完善校園信息化建設。學校

擁有百兆校園網，所有年級均實現了班班通多媒體教學。教師辦公

實現人手一機。網絡化辦公，極大地提高了學校辦學效益，豐富了

教師教學手段，提高了教學效率，提升了管理實效。

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。20—年，縣實驗小學各項

工作取得了長足的進步，但是距離政府放心、群眾滿意的教育要求

還有一定的差距。今后，我們結合學校悠久的歷史、深厚的底蘊，

高點定位，高點規劃，創新工作機制，搭建更加科學的管理模式，

全面提升教育教學質量，續寫我校跨越發展的嶄新篇章。

2024學校管理工作總結范文篇2

一、注重班子隊伍建設強化教師思想政治學習

學校的的發展師資是關鍵，學校要發展一要有凝聚力強、服務

意識濃的領導班子組，二要擁有教育理念超前、業務素質過硬的教

師團隊。雨亭中學始終把此作為學校發展的前提。

㈠注重班子隊伍建設

車跑得快，全靠車頭帶，沒有一個好的領導團體，任何單位都

難以發展。學校自成立一來在選拔領導成員上都有一個最基本的底

線，那就是必須是一線的教師骨干。還有一個每屆領導都默許的不

成文的規矩就是不脫離課堂，與教師比業績，與教師比品格。他們

于教師們，風雨同舟，同甘共苦；教學工作挑重擔，教學研討作標兵;

管理學生走在前，服務教師用真心。形成了一個榜樣型的領導集體。

注重思想學習是提高班子戰斗力的又一途徑，校長每周一下午

都要組織班子成員召開生活會，學習國家的教育政策，重申克己奉

公，干凈辦事的工作原則，檢討自己上周的工作失誤。打鐵先須自

身硬，強有力的學習形成了一個姿態高、風格高、學識高，境界高,

工作水平高，服務熱情高的優秀集體，增強了凝聚力、戰斗力、公

信力和親和力，給雨亭中學廣大師生樹立了可直接效仿標桿，為學

校發展提供了強大的支撐點。

㈡強化學習研討促進教師隊伍發展

教師的成長是學校發展的永恒主題，因為學校的教育思想、教育目

標，必須通過每一個教師來實現。教師專業的成長一靠學習二

靠研究。

為促進教師的成長，學校制定了一系列的保障措。

首先加強教師職業道德建設，加強德育工作，積極引導廣大教

師確立敬業博學、律已開拓的教風。號召全體教師爭做學生愛戴、

家長信賴的教師，增強校興我榮、校衰我恥的憂患意識和一切為了

學生、為了學生一切的責任意識和質量意識，以高尚的情操引導學

生德、智、體、美全面發展。并通過開展師德標兵模范班主任學生、

家長最喜歡的老師的評選活動促進教師的發展。

給教師規定硬性的學習任務。如每周教師要參加一次教研活動、

聽一節課，寫一篇學習筆記，讀一篇教學論文，每學期需有政治學

習筆記15篇、學習心得15篇；讀一本教育專著，寫兩篇分別不低于

—字的教育感悟論文等等。

二制訂可操作易執行的科學的管理制度，做到事事有準則

在學校發展規劃實施過程中，現代學校制度建設是一項必須要

做而且要認真做好的重要工作，因為它是實施依法治校、提高管理

績效的前提。人叫人動人不動，制度調動積極性，現代管理的基本

原則是靠制度科學管理，制定切實可行的各項規章制度，并嚴格按

制度約束師生的行為是搞好學校工作的最有效途徑。而且可以減少

領導與教師的矛盾C

制度不是貼上墻上的裝飾，完善的規章制度體系只有得到認真

地貫徹執行，才能在實際工作中發揮其作用，要想能執行下去，制

度內容就應具體，可操作性強，易執行。司時要充分考慮其長效性

和其廣度，要涵蓋學校工作的方方面面，杜絕朝令夕改，做到令行

禁止，通俗地說就是要讓我們的學校管理有具體條框可依、執行起

來有明確的尺度。師生可以通過規章制度明確的規范自己的行為。

學校可以用制度保障教育教學有序運轉，用制度促進教師積極教學

教研，用制度強化學生管理用制度強化環境治理。

2024學校管理工作總結范文篇3

20_年是全面小康社會和中國特色社會主義社會建設的關鍵一

年。學校進一步規范辦學行為，以“創名校、出名師、育新人”為

目標，以“樹立名校意識（責任意識、競爭意識、創新意識），建設

名師團隊”為工作主題，以抓好規范辦學和校園文化建設為重點，

教育教學管理工作取得了較好的成績。

一、加強規范教學行為管理，推進學校可持續發展。

規范管理是我校的管理特色，目前已滲透到學校管理的方方面

面。學校修訂了各項職責、制度、辦法，使管理更加精細化，有章

可循。如修定了《中課堂教學規范十條》、《班主任工作量化考核

辦法》、《績效考核實施方案》等管理和考核辦法，特別是借今年

全市開展的行評工作，在全校深入扎實地開展了治理“亂辦班、亂

提成、亂訂教輔資料、亂收費”的“四亂”工作，成效顯著。具體

為：

（一）以抓好“五評五改”為核心，多角度全方位對學校各項工

作進行查找整頓，練好內功，提升辦學質量。

一是由社區群眾評學校，改進校風建設。學校在校內外廣泛宣

傳行風評議的內容如意義，樹立“評議結果群眾說了算”的觀點；二

是由家長評教師，改進師德建設。請部分家長以座談、咨詢、問卷

等方式征詢對教師師德師風的意見，將家長監督作為改進學校師德

師風建設的重要力量；三是由學生評課堂，改進教學模式。按照《課

程標準》要求審定課堂教學的效率，一看學生是否喜歡，二看形式

是否新穎，三看是否學有所得，教有所得；四是由教師評干部，改進

管理方法。評價的主要標準是學校干部是否真正把服務意識放在首

位，能否嚴格要求自己，做好教師的表率，在實際工作中以身作貝L

模范帶頭；五是由黨員評領導，改進黨風廉政建設。通過黨員民主生

活會、黨小組學習等形式加強廉潔從教、廉政治校等工作，突出校

領導以身示范作用，把構建廉潔校園、和諧校園作為最終目標。

（二）強化長效機制建設，認真做好四步強化工作，促進學校行

風評議工作深入持續開展。

1、強化教育。通過雙周行政例會、班主任工作例會、每周升旗

儀式、黨小組學習、全校教職工大會以及校內簡報等多種形式進行

廣泛持續的校風、教風教育，加強教師的政治學習和業務學習。

2、強化溝通。通過教研組、年級組、黨小組、班集體等學校基

層工作組織進行干群間的相互溝通交流，拓展不同渠道向家長進行

溝通，減少工作中的失誤。

3、強化監管。繼續把“五評五改”作為我校評議工作的核心和

抓手，向家長制發“致家長的一封信”，請求家長進行支持配合，

并告知舉報電話以及處罰辦法，表明學校堅決懲處違規行為的決心。

4、強化宣傳。充分利用校內外各種媒介進行大力宣傳，樹立好

的典型、學習好的榜樣，對不良行為進行嚴厲懲戒，對教育教學行

為不當的教師進行警告和處罰，對其他教師進行持續的警示，以做

到警鐘長鳴。

我校自開展行風評議工作以來，通過扎實、有效的工作方式,

取得了顯著的成效，20__年全年實行了零投訴、零上訪的目標，并

被評為全市“綜合考評先進單位”。今年保持了去年的良好態勢收

到上級轉交督辦的問題，經核查均屬不實。在今年行評中我校取得

了較高評價，全年各級簡報、媒體宣傳我校行評方面的文章達10余

篇。

二、加強隊伍建設，有效推進名師培養工程。

為實現學校科學與和諧發展，成為名師輩出的名校，我們在隊伍

建設方面，主要抓了三點。

（一）建設一個廉潔從教、無私奉獻的教師群體。

學校認真開展師德教育活動，抓教師良好形象的塑造。學校倡

導全體教師努力構建一種合作伙伴式的師生關系。要求教師每天做

到“三個一，，（每天送給學生一個微笑，每天說一句鼓勵學生的話，

每天找一名學生談話），樹立“三心”（愛心、耐心、信心），做到

“三不”（不埋怨、不嫌棄、不放棄），做到“三個一樣”（對待工作

像對待自己的家事一樣、對待學生像對待自己的孩子一樣、對待同

事像對待自己的親人一樣），努力扮演好"四角色''（做學生思想的

引導者、生活的激勵者、學習的促進者、心理的疏導者），以平等、

尊重、理解、寬容的心態去塑造學生心靈世界，用健康的心理打造

心靈的和諧。

在3月開展了“學雷鋒月”和“規范師德教育月”活動，全校

教職工面向國旗莊嚴承諾，嚴守師德，愛崗愛生。并評選出學雷鋒

標兵趙長明，號召全校老師向他學習，在三月份還開展“十佳魅力

女性”評選表彰活動;4月份又開展了以“拒絕有償家教、有償帶生、

有償辦班”為主題的“師德教育月”活動，簽訂了師德責任書，同

時評選出“十佳優秀班主任”并在社區宣傳其事跡;5月份開展了

“黨風廉政教育宣傳月”系列活動，加強對全體教職工的黨紀國法

教育和廉潔自律教育。在8月份校本培訓中邀請了深圳道宏專家來

校演講，對全校教職工進行了師德師風教育和業務學習。學校結合

《中小學教師職業道德規范》的要求，加強對教師的“名校意

識”（即責任意識、競爭意識、創新意識）教育和“三愛”（即愛校、

愛崗、愛生）教育。一種愛校、愛生、敬業、奉獻的良好風氣在我校

蔚然形成。學校堅持每月一個活動主題，如六月份組織評選了校

“十大師德標兵”而“十大學生最滿意的教師”活動，在“七一”

開展了評選“優秀黨務工作者”和“優秀黨員”活動，在九月份開

展了評選“首席教師”和“教學技能先進個人”活動，使廣大教師

學有榜樣，趕有方向，充分調動了廣大教師教書育人工作的積極性。

通過開展以上活動，“志存高遠、敬業愛生、教書育人、德為人先、

學為人師、行為世范”的理念已深入到每一位教師的心中，并落實

到每一個教師行為之中。

（二）培養一支業務精湛精、銳意進取的青年教師隊伍。

9月份學校實施“青藍培養工程”。有10對新老教師簽訂了

“幫帶協議書”，結成師徒關系。并舉行隆重的師徒結對子儀式：

會上給每位青年教師分別配兩方面指導教師：一是業務師傅，二是

班主任師傅，業務上要求師徒每周互聽一節課，互看一次教案，互

評一節課，期末交一篇教育教學論文，年終根據工作開展情況和徒

弟考試成績實施獎懲。班主任指導老師和徒弟之間要每周交流一次

班會教案，每月開一次碰頭會，由有經驗班主任介紹班主任管理經

驗，學生學法指導方法，與家長交流方法，年終根據政教處班主任

考評得分情況給予獎懲。

三月份，成立青年教師成長學院。將青年教師培訓工作與“課

內比教學、課外訪萬家”工作緊密結合起來，將青年教師群體列為

“比訪”工作的重點參與對象；將青年教師成長與“雙課”評比結合

起來，想方給青年教師壓擔子，使青年教師每周有任務、每月有目

標；每日有進步、每天有成長。逐步在人生事業上走向成熟，走向成

功。為此，學校特地給所有青年教師定下了個人成長“十個一”工

程：每學期講一節優質課、每周聽一節優秀教師示范課、每月在集

體備課中做一次精彩的發言、每學期讀一本教育理論書籍、每兩月

提交一篇優秀教學案例、每學期寫一篇教育教學論文、每月寫一篇

新聞報道、每周走訪一次學生家庭、練一筆好字、每學期發展一項

業余特長。通過以上培訓，我校青年教師迅速成長起來：董銳、陳

丹、陳曉麗、在省級優質課競賽活動中獲一等獎，陳艷、吳迪、王

瑋獲市級優質課一等獎，郭玲、宋輝、陳艷、朱穎穎成為市教育戰

線較年輕的講師團成員。在今年教育局組織的課內比教學大比武活

動中，我校派十二名青年教師參賽，獲市直學校團體第二名，為學

校爭得了榮譽，也充分展示了學校教師培訓成果。

三、加強教學管理，有效提升教育教學質量。

（一）立足課堂，“課改”促高效。

全面落實教學課程規劃，努力構建符合創新教學要求的“高效

課堂”模式。按照“尊重主題，面向全體，講究實效，充滿活力”

的十六字高效課堂特征，探索并推行“目標導學一一啟發引導一一

歸納小結一一當堂訓練”的課堂教學模式。認真落實“543”課堂教

學要求。“四為主”即：教師為主導，學生為主體，啟發為主軸，

訓練為主線；“四帶入”即：把激情帶入課堂，把微笑帶入課堂，把

趣味帶入課堂，把歡樂帶入課堂；“三還給”即：把課堂還給學生，

把思維還給學生，把創造還給學生。讓學生做課堂的主人，真正把

課堂變成師生的精神樂園，變成“互動式”的高效課堂。我校也因

此被評為“新課改先進單位”。

（二）潛心教研，科研興學校。

今年，我校各學科教研組、備課組“天天奏響主旋律，周周交

流一心得”，根據“問題課題化，課題常規化”的原則，每天結合

平時教學工作中出現的課堂教學問題隨時隨地進行研討總結，共同

探討最優教學方法，并結合教學實際，向中央教科所申報了“喚醒

教育”國家級課題，通過研究，廣大教師更新了理念，轉變了觀點,

提升了素質，同時減輕了學生負擔，使學生樂學、善學，學有余力,

學有所長，又提高了教學質量，提升了學校形象，收到良好的辦學

效益：一是我校中考成績連年名列市直學校前茅，其中政治學科中

考成績名列市直學校第一；二是畢業生成為省、市重點高中的“搶手

貨”，被四中、五中視為最有發展潛力的重點生源學校；三是學習研

究、總結提高也取得豐碩的教研成果：一年來參加各級各類教學技

能競賽和教研論文比賽，共有60余人次獲獎，市級以上報刊雜志發

表文章15篇。

四、加強德育工作，全面提升學生思想素質。

（一）狠抓學生行為習慣的養成教育。

貫徹落實“小事育大德”的德育觀念，對學生行為習慣的養成

從細處入手，從起點抓起，讓良好習慣的養成成為學生終身受益的

良藥。本學期，我校將培養學生“十個”好習慣作為德育工作的重

點，即：把衣穿好、把飯吃好、把路走好、把地掃好、把操做好、

把書讀好、把歌唱好、把課上好、把人待好、把人做好。為培養學

生這十個好習慣，學校堅持“抓早、抓細、抓薄弱、抓反復”的原

則，在“內化”上下功夫，在“養成”上做文章。將九月份定為行

為習慣養成月，將開學的第一周定為入學教育周。在開學第一周各

班開展了“三個一”活動：即：召開一次“好習慣成就未來”的主

題班會，把十個好習慣養成教育的內容具體化，分解成細目，也讓

學生明白具體該做什么，該怎么做，做到有章可循。辦一期“習慣

決定命運”的主題黑板報，營造氛圍讓學生明白習慣養成對其終身

發展的重要性。開展一次禮儀知識競賽，讓學生學會說文明話、干

文明事、做文明人，在習慣培養過程中，學校注重抓反復、反復抓,

注重強化訓練。三月份，我校在全市關工委會上做了《防止青少年

犯罪》經驗介紹，幾家簡報全文刊登了這篇文章。

（二）寓德育教育于豐富多彩的活動中。

在學校有計劃不間斷的系列活動中，我校堅持“解放學生，發

展學生，利用學生，成就學生”的思想，讓學生自主策劃，主動參

與。我校每年開展的活動主題和打造的品牌活動有：二月：凈化自

我活動月一一開展“十好”主題活動；三月：奉獻自我活動月一一開

展“感恩”主題活動；四月：展現自我活動月一一開展“體育競賽”

主題活動；五月：激勵自我活動月一一開展“紅五月”主題活動;六

月：感化自我活動月一一開展“給家長寫一封信”活動；九月：美化

自我活動月一一開展“書畫比賽”活動；十月：唱響自我活動月一一

開展“歌唱祖國”歌詠比賽活動；十一月：欣賞自我活動月一一開展

“小制作展”活動;十二月：凈化自我活動月一一開展評選“感動校

園十大人物”活動c在學校科學規范的管理下，學生逐步養成了良

好的行為習慣，學校形成了“文明禮貌、積極進取、勤學務實、和

諧團結”的優良校風。

2024學校管理工作總結范文篇4

謝河鎮學校安全管理工作情況匯報

安全重于泰山，安全工作是學校工作的生命線，學校安全事關

家庭幸福、學校穩定，社會和諧。為強化我鎮學校安全管理，切實

保障廣大師生的安全，保證學校良好的教育教學秩序，促進學校和

諧健康發展，我們牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，提高

師生員工安全意識、責任意識，不斷強化學校安全管理，以高度的

責任感和事業心做好學校安全工作，努力為學生的健康成長營造良

好的環境，有效地避免了各種事故的發生，現將我鎮學校安全工作

管理情況匯報如下:

一、學校基本情況

我鎮現有初級中學1所，九年制學校1所，完全小學10所，民

辦幼兒園2所。初中在校學生979人，小學在校學生1463人，在園

幼兒280多人，現有教職工181人。2所幼兒園自購有校車各1輛,

校車的使用嚴格按照國家有關標準，并購買機動車交通事故責任強

制保險和乘坐險，未發生過重大交通事故，未租用過不合格的車輛

接送學生和幼兒，沒有學生家長聯合使用農用車、三輪車輛、拖拉

機等接送學生的行為發生。

二、學校安全管理情況

1、樹立安全第一的思想觀念，切實加強組織領導

我鎮學校大多分布于國道312線兩側，上下行走于公路的學生

多，交通隱患大，不安全因素較多。多年來，各學校以對學生高度

負責的態度，著眼于學生發展的未來，時刻把學生安全放在心上，

抓緊抓好。一是強化領導，在安全教育和管理中體現對學生的‘關愛。

各學校都成立了

以校長為組長，全體中層干部為組員的安全工作領導小組，由

主管負責人分工協作，責任到人，各負其責，嚴格責任制度的落實;

班主任承擔對學生進行日常安全教育和管理的責任，全體教師把對

學生成長的關注與呵護體現在安全教育管理的每一個環節中。二是

加強制度建設，學校從實際情況出發，建立健全確保師生安全的各

項規章制度和防范措施，相應制定了嚴格的《門衛管理制度》、

《校園安全應急預案》、《安全管理實施辦法》等管理細則，要求

每一位師生明確規定的各項要求，從思想上強化安全管理意識，同

時嚴格把握管理和檢查標準，把制度約束、管理督促和問題整改結

合起來，做到處處有規范，安全無縫隙。真正做到了各項工作有章

司循，并重點完善了安全工作責任制度，一是層層簽訂綜治目標管

理責任狀，實行了一級抓一級，一級管一級的責任包干制；二是強

化了一把手負責制、責任追究制；三是將安全管理工作與學校、教

師評估考核緊密掛鉤并堅決執行“一票否決制”。這樣，讓人人都

增強了“一崗雙責”意識，認真履行好自己的職責，從而構建了點

面結合、人人參與、整體聯動的長效工作機制。三是加強學校內部

常規管理，確保學校正常的教育教學秩序。繼續深化全員值日制度,

實行值日領導負責制，對教師考勤、學生到校、外來人員控制、周

邊環境、校園內環境及師生安全全面管理。嚴把入口關，一切外來

人員和車輛都必須嚴格登記，所有師生外出都必須憑假條。四是充

分發揮學生主體作用，加強對學生的安全教育，提高學生自救自護

能力。讓學生成為安全工作的宣傳員、組織員，在安全教育中發揮

自我教育作用。各學校班、團隊以不同形式在學生中間進行安全教

育和行為習慣教育，將安全工作一抓到底，抓到實處。在安全用電、

防火防盜、依法自救等工作中就充分顯示了學

生自我教育、自我管理和自我服務作用的教育效果。五是加大

投入力度，為安全工作提供堅實的物質保障。為徹底消除事故隱患,

學校在財力緊張的情況下，加大經費投入，全面落實好“人防”、

“物防”和“技防”。在“人防”上，加強安全保衛隊伍建設，謝

河中學聘用了專職安全保衛人員，各學校建立了值日值班體系，實

行24小時值班制度，明確值班職責。鎮政府與學區、學區與學校、

學校與各班班主任及各任課教師簽訂了安全目標責任書，使學校領

導與教師責任更加明確、更加具體、更加完善。在“物防”上，各

學校都配備滅火器，定期檢查維修教學和生活用電器設施、設備；

在“技防”上，2所中學拿出專項資金，進一步加強安全防范措施

的落實，加大對學校安全的投入，在學校重點部位都設置了監控報

警系統和校園安全監控等技防設施，充分利用現代科技手段嚴防學

校安全。近期要求對校內教學、生活設施人員集中場所的防火安全

情況和火災隱患進行定期檢查，特別注意冬季用電安全，堅決杜絕

了違章使用電器現象。

2、落實預防為主的教育原則，切實加強對師生的安全防范教育,

讓安全教育進教室、進學生的頭腦。

一是加強常規安全教育，提高學生自我保護能力。各學校對安

全教育進行了專門安排部署，開展了以“縫康第一，安全第一”和

“認識社會，拒絕誘惑，遠離危險，防范侵害”為主題的安全專題

教育活動，做到宣傳與教育相結合，輔導與自學相結合，系統教育

與專題教育相結合c充分發揮了宣傳櫥窗、黑板報、國旗下講話、

學校廣播、班會、團隊活動、學科滲透等途徑，對學生開展了安全

預防系列教育，使學生比較系統的接受防交通事故、防觸電、防食

物中毒、防火、防盜、防騙等安全

知識和技能，提高了廣大學生的安全意識、安全防范能力和自

我保護能力。同時根據新的形勢和學生思想發展變化，加強學生自

尊自信教育，倡導文明和自尊、自愛意識，教育學生確立正確的價

值觀、交友觀和甄別防范能力，全面提高學生的自我保護、自防自

救的整體素質。二是加強安全教育滲透、班主任責任管理和學生自

我教育相結合，安全教育與教育教學活動相結合的安全教育機制。

值日教師、班主任、宿管教師等全員參與，多角度，全方位的進行

安全滲透教育，建立起班主任責任管理和學生自我教育相結合，安

全教育與教學活動相結合的安全教育機制。三是定期由鎮司法所、

派出所到學校進行交通、法制、禁毒等講座，同時聯合對學校周邊

地區的治安環境進行綜合治理，徹底清除社會不安全因素對學生的

影響，為師生提供了健康的工作和學習環境。

3、及時排查，防患于未燃，確保學校安全萬無一失

一是開展常規安全檢查，發現問題及時整改。每學期開學初，

都要求學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，要求學校對校

舍、圍墻、食堂、廁所、電路、儀器、設備、基本設施等進行自查,

并做好檢查記錄，建立安全臺帳，對有不安全因素、立即整改。徹

底排除學校安全隱患。二是檢查《學校安全工作實施意見》的落實

情況，對學校制定的安全工作實施方案和計劃進行跟蹤檢查；三是

對學校安全領導小組成員和安全管理制度進行及時更新，完善了安

全管理體系建設；四是對學校校舍進行了深入細致地檢查，并做了

記錄，對不符合安全標準的設施立即要求維修，確保教育教學工作

的順利進行；五是對寄宿制學校和民辦幼兒園聘請的教學人員、食

堂從業人員和保育員進行了摸排檢查，開展了幼兒園接送學生的車

輛及駕駛人員安全檢查，要求不能超員接送學生，

要制定學生交通安全應急預案等。學區于11月18日召開了專

門的安全工作會議，傳達了上級安全工作會議精神，對學校安全工

作進行了再安排，再要求，下發了《謝河學區學校校園安全自查記

錄表》，要求各學校認真開展自查活動，排查安全隱患，及時整改。

11月22日，由鎮政府分管教育的領導和學區站長聯合對2所中學、

幼兒園的安全工作進行了全面細致的檢查，特別是中學的住宿生安

全，冬季學生取暖安全，學生食堂飲食安全和幼兒園校車接送安全

及食堂衛生等方面逐項進行排查，對發現的問題提出了整改意見，

要求學校及時堅決解決整改。

三、學校安全管存在的問題。

1、部分學校對安全臺帳記載不及時或不詳；

2、由于資金有限，個別學校存在的危墻不能及時整改；

3、交通安全隱患大，特殊的地理位置，交通隱患的解決需要上

級部門協調。

4、網絡安全等新的安全問題也日漸顯現出來，需要學校積極與

家長、社會攜手來齊抓共管。

四、整改措施

安全教育和安全管理是學校最基本、最常規的工作，也是最重

要的工作之一。今后我們將盡更大的努力在思想上蹦緊安全弦，工

作上步步求細致，層層抓落實，常抓不懈，持之以恒，切實加強防

范措施，確保校園平安。

1、要進一步提高認識，切實增強做好學校安全工作的責任感和

緊迫感。必須本著對黨的教育事業，對少年兒童高度負責的態度，

從維護人民群眾的根本利益，維護社會安定和政治穩定的高度出發,

進一步認識

2024學校管理工作總結范文篇5

剛剛過去的一個學期，對我們外中人來說，充滿挑戰，充滿艱

辛，充滿驚喜，充滿自豪。充滿挑戰，因為形勢十分嚴峻，現有生

源跟社會對外中的期待之間有很大的距離；充滿艱辛，因為道路十分

坎坷，學校每前進一步，都要付出巨大的代價，要克服人手不夠、

年齡偏大的問題；充滿驚喜，因為，短短的一個學期，捷報頻傳，喜

事連連，創造出了外中歷一個又一個新的輝煌；充滿自豪，因為，我

們有一支特別會思考的隊伍，特別能戰斗的隊伍，特別善奉獻的隊

伍。

一學期以來，在各級領導的關心和支持下，在“雙提升、雙滿

意”工作目標引領下，我校充分利用現有的教學資源，實施精細化

管理，特色化辦學，打造精美的校園文化，鍛造精致的教學管理，

創造精進的國際教育。全體師生緊緊圍繞學校五大工程：管理機制

繼續完善、師資素質明顯提升、教學質量再創新高、德育特色成果

初顯、辦學內涵不斷豐富，眾志成城，克難攻艱，團結奮斗，銳意

進取，先后獲得多項榮譽。語文組榮獲市“十佳教研團隊”稱號。

在鎮江市中小學生詩詞朗誦比賽中榮獲一等獎，在揚中市中學生運

動會上榮獲團體一等獎，在揚中市教工健美操比賽中榮獲一等獎第

一名，在揚中市中學生籃球比賽中榮獲第一名。在“領航杯”江蘇

省教師網絡團隊教研比賽中榮獲鎮江賽區一等獎，江蘇省二等獎。

我校被評為全國課題先進實驗學校。我校榮獲園博會繪畫展優秀組

織獎及個人特等獎C我校校園網喜獲“鎮江市優秀校園網站”。現

將本學期工作總結如下：

一、堅持校務管理制度化，促進學校內涵發展

1.規范辦學行為，辦人民滿意教育

一學期來，我校根據《三年發展規劃》要求，圍繞著教育局

“活力教育、生態校園、幸福師生”教育理念，確立“和為貴，干

為高，目標至上”的工作目標，提出了“以人為本、以德立校、以

法治校、以質興校、建和諧校園”辦學理念，以“做的自己”為校

訓，在“實”字上下功夫、在“細”字上做文章、在“精”字上求

發展、在“特”字上尋突破。先后接受了國家九年義務教育均衡市

的驗收以及“人民滿意學校”的檢查，成功創建了鎮江市教育現代

化先進初中、“三無”學校和鎮江市健康促進學校。

一學期來，我校以內涵發展為導向，以創建數字化校園為目標,

科學制訂計劃，注重學生個性特長發展。堅持依法治校，嚴格執行

課程標準，開齊開足國家、地方課程，完善GBR校本課程體系，組

織好第八節課陽光體育活動。嚴格控制學生在校時間；嚴格執行學籍

管理規定，規范轉學手續，有序有計劃招生，學校在鎮江市“無流

生學校”檢查中獲好評。嚴格收費制度，以公示收費項目和標準、

召開家長會等形式向社會公開收費情況，取得了家長的理解和信任。

2.加強班子建設，關心教職工生活

我校領導班子結構合理、團結務實，做到大事講原則，小事講

風格。班子成員不斷增強民主集中制意識，重大事項的決策堅持集

體研究。領導班子深入群眾了解情況、聽取意見，為群眾排憂解難；

班子成員嚴格執行廉政規定，定期向群眾述職述廉；班子成員帶頭上

好課、聽好課。同時，我校十分重視青年后備干部培養工作，有兩

位青年教師參加了教育局新一輪后備干部培訓。為了落實后備干部

培養計劃，促使其盡快成長，本學期初，學校安排了多位青年教師

擔任處室助理，進行專門培養。根據上級要求，我校召開重陽節座

談，通知老黨員過組織生活，開展慰問，認真落實老同志待遇。對

病故教師，全體行政前往吊唁，對生病教師，學校工會及時慰問。

3.堅持民主治校，優化育人環境

我們開展了“廉潔文化進校園”活動，落實廉潔建設的有關要

求。堅持黨務、校務、教務、財務“四公開”工作，公開內容全面、

真實、規范，及時上傳校園網，堅持校長日報制度。有序進行民意

測評。根據教育局整體規劃以及本校的具體情況，通過兩次教代會,

制訂、完善了《揚中市外國語中學20_年教師城鄉學校合作交流實

施細則》、《揚中市外國語中學20_年教師跨學段交流工作實施細

則》、《揚中市外國語中學青年教師培養考核方案（討論稿）》、

《揚中市外國語中學體育教師教育教學工作考核辦法（討論稿）》和

《揚中市外國語中學音美信學科教師教育教學工作考核辦法（討論

稿）》等各項管理制度，為學校的穩健發展提供了有力的制度保障。

我們十分注重校園文化的建設，發動全體師生，精心打造具有

內涵的校園文化、力、公室文化、教室文化和網絡文化，力求做到

“凈化”、“綠化”、“美化”，使學校文化建設有品味，有新意,

有個性。

一學期來，市“兩代表一委員”視察了我校。金山學院領導、

丹陽實驗學校領導、丹徒區教育系統領導、鎮江新區教育系統領導、

鎮江市京口區教育局領導，先后來我校參觀考察。《中國教師報》

記者、江蘇教育報刊總社記者先后來我校采訪報道。“全國義務教

育均衡市”督查組在市委領導和教育局領導的陪同下來我校督查，

我校在這次督查中以高質量、高水平圓滿通過。整潔的校園環境、

濃郁的文化氛圍、精致的教學管理、鮮明的課程特色給來賓們留下

了美好的印象。

我校十分重視宣傳工作，在省市級報刊、電視臺、網站用稿數

十篇，揚中教育信息網用稿百余篇。

二、堅持隊伍建設常態化，促進教師專業發展

1.加強師德建設，優化師資結構

一學期來，我校把師德建設納入學校總體規劃，制訂了《師德

培養計劃》，邀請了“全國十佳班主任”一一段惠民老師，開展了

“做智慧班主任（老師）”為主題的專題教育講座。并圍繞圍繞“做

智慧班主任（老師）”開展了征文活動，產生了一批質量較高的征文,

對全體教師起到了一次有效的師德教育。倡導教師關愛學生、依法

執教。拜師結對、校際聯誼、班主任培訓、國際交流等系列活動，

使教師有了學習的平臺和提升的空間。在本學期師德師風測評中，

我校教師的滿意率均在99%以上。我校在職教師160名，雖然老中

青比例不盡合理，但一年來，我們通過人事制度改革，推進教師競

聘上崗制度，實施教職工選崗，逐步優化師資隊伍結構。我校按規

定進行定期交流，有序開展支教活動。學校制訂了科學合理的績效

考核方案，對拔尖人才、青年教師考核做了明確、具體的要求。

2.發揮通報作用，內化教師素質

學校通過每周的教研課公示、行政巡課通報、行政值日通報、

值日領檢通報、教學五認真檢查情況通報、行政隨堂聽課情況通報、

教師學習考核積分統計公示、集體備課考核積分公示、學生問卷調

查情況統計公示、升旗考勤通報、政治學習考勤通報、各功能教室

管理情況考核公告，對教師實施全方位的管理。當這些都內化為教

師的自覺行動時，教師自身的素質也就明顯得到了提高。同時，我

校還堅持學生座談會、家長問卷、校長信箱、校長電話家訪等制度,

對有無亂收費，有無亂訂資料、教輔用書，有無吃請收受禮物，有

無體罰變相體罰等問題進行調查。通過這些方法，主動把學校和教

師置于學生、家長而社會的監督中，以此來約束規范學校的辦學行

為和教師的教育教學行為，本學期，全校教師無嚴重違紀或違規事

件。我校還實施了一系列評優評先活動，如“十佳學習型教師”、

“十佳優秀班主任”、“十佳優秀備課組”等的評比，以此來激勵

先進，弘揚正氣，促進良好師德師風的形成。

3.明確培養目標，提升專業水平

每個教師對照三年發展規劃，積極組織教師參加國家、省、市

各類培訓，積極參加一年一次的公需知識考試，學校配合進修學校

對教師進行繼續教育情況審驗，合格率達到100%,優秀率近60%。

目前，我校教師都能運用多媒體組織教學，我們積極向《揚中教育

信息網》上傳資源，在基本功、課件制作、視頻說課、信息化能手、

教師教育技術等競賽中均取得優異成績，語文組被評為揚中市“十

佳教研團隊”。

三、堅持德育管理長效化，促進學生全面發展

L創新工作機制

一年來，我校把德育工作放在各項工作的首位，納入學校工作

計劃，建立了校長負責、教職工全員參與的德育工作管理、考評機

制。根據學情，制訂了學期德育工作計劃，進一步明確階段性德育

目標。

我們要求35周歲以內的青年教師擔任副班主任，堅持家校聯系

制度。一學期來，各年級召開家長會，并進行了“家長委員會”的

改選。學校建立了心理咨詢室，配備了兼職輔導教師，對出現心理

問題的學生進行輔導。

2.加強常規管理

本學期，學校通過政訓、軍訓、升旗儀式、信心宣誓等加強學

生行為規范教育，制訂了學生用餐制度、會操制度、升旗制度，通

過值日加以考核和督促。學校積極組織推普活動，倡導學生講普通

話，寫規范字。

3.開展專題活動

我們分別在七、八、九年級開展“誠信”、“禮儀”等主題教

育，切實加強禁毒、法制、國防等專題教育。今年，校團委進行了

改選，組成了新一屆領導班子。在團委指導下，文明值日崗參與學

校管理，通過“外中之聲”廣播，黑板報宣傳等學生的文明習慣、

集體意識和自我管理能力不斷增強。通過學校團委，聘請了幾位學

生會干部，擔任了學生校長助理，更好地傳達學生跟校長之間的聲

音。在我校召開第五屆校園道德文化建設表彰大會，全校540余名

學生收到表彰。鎮江市第二屆“美德少年”評選活動，姚憶蒙同學

獲十佳“美德少年”稱號。學生體質健康合格率、優秀率達國家體

制標準，近視新發率有所下降，體質有所增強。

四、堅持教學管理精細化，促進學校質量發展

1.深化校本課程建設

我校繼續深化“GBR”校本課程，并以之為載體開展科技、藝術、

體育、勞動技術教育、信息技術教育活動。學校組建了合唱團、舞

蹈隊、管樂隊等，豐富了學生生活，促進了個性發展。同時，開展

陽光體育活動，保證學生每天有一小時體育鍛煉時間。

2.加強教學質量管理

我校加強教研組、備課組建設，強化集體備課，推行教學案。

為落實“五認真”細則，我們一抓制度建設，制訂了《揚中市外國

語中學集體備課實施方案》、《外國語中學關于控制作業量的相關

規定》、《減負增效工作實施方案》、《構建以“自主、合作”為

主要特征的高效課堂實施方案》、《培優補差實施方案》、《教師

學習考評方案》，把教學“五認真”細化為操作性強，可量化的管

理細則。為把工作落到實處，學校還相繼出臺了《外國語中學教師

上課規范》《外國語中學學生課堂學習規范》、《外國語中學教師

教學五認真考核細則》。二抓備課，強勢推進“教學案”，積極貫

徹“一案三步六環”的教學模式；三抓課堂，按要求有計劃地上好實

驗課、活動課，執行行政巡課制度和行政隨堂聽課制度。教師每學

期至少開一節校內公開課，骨干教師上好示范課，參加拜師結對活

動的老師上好指導課、匯報課。行政人員、教研組長、備課組長、

青年教師每周至少聽課2節，其余教師每周至少聽課1節，教導處

對教師的聽課情況進行統計并及時公布；四抓作業，通過推行教學案,

進行學生問卷，嚴格控制作業量，求科學，避重復，限度地減輕學

生負擔。五抓習慣，分學期對學生思考、傾聽等學習習慣的養成。

六抓年級組。由分管校長牽頭，分管中層負責，年級教師參與，組

建年級研究團隊，開展“拜師結對”活動，促進新老教師的雙向成

長；七抓輔導，既注重課內輔導又兼顧課外輔導，做到時間短、頻率

高、實效強。八抓考試，做到考前有預案，考試有秩序，考后有反

饋。我校教師參加教育系統組織的各類教學研究、競賽活動，多人

次獲獎。我校在漢字聽寫大會揚中賽區奪冠。

3.重視教科研過程管理

本學期，我校加大校本培訓力度，繼續采用“走出去，請進來”

的培訓方式，選派骨干教師和青年教師外出學習，回校舉行匯報課，

進行課堂教學研討;聘請段惠民等教育專家、優秀教師來我校講學，

將他們的新理念和先進的教學技能傳授給我校教師。為推進校本教

研，我校積極構建評課交流平臺，利用校園網進行校內外的交流。

與此同時，我校繼續深化課題研究，要求每個年級、每個教師

都有研討專題、研究課題。學校重視課題的過程管理，做到有計劃、

有過程、有總結，制訂相關考核、獎勵制度，保證了課題研究的實

效性。我校“少教多學”研究課題被教育部課程研究中心評為“十

二五”規劃教育部規劃優秀課題。學校組織教師參加省市論文評比,

多人次獲獎。

五、堅持后勤管理規范化，促進校園和諧發展

學校認真做好校園的綠化工作，根據不同的季節，安排了不同

的花樹，常換常新，為全校師生營造了清幽雅致的校園環境。

在資產管理方面，我校做好各項報修工作，保證校園內教育教學、

生活設施及時解決維修工作，每天巡查校園、教室、圍墻等，做好

記錄破損情況，及時組織人員整修，并公布在校園網“物品報修”

欄目。我校嚴格校產管理，制度化、規范化，做到帳、物、卡、表

相符。嚴格執行請購、審批、驗收、入庫、報銷、領用制度。

在衛生工作上，學校安排專人負責巡查教室、教師辦公室和專

用教室，保持校園衛生整潔。同時，學校加強對食堂飲食衛生的監

督管理，規范各項制度，落實崗位職責，保證師生飲食安全。

在安全保衛工作上，我們加強對門衛人員管理，落實崗位、明

確職責，嚴格執行外來人員登記制度，認真做好教職員工上、下班

的遲到、早退記錄c進一步規范和建全了各項規章制度，本學期進

行了消防演練項目，增強了全體師生的消防安全意識。總務處加強

用電、用水、用氣安全和日常檢修管理，及時解決報修工作，嚴格

查處一切違章用電、用水、用氣和私拉亂接現象，杜絕事故發生。

在財務工作上，我校堅持各項財務制度，規范管理。嚴格招投

標手續;嚴格控制公務接待費用；嚴格執行上級部門有關收費規定;嚴

格做好食堂的監管工作，實行零利潤經營。

在教育技術裝備上，我們力求設備器材擺放整潔美觀、科學規

范；各種帳冊、記錄等臺帳資料齊全、規范；健全各項規章制度；演示

實驗和分組實驗開設率、各功能室使用率均能達標。現有圖書共

69449冊，生均45.7本，完全符合國家標準。

六、堅持特色建設校本化，促進學生個性發展

1.嚴格執行特色建設規劃

在提高辦學質量的同時，為把學校建設成為更蘊內涵、更富朝

氣、更具美感、更有特色、更加和諧、充滿創造活力的現代化學校,

我校圍繞著發展規劃提出的辦學特色目標，強化了“GBR”課程管理,

確立“雙語”教學特色發展方向。本學期，我校聘請了兩位外籍教

師，對本土英語教師進行校本培訓I;開辟英語角、開展情景劇比賽、

成立英語社團、舉辦外語節，提高學生英語口語水平，加強學校雙

語特色建設。同時，我校把培養學生國際素養納入學校素質教育體

系，對學生進行跨文化教育，加強國際交流與合作，組織學生到國

外進行互訪交流活動。暑假中，通過“蘇教國際”，29名學生在老

師的帶領下赴新加坡游學，滿載而歸，拓寬了師生的國際視野，我

校發展呈現國際化趨勢。在初中校長論壇上，我校的專題發言《發

展國際教育彰顯特色建設》成了大家評議的亮點。徐小祥校長出席

第九屆楓葉國際教育博覽會，為學校走國際化的道路尋找捷徑。作

為“中西合璧”的學校，以“做融入世界的現代人”為培養目標的

學校，在語文教學上也取得了大豐收。江蘇省“中學生與社會”作

文大賽，姚憶蒙同學獲一等獎；“蘇教國際”杯江蘇省中學生作文大

賽，姚憶蒙同學獲特等獎，趙之炫同學獲一等獎；首屆鎮江市“金山

湖”杯作文大賽7人得一等獎，—人得二等獎。

2.保質完成重點工程

一學期來，我校緊扣研、恒、新、儉、勤、嚴、實、精八字方

針，保持穩定的發展勢頭，教學質量穩步提高，辦學特色逐步形成,

師資隊伍建設成效顯著，特色教育錦上添花，后勤管理日趨科學、

規范，社會影響力不斷提高，但與上級領導部門的要求，與學校發

展的長遠目標還存在差距。我們將進一步加快師資隊伍建設步伐，

落實教育教學管理規范，加強學生思想教育，提高教學質量及社會

聲譽，重視“三風”建設和文明創建，提高辦學效益，拓展辦學空

間，以“特色發展、內涵發展”為目標，在內涵建設上下功夫，在

提升水平上動腦筋，在強化特色上做文章，以人為本，民主治校，

腳踏實地，兢兢業業干好各項工作，努力實現外中新跨越。

2024學校管理工作總結范文篇6

一年來，我校在區委、區政府的正確領導下，在市、區教育局

的關心指導下，學校領導班子成員帶領全校教職員工以科學發展觀

為統領，以構建和諧社會為目的，與時俱進，銳意改革，團結一致,

創先爭優，辦學理念不斷創新，教育教學質量顯著提高，學校管理

水平不斷提升，硬件設施建設全面展開，保持了良好的發展態勢。

回顧一年來的工作，主要有以下幾個方面：

一、學校基本情況

睢陽區成人中專是一所公辦全日制中等專業學校，是被省教育

廳認定的省級重點中等專業學校，也是商丘市為數不多的省級中等

職業學校。學校班子成員共5名，其中正科級1名，副科級4名，

教職工132人，學校占地130畝，建筑面積27000nV,目前在校生

近—人，開設專業有汽車駕駛與維修、學前教育、機電一體化、平

面設計、華航航空、種植、養殖、市場營銷、建筑、醫學、美術等

10余個。

二、工作完成情況

（一）、認真抓好思想政治工作。

為進一步加強我校作風建設，提升工作效能，優化發展環境，

實現富民強市和“兩高一低一提升”戰略目標，校黨總支高度重視

全校師生員工思想政治工作，不斷強化教職員工的宗旨意識、責任

意識、服務意識和效率意識，結合全市開展的“三治三提”推進作

風建設活動，全面提高服務質量，提高辦事速度，提高工作效率，

著力解決群眾反映攝烈的作風建設方面的突出問題，推動各項工作

有效開展，以優良的黨風促政風帶教風，乂作風建設的實際成效促

進我校職業教育事業又好又快發展。大力表彰師生中涌現出的先進

典型，全面展示工作中形成的新思路、新舉措、新經驗、新成效，

切實發揮輿論宣傳的導向作用和監督作用，鼓勵先進，鞭策后進，

形成良好的輿論氛圍。學校利用節假日和重大節日開展了一系列有

教育意思的.活動，如每天早上的經典誦讀活動、“清明節”文明掃

墓活動、“迎五一、慶五四”拔河比賽和籃球比賽、“精神”宣講

報告會、“歌頌祖國、放飛理想”詩歌朗誦比賽等，既豐富了學生

們的業余生活，陶冶了學生的情操，又激發了學生的愛國熱情和創

新精神，在全校范圍內形成了“比學趕幫超”良好氛圍。

（二）、加快學校擴建工作進度。

按照商丘市人民政府辦公室《關于明確—年職業教育攻堅工作

任務的通知》（商政辦（）38號）要求，睢陽區人民政府高度重視，

并于—年5月將占地no畝的原歸德酒精廠劃撥給我校作為擴建用

地，解決了我校占地面積嚴重不足的問題。為搶抓職業教育發展機

遇，加快學校擴建進度，加強職業學校實訓實習基地建設，我校先

后投資了120萬元建成了學校大門和圍墻，投資了300萬元新建了

兩座機械加工實習實訓車間共3700平方米，投資了70萬元新修排

水管道1500米，投資了100萬元修繕舊房屋6000余平方米，投資

T90萬元新建校園主干道道路10000平方米，投資40萬元購置了

教學儀器設備，投資30萬元建成了跆拳道館、舞蹈練功房等，并于

下半年搬入了整修一新的辦公樓內辦公，提升了我校外部形象，大

大改善了辦公、教學條件。

(三)、全面提高教育教學質量。

為確保市、區教育主管部門布置的工作任務的完成，全面提升

教育教學質量，我校實施了教學積分量化管理和各項工作的精細化

管理，主要措施及成效是：

1、狠抓教務管理

(1)教學常規管理。按照教務處制定的工作計劃和學校管理制度

要求，教學常規檢查實行定期檢查和不定期抽查相結合的方式。

“一月一小查，學期一大查”，各教研組均按學校要求在開學初及

每一大周的單周次，對教學計劃的制定、教師備課的質量和學生作

業的布置批改等進行定期檢查，平時進行個別抽查。通過檢查發現,

絕大部分教師備課認真，教學目標明確，能突出教學重點，對難點

突破、知識關鍵點能提供方法，對以往知識回顧，新課引入以及傳

授新知識，各有其特點。特別是教學課件的制作，無論是數量上還

是質量上都有很大提高。對于學生作業的布置與批改，大多數教師

能做到全批全改，且批改次數能達到規定要求，有的超過規定次數,

有評語，有要求，這種認真負