2024—2025學年度上學期2024級11月月考生物試卷命題人：劉仁宏審題人：黃德元考試時間：2024年11月21日一、選擇題：本題共30小題，每小題2分，共60分，每小題只有一個選項符合題目要求。1．大熊貓喜愛的食物是冷箭竹，下列關于大熊貓和冷箭竹的說法正確的是A．大熊貓和冷箭竹的生命系統結構層次相同B．大熊貓、冷箭竹和其他生物共同構成了竹林的生物群落C．大熊貓的單個細胞也能完成各項生命活動D．竹林中的土壤、水、空氣等不屬于生命系統的組成部分2．發菜、藍藻和人的成熟紅細胞都沒有的物質或結構是A．細胞壁B．細胞膜C．細胞核 D．核酸3．水熊蟲對不良環境有極強的抵抗力。在極端干旱條件下，水熊蟲會處于一種假死狀態，細胞大量脫水，直到環境改善為止。研究發現，水熊蟲進入假死狀態時，體內會產生大量海藻糖，海藻糖是一種非還原性二糖，由兩個葡萄糖分子形成。下列關于海藻糖的說法正確的是A．海藻糖在糖類鑒定實驗中可產生磚紅色沉淀B．水熊蟲細胞中可能還含有的二糖有麥芽糖和乳糖C．海藻糖不是水熊蟲細胞的主要能源物質D．海藻糖的化學式是C12H24O124．下列關于右圖所示概念圖的說法中，錯誤的是A．1表示脂質，2～4分別表示脂肪、磷脂、固醇B．1表示有雙層膜的細胞結構，2～4分別表示細胞核、線粒體、葉綠體C．1表示核苷酸，2～4分別表示含氮堿基、核糖、磷酸D．1表示生物膜的組成成分，2～4分別表示磷脂、蛋白質、糖類5．研究表明，糖、蛋白質、脂肪三類營養物質體外燃燒與體內氧化時釋放能量與耗氧量如下表所示。下列據此做出的推斷中最合理的是營養物質體外燃燒釋放能量(kJ／g)體內氧化分解釋放能量(kJ／g)耗氧量(dL／g)糖類17170.83蛋白質23.5180.95脂肪39.839.82.03A．糖類是生命活動的主要能源物質B．脂肪是細胞內良好的儲能物質C．蛋白質在體外燃燒的過程較體內氧化分解復雜D．這三種物質在體內氧化時耗氧量多少與其所含元素的比例和種類有關6．最能體現細胞與細胞之間功能差異的是A．細胞核的大小和數量B．細胞器的種類和數量C．細胞膜上蛋白質的種類和數量D．細胞的大小和形狀7．組成生物膜系統的生物膜是指A．細胞內所有的膜結構B．在結構上相連的生物膜C．具有膜結構的細胞器D．細胞器膜和細胞膜8．下列關于細胞各部分結構和功能的敘述中，錯誤的是A．人體不同組織細胞中各種細胞器的數量相差不大B．在核糖體上合成的肽鏈經過內質網加工后具有一定的空間結構C．在低等植物細胞中，中心體與其有絲分裂有關D．細胞質基質能為細胞代謝提供水、無機鹽、脂質、核苷酸、氨基酸等物質9．下列有關生物膜的敘述中，錯誤的是A．生物膜的成分主要是脂質和蛋白質，其功能主要取決于蛋白質的種類和數量B．原核細胞結構簡單，沒有線粒體、葉綠體、溶酶體、內質網等，所以沒有生物膜C．生物膜在細胞與外界環境進行的物質運輸、能量轉換和信息傳遞中起決定性作用D．線粒體膜、葉綠體膜、溶酶體膜、內質網膜等為化學反應的進行提供廣闊的場所10．已知生物毒素a是由蛋白質b經過糖鏈修飾的糖蛋白，能通過胞吞進入細胞，專一性地抑制核糖體的功能。為研究a的結構與功能的關系，研究小組取生物毒素a、蛋白質b和c（由a經高溫加熱處理獲得，糖鏈不變）三種樣品，分別加入三組等量的某種癌細胞X的培養體系中，適當培養后，檢測細胞X內樣品蛋白的含量和細胞活力（初始細胞活力定為100%），結果如下圖所示。下列相關判斷不合理的是A．動物細胞中，蛋白質的糖鏈修飾可能發生在內質網中B．據圖1可知，糖蛋白進入細胞X幾乎不受蛋白質b變性的影響C．加入生物毒素a的細胞X蛋白質合成量較加入蛋白質b的低D．生物毒素a能抑制細胞X的活力，主要是糖鏈和蛋白質b的作用11．2021年諾貝爾生理學或醫學獎的獲獎成果是細胞膜上的TRPV1通道蛋白能被辣椒素或42℃以上高溫激活，提高膜對Ca2+的通透性，使人產生熱辣的感覺。下列相關說法錯誤的是A．TRPV1激活后引起Ca2+的自由擴散B．TRPV1通道蛋白的基本組成單位是氨基酸C．辣椒素或高溫對TRPV1的刺激效果一致D．喝冷飲可以緩解吃辣椒產生的劇烈熱辣感12．CLAC通道是細胞應對內質網中Ca2+超載的一種保護機制，可避免因Ca2+濃度過高引起內質網功能紊亂。該通道功能的實現依賴一種位于內質網上的跨膜蛋白TMCO1，TMCO1可感知內質網中過高的Ca2+濃度并形成具有鈣離子通道活性的四聚體，主動將內質網中過多的Ca2+釋放到細胞質基質中。當內質網與細胞質基質中的Ca2+濃度接近時，四聚體解聚，鈣離子通道活性消失。下列相關說法錯誤的是A．Ca2+也作為“信號分子”發揮作用B．內質網膜屬于生物膜系統，可與核膜、細胞膜直接相連C．內質網中Ca2+濃度會影響TMCO1四聚體的形成和解聚D．若要追蹤TMCO1的合成途徑，可用3H標記氨基酸的羧基13．某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下測定大豆種子萌發和生長過程中糖類與蛋白質等相關物質的含量變化，結果如下圖所示。下列敘述正確的是A．實驗過程中，需將大豆種子一直浸沒在水中以保持濕潤B．種子萌發過程中蛋白質含量的增加可能是糖類分解后轉化合成的C．可分別用斐林試劑和雙縮脲試劑檢測蛋白質與還原糖含量D．在此條件下繼續培養，幼苗中蛋白質和糖類等有機物總量將繼續增加14．關于下列概念圖的說法中，正確的是A．若甲圖中a和b分別代表酵母菌和藍藻，d可以代表原核生物B．乙圖能體現酶（c）、蛋白質（a）和固醇（b）的關系C．丙圖表示糖類（a）和糖原（b）的關系D．丁圖可體現出細胞（c）、核糖體（a）和線粒體（b）的關系15．細胞自噬是通過膜包裹部分細胞質和細胞內需降解的細胞器、蛋白質等形成自噬體，然后與溶酶體融合形成自噬溶酶體，降解其所包裹的內容物，實現細胞穩態和細胞器的更新。下列相關說法錯誤的是A．溶酶體通過合成水解酶，發揮吞噬降解作用B．細胞自噬過程與生物膜的結構特點密切有關C．細胞的自噬作用是一種正常的生理現象D．細胞可通過自噬作用為自身生命活動提供原料16．研究人員發現肝細胞中的一種具膜小泡內存在多種酸性水解酶，他們對大鼠肝組織進行不同方式的處理后檢測了肝組織勻漿中幾種水解酶的活性，結果如下圖所示。已知相對酶活性與溶液中能接觸到反應物的酶量成正比。下列相關判斷錯誤的是A．這種具膜小泡可能就是溶酶體B．肝組織置于低滲溶液中不利于酶溢出C．攪拌會使具膜小泡破裂釋放水解酶D．小泡內滲透壓接近0.25mol/L蔗糖的滲透壓17．右圖是細胞核的結構模式圖，下列敘述正確的是A．①主要由DNA和蛋白質組成，易被酸性染料染成深色B．②與核糖體的形成有關，蛋白質合成越旺盛，②越多C．③的主要成分是磷酸和蛋白質D．蛋白質和RNA通過核孔進出細胞核也需要消耗能量18．科學家用黑白兩種美西螈做實驗，將黑色美西螈胚胎細胞的細胞核取出來，移植到白色美西螈的去核卵細胞中，植入核的卵細胞發育成為黑色美西螈。下列相關說法錯誤的是A．白色美西螈的細胞質在體色形成中也發揮一定作用B．為使實驗結論更加準確，應再增加一組對照實驗C．該實驗不能說明生命活動離不開細胞結構的完整性D．該實驗能說明美西螈的體色是由細胞核控制的19．將新鮮蘿卜切成大小和形狀相同的長條，分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組蘿卜條的質量，結果如下表所示。下列敘述錯誤的是組別abcde蔗糖濃度(mol/L)0.30.40.50.60.7實驗后質量／實驗前質量1.31.10.90.80.7A．實驗過程中，a組細胞的細胞液滲透壓逐漸增大B．實驗結束后，c組、d組、e組細胞細胞液的濃度依次增大C．實驗結束后，各組細胞的吸水能力大小關系是a﹤b﹤c﹤d﹤eD．實驗結果表明細胞膜具有選擇透過性，具有控制物質進出細胞的功能20．將已發生質壁分離的細胞置于較低濃度的蔗糖溶液中直至細胞體積不再變化。下列相關判斷不合理的是A．在此過程中，細胞液的濃度由大變小B．此實驗可以證明所觀察的細胞仍是活細胞C．穩定后細胞液濃度高于外界溶液濃度D．細胞體積不再變化后仍有水分子出入細胞21．用相同的培養液培養水稻和番茄幼苗一段時間后，測定溶液中各種離子的濃度，右圖示部分結果。據此不能做出的判斷是A．水稻對SiO44-需求量大，番茄對SiO44-需求量小B．水稻培養液里的Mg2+濃度高于初始濃度，說明水稻在此過程中向外排出Mg2+C．水稻對不同離子的吸收具有選擇性D．根細胞對不同離子吸收的差異是由于載體蛋白的種類和數量的差異22．下列生理過程中符合右圖的數學模型的是A．植物細胞質壁分離的過程中，細胞液的濃度隨時間的變化情況B．植物細胞吸水速率與外界KNO3溶液濃度的變化情況C．性激素跨膜運輸的速率與外界O2濃度的變化情況D．成熟植物細胞液泡的大小與外界溶液濃度的變化情況23．檉柳是一種耐鹽植物，能夠通過泌鹽、聚鹽以及鹽轉移等生理過程適應高鹽脅迫生境。下圖是檉柳的耐鹽機制示意圖（局部），已知H+濃度差為SOS1和NHX轉運Na+提供能量。下列分析錯誤的是A．SOS1和NHX轉運Na+的方式均為主動運輸B．Na+通過NSCC和NHX的運輸有利于提高檉柳對鹽的耐受力C．KOR和NSCC轉運相應離子時不會消耗細胞呼吸產生的能量D．H＋都以相同的方式進出細胞24．下列關于胞吞和胞吐說法錯誤的是A．變形蟲可通過胞吞攝取單細胞生物等食物B．胞吞胞吐過程的進行需要消耗細胞呼吸所釋放的能量C．草履蟲通過伸縮泡排出水分，證明水也可以通過胞吐排出細胞D．母乳中存在能夠提高新生兒免疫力的抗體，抗體被吸收的方式只能是胞吞25．植物葉肉細胞光合作用合成的有機物是以蔗糖的形式經篩管不斷運出的。蔗糖分子利用H+的濃度差提供的能量借助蔗糖載體與H+同向跨膜運輸（見下圖）。下列判斷錯誤的是A．維持篩管細胞內外正常的H+濃度差有利于蔗糖運輸B．ATP酶既作K+和H+的載體，又作催化劑C．蔗糖的跨膜運輸不消耗ATP，屬于協助擴散D．篩管細胞膜內側的H+的濃度低于外側26．下列有關人體內過氧化氫酶的敘述錯誤的是A．其合成場所在核糖體B．特定的分子結構決定其專一性C．發揮作用后不會失活D．適宜在最適溫度下長期保存27．馬鈴薯受外界損傷刺激后，多酚氧化酶被氧氣激活，催化2-氨基-3-對羥苯基丙酸經一系列反應生成黑色素，使組織發生褐變，影響外觀品質。馬鈴薯經以下處理可降低鮮切組織褐變率，延長貨架期。下列分析錯誤的是組別處理方法褐變抑制率%①鮮切馬鈴薯采用真空30s，封口2s，冷卻43.37②馬鈴薯在低溫2~4℃36.34③馬鈴薯放在45℃培養箱中熱空氣處理47.5④采用1.5%檸檬酸+0.05%L?半胱氨酸浸泡76.69A．處理組①②③④均通過降低多酚氧化酶活性降低褐變率B．進一步降低溫度抑制多酚氧化酶的活性，可使處理組②的褐變抑制率升高C．處理組③④可能破壞了部分多酚氧化酶的空間結構且難以恢復D．減少組織中的2?氨基-3-對羥苯基丙酸并28．下列有關細胞代謝的敘述中，錯誤的是A．酶能降低化學反應的活化能，因此具有高效性B．不是所有的酶都是在核糖體上合成的C．細胞環境不是酶正常發揮催化作用的必要條件D．為不損傷植物細胞的內部結構，可選用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁29．下列關于淀粉和淀粉酶用于相關實驗的小結中，不合理的是A．探究淀粉酶是否具催化作用，可用碘液檢驗，也可用斐林試劑檢驗B．可用淀粉和淀粉酶來探究溫度和PH對酶活性的影響C．可用淀粉、蔗糖、淀粉酶驗證酶的專一性，但不能用碘液來檢驗D．可用淀粉和淀粉酶探究溫度對酶活性的影響，但不能用斐林試劑來檢驗30．豬籠草是一種食蟲植物，為了驗證豬籠草分泌液中含有蛋白酶，某同學設計了下圖所示的兩組實驗，兩組均在35℃水浴中保溫一段時間后，再向甲、乙試管中加入適量的雙縮脲試劑，丙、丁試管中不加任何試劑。下列關于實驗能否達到目的判斷中正確的是A．只有實驗①能B．只有實驗②能C．實驗①和實驗②都能D．實驗①和實驗②都不能二、非選擇題：本題共3小題，共40分31．（10分）下圖甲示細胞膜的結構以及物質跨膜運輸的過程，圖乙和圖丙示物質跨膜運輸過程的某些特點。試分析并回答下列的問題：（1）圖甲中可表示細胞排出尿素過程的是 （填圖中字母），與該過程的特點相符合的是圖 （乙／丙）的曲線。（2）人的紅細胞吸收葡萄糖的方式是 ，該過程 （是／否）符合圖乙的曲線，原因是 。（3）圖甲中可表示人的紅細胞吸收K+方式的是 （填圖中字母），與該過程的特點相符合的是圖 （乙／丙）的曲線。（4）細胞間的信息交流依賴于圖甲中的 （填圖中字母）結構，若圖甲表示的是白細胞的細胞膜，其吞噬病毒的方式是 ，這種方式依賴于細胞膜具有 的特點。32．（15分）納米酶是一類蘊含酶學特性的納米材料，具有催化活性高、穩定、低成本和易于大規模生產等特點，在生化檢測、環境管理、疾病診斷等許多領域顯示出了巨大的應用潛力。研究人員制備了能催化H2O2分解的納米酶，下圖是探究其特性的一項實驗結果，圖中“△DO”表示加入H2O25min后反應體系中溶氧量的變化情況。請回答下列問題：（1）有研究表明，與無機催化劑相比納米酶的催化效率更高，原因是 。實驗測得的△DO值反映的是 的高低。（2）圖示的實驗目的是探究 ，實驗中需控制的無關變量有 、 、 。33．（15分）某同學進行“觀察植物細胞質壁分離和復原”實驗，所用材料是紫色的洋蔥鱗片葉，試劑是不同濃度的NH4NO3溶液、蔗糖溶液和清水。（1）右圖是該同學在用蔗糖溶液和清水做實驗時拍下的顯微照片，圖示細胞的細胞液濃度比外界溶液的濃度 。（高／低／相同／無法判斷），本實驗的自變量是 。若改用相同質量濃度的葡萄糖溶液，觀察到細胞開始發生質壁分離所需的時間更 （長／短）。（2）圖中細胞發生質壁分離的結構基礎是 。（3）該同學撕取紫色的洋蔥鱗片葉外表皮，剪成大小相等的小塊，分別置于不同濃度的NH4NO3溶液中，經過一段時間后，用顯微鏡觀察到的實驗結果如下：NH4NO3溶液濃度（mol·L-1）ABCDEF0.110.120.130.140.150.50質壁分離程度——初始分離分離顯著分離顯著分離質壁分離復原狀態——自動復原自動復原誘發復原不