第1頁（共1頁）2023年重慶市長壽區川維中學中考語文一模試卷一、語文知識及運用（30分）1．（9分）閱讀下文《給“天和”的信》，完成問題。親愛的“天和”（指中國空間站天宮的天和核心艙）：①展信佳！A猶記2021年4月29日——你出征的日子。那一天，在南海之濱曾經是一片淤灘的文昌航天發射場，人們摩肩接踵，望眼欲穿地等待。11時23分，戰鼓擂響，震耳欲聾，征途啟航！你身著簇新的盛裝，迎著海風直入云霄，步履鏗鏘地奔赴星辰大海，拉開中國空間站建造的帷幕。當看到你一氣呵成地脫離火箭的懷抱，舒緩身姿在浩瀚星河中游弋徜徉，陪伴你一路走來的我們如坐針氈，笑容在臉上洋溢著。②現在你已經在浩瀚星河安全運行了365個日夜。而今，又到了yīng飛燕舞的仲春時節，B這些日子里，你在太空一圈圈跨越晨昏，縱覽山河；我們也在地面陪你一起送走繁星，迎來曙光。“天和”，你是我們tiào望宇宙的深情眼眸，是航天人奔赴星辰、màn步霄漢的溫暖港灣！③C從地面測試，到發射準備，再到在軌運行……你儼然成了大家的一份牽掛。今年，空間站建造大幕拉開，D“問天”“夢天”實驗艙即將發射入軌，“天舟”“神舟”穿梭往來，“天宮”筑夢指日可待！（1）第①段中加點字注音有誤的一項是A.淤（yū）灘B.簇（chù）新C.帷（wéi）幕D.洋溢（yì）（2）閱讀第②段，根據拼音依次書寫漢字。yīng飛燕舞tiào望màn步（3）選文中畫線詞語運用有誤的一項是A.望眼欲穿B.震耳欲聾C.一氣呵成D.如坐針氈2．（3分）把下面的句子組成一段連貫的話，排序合理的一項是（）①藺相如不想和廉頗爭地位，路上遇到廉老將軍就一而再、再而三地避讓。②“將相和”的故事流傳甚廣。③讓人，并不是懦弱，而是一種涵養，一種膽識。④歷史上成就大事業的人，哪個不具備這樣的品格？⑤“讓人非我弱，弱者不讓人。”⑥這種豁達大度，不正體現藺相如以國家利益為重的崇高品德嗎？A．②①⑤⑥③④ B．②①⑥③④⑤ C．③⑤④①②⑥ D．③⑤④②①⑥3．（4分）富有詩意的想象，能實現有創意的表達。請自選對象，展開想象，寫一句或幾句話。句式不限，示例僅供參考。示例：雪化了是水嗎？不，雪化了是春天！4．（6分）名著閱讀。（1）閱讀《儒林外史》，回答問題。又尋到床上，尋著一個枕箱，一把銅鎖鎖著。他把鎖捵開，見里面重重包裹，兩本錦面線裝的書，上寫“牛布衣詩稿”。他喜道：“這個是了！”慌忙拿了出來，把枕箱鎖好，走出房來，房門依舊關上。將這兩本書拿到燈下一看，不覺眉花眼笑，手舞足蹈的起來。文段中的“他”因何事而“眉開眼笑，手舞足蹈”？（2）根據《儒林外史》第六回“鄉紳發病鬧船家寡婦含冤控大伯”的故事情節，簡析嚴貢生的人物形象。5．（8分）綜合性學習。“明天你是否會想起/昨天你寫的日記……/老師們早已想不起/猜不出問題的你/我也是偶然翻相片/才想起同桌的你/……/你總說畢業遙遙無期/轉眼就各奔東西……”當熟悉的音樂響起，離情別緒涌上心頭。請你參加以下活動。（活動中不得出現真實的地名、校名、人名）（1）初中的成長雖略顯青澀，但純潔無瑕。畢業在即，某中學初三（5）班班委決定召開班會，請擬寫一則班會主題語。（限10個字以內）（2）班會定于6月2日下午3點在本班教室召開，請你以班長身份邀請學校伍校長參加，你該如何說呢？（3）為了留住時光，紀念美好，同學們準備制作一本班級紀念冊，請你為這本紀念冊取一個名字，并說說名字的內涵。命名：內涵：二、古詩文積累與閱讀（25分）6．（10分）學校將舉行詩歌朗誦會，請補寫開場白中的詩句。古詩是一行行“英雄淚”。功業未建，思鄉難歸，范仲淹“人不寐，①”（《漁家傲?秋思》）；英雄末路，知音難覓，秋瑾“②？青衫濕”《滿江紅》；十五從軍，歸不見親，將士“出門東向看，③”（《樂府詩集＜十五從軍征＞》）；抗元失敗，形勢險惡，文天祥“④？留取丹心照汗青”（《過零丁洋》）。古詩也是一幅幅“風景圖”。中秋佳節，巧比秋景，“⑤，⑥”（秋瑾《滿江紅》）；塞外八月，妙喻早雪，“⑦，⑧”（岑參《白雪歌送武判官歸京》）。古詩還是一曲曲“盡忠歌”。辛棄疾夢回疆場，渴望建功立業，抒寫“⑨，⑩”（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》的愿景。7．（15分）閱讀下面的文言文，完成問題。送東陽馬生序（節選）宋濂①余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。②當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，滕人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日待坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？（1）下列各組句中加點詞的意義和用法相同的一項是A．蓋余之勤且艱若此輟耕之壟上。B．從鄉之先達執經叩問戰則請從。C．以是人多以書假余可以一戰。D．未嘗稍降辭色秦王色撓，長跪而謝之曰。（2）翻譯下列句子。①援疑質理，俯身傾耳以請。②以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（3）下列對選文的內容與寫法分析不當的一項是A．這是一篇送給晚輩的贈序，作者在選文中記敘了自己青少年時代求學的艱難和學習的勤勉。B．作者寫自己的求學經歷，是為了展示自己求學時的艱辛曲折與自己的堅強意志。C．選文注重細節描寫，作者“執經叩問”的虔誠，同舍生豪華的穿戴等均刻畫得細致入微。D．作者希望通過此文勉勵馬生要珍惜現在擁有的條件，刻苦學習，字里行間寄寓著作者對馬生的殷切期望。（4）閱讀選文和鏈接材料，說說宋濂和王陽明都是以什么方式勸說后輩的，材料中王陽明對后輩都有哪些勸勉？【鏈接材料】志不立，天下無可成之事，雖百工技藝，未有不本于志者。立志而圣，則圣矣；立志而賢，則賢矣。已立志為君子，自當從事于學。凡學之不勤，必其志之尚未篤也。夫過者，自大賢所不免，然不害①其卒為大賢者，為其能改也。故不貴于無過，而貴于能改過。責善，朋友之道，然須忠告而善道之。（選自王陽明《教條示龍場諸生》，有刪改）【注】①害：妨礙，影響。三、現代文閱讀（40分）8．（22分）閱讀下面的文學類文本，完成下列各題。兩平方米麥苗張中杰①北方的冬天來得又早又猛又冷。丈夫病故，剛過“五七”，田嬸抱門抽抽噎噎地哭泣，來接田嬸入城的兒子不知所措。直到兒媳靈機一動，小聲嘟囔說租來的車一天五百，她才止了哭，拎著包袱跟著兒子上了車。老家老屋隔壁住著鰥夫壯叔，瓜田李下，兒子擔心村子里人嚼舌頭根子。②田嬸住進兒子家第一天，就把兒子雇的保姆趕跑了。田嬸剛開始飯菜做的也可以，蒸饅頭、手搟面，透著農家的香甜，讓久居城市的兒子兒媳小兩口吃得津津有味。可不到半月，粥常熬糊，菜非咸即淡，讓兒子媳婦直皺眉頭。③城里房子像鴿子籠，鄰居們也不常往來，哪像在鄉下大寬大地，來個親戚趕上自家沒人，鄰居都把客人給招待了。田嬸心里有點兒莫名的失落。城里不知季節變換。這里的花草樹木讓她陌生，與老家的槐樹皂角樹仿佛不在同一個世界。④她突然想種麥子了。⑤從小長大，那足足十畝的麥田，帶給她多少快樂。彎腰割麥，裝車拉麥，上場碾麥，曬麥揚麥，裝袋入倉，滿滿當當的都是勒入骨髓的記憶。⑥兒子買了大冰箱。要扔掉長方形的白塑料泡沫包裝，兩個多平方米的塑料泡沫讓田嬸眼前一亮，一把緊摟懷里，生怕別人搶走似的。田嬸從外面廣場邊的花池里背來兩袋土，用手把小土疙瘩捏碎，用澆花壺淋上水，算是整好了麥田。⑦兒子善解人意，從超市買回了麥種。田嬸一見笑了，這分明是去了皮的麥仁，熬粥喝的，哪是麥種呀。⑧她自己一聲不吭，悄悄坐公交回家了。“你看東院你壯叔家的麥種多歡實呀！”田嬸捧著溜圓的黃麥種，像是對兒子說，也像是自言自語一個人樂呵。撒上麥種，噴上水，望著兩平方米的麥地偷偷笑。忙完一日三餐，田嬸的世界只屬于陽臺上的兩平方米麥子。麥苗從冒頭到露尖再到青乎乎地瘋長，抽穗。冬去春來。五月，即將滿仁的麥穗溢滿清香。她全身每個毛孔都透著熨帖和舒暢，連走路都輕快地哼著歌。⑨周六早上，田嬸貪覺晚起了會。見媳婦在廚房搗鼓，里邊傳出麥仁的醇香。她急步跑向陽臺，青黃的麥稈上齊刷刷的空著。畢竟媳婦不是自己親生的，她沒吱聲，心里堵得慌，一口飯也沒吃，關上門哭了。⑩壯叔從鄉下又捎來麥種。田嬸仍然在陽臺種麥子。眼見又抽穗了，她這回看得更緊了。一天，她去超市買菜回來。多日不來的女兒來看她，見陽臺上的麥苗，意外驚喜。用剪刀剪了麥頭，用清水沖洗了放豆漿機里磨了青麥汁，說是去脂減肥好東西呢。?田嬸越發郁悶了。兒媳婦不是咱親生的，女兒可是貼心小棉襖呢，不問青紅皂白，這還是麥苗子呢！不給老娘打個招呼，說割就割了。女兒見犯了彌天大錯，生怕落了不孝順的名聲，低眉順眼一個勁兒討好她。?第三年，麥子快熟時，田嬸把陽臺門加了把鎖。眼見肥嘟嘟的麥穗沉甸甸地幾乎倒伏，田嬸心想這回可是個豐收年，心中又一次溢滿甜蜜。?可是兒子兒媳出去旅游，她去閨女家小住。陽臺窗戶忘關了，回家時麥子七零八落，倒伏一片，許多成了空殼兒。一只正在貪婪啄食的小麻雀被她堵住。田嬸喂養，麻雀不吃不喝，望著窗外；另一只麻雀飛進來，像要救同伙兒出去。喂它們沒兩天都打蔫兒，田嬸只好開窗把雀兒放飛。?田嬸做好一桌子好飯，告訴放學歸來的外孫，她回鄉下還壯叔三回種子錢了。之后沒再回城。?春節，兒女回老家看，遇到鐵將軍鎖門。東院隔著院墻傳來一陣爽朗的笑，母親獨有的笑聲，在陽光下久久回蕩。（1）下面是對本文情節的梳理，請根據文章，仿照示例，在橫線上補充合適的內容。①②③④（2）文章的⑦、⑧、?三段中都出現“笑”一詞，請結合上下文，理解三次笑的不同含義。①田嬸一見笑了：②望著兩平方米的麥地偷偷笑：③傳來一陣爽朗的笑：（3）結合語境，按要求賞析詞句。①要扔掉長方形的白塑料泡沫包裝，兩個多平方米的塑料泡沫讓田嬸眼前一亮，一把緊摟懷里，生怕別人搶走似的。（從人物描寫的角度賞析句子的妙處）②眼見肥嘟嘟的麥穗沉甸甸地幾乎倒伏，田嬸心想這回可是個豐收年，心中又一次溢滿甜蜜。（賞析加點詞語的妙處）（4）有人覺得文章的第⑤段顯得多余，應該刪去，你覺得呢？請說明理由。（5）現實生活中，有人覺得孝順是將父母接到城里居住，給他們提供更好的物質條件，讓他們衣食無憂。請結合文章內容和生活實際談談你的看法。9．（18分）閱讀下面的實用類文本，完成問題。材料一揭秘藏在冬奧金牌里的氣候秘密本世紀以來，冬奧會共產生金牌452枚，分布在27個國家。除5枚來自南半球澳大利亞，其余幾乎全部來自北半球中高緯國家，這其中北緯40°至70°最為突出。這一區域以溫帶海洋及溫帶大陸性氣候居多，冬季或多降水或嚴寒，有利于開展冬季運動。除了氣候因素，特定地形也是冬季運動開展的必要條件，連綿起伏、白雪皚皚的群山為滑雪提供場地。冬奧雪上項目對天氣要求堪稱嚴苛，風速、風力、氣溫、能見度等直接影響運動員的技術發揮。而當賽場出現大雪、大風等高影響天氣時，往往會中斷甚至取消比賽。（摘編自人民網）材料二2022年北京冬奧會分為三個賽區，即北京賽區、延慶賽區和張家口賽區。其中，張家口賽區位于張家口市崇禮區。張家口市地處河北省西北部，位于東經113°50′～116°30′，北緯39°30′～42°10′。崇禮區至今已有20年的滑雪產業發展的歷史，目前正在運營的滑雪場有5個，該區域是中國滑雪產業發展的龍頭區，是中國周邊國家、眾多滑雪愛好者冬季滑雪休閑度假的目的地。崇禮區境內多為中低山脈，海拔814至2174米；山地坡度適中，多在5°至35°之間。冬季平均氣溫為﹣12℃，每年10月中下旬開始降雪，11月初開滑，持續到來年4月初，滑雪期長達150多天。平均風速僅為二級，1至2月份平均積雪厚度為57cm，崇禮區雪季降水量較均勻，近10年雪季累計降水量達到514mm，年均降雪厚度達1米以上，干雪期占整個降雪期的比重達三分之二以上；若遇不利氣候，可利用云州水庫實施人工造雪予以彌補。（摘編自《關于張家口市2022年舉辦冬奧會的情況淺析》）材料三北京冬奧會特別注重生態保護和環境和諧。國家雪車雪橇中心專門研發“地形氣候保護系統”，加蓋遮陽篷降低氣候因素對冰面的影響，最大限度降低能源損耗。延慶賽區在奧運村的建設過程中就地保留了100多棵大樹，對無法避讓的保護植物采取生態環境相近的近距離近地保護或遠距離遷地保護。如今，30余種、2.4萬余株植物“安家”在冬奧森林公園和賽區遷地保護基地，盡顯“山林場館、生態冬奧”的氣象。北京賽區充分利用2008年奧運會遺產，如國家體育場、國家游泳中心、首都體育館等：張家口賽區的云頂滑雪公園充分利用原有雪道，使工程量減少了15%以上。下面是2022年北京冬奧會部分場館的有關信息及賽后利用規劃表：2022年北京冬奧會部分場館信息及賽后利用規劃表賽區場館名稱比賽項目建設類型賽后利用北京國家體育場開、閉幕式現有綜合開發國家游泳中心冰壺改建游泳中心訓練及商業用途首都體育館短道速滑、花樣滑冰改建綜合性場館延慶國家速滑館速度滑冰新建體育賽事和音樂會、展覽等國家雪車雪橇中心雪橇、雪車新建國家訓練中心張家口云頂滑雪公園場地B冬季兩項、跳臺滑雪現有滑雪場北歐中心跳臺滑雪場越野滑雪、北歐兩項新建滑雪場等綜合開發（摘編自《從細節看2022冬奧會的可持續發展理念，綠色奧運》）材料四冬奧會融入中國元素的例子屢見不鮮。從會徽“冬夢”“飛躍”，到吉祥物“冰墩墩”“雪容融”，再到設計靈感為“如意”的國家跳臺滑雪中心，泱泱大國的文化自信借助一個個冬奧符號傳播開來。在國家體育總局體育科學研究所研究員邱雪看來，利用冬奧會這一傳播平臺，更有助于世界接受當代中國的發展模式及文化表達。“用張北的風點亮北京的燈”這句頗具詩意的口號成為現實。世界首條50萬伏張北柔性直流輸變電工程投用，來自張家口的風電、光伏電能等綠色清潔電能正式進入北京。北京冬奧會成為奧運歷史上第一屆全部使用綠色清潔電能的盛會。除供“綠電”外，國家速滑館、五棵松體育中心等冬奧場館選用二氧化碳跨臨界直接制冷方式。這項技術是目前世界上最環保的制冰技術，碳排量接近于零，冰面溫差控制在0.5攝氏度以內。這項技術大規模應用于冬奧會，也是奧運史上的首次。同時利用冷熱聯供一體化設計對制冷余熱進行回收利用，能效提升30%至40%。（摘編自《冬奧會，讀懂中國的一個窗口》《新技術應用點亮北京冬奧會》等）（1）下列對材料意思的理解正確的一項是A.阿爾卑斯、斯堪的納維亞等山脈區誕生了全球近八成的冬奧金牌，可見，特定地形是影響運動員奪金的客觀因素之一。B.冬奧雪上項目對天氣沒有多大講究，即使在風力過大、能見度太低的情況下，也能順利完成滑雪等比賽項目。C.“山林場館、生態冬奧”，充分體現了北京冬奧會融入中國元素、注重生態保護和環境和諧的辦會新理念。D.“用張北的風點亮北京的燈”這句口號雖頗具詩意，但不符合科學原理。（2）作為賽區之一，張家口賽區有哪些得天獨厚的自然優勢？結合材料一、二概括作答。（3）為宣傳“綠色辦奧”理念，小川同學準備以《我眼中的“綠色奧運”》為題寫一篇發言稿。請結合材料三、四，幫助他完成以下發言稿提綱。（4）小川同學在查閱冬奧會相關資料的過程中，看到一位外國網友在網絡平臺上反對自己的國家申辦奧運會，理由有三：①他擔心舉辦奧運會，要投入大量人力物力財力，造成經濟壓力。②賽后各個奧運場館或將面臨荒廢，造成資源浪費等。③認為舉辦奧運會不利于國家發展。請你用材料中的相關知識，并結合你的實際體驗幫助他消除顧慮。四、作文（55分）10．（55分）請以《重讀這本書》為題，寫一篇文章，文體不限（詩歌除外）。要求：①不少于600字。②詩歌除外，文體不限。③卷面整潔，書寫規范。④文中不得出現真實的人名、地名、校名。11．最近網絡上非常流行“躺平”這個詞，特別是有些年輕人就想每天躺平，以躺平的姿態來面對生活。而且還出現了躺平族，也就是各種躺，如家里躺、學校躺、工作躺等等。《演講與口才》“勵心青春”欄目現向廣大中學生征集600字左右的演講稿，號召廣大青少年果斷拒絕“躺平”，做“挺立”青年。本次作文卷面書寫占5分，根據作文書寫評定。要求：①不少于600字。②詩歌除外，文體不限。③卷面整潔，書寫規范。④文中不得出現真實的人名、地名、校名。

2023年重慶市長壽區川維中學中考語文一模試卷參考答案與試題解析一、語文知識及運用（30分）1．（9分）閱讀下文《給“天和”的信》，完成問題。親愛的“天和”（指中國空間站天宮的天和核心艙）：①展信佳！A猶記2021年4月29日——你出征的日子。那一天，在南海之濱曾經是一片淤灘的文昌航天發射場，人們摩肩接踵，望眼欲穿地等待。11時23分，戰鼓擂響，震耳欲聾，征途啟航！你身著簇新的盛裝，迎著海風直入云霄，步履鏗鏘地奔赴星辰大海，拉開中國空間站建造的帷幕。當看到你一氣呵成地脫離火箭的懷抱，舒緩身姿在浩瀚星河中游弋徜徉，陪伴你一路走來的我們如坐針氈，笑容在臉上洋溢著。②現在你已經在浩瀚星河安全運行了365個日夜。而今，又到了yīng飛燕舞的仲春時節，B這些日子里，你在太空一圈圈跨越晨昏，縱覽山河；我們也在地面陪你一起送走繁星，迎來曙光。“天和”，你是我們tiào望宇宙的深情眼眸，是航天人奔赴星辰、màn步霄漢的溫暖港灣！③C從地面測試，到發射準備，再到在軌運行……你儼然成了大家的一份牽掛。今年，空間站建造大幕拉開，D“問天”“夢天”實驗艙即將發射入軌，“天舟”“神舟”穿梭往來，“天宮”筑夢指日可待！（1）第①段中加點字注音有誤的一項是BA.淤（yū）灘B.簇（chù）新C.帷（wéi）幕D.洋溢（yì）（2）閱讀第②段，根據拼音依次書寫漢字。yīng鶯飛燕舞tiào眺望màn漫步（3）選文中畫線詞語運用有誤的一項是DA.望眼欲穿B.震耳欲聾C.一氣呵成D.如坐針氈【分析】（1）本題考查漢字的字音。ACD.正確；B.有誤，“簇新”的“簇”應讀作“cù”。故選：B。（2）本題考查漢字的字形。注意“鶯飛燕舞”的“鶯”不要寫作“老鷹”的“鷹”。（3）本題考查成語的使用。ABC.使用正確；D.使用有誤，如坐針氈：好像坐在插了針的氈子上。形容心神不寧，坐立不安。該成語望文生義。故選：D。【解答】答案：（1）B（2）鶯眺漫（3）D2．（3分）把下面的句子組成一段連貫的話，排序合理的一項是（）①藺相如不想和廉頗爭地位，路上遇到廉老將軍就一而再、再而三地避讓。②“將相和”的故事流傳甚廣。③讓人，并不是懦弱，而是一種涵養，一種膽識。④歷史上成就大事業的人，哪個不具備這樣的品格？⑤“讓人非我弱，弱者不讓人。”⑥這種豁達大度，不正體現藺相如以國家利益為重的崇高品德嗎？A．②①⑤⑥③④ B．②①⑥③④⑤ C．③⑤④①②⑥ D．③⑤④②①⑥【分析】本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。【解答】此題注意語句中的關鍵連詞和代詞。這段文字第⑥句“這種豁達大度”可以放在最后一句，可以排除A和B，根據“哪個不具備這樣的品格”，可以看出第②句承接第④句，排除C。故選：D。3．（4分）富有詩意的想象，能實現有創意的表達。請自選對象，展開想象，寫一句或幾句話。句式不限，示例僅供參考。示例：雪化了是水嗎？不，雪化了是春天！【分析】本題考查語言表達。自選對象，展開想象，寫一句或幾句話。語句優美，富有詩意，文學色彩濃厚，表達要有創意，言簡意賅，邏輯嚴密，條理清晰。【解答】答案：示例：那些落了的杏花，是光陰寄給我的信，泉水為郵差，日夜不停地奔來，當我以美好為地址時，總有一天我會收到。4．（6分）名著閱讀。（1）閱讀《儒林外史》，回答問題。又尋到床上，尋著一個枕箱，一把銅鎖鎖著。他把鎖捵開，見里面重重包裹，兩本錦面線裝的書，上寫“牛布衣詩稿”。他喜道：“這個是了！”慌忙拿了出來，把枕箱鎖好，走出房來，房門依舊關上。將這兩本書拿到燈下一看，不覺眉花眼笑，手舞足蹈的起來。文段中的“他”因何事而“眉開眼笑，手舞足蹈”？（2）根據《儒林外史》第六回“鄉紳發病鬧船家寡婦含冤控大伯”的故事情節，簡析嚴貢生的人物形象。【分析】《儒林外史》是一部對儒林命運進行諷刺和反思的小說。全書描寫了一些深受八股科舉制度毒害的儒生形象，反映了當時世俗風氣的敗壞。小說形象地揭示了科舉制度下，知識階層精神道德和文化教育的腐朽糜爛，其筆鋒指向士人功名利祿的觀念、官僚制度、人倫關系和整個社會風氣。【解答】（1）本題考查對名著內容的理解。由“牛布衣詩稿”可知，他是牛浦郎。根據閱讀積累可知，他看到牛布衣留下的詩集，想到可以欺世盜名，獲得功名富貴，因而開心。（2）本題考查分析人物形象。結合小說原著可知，嚴貢生在弟弟嚴監生病故后，不僅不安排喪事，反倒為了兒子的親事去了省城，為了侵吞弟弟的房產，欺凌弟媳，將趙氏趕到廂房，不承認其已經扶正的事實，并說鄉紳大家的禮節不能有差錯等刻畫出一個虛偽貪財、六親不認的小人形象；嚴貢生使計謀使船家吃了自己的“云片糕”，最后卻說那是自己的藥而訛詐錢財，表現出其霸道無賴、蠻橫無理的形象。答案：（1）偷看到牛布衣留下的詩集，想到自己可以借此欺世盜名，獲得功名富貴。（2）①虛偽貪財、六親不認。弟弟嚴監生死后三四天才從省里回來，直到看見衣服和銀子，才系了孝巾到靈前干號了幾聲，欺凌弟媳，企圖霸占房產。②霸道無賴。故意讓船家吃了他的云片糕，然后誣陷船家吃了自己的藥，賴了船費。5．（8分）綜合性學習。“明天你是否會想起/昨天你寫的日記……/老師們早已想不起/猜不出問題的你/我也是偶然翻相片/才想起同桌的你/……/你總說畢業遙遙無期/轉眼就各奔東西……”當熟悉的音樂響起，離情別緒涌上心頭。請你參加以下活動。（活動中不得出現真實的地名、校名、人名）（1）初中的成長雖略顯青澀，但純潔無瑕。畢業在即，某中學初三（5）班班委決定召開班會，請擬寫一則班會主題語。（限10個字以內）（2）班會定于6月2日下午3點在本班教室召開，請你以班長身份邀請學校伍校長參加，你該如何說呢？（3）為了留住時光，紀念美好，同學們準備制作一本班級紀念冊，請你為這本紀念冊取一個名字，并說說名字的內涵。命名：歲月如歌內涵：初中生活轉瞬即逝，我們美好的記憶就像留聲機里的歌曲一樣令人回味。【分析】（1）本題考查擬寫主題語。根據“離情別緒涌上心頭”“畢業在即”等語句的提示可知，這次主題班會的主要內容是回想美好的初中生活，暢想美好明天，據此，可以用“留住美好，展望未來”作為主題語。（2）本題考查擬寫邀請函。根據題干要求學生將邀請函補充完整，表達時要注意把握邀請函的要素，要有邀請緣由、時間、地點等，把這些主要要素表達清楚即可，同時要注意語言表達要得體。（3）本題考查擬定紀念冊名稱。給紀念冊起名字，首先要確定紀念冊的主題，比如本題是班級制作的畢業紀念冊，內容應該是歌頌青春、友情、師生情等的，可從這個角度起名字，如“青春紀念冊”，因為初中是我們一段青春的開始，這個紀念冊記錄了我們點點滴滴的青春風采、青春情懷等。【解答】答案：（1）示例：留住美好，展望未來（2）示例：邀請函尊敬的校長：您好！我是九年級五班的班長。我班定于6月2日下午3點在本班教室召開班會，同學們誠摯邀請校長撥冗參加，我們期待您的光臨。九年5班6月1日（3）示例：歲月如歌。內涵：初中生活轉瞬即逝，我們美好的記憶就像留聲機里的歌曲一樣令人回味。二、古詩文積累與閱讀（25分）6．（10分）學校將舉行詩歌朗誦會，請補寫開場白中的詩句。古詩是一行行“英雄淚”。功業未建，思鄉難歸，范仲淹“人不寐，①將軍白發征夫淚”（《漁家傲?秋思》）；英雄末路，知音難覓，秋瑾“②何處覓知音？青衫濕”《滿江紅》；十五從軍，歸不見親，將士“出門東向看，③淚落沾我衣”（《樂府詩集＜十五從軍征＞》）；抗元失敗，形勢險惡，文天祥“④人生自古誰無死？留取丹心照汗青”（《過零丁洋》）。古詩也是一幅幅“風景圖”。中秋佳節，巧比秋景，“⑤黃花開遍，⑥秋容如拭”（秋瑾《滿江紅》）；塞外八月，妙喻早雪，“⑦忽如一夜春風來，⑧千樹萬樹梨花開”（岑參《白雪歌送武判官歸京》）。古詩還是一曲曲“盡忠歌”。辛棄疾夢回疆場，渴望建功立業，抒寫“⑨了卻君王天下事，⑩贏得生前身后名”（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》的愿景。【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。【解答】答案：①將軍白發征夫淚②何處覓知音（重點字：覓）③淚落沾我衣④人生自古誰無死⑤黃花開遍⑥秋容如拭（重點字：拭）⑦忽如一夜春風來⑧千樹萬樹梨花開⑨了卻君王天下事⑩贏得生前身后名（重點字：贏）7．（15分）閱讀下面的文言文，完成問題。送東陽馬生序（節選）宋濂①余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。②當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，滕人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日待坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？（1）下列各組句中加點詞的意義和用法相同的一項是DA．蓋余之勤且艱若此輟耕之壟上。B．從鄉之先達執經叩問戰則請從。C．以是人多以書假余可以一戰。D．未嘗稍降辭色秦王色撓，長跪而謝之曰。（2）翻譯下列句子。①援疑質理，俯身傾耳以請。②以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（3）下列對選文的內容與寫法分析不當的一項是BA．這是一篇送給晚輩的贈序，作者在選文中記敘了自己青少年時代求學的艱難和學習的勤勉。B．作者寫自己的求學經歷，是為了展示自己求學時的艱辛曲折與自己的堅強意志。C．選文注重細節描寫，作者“執經叩問”的虔誠，同舍生豪華的穿戴等均刻畫得細致入微。D．作者希望通過此文勉勵馬生要珍惜現在擁有的條件，刻苦學習，字里行間寄寓著作者對馬生的殷切期望。（4）閱讀選文和鏈接材料，說說宋濂和王陽明都是以什么方式勸說后輩的，材料中王陽明對后輩都有哪些勸勉？【鏈接材料】志不立，天下無可成之事，雖百工技藝，未有不本于志者。立志而圣，則圣矣；立志而賢，則賢矣。已立志為君子，自當從事于學。凡學之不勤，必其志之尚未篤也。夫過者，自大賢所不免，然不害①其卒為大賢者，為其能改也。故不貴于無過，而貴于能改過。責善，朋友之道，然須忠告而善道之。（選自王陽明《教條示龍場諸生》，有刪改）【注】①害：妨礙，影響。【分析】譯文：我年幼時就非常愛好讀書。家里貧窮，無法得到書來看，常常向藏書的人家求借，親手用筆抄錄，計算著日期按時送還。冬天非常寒冷，硯臺里的墨汁都結了冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不放松抄錄書。抄寫完畢后，便馬上跑去還書，不敢稍微超過約定的期限。因此有很多人都愿意把書借給我，于是我能夠遍觀群書。成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學說，又苦于不能與學識淵博的老師和名人交往，曾經趕到數百里以外，拿著經書向鄉里有道德學問的前輩請教。前輩德高望重，門人弟子擠滿了他的屋子，他的言辭和臉色從未稍變得緩和。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，俯下身子，側著耳朵恭敬地請教；有時遇到他大聲斥責，我的表情更加恭順，禮節更加周到，不敢說一個字反駁；等到他高興了，則又去請教。所以我雖然愚笨，但最終獲得不少教益。當我外出求師的時候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。隆冬時節，刮著猛烈的寒風，雪有好幾尺深，腳上的皮膚受凍裂開都不知道。回到客舍，四肢僵硬動彈不得。服侍的人拿著熱水為我洗浴，用被子裹著我，很久才暖和起來。寄居在旅店里，旅店老板每天供應兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿著華麗的衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間掛著白玉環，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香囊，光彩鮮明，像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服處于他們之間，但我毫無羨慕的心。因為心中有足以快樂的事情，所以不覺得吃的、穿的享受不如別人。我求學的辛勤和艱苦就是像這個樣子。如今我雖已年老，沒有什么成就，但所幸還得以置身于君子的行列中，承受著天子的恩寵榮耀，追隨在公卿之后，每天陪侍著皇上，聽候詢問，天底下也不適當地稱頌自己的姓名，更何況才能超過我的人呢？鏈接材料：志向不樹立，天下就沒有可以做成功的事情，即使是各行各業的技能手藝，沒有一項不是以志向為出發點的。所以立志成為圣人，就可以成為圣人；立志成為賢人，就可以成為賢人。已經立志成為君子，就應當從學習開始。但凡學習不勤奮，一定知道他的志向還不堅定。說到過失，有德行有才能的人也不能避免，然而也沒有影響他們最終成為有德行有才能的人，是因為他們能知錯就改。所以不以沒有過錯為尊貴，而以善于改正錯誤為尊貴。勸勉從善，是朋友之間相處的方法，但是必須做到忠心告誡并友好親善地說給朋友聽。【解答】（1）本題考查一詞多義。A.主謂之間，取消句子獨立性/動詞，到。B.向/跟隨。C.把/憑借。D.神色/臉色。故選：D。（2）本題考查翻譯句子。①重點詞：援，提出；質，詢問；以，來。句意：提出疑難，詢問道理，俯下身子，側著耳朵恭敬地請教。②重點詞：以，因為；不若，不如。句意：因為心中有足以快樂的事情，所以不覺得吃的、穿的享受不如別人。（3）本題考查內容與寫法分析。ACD.正確。B．有誤，作者寫自己的求學經歷，是為了勉勵馬生要珍惜現在擁有的條件，刻苦學習，字里行間寄寓著作者對馬生的殷切期望。故選：B。（4）本題考查比較閱讀。甲文作者先從自己談起，從容道來，由己及人，至最后才談及贈送的對象。在寫作中又成功地運用了對比映襯的手法，使左右有對比，前后有照應，文章于寬閑中顯示嚴整。鏈接材料中，王陽明采用對比論證的方法以講道理的方式勸說后輩，材料中“志不立，天下無可成之事，雖百工技藝，未有不本于志者。立志而圣，則圣矣；立志而賢，則賢矣”句告訴后輩要立志，立志要堅定；“凡學之不勤，必其志之尚未篤也”句告訴后輩要勤奮；“夫過者，自大賢所不免，然不害其卒為大賢者，為其能改也。故不貴于無過，而貴于能改過。責善，朋友之道，然須忠告而善道之”句告訴后輩要知錯就改。答案：（1）D。（2）①提出疑難，詢問道理，俯下身子，側著耳朵恭敬地請教。②因為心中有足以快樂的事情，所以不覺得吃的、穿的享受不如別人。（3）B（4）甲文作者現身說法，鼓勵后生要勤奮努力。鏈接材料中，王陽明采用對比論證的方法以講道理的方式勸說后輩。告訴后輩要立志，立志要堅定；要勤奮；要知錯就改。三、現代文閱讀（40分）8．（22分）閱讀下面的文學類文本，完成下列各題。兩平方米麥苗張中杰①北方的冬天來得又早又猛又冷。丈夫病故，剛過“五七”，田嬸抱門抽抽噎噎地哭泣，來接田嬸入城的兒子不知所措。直到兒媳靈機一動，小聲嘟囔說租來的車一天五百，她才止了哭，拎著包袱跟著兒子上了車。老家老屋隔壁住著鰥夫壯叔，瓜田李下，兒子擔心村子里人嚼舌頭根子。②田嬸住進兒子家第一天，就把兒子雇的保姆趕跑了。田嬸剛開始飯菜做的也可以，蒸饅頭、手搟面，透著農家的香甜，讓久居城市的兒子兒媳小兩口吃得津津有味。可不到半月，粥常熬糊，菜非咸即淡，讓兒子媳婦直皺眉頭。③城里房子像鴿子籠，鄰居們也不常往來，哪像在鄉下大寬大地，來個親戚趕上自家沒人，鄰居都把客人給招待了。田嬸心里有點兒莫名的失落。城里不知季節變換。這里的花草樹木讓她陌生，與老家的槐樹皂角樹仿佛不在同一個世界。④她突然想種麥子了。⑤從小長大，那足足十畝的麥田，帶給她多少快樂。彎腰割麥，裝車拉麥，上場碾麥，曬麥揚麥，裝袋入倉，滿滿當當的都是勒入骨髓的記憶。⑥兒子買了大冰箱。要扔掉長方形的白塑料泡沫包裝，兩個多平方米的塑料泡沫讓田嬸眼前一亮，一把緊摟懷里，生怕別人搶走似的。田嬸從外面廣場邊的花池里背來兩袋土，用手把小土疙瘩捏碎，用澆花壺淋上水，算是整好了麥田。⑦兒子善解人意，從超市買回了麥種。田嬸一見笑了，這分明是去了皮的麥仁，熬粥喝的，哪是麥種呀。⑧她自己一聲不吭，悄悄坐公交回家了。“你看東院你壯叔家的麥種多歡實呀！”田嬸捧著溜圓的黃麥種，像是對兒子說，也像是自言自語一個人樂呵。撒上麥種，噴上水，望著兩平方米的麥地偷偷笑。忙完一日三餐，田嬸的世界只屬于陽臺上的兩平方米麥子。麥苗從冒頭到露尖再到青乎乎地瘋長，抽穗。冬去春來。五月，即將滿仁的麥穗溢滿清香。她全身每個毛孔都透著熨帖和舒暢，連走路都輕快地哼著歌。⑨周六早上，田嬸貪覺晚起了會。見媳婦在廚房搗鼓，里邊傳出麥仁的醇香。她急步跑向陽臺，青黃的麥稈上齊刷刷的空著。畢竟媳婦不是自己親生的，她沒吱聲，心里堵得慌，一口飯也沒吃，關上門哭了。⑩壯叔從鄉下又捎來麥種。田嬸仍然在陽臺種麥子。眼見又抽穗了，她這回看得更緊了。一天，她去超市買菜回來。多日不來的女兒來看她，見陽臺上的麥苗，意外驚喜。用剪刀剪了麥頭，用清水沖洗了放豆漿機里磨了青麥汁，說是去脂減肥好東西呢。?田嬸越發郁悶了。兒媳婦不是咱親生的，女兒可是貼心小棉襖呢，不問青紅皂白，這還是麥苗子呢！不給老娘打個招呼，說割就割了。女兒見犯了彌天大錯，生怕落了不孝順的名聲，低眉順眼一個勁兒討好她。?第三年，麥子快熟時，田嬸把陽臺門加了把鎖。眼見肥嘟嘟的麥穗沉甸甸地幾乎倒伏，田嬸心想這回可是個豐收年，心中又一次溢滿甜蜜。?可是兒子兒媳出去旅游，她去閨女家小住。陽臺窗戶忘關了，回家時麥子七零八落，倒伏一片，許多成了空殼兒。一只正在貪婪啄食的小麻雀被她堵住。田嬸喂養，麻雀不吃不喝，望著窗外；另一只麻雀飛進來，像要救同伙兒出去。喂它們沒兩天都打蔫兒，田嬸只好開窗把雀兒放飛。?田嬸做好一桌子好飯，告訴放學歸來的外孫，她回鄉下還壯叔三回種子錢了。之后沒再回城。?春節，兒女回老家看，遇到鐵將軍鎖門。東院隔著院墻傳來一陣爽朗的笑，母親獨有的笑聲，在陽光下久久回蕩。（1）下面是對本文情節的梳理，請根據文章，仿照示例，在橫線上補充合適的內容。①心里失落②撒下麥種③偷偷地笑④三年未獲。（2）文章的⑦、⑧、?三段中都出現“笑”一詞，請結合上下文，理解三次笑的不同含義。①田嬸一見笑了：兒子想盡一片孝心，卻渾然不知自己買錯了麥種感到又好笑又有些無奈。②望著兩平方米的麥地偷偷笑：撒下從老家帶回的黃麥種，感覺心里有所寄托之后的踏實與歡喜。③傳來一陣爽朗的笑：回老家，熟悉自由、充實的生活讓她感到真正的幸福。（3）結合語境，按要求賞析詞句。①要扔掉長方形的白塑料泡沫包裝，兩個多平方米的塑料泡沫讓田嬸眼前一亮，一把緊摟懷里，生怕別人搶走似的。（從人物描寫的角度賞析句子的妙處）②眼見肥嘟嘟的麥穗沉甸甸地幾乎倒伏，田嬸心想這回可是個豐收年，心中又一次溢滿甜蜜。（賞析加點詞語的妙處）（4）有人覺得文章的第⑤段顯得多余，應該刪去，你覺得呢？請說明理由。（5）現實生活中，有人覺得孝順是將父母接到城里居住，給他們提供更好的物質條件，讓他們衣食無憂。請結合文章內容和生活實際談談你的看法。【分析】本文記敘了丈夫病故，田嬸悲傷痛哭；田嬸進城生活，心里失落；田嬸撒下麥種，偷偷地笑；田嬸三年未收獲，郁悶無奈；田嬸重回老家，爽朗大笑。文章告訴我們：孝順父母不僅是給他們提供物質上的保障，還要更關心他們的精神世界，關心他們的心靈感受。【解答】（1）本題考查內容概括。由“進城生活”定位到第②③段，結合第③段“田嬸心里有點兒莫名的失落”可提煉出空①的心情：心里失落；由“郁悶無奈”可定位到第?段“田嬸越發郁悶了”，結合“周六早上，田嬸貪覺晚起了會。見媳婦在廚房搗鼓，里邊傳出麥仁的醇香。她急步跑向陽臺，青黃的麥稈上齊刷刷的空著”“多日不來的女兒來看她，見陽臺上的麥苗，意外驚喜。用剪刀剪了麥頭，用清水沖洗了放豆漿機里磨了青麥汁，說是去脂減肥好東西呢”“可是兒子兒媳出去旅游，她去閨女家小住。陽臺窗戶忘關了，回家時麥子七零八落，倒伏一片，許多成了空殼兒”可知，事件是兒媳、兒麻雀導致田嬸三年沒有收獲麥子，故可概括④：三年未獲。結合題干可知，②③出要概括的內容在④到⑧段，結合第⑧段“撒上麥種，噴上水，望著兩平方米的麥地偷偷笑”可知，空②的事件是：撒下麥種；③空的感受是：偷偷地笑。（2）本題考查內容分析。①結合“兒子善解人意，從超市買回了麥種。田嬸一見笑了，這分明是去了皮的麥仁，熬粥喝的，哪是麥種呀”可知，兒子見到田嬸用塑料泡沫和土整理出田地，明白田嬸是想麥子，于是想盡孝心，給田嬸買來麥種，但是這個麥種不能種，田嬸看到兒子的孝心非常欣慰，但是看到兒子不認識真正的麥種又感到無奈好笑。②結合“田嬸捧著溜圓的黃麥種，像是對兒子說，也像是自言自語一個人樂呵。撒上麥種，噴水，望著兩平方米的麥地偷愉笑。忙完一日三餐，田嬸的世界只屬于陽臺上的兩平方米麥子”可知，田嬸的笑是對著自己種的兩平方麥子而綻開的，這個笑是快樂、幸福的笑，表現出田嬸從老家帶回的黃麥種，感覺心里有所寄托之后的踏實與歡喜。③結合“田嬸做好一桌子好飯，告訴放學歸來的外孫，她回鄉下還壯叔三回種子錢了。之后沒再回城”“春節，兒女回老家看，遇到鐵將軍鎖門。東院隔著院墻傳來﹣陣爽朗的笑，母親獨有的笑聲，在陽光下久久回蕩”可知，田嬸爽朗地笑，是因為重新回到了老家，結合前文可知，田嬸在城里只能被拘束在兒子的房子里，不能種地，沒有朋友，而重回老家，熟悉自由、充實的生活讓她感到真正的幸福。（3）本題考查詞句賞析。①人物描寫思路：人物描寫分為外貌描寫，語言描寫，動作描寫，神態描寫，心理描寫，主要作用是暗示人物的身份、地位，交代人物的處境，展現人物的心情、感情、形象，我下文埋伏筆作鋪墊，推動故事情節發展等。“眼前一亮”運用神態描寫，“摟”運用動作描寫，“生怕”運用心理描寫，結合第⑥段“田嬸從外面廣場邊的花池里背來兩袋土，用手把小土疙瘩捏碎，用澆花壺淋上水，算是整好了麥田呵知，田嬸要用這個塑料泡沫來種田、種小麥”“眼前一亮”這個神態寫出了田嬸發現塑料泡沫時的驚喜，摟“生怕別人搶走似的”寫出了田嬸對塑料泡沫的珍視，進而表現了田嬸對種田的喜愛。②詞語賞析思路：先分析詞語的本義、語境義，或者從詞語的詞性出發分析，或者從寫作手法角度出發分析，然后把握詞語產生的效果，表達的情感。從詞性上看，“肥嘟嘟”“沉甸甸”都是疊詞，也都是形容詞，這兩個詞生動寫出了麥穗的長勢旺盛，結合“田嬸心想這回可是個豐收年，心中又一次溢滿甜蜜”可知，這兩個詞表達出了田嬸對麥穗長勢旺盛的開心，對豐收場景的無限憧憬，以及由此產生的幸福快樂的心情。（4）本題考查段落作用。結合全文可知，文章主要寫的是田嬸丈夫去世后，兒子接田嬸進城生活等事情，結合“從小長大，那足足十畝的麥田，帶給她多少快樂。彎腰割麥，裝車拉麥，上場碾麥，曬麥揚麥，裝袋入倉，滿滿當當的都是勒入骨髓的記憶”等句子可知，這一段寫的是田嬸過去種麥子、收麥子的經歷，由此判斷這是運用了插敘的手法。結合“她突然想種麥子了”可知，居住在城里的兒子家的田嬸突然想種麥子了，第⑤段的插敘補充了田嬸種麥子、收麥子經歷和對麥子的喜愛，解釋了田嬸突然想種麥子的原因。結合第⑥到?段可知，田嬸想方設法地種麥子，在兒子家陽臺用塑料泡沫整出田地，并對收麥子充滿期待，但是卻一直沒能收到麥子，而第⑤段通過補充田嬸過去種麥收麥的經歷、對麥子的喜愛，為下文田嬸在兒子家陽臺種麥子以及最后回到村子作鋪墊。結合“從小長大，那足足十畝的麥田，帶給她多少快樂”可知，田嬸從小種麥子，但是不覺得苦，而覺得快樂，甚至來到城里依然想種麥子，由此展現了田嬸的勤勞能干。（5）本題考查閱讀看法。這是一道開放性試題，答案不唯一。結合“兒子善解人意，從超市買回了麥種。田嬸一見笑了，這分明是去了皮的麥仁，熬粥喝的，哪是麥種呀”“女兒見犯了彌天大錯，生怕落了不孝順的名聲，低眉順眼一個勁兒討好她”可知，田嬸丈夫去世，兒子把她接到城里，并且對她非常體貼，女兒也非常孝順，但是在城里的田嬸并不快樂，她覺得受到拘束，最終選擇回到農村，重新拾得爽朗的笑聲。由此可知，對父母真正的孝順不是給他們衣食無憂的物質生活，而是尊重井滿足他們情感上的合理需求，讓他們過得自由、舒心。圍繞這個觀點來談即可。答案：（1）①心里失落；②撒下麥種；③偷偷地笑；③三年未獲。（2）①兒子想盡一片孝心，卻渾然不知自己買錯了麥種感到又好笑又有些無奈。②撒下從老家帶回的黃麥種，感覺心里有所寄托之后的踏實與歡喜。③回老家，熟悉自由、充實的生活讓她感到真正的幸福。（3）①“眼前一亮”運用神態描寫，“摟”運用動作描寫，“生怕”運用心理描寫，將田嬸突然意識到眼前的塑料泡沫可以用來種小麥之后的驚喜淋漓盡致地展現出來，語言生動形象。②“肥嘟嘟”“沉甸甸”運用疊詞，生動形象地描寫出麥穗旺盛的長勢，表達出田嬸對豐收場景的無限憧憬，以及由此產生的幸福快樂的心情。（4）⑤段并不多余，不能刪去。這段是插敘，補充交代了田嬸過去種麥收麥的經歷，田嬸突然想種麥子的原因；刻畫了田嬸勤勞能干的性格特點；也為下文田嬸在兒子家陽臺種麥子以及最后回到村子作鋪墊。（5）示例：孝順父母不僅是給他們提供物質上的保障，還要更關心他們的精神世界，關心他們的心靈感受，社會中許多年輕人只是給父母打錢、買東西，但是很少去和他們聊天，聽他們說話，這不是真正的孝順，孝順要聽他們說，要讓他們精神上感到滿足和快樂。9．（18分）閱讀下面的實用類文本，完成問題。材料一揭秘藏在冬奧金牌里的氣候秘密本世紀以來，冬奧會共產生金牌452枚，分布在27個國家。除5枚來自南半球澳大利亞，其余幾乎全部來自北半球中高緯國家，這其中北緯40°至70°最為突出。這一區域以溫帶海洋及溫帶大陸性氣候居多，冬季或多降水或嚴寒，有利于開展冬季運動。除了氣候因素，特定地形也是冬季運動開展的必要條件，連綿起伏、白雪皚皚的群山為滑雪提供場地。冬奧雪上項目對天氣要求堪稱嚴苛，風速、風力、氣溫、能見度等直接影響運動員的技術發揮。而當賽場出現大雪、大風等高影響天氣時，往往會中斷甚至取消比賽。（摘編自人民網）材料二2022年北京冬奧會分為三個賽區，即北京賽區、延慶賽區和張家口賽區。其中，張家口賽區位于張家口市崇禮區。張家口市地處河北省西北部，位于東經113°50′～116°30′，北緯39°30′～42°10′。崇禮區至今已有20年的滑雪產業發展的歷史，目前正在運營的滑雪場有5個，該區域是中國滑雪產業發展的龍頭區，是中國周邊國家、眾多滑雪愛好者冬季滑雪休閑度假的目的地。崇禮區境內多為中低山脈，海拔814至2174米；山地坡度適中，多在5°至35°之間。冬季平均氣溫為﹣12℃，每年10月中下旬開始降雪，11月初開滑，持續到來年4月初，滑雪期長達150多天。平均風速僅為二級，1至2月份平均積雪厚度為57cm，崇禮區雪季降水量較均勻，近10年雪季累計降水量達到514mm，年均降雪厚度達1米以上，干雪期占整個降雪期的比重達三分之二以上；若遇不利氣候，可利用云州水庫實施人工造雪予以彌補。（摘編自《關于張家口市2022年舉辦冬奧會的情況淺析》）材料三北京冬奧會特別注重生態保護和環境和諧。國家雪車雪橇中心專門研發“地形氣候保護系統”，加蓋遮陽篷降低氣候因素對冰面的影響，最大限度降低能源損耗。延慶賽區在奧運村的建設過程中就地保留了100多棵大樹，對無法避讓的保護植物采取生態環境相近的近距離近地保護或遠距離遷地保護。如今，30余種、2.4萬余株植物“安家”在冬奧森林公園和賽區遷地保護基地，盡顯“山林場館、生態冬奧”的氣象。北京賽區充分利用2008年奧運會遺產，如國家體育場、國家游泳中心、首都體育館等：張家口賽區的云頂滑雪公園充分利用原有雪道，使工程量減少了15%以上。下面是2022年北京冬奧會部分場館的有關信息及賽后利用規劃表：2022年北京冬奧會部分場館信息及賽后利用規劃表賽區場館名稱比賽項目建設類型賽后利用北京國家體育場開、閉幕式現有綜合開發國家游泳中心冰壺改建游泳中心訓練及商業用途首都體育館短道速滑、花樣滑冰改建綜合性場館延慶國家速滑館速度滑冰新建體育賽事和音樂會、展覽等國家雪車雪橇中心雪橇、雪車新建國家訓練中心張家口云頂滑雪公園場地B冬季兩項、跳臺滑雪現有滑雪場北歐中心跳臺滑雪場越野滑雪、北歐兩項新建滑雪場等綜合開發（摘編自《從細節看2022冬奧會的可持續發展理念，綠色奧運》）材料四冬奧會融入中國元素的例子屢見不鮮。從會徽“冬夢”“飛躍”，到吉祥物“冰墩墩”“雪容融”，再到設計靈感為“如意”的國家跳臺滑雪中心，泱泱大國的文化自信借助一個個冬奧符號傳播開來。在國家體育總局體育科學研究所研究員邱雪看來，利用冬奧會這一傳播平臺，更有助于世界接受當代中國的發展模式及文化表達。“用張北的風點亮北京的燈”這句頗具詩意的口號成為現實。世界首條50萬伏張北柔性直流輸變電工程投用，來自張家口的風電、光伏電能等綠色清潔電能正式進入北京。北京冬奧會成為奧運歷史上第一屆全部使用綠色清潔電能的盛會。除供“綠電”外，國家速滑館、五棵松體育中心等冬奧場館選用二氧化碳跨臨界直接制冷方式。這項技術是目前世界上最環保的制冰技術，碳排量接近于零，冰面溫差控制在0.5攝氏度以內。這項技術大規模應用于冬奧會，也是奧運史上的首次。同時利用冷熱聯供一體化設計對制冷余熱進行回收利用，能效提升30%至40%。（摘編自《冬奧會，讀懂中國的一個窗口》《新技術應用點亮北京冬奧會》等）（1）下列對材料意思的理解正確的一項是AA.阿爾卑斯、斯堪的納維亞等山脈區誕生了全球近八成的冬奧金牌，可見，特定地形是影響運動員奪金的客觀因素之一。B.冬奧雪上項目對天氣沒有多大講究，即使在風力過大、能見度太低的情況下，也能順利完成滑雪等比賽項目。C.“山林場館、生態冬奧”，充分體現了北京冬奧會融入中國元素、注重生態保護和環境和諧的辦會新理念。D.“用張北的風點亮北京的燈”這句口號雖頗具詩意，但不符合科學原理。（2）作為賽區之一，張家口賽區有哪些得天獨厚的自然優勢？結合材料一、二概括作答。（3）為宣傳“綠色辦奧”理念，小川同學準備以《我眼中的“綠色奧運”》為題寫一篇發言稿。請結合材料三、四，幫助他完成以下發言稿提綱。（4）小川同學在查閱冬奧會相關資料的過程中，看到一位外國網友在網絡平臺上反對自己的國家申辦奧運會，理由有三：①他擔心舉辦奧運會，要投入大量人力物力財力，造成經濟壓力。②賽后各個奧運場館或將面臨荒廢，造成資源浪費等。③認為舉辦奧運會不利于國家發展。請你用材料中的相關知識，并結合你的實際體驗幫助他消除顧慮。【分析】這是一組關于冬奧會的材料閱讀題。材料一從氣候因素、特定地形和冬奧雪上項目對天氣的嚴苛要求三方面揭秘了藏在冬奧金牌里的氣候秘密。材料二重點介紹了2022年北京冬奧會張家口賽區張家口市崇禮區適合滑雪的地形及氣候特點。材料三介紹了北京冬奧會特別注重生態保護和環境和諧的科學做法和北京賽區充分利用2008年奧運會遺產的措施。材料四介紹了冬奧會融入中國元素的例子和采用的先進的綠色環保技術。【解答】（1）本題考查內容理解與評析。A.正確；B.有誤，與材料一“冬奧雪上項目對天氣要求堪稱嚴苛，風速、風力、氣溫、能見度等直接影響運動員的技術發揮”表述不一致；C.有誤，與材料四“冬奧會融入中國元素的例子屢見不鮮”表述不一致，“山林場館、生態冬奧”“充分體現了注重生態保護和環境和諧的辦會新理念”，卻不能體現“北京冬奧會融入中國元素”；D.有誤，與材料四“′用張北的風點亮北京的燈′這句頗具詩意的口號成為現實”表述不一致。故選：A。（2）本題考查內容理解與概括。根據材料一“本世紀以來，冬奧會共產生金牌452枚，分布在27個國家。除5枚來自南半球澳大利亞，其余幾乎全部來自北半球中高緯國家，這其中北緯40°至70°最為突出”材料二“張家口市地處河北省西北部，位于東經113°50′～116°30′，北緯39°30′～42°10′”可知，張家口賽區得天獨厚的自然優勢一：氣候適宜；根據材料一“特定地形也是冬季運動開展的必要條件，連綿起伏、白雪皚皚的群山為滑雪提供場地”和材料二“崇禮區境內多為中低山脈，海拔814至2174米；山地坡度適中，多在5°至35°之間”可知，張家口賽區得天獨厚的自然優勢二：具有適合滑雪的特定地形；根據“冬奧雪上項目對天氣要求堪稱嚴苛，風速、風力、氣溫、能見度等直接影響運動員的技術發揮”和材料二“崇禮區至今已有20年的滑雪產業發展的歷史，目前正在運營的滑雪場有5個，該區域是中國滑雪產業發展的龍頭區，是中國周邊國家、眾多滑雪愛好者冬季滑雪休閑度假的目的地”“冬季平均氣溫為﹣12℃，每年10月中下旬開始降雪，11月初開滑，持續到來年4月初，滑雪期長達150多天。平均風速僅為二級，1至2月份平均積雪厚度為57cm，崇禮區雪季降水量較均勻，近10年雪季累計降水量達到514mm，年均降雪厚度達1米以上，干雪期占整個降雪期的比重達三分之二以上；若遇不利氣候，可利用云州水庫實施人工造雪予以彌補”可知，張家口賽區得天獨厚的自然優勢三：符合冬奧雪上項目對天氣的嚴苛要求。（3）本題考查內容理解與運用。①根據“北京冬奧會特別注重生態保護和環境和諧”和“在建設過程中就地保護植物或′安家′遷地保護基地”可知，需從材料三第一段尋找答案；再根據關鍵詞句“國家雪車雪橇中心專門研發‘地形氣候保護系統’，加蓋遮陽篷降低氣候因素對冰面的影響，最大限度降低能源損耗”可知，答案為：專門研發“地形氣候保護系統”，加蓋遮陽篷，最大限度降低能源損耗。②③根據“充分利用原有場館和賽道”可知，這兩題的答案都在材料三的第二段；再根據關鍵詞句“北京賽區充分利用2008年奧運會遺產，如國家體育場、國家游泳中心、首都體育館等”可知，②答案：北京賽區充分利用奧運會遺產；根據關鍵詞句“下面是2022年北京冬奧會部分場館的有關信息及賽后利用規劃表”和下面的表格內容可知，③答案：制定合理規劃，實施綜合開發。④⑤根據“強調綠色環保的科學創新”和“使用綠色清潔電能”可知，這兩題的答案都在材料四的第三段；再根據關鍵句“除供′綠電′外，國家速滑館、五棵松體育中心等冬奧場館選用二氧化碳跨臨界直接制冷方式”可知，④答案：選用二氧化碳跨臨界直接制冷方式；根據關鍵句“同時利用冷熱聯供一體化設計對制冷余熱進行回收利用，能效提升30%至40%”可知，⑤答案：利用冷熱聯供一體化設計對制冷余熱進行回收利用。（4）本題考查內容理解與運用。針對“①他擔心舉辦奧運會，要投入大量人力物力財力，造成經濟壓力”的顧慮，可根據材料二2022年北京冬奧會張家口賽區張家口市崇禮區適合滑雪的地形及氣候特點，從充分發揮現有優勢的角度勸說；針對“②賽后各個奧運場館或將面臨荒廢，造成資源浪費等”的顧慮，可根據材料三的北京賽區充分利用2008年奧運會遺產的措施進行勸說；針對“③認為舉辦奧運會不利于國家發展”的顧慮，可根據材料四冬奧會融入中國元素有助于世界接受當代中國的發展模式及文化表達的例子進行勸說。答案：（1）A（2）氣候適宜；具有適合滑雪的特定地形；符合冬奧雪上項目對天氣的嚴苛要求。（3）①專門研發“地形氣候保護系統”，加蓋遮陽篷，最大限度降低能源損耗②北京賽區充分利用奧運會遺產③制定合理規劃，實施綜合開發④選用二氧化碳跨臨界直接制冷方式⑤利用冷熱聯供一體化設計對制冷余熱進行回收利用（4）網友：您好！我覺得您不必如此擔心，以我國舉辦奧運會的事例來看，2022年北京冬奧會充分發揮張家口市崇禮區適合滑雪的地形及氣候特點優勢，既減少了投入，有利于運動會的開展；再說，場館設施在以后可以進行再利用，我們北京賽區在這方面的措施就很得力；另外，可以借助奧運會加大自己民族國家的國際影響力，比如我們在冬奧會上融入的許多中國元素就有助于世界接受當代