2.金色的草地2.金色的草地同學們，你們見過蒲公英嗎？

請介紹一下：蒲公英,多年生草本植物,全株含白色乳狀汁液,葉子倒披針形,羽狀分裂,花黃色,頭狀花序,結瘦果,褐色,有白色軟毛。根莖都可入藥。2.同桌交換課本開火車讀生字、生詞、課文，在同桌讀錯的地方做上記號。讀完全文后再給同桌指出來。學習提示:檢查預習,初讀課文（4+3）1.自查預習。容易讀錯的地方、沒弄清楚的地方再讀一遍。完成后舉手，進行下一項。我會認釣攏diàolǒng耍裝勁絨

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朝些釣察瓣攏掌趣shuǎzhuāngjìnr?ngjiǎcháoxie?dia?ocha?ba?nlo?ngzha?ngqu?假jiǎ假裝假話假jià假期寒假朝cháo朝向朝著朝zhāo朝陽朝氣我會寫耍裝絨假朝察瓣比一比,辨一辨釣——鉤攏——擾瓣——辮耍——要辨析釣盛開玩耍使勁絨毛假裝這些釣魚觀察花瓣合攏手掌有趣一本正經

引人注目she?ngkāiwánshuǎsh?jìnro?ngma?ojiǎzhuāngzhèxiē學習任務:讀課文一遍，不理解的地方（詞語或句子）作上記號，小組內討論解決。學習要求：1.自主用查字典、舉例子、聯系上下文、看字面意思等方法完成任務。2.小組內按4.3、2、1的順序先提出問題，然后在小組長組織下解決每個問題。3.小組準備進行全班展示。學習任務:弄清文中主要寫了哪兩件事？學習要求：1.輕聲讀課文1-4自然段，邊讀邊思考。（2分鐘）2.組織自己的語言。（2分鐘）3.3號發言，其他同學補充或質疑，組長總結。（2分鐘）4.組內選代表發言。準備全班展示。（1分鐘）ē1.在草地上快樂玩耍的情景。2.“我”發現了草地會變顏色及其變色的原因。

讀一讀，演一演。

學習任務:讀第2段，揣摩哥哥弟弟玩耍時的神態、心理，準備當明星。

心理:我——假裝正經，哄騙弟弟弟弟——假裝漫不經心，哄騙哥哥神態:我——一本正經弟弟——假裝打哈欠學習任務：“我”先發現了什么？又發現了什么？兩次發現有哪些不同？你從中受到了什么啟示？

學習方法：1.快速默讀課文，邊讀邊思考。（2分鐘）2.勾畫圈點，組織自己的語言。（2分鐘）3.2號發言，其他同學補充或質疑，組長總結。（2分鐘）4.組內選代表發言。準備全班展示。（1分鐘）有一天,我起得很早去釣魚,發現草地并不是金色的,而是綠色的。中午回家的時候,我看見草地是金色的。傍晚的時候,草地又變綠了。這是為什么呢？……我來到草地上,仔細觀察,發現蒲公英的花瓣是合攏的。原來,蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上。花朵張開時,它是金色的,草地也是金色的；花朵合攏時,金色的花瓣被包住,草地就變成綠色的了。我知道這是為什么了。知道了草地會變顏色的原因。像（花朵）（張開）（合攏）金色草地也是金色金色的花瓣被包住草地就是綠色學習任務：說說蒲公英為什么會變成我們最喜歡的一種花？最后一段表達了作者什么樣的感情？為什么說蒲公英和我們一起睡覺一起起床？

學習方法：1.快速默讀課文，邊讀邊思考。（2分鐘）2.組織自己的語言。（2分鐘）3.2號發言，其他同學補充或質疑，組長總結。（2分鐘）3.組內選代表發言。準備全班展示。（1分鐘）多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。為什么說蒲公英會和我們一起睡覺，一起起床呢？因為蒲公英的花開、花合與我們的起居相似。讓我們來欣賞蒲下因為蒲公英的花開、花合與人的起居相似和晝夜的變換相關。為什么說蒲公英會和我們一起睡覺，一起起床呢？因為蒲公英的花開、花合與我