佛山市2024-2025學年吉利中學語文(八)上中段測試卷一、積累運用(21分)1.默寫古詩文。(共10分。答對一句得1分，滿分不超過10分)(1)口口口口口，獵馬帶禽歸。相顧無相識，口口口口口。(王績《野望》)(2分)(2)晴川歷歷漢陽樹，口口口口口口口。(崔顥《黃鶴樓》)(1分)(3)亭亭山上松，口口口口口。(王劉楨《贈從弟》)(1分)(4)妻子象禽獸，行止依林阻，口口口口口，口口口口口。(曹植《梁甫行》)(2分)(5)鳶飛戾天者，望峰息心:口口口口口，口口口口口。(陶弘景《答謝中書書?)(2分)(6)詩可抒情?！饵S鶴樓》表達了日暮時分詩人崔顆登臨黃鶴樓的心情，以起伏輾轉的文筆表現纏綿鄉愁的句子是:口口口口口口口?口口口口口口口。白居易的《錢塘湖春行》中表達詩人對錢塘湖尤其是白堤一帶景色的喜愛和贊美之情的句子是:口口口口口口口，口口口口口口口。(4分)閱讀下面的文字，完成2~4題。(7分)我讀魯迅的高潔，面對黑暗中來自四面八方的詰難，他從不屈服，他是“彷徨”在黑暗中忍不住要“吶喊”的勇士;我讀魯迅的______，他“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”,對不公之事，他shēnwùtòngjí;我讀魯迅的奉獻，他少年時為__人民于危難之中，三改志愿，一生筆耕bùchuò。他不僅有作為革命家的明智,更有作為文學家的長遠眼光?！罢司印敝髟谒媲盁o所dùnxíng。為了喚醒“鐵屋子”里的人們，他一生“俯首甘為孺子牛”，鞠躬盡瘁，臨終前依然不改“我以我血薦軒轍”的志向。讀金庸、瓊瑤的小說，或可斜倚床頭，信手一翻;讀巴金、冰心的文集，則須備上香茗，月下品讀;然而讀魯迅，則要_，寧心靜氣地細細咀嚼。我愿這樣讀魯迅，直到他的所有作品被我讀懂為止。2.根據拼音寫出相應的詞語。(3分)(1)shěnwùtòngjí( ) (2)bùchuò()(3)dùnxíng()3.下列依次填入橫線處的詞語，最恰當的一項是()(2分)A.堅強解救誠惶試恐B.堅強拯救誠惶誠恐C.堅韌拯救正襟危坐D.堅韌解救正襟危坐4.語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是( )(2分) A.他不僅有作為文學家的明智，更有作為革命家的長遠眼光。B.他不是有作為文學家的明智，而是有作為革命家的長遠眼光。C.他不僅有作為革命家的長遠眼光，更有作為文學家的明智。D.他不是有作為革命家的明智，而是有作為文學家的長遠眼光。5.閱讀以下消息，給該則消息擬寫一個恰當的標題(不超過12字)。(2分)衛生部4月30日發出公告，決定撤銷全國牙病防治指導組，同時將在疾病預防控制局成立口腔衛生處，負責全國牙病防治管理工作。據介紹，全國牙防組是1988年經衛生部批準成立的牙病防治組織。牙防組自成立以來，在改善大眾口腔健康狀況、提高群眾自我口腔保健水平、監測口腔疾病發展等方面都發揮了積極作用。公告指出，隨著近年來政府公共服務職能的不斷強化和行業民間組織的快速發展，牙防組已難以適應衛生事業發展的要求，衛生部決定予以撤銷。牙防組撤銷后，原承擔的工作由衛生部統一安排，群眾性牙病預防保健技術工作和有關事務性管理工作，將以委托形式交專業社團或機構承擔。標題:6、仿下面例句，以“校園”二字開頭寫一句話(2分)例句:家園如一塊啃不完的餅，讓流浪者一次又一次地補充能量;家園如一根抽不斷的線，末端總系著一個流浪者的大風箏。校園:二、閱讀(49)(一)閱讀下面的文字,完成7-11題.(18分)[甲]元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明。水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。(蘇軾《記承天寺夜游》)[乙]東坡先生與黃門公EQ\o\ac(○,1)南遷EQ\o\ac(○,2)，相遇于梧、藤EQ\o\ac(○,3)間。道旁有鬻EQ\o\ac(○,4)湯餅者，共買食之。桷EQ\o\ac(○,5)惡不可食。黃門置箸而嘆，東坡已盡之矣。徐謂黃門曰九三郎爾尚欲咀嚼那大笑而起。秦少游聞之，曰:“此先生‘飲酒但飲EQ\o\ac(○,6)”而已?！?選自陸游《老學庵筆記》)[注釋]①黃門公:指蘇轍，下文中的“九三郎”也是對蘇轍的稱謂。②南遷:貶請到南方。③梧、藤:梧州、藤州。④鬻(yù):賣。⑤桷(cū):同“粗”。EQ\o\ac(○,6)飲濕:指潤濕嘴巴。7.下列各項中加點詞意思不相同的一項是()(3分)A.月色入戶\木蘭當戶織 B.懷民亦未寢\暮寢而思之 C.但少閑人如吾兩人者耳\但當涉獵 D.無他，但手熟爾\爾尚欲咀嚼那 8.把下面的文言句子翻譯成現代漢語。(4分)①但少閑人如吾兩人者耳:②黃門置箸而嘆，東坡已盡之矣:9.對請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。(3分)徐謂黃門曰九三郎爾尚欲咀嚼那大笑而起10.請自選一個角度，對下面的句子進行賞析。(4分)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹拍影也。11.細細研讀【甲]【乙]兩文，說說這兩篇短文都透露出蘇軾怎樣的胸襟?請結合文中的具體內容談談。(4分)(二)(10分)閱讀下列材料，回答12-14問題。(10分)[材料一]我愛我的母親，特別是她勤勞的一生....從我能記憶時起，總是天不亮就起床。全家二十多口人，婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年，母親把飯煮了，還要種田,種菜，喂豬，養蠶，紡棉花。因為她身體高大結實，還能挑水銘糞。母親這樣地整日勞碌著.........這個時期母親教給我許多生產知識。佃戶家庭的生活自然是艱苦的，可是由于母親的聰明能干，也勉強過得下去。我們用桐子榨油來點燈，吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧飯，把菜籽榨出的油放在飯里做調料。這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味，趕上豐年，才能縫上一些新衣服，衣服也是自己生產出來的。母親親手紡出線,請人織成布，染了顏色,我們叫它“家織布”，有銅錢那樣厚。一套衣服老大穿過了，老二老三接著穿還穿不爛。..............母親最大的特點是一生不曾脫離過勞動.......我應該感謝母親，她教給我與困難做斗爭的經驗。我在家庭中已經飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個強健的身體，一個勤勞的習慣，使我從來沒感到過勞累。我應該感謝母親，她教給我生產的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認識:只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產。母親現在離我而去了。我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創造了和創造著中國的歷史，我用什么方法來報答母親的深恩呢?我將繼續盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望--中國共產黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。 (朱德的《回憶我的母親)節選) [材料二]我九歲的時候，父親遺下了母親和我們姐弟六人，薄田數畝和染坊店一間而道世。我家內外一切責任全部歸母親負擔。此后她坐在那椅子上的時間愈加多了。工人們常來坐在里面的凳子上，同母親談家事;店伙們來坐在外面的椅子上，同母親談店事:父親的朋友和親戚鄰人常來坐在對面的椅子上，同母親交涉或應酬。我從學堂里放假回家。又照例走向西北角里的椅子邊，同母親討個鋼板，有時這四班人同時未到，使得母親招架不住，于是她用了眼睛的嚴肅的光輝來命令，警戒，或交涉;同時又用了口角上的慈愛的笑容來勸勉，既愛，或應酬。當時的我看慣了這種光景，以為母親是天生就坐在這只椅子上的，而且天生就有四班人向她纏繞不清的，我十七歲離開母親，到遠方求學。臨行的時候，母親眼睛里發出嚴肅的光輝，誠告我待人接物求學立身的大道:口角上表出慈愛的笑容，關照我起居飲食一切的細事。她給我準備學費，她給我置備行李，她給我制一罐豬油炒米粉，放在我的網籃里;她給我做一個小線板，上面插兩只引線放在我的箱子里，然后送我出門。放假歸來的時候，我一進店門，就望見母親坐在西北角里的八仙椅子上，她歡迎我歸家，口角上表出慈愛的笑容，她棵問我的學業，眼睛里發出嚴肅的光輝。晚上地親自上處，燒些我所愛吃的菜蔬給我吃，燈下她詳詢我的學校生活，如以勉勵，教訓，或資備。(豐子愷的《我的母親》節選)12.下列有關課文內容的說法有誤的一項是（）(3分)A.[材料一]朱德在開頭段寫道，“我愛我母親”一句奠定了全文的感情基調。B.[材料二]第2段豐子愷運用了排比的修辭手法，反復出現“她”，強調了是在為“我”準備東西，也側面寫出母親的忙碌，以及為“我”所做的事情之多，表現了母親對“我”的關愛。C.朱德的《回憶我的母親》運用倒敘的手法，回憶母親勤勞的一生?；貞涍^程中，作者以時間為順序，以“我的見聞”為線索，將所記的典型事例巧妙地編織起來，首尾呼應，結構嚴謹。D.本文主要回憶了母親的一生，贊揚了母親的優秀品質，抒發了對母親的深深懷念和無比崇敬的感情，表達了自己要以盡忠于民族和人民、盡忠于黨來報答母親深恩的決心，深化了文章的主題。13.課文語言平實如話，字里行間飽含深情。細讀下列語句，體會其中蘊含的情感(3分)這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。14.結合【材料一]和【材料二]的內容，分析朱德和豐子愷的筆下的母親形象特點(4分)(三)閱讀下面的文字，完成15~18題。(15分)我的母親莫言①我記憶中最早的一件事，是提著家里唯一的一把熱水瓶去公共食堂打開水。因為饑餓無力，失手將熱水瓶打碎，我嚇得要命，鉆進草垛，一天沒敢出來。傍晚的時候，我聽到母親呼喚我的乳名。我從草垛里鉆出來，以為會受到打罵，但母親沒有打我也沒有罵我，只是撫摸著我的頭，口中發出長長的嘆息。②我記憶中最痛苦的一件事，就是跟隨著母親去集體的地里撿麥穗，看守麥田的人來了，撿麥穗的人紛紛逃跑，我母親是小腳，跑不快，被捉住，那個身材高大的看守人扇了她一個耳光。她搖晃著身體跌倒在地?？词厝藳]收了我們撿到的麥穗，吹著口哨揚長而去。我母親嘴角流血，坐在地上，臉上那種絕望的神情讓我終生難忘。多年之后，當那個看守麥田的人成為一個白發蒼蒼的老人，在集市上與我相逢，我沖上去想找他報仇，母親拉住了哦，平靜地對我說:“兒子，那個打我的人，與這個老人，并不是一個人。”③我記得最深刻的一件事是一個中秋節的中午，我們家難得地包了一頓餃子，每人只有一碗。正當我們吃餃子的時候，一個乞討的老人，來到了我們家門口。我端起半碗紅薯干打發他，他卻情憤不平地說:“我是一個老人，你們吃餃子，卻讓我吃紅薯干。你們的心是怎么長的?”我氣急敗壞地說:“我們一年也吃不了幾次餃子，一人一小碗，連半飽都吃不了;給你紅薯干就不錯了，你要就要，不要就滾!”母親訓斥了我，然后端起她那半碗餃子，倒進老人碗里。④我最后悔的一件事，就是跟著母親去賣白萊，有意無意地多算了一位買白菜的老人一毛錢。算完錢我就去了學校。當我放學回家時，看到很少流淚的母親淚流滿面。母親并沒有罵我，只是輕輕地說:“兒子，你讓娘丟了臉?！雹菸沂畮讱q時，母親患了嚴重的肺病，饑餓，病痛，勞累，使我們這個家庭陷入困境，看不到光明和希望，我產生了一種強烈的不祥之感，以為母親隨時都會______。每當我勞動歸來，一進大門，就高喊母親，聽到她的回應，心中才感到一塊石頭落了地，如果一時聽不到她的回應，我就心驚膽顫，跑到廂房和磨坊里尋找。有一次，找遍了所有的房間也沒有見到母親的身影。我便坐在院子里大哭。這時，母親背著一捆柴草從外邊走進來。她對我的哭很不滿，但我又不能對她說出我的擔憂。母親看透我的心思，她說:“孩子你放心，盡管我活著沒有一點樂趣，但只要閻王爺不叫我，我是不會去的。”⑥我生來相貌丑陋，村子里很多人當面嘲笑我。學校里幾個性格霸蠻的同學甚至為此而打我。我回家痛哭，母親便對我說:“兒子，你不丑，你不缺鼻子不缺眠，四肢健全，丑在哪里?而且，只要你心存善良，多做好事，即便是丑，也能變美?！焙髞砦疫M入城市，有一些很有文化的人依然在我背后甚至當面嘲笑我的相貌，我想起了母親的話，便心平氣和地向他們道歉。⑦我母親不識字，但對識字的人十分敬重。我們家生活困難，經常吃了上頓沒下頓。但只要我向她提出買書買文具的要求，她總是會滿足我。她是個勤勞的人，討厭懶惰的孩子，但只要是我因為看書耽誤了干活，她從來沒有批評過我。⑧母親去世后，我悲痛萬分，決定寫一部書獻給她，這就是那本《半乳肥臀》。因為胸有成竹，因為感情充沛，僅用了83天，我便寫出了這部長達50萬字的小說的初稿。在《豐乳肥臀》這本書里，我肆無忌憚地使用了與我母親的親身經歷有關的素材，在這本書的卷首語上，我寫下“獻給母親在天之靈”的話?？赡苁且驗槲医洑v過長期的艱難生活，我對人性有較為深刻的了解。我知道真正的勇敢是什么，也明白真正的悲憫是什么。我知道，每個人心中都有一片難用是非善惡準確定性的朦朧地帶，而這片地帶，正是文學家施展才華的廣闊天地，只要是準確地、生動地描寫了這個充滿矛盾的朦朧地帶的作品，也就必然地超越了政治并具備了優秀文學的品質。(有刪改，標題為編者所擬)15.閱讀①-④段，把下面的表格填寫完整。(4分)段落“我”的事件母親對“我”的態度 EQ\o\ac(○,1)A沒有打罵“我”EQ\o\ac(○,2)想報復打母親的人拉住了“我”EQ\o\ac(○,3)BCEQ\o\ac(○,4)D以“我”的行為為羞 16.請給第④段中畫線語句寫一句批注。(2分)母親并沒有罵我，只是輕輕地說:“兒子，你讓娘丟了臉?！迸?17.下列選項中，你認為最適合填入第⑤段“我產生了一種強烈的不祥之感，以為母親隨時都會“___" 橫線中的答案應是(______)，并說說你的理由。(4分) A離家出走 B.上吊 C.自尋短見理由:____18.結合文章內容，說說母親給了“我”哪些影響。(5分)(三)根據名著內容，完成19-20題。(6分)19.1936年，美國記者埃德加·斯諾冒著生命危險深入根據地，采訪考察后完成《紅星照耀中國》，該書在世界上引起轟動。閱讀以下文段，分別寫出對應的人物(3分)(1)他是一個精通中國舊學的有成就的學者，他博覽群書，對哲學和歷史有深入的研究。他有演講和寫作的才能，記憶力異乎常人，專心致志的