教案五命令行防火墻策略管理1、授課信息授課信息教學(xué)內(nèi)容命令行防火墻策略管理課程名稱Linux操作系統(tǒng)安全運(yùn)維授課班級(jí)20級(jí)信息安全技術(shù)應(yīng)用1、2班授課地點(diǎn)實(shí)訓(xùn)樓機(jī)房2授課時(shí)間11月16日周二授課學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)課程類型理實(shí)一體化授課人數(shù)45人2、任務(wù)目標(biāo)及學(xué)情分析內(nèi)容分析本次課是Linux命令行防火墻策略管理任務(wù)，根據(jù)項(xiàng)目需求，合理設(shè)置防火墻服務(wù)、端口、區(qū)域規(guī)則、有效管理防火墻策略。通過本次課教學(xué)，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生善于溝通，樂于總結(jié)分享，熱衷新技術(shù)，解決問題的能力。學(xué)情分析1.學(xué)生已了解IP網(wǎng)絡(luò)基本概念；2.學(xué)生已了解TCP/IP網(wǎng)絡(luò)協(xié)議概念；3.學(xué)生已了解網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng)安全管理的重要性，但缺乏實(shí)際操作。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.掌握Linux系統(tǒng)中防火墻基本概念和功能；2.掌握Linux系統(tǒng)中服務(wù)、端口、IP地址、區(qū)域基本概念；能力目標(biāo)1.能夠合理設(shè)置firewalld防火墻基本規(guī)則，滿足生產(chǎn)環(huán)境實(shí)際需求；2.能夠合理設(shè)置firewalld防火墻服務(wù)、端口、區(qū)域、IP流量控制規(guī)則，保護(hù)系統(tǒng)安全。素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)交流與合作精神；2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的鉆研精神；3.培養(yǎng)學(xué)生工匠精神、安全責(zé)任意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)1.firewalld防火墻服務(wù)和端口規(guī)則操作命令；2.firewalld防火墻富規(guī)則及操作命令。難點(diǎn)1.如何根據(jù)實(shí)際需要，合理設(shè)置防火墻策略；2.如何合理設(shè)置復(fù)雜的富規(guī)則，保護(hù)系統(tǒng)安全性。教學(xué)模式教學(xué)模式理實(shí)一體化、線上線下混合式教法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授法、實(shí)操演示法學(xué)法角色扮演法、分組討論法、合作學(xué)習(xí)法本次課是Linux命令行防火墻策略管理任務(wù)，2學(xué)時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，將企業(yè)中的真實(shí)工作任務(wù)加工改造后形成適合職業(yè)教育教學(xué)的學(xué)習(xí)型任務(wù)，以“任務(wù)工單”為載體開展課堂實(shí)施。學(xué)生在課前完成任務(wù)資訊并及時(shí)記錄任務(wù)日志，課中在老師的引導(dǎo)下探究整理任務(wù)規(guī)劃，演示任務(wù)實(shí)施，糾正錯(cuò)誤部分，嘗試任務(wù)擴(kuò)展，課后整理提交任務(wù)工單；學(xué)生是任務(wù)工單的實(shí)施者和補(bǔ)充者。教師在整個(gè)過程中主要是任務(wù)工單的引導(dǎo)者，監(jiān)督者，正面點(diǎn)評(píng)人員和考核者，即“督、導(dǎo)、考、評(píng)”。整個(gè)教學(xué)過程以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)中做、做中學(xué)，幫助學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作精神、執(zhí)著鉆研精神、安全運(yùn)維人員責(zé)任意識(shí)。教學(xué)流程學(xué)生活動(dòng)命令行防火墻策略管理教師活動(dòng)教學(xué)學(xué)生活動(dòng)命令行防火墻策略管理教師活動(dòng)3、教學(xué)活動(dòng)安排課前探究學(xué)習(xí)課前準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1.學(xué)習(xí)通發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，推送課程學(xué)習(xí)資源；2.發(fā)布預(yù)習(xí)測(cè)試，查看學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，依據(jù)情況調(diào)整授課重點(diǎn)。1.登錄學(xué)習(xí)通，自主觀看課程視頻；2.完成預(yù)習(xí)測(cè)試。設(shè)計(jì)意圖通過課前預(yù)習(xí)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，為學(xué)習(xí)如何管理防火墻做好鋪墊；通過設(shè)計(jì)合理的防火墻規(guī)則，提高學(xué)生安全意識(shí)，工匠精神。任務(wù)導(dǎo)入（5’）教學(xué)活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1.組織學(xué)習(xí)通簽到；2.對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)測(cè)試情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；3.發(fā)布綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)。1.完成學(xué)習(xí)通簽到；2.認(rèn)真聽講，思考教師點(diǎn)評(píng)中涉及的問題，并在制作過程中加以改正；3.理解任務(wù)需求，思考設(shè)計(jì)思路。設(shè)計(jì)意圖明確本次課程任務(wù)，并對(duì)課前預(yù)習(xí)測(cè)試情況加以分析，確定學(xué)生理論知識(shí)掌握的情況。重點(diǎn)講解（18’）教學(xué)活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1.引導(dǎo)學(xué)生思考；2.組織小組搶答。1.討論任務(wù)設(shè)計(jì)；2.回答教師提問。設(shè)計(jì)意圖對(duì)重難點(diǎn)問題進(jìn)行重點(diǎn)講解，設(shè)計(jì)不同層次的思考題，幫助學(xué)生化難為易，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教師演示（16’）教學(xué)活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1.演示任務(wù)設(shè)計(jì)代碼，講解設(shè)計(jì)思路講解防火墻規(guī)則設(shè)置流程。2.操作示范設(shè)計(jì)思路和演示代碼。1聽取防火墻任務(wù)講解；2.觀看教師代碼操作示范，并詳細(xì)記錄示范操作中的關(guān)鍵步驟。設(shè)計(jì)意圖通過對(duì)任務(wù)講解演示，使學(xué)生了解任務(wù)操作流程，引導(dǎo)學(xué)生理解任務(wù)設(shè)計(jì)思路及方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，活躍課堂氛圍。任務(wù)設(shè)計(jì)（12’）教學(xué)活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1.組織學(xué)生任務(wù)設(shè)計(jì)；2.巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決任務(wù)設(shè)計(jì)過程中發(fā)生的問題。1.根據(jù)要求，完成防火策略管理命令設(shè)計(jì)。2.提出問題，開展生生、師生互動(dòng)。設(shè)計(jì)意圖通過任務(wù)設(shè)計(jì)鍛煉學(xué)生熟練使用防火墻管理命令，提高系統(tǒng)安全管理理解能力；引導(dǎo)學(xué)生合理設(shè)置防火墻規(guī)則，提升安全意識(shí)。效果測(cè)評(píng)(12’)教學(xué)活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1.組織小組互評(píng)；2.記錄典型問題。組長(zhǎng)組織團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行小組互評(píng)，聽取同學(xué)及教師的評(píng)價(jià)。設(shè)計(jì)意圖通過小組互評(píng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度，小組成員相互討論，指出不足并進(jìn)行優(yōu)化。難點(diǎn)突破（10’）教學(xué)活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1.設(shè)置網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)漏洞的客觀情況；2.分析造成網(wǎng)絡(luò)安全攻擊的原因，并操作解決問題。3.發(fā)布搶答和測(cè)試。1.通過典型問題的分析，了解命令行防火墻策略管理的重要性；2.參與互動(dòng)搶答，完成測(cè)試。設(shè)計(jì)意圖通過案例分析，概念講解，使學(xué)生掌握解決問題的途徑與方法，有效突破教學(xué)重難點(diǎn)；通過過平臺(tái)進(jìn)行互動(dòng)搶答，活躍課堂氛圍，實(shí)時(shí)了解學(xué)生知識(shí)掌握情況。設(shè)計(jì)改進(jìn)（12’）教學(xué)活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1.巡回指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)；2.記錄每組的完成情況，進(jìn)行測(cè)評(píng)。1.根據(jù)教師典型問題的講解，對(duì)防火墻服務(wù)、端口、區(qū)域設(shè)置進(jìn)行調(diào)整；2.小組討論，與教師交流互動(dòng)，提出問題。設(shè)計(jì)意圖通過對(duì)防火墻規(guī)則進(jìn)一步約束，實(shí)現(xiàn)命令行防火墻策略管理進(jìn)一步提升、促進(jìn)學(xué)生安全責(zé)任意識(shí)提升。課堂總結(jié)（5’）教學(xué)活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1.根據(jù)學(xué)生對(duì)防火墻規(guī)則設(shè)計(jì)情況，結(jié)合真實(shí)情境，對(duì)整體效果合理性進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；2.有重點(diǎn)的總結(jié)本次課的教學(xué)內(nèi)容，發(fā)布課堂自評(píng)，提出課后優(yōu)化任務(wù)。1.聽取教師點(diǎn)評(píng)，并與同學(xué)作品進(jìn)行比較；2.認(rèn)真聽講，總結(jié)操作過程中的問題，完成自評(píng)。設(shè)計(jì)意圖通過教師點(diǎn)評(píng)，使學(xué)生明確改進(jìn)方向，有助于同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；通過總結(jié)，鞏固教學(xué)目標(biāo)的完成效果。課后優(yōu)化測(cè)試課后深化教學(xué)活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1.要求學(xué)生完成防火墻規(guī)則題目1，題目2的設(shè)計(jì)，并撰寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告；2.查看學(xué)生作業(yè)完成情況，進(jìn)行教學(xué)反思；3.利用課程平臺(tái)，電話與學(xué)生互動(dòng)交流，答疑解惑。1.按教師要求進(jìn)行合理防火墻規(guī)則設(shè)置，并完成任務(wù)，撰寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告；2.各小組組長(zhǎng)記錄組員作業(yè)完成進(jìn)度表；3.線上參與生生、師生互動(dòng)交流。設(shè)計(jì)意圖通過查看學(xué)生完成的及防火墻策略設(shè)計(jì)是否合理性，可以看出學(xué)生對(duì)防火墻規(guī)則管理的掌握程度，提升學(xué)生工匠精神，執(zhí)著鉆研精神，團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)評(píng)價(jià)本次課構(gòu)建課前、課中，課后全過程性考核評(píng)價(jià)模式，教師、學(xué)生共同參與實(shí)時(shí)、多元評(píng)價(jià)體系，加大對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的重視，最終形成師生評(píng)價(jià)、平臺(tái)評(píng)價(jià)、企業(yè)導(dǎo)師評(píng)價(jià)的綜合評(píng)價(jià)結(jié)果。教學(xué)反思通過命令行防火墻策略管理項(xiàng)目，鍛煉了學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力