2024-2025學年初中道德與法治六年級下冊人教版（單元測試）試題合集目錄《第一單元過富有情趣的生活》試卷................................1《第二單元做自尊自信的人》試卷.................................19《第三單元走自立自強之路》試卷.................................35綜合復習與測試試卷..............................................53期中試卷........................................................72期末試卷........................................................91《第一單元過富有情趣的生活》試卷(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、以下哪種行為最能體現過富有情趣的生活？A、每天按時完成作業，從不參加課外活動B、積極參加各種興趣小組，如繪畫、音樂等C、沉迷于網絡游戲，忽視現實生活的體驗D、只關注學習成績，忽視人際交往和情感體驗2、以下哪種觀點最能體現對生活情趣的正確認識？A、情趣就是追求物質享受，擁有越多越好B、情趣是對生活的一種態度，體現在日常生活的點滴中C、情趣是次要的，只要學習好、工作好就可以了D、情趣是年輕人的專利，老年人不需要追求情趣3、《過富有情趣的生活》這一單元中，我們學習了多種激發生活情趣的方法。以下哪種方法不屬于“積極培養良好的生活習慣”的范疇？A.讀書學習B.鍛煉身體C.深入大自然中感受自然之美D.沉迷網絡游戲4、在學習《過富有情趣的生活》這一單元中，我們要學會平衡生活和工作、學習的關系。以下哪項行為說明作者做到了這一點？A.早晨一起床就是上課，晚上下課立刻睡覺B.每次上完課后都會參加社團活動，但成績一直下滑C.每天晚上安排一小時進行自我充電，同時保證睡眠充足D.為了學習，放棄了所有的娛樂活動5、以下哪種行為體現了高雅的生活情趣？（）A.沉迷網絡游戲B.每天堅持閱讀C.熱衷于追劇D.長時間打麻將6、以下哪項活動最能培養團隊合作精神？（）A.個人長跑比賽B.班級籃球比賽C.個人演講比賽D.個人書法比賽7、7、下列選項中，不屬于富有情趣的生活的是（）。A、積極參加體育運動，增強體質B、沉迷于網絡游戲，放棄學業C、欣賞經典文學作品，陶冶情操D、參觀博物館，增長知識8、8、在周末的時間，小李通常選擇的做法與富有情趣的生活不符的是（）。A、去圖書館閱讀，增長見識B、參加社區的義工活動，幫助他人C、與朋友長時間玩電子游戲D、約朋友一起去公園散步，享受自然9、小華經常參加學校的文體活動，他認為這樣可以使自己的生活更加豐富多彩。下列關于文體活動對生活的影響，說法錯誤的是：A、有助于培養高雅的生活情趣B、有助于提高個人的身體素質C、可以幫助人們更好地學習知識D、不利于鍛煉個人的創新能力10、下面關于傳統文化與現代生活的關系，說法不正確的是：A、傳統文化是現代生活的根基B、現代生活需要吸收傳統文化的精華C、傳統文化應該完全適應現代生活的變化D、現代科技的發展應充分借鑒傳統文化的智慧11、下列生活情趣中，哪一項是比較健康和積極向上的？A、沉迷于網絡游戲，每天花費大量時間B、參加社區組織的公益活動，幫助周邊需要幫助的人C、熱衷于購買奢侈品，用錢財炫耀D、整日泡在咖啡館里，與陌生成所謂的朋友12、日常生活中，培養樂觀的生活態度，從下列哪項不包括在內？A、遇到問題時，先深呼吸，調整心態B、將所有問題歸咎于外界因素，完全拒絕個人責任C、積極參加各種有意義的社區活動D、學會尋找生活中的小確幸，如一聲溫暖的問候二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題隨著科技的快速發展，人們的生活方式也在不斷變化。小明的爸爸是一位程序員，他每天的工作就是坐在電腦前編程。小明覺得爸爸的生活很枯燥，沒有情趣。一天，小明和爸爸一起參加了一個戶外拓展活動，他們在大自然中盡情地奔跑、玩耍，感受到了生活的樂趣。活動結束后，小明對爸爸說：“爸爸，我發現你的生活其實很有情趣，只是之前沒有發現而已。”1、請結合材料，談談你對“過富有情趣的生活”的理解。2、請你舉例說明如何培養自己的興趣愛好。（1）觀察周圍人的興趣愛好，從中尋找自己感興趣的領域；（2）閱讀相關書籍、觀看相關視頻，增加對某一領域的了解；（3）參加興趣小組或俱樂部，結識志同道合的朋友；（4）在實踐中不斷嘗試、探索，逐漸形成自己的特長。3、請談談你如何從與人交往中獲得情趣。（1）積極參與集體活動，與同學們共同度過快樂的時光；（2）與家人朋友保持良好的溝通，分享生活中的喜怒哀樂；（3）關心他人，樂于助人，從中體會到關愛他人的快樂；（4）學會傾聽，從他人的故事中汲取智慧，豐富自己的人生閱歷。第二題【閱讀材料】近年來，隨著生活水平的提高和教育方式的多樣化，學生們的生活變得越來越豐富多彩。本單元帶領我們走近六年級下冊道德與法治課程《第一單元過富有情趣的生活》，探索如何在學習之余追求個人的興趣愛好，讓生活更加充實和有意義。通過參與各種有益的活動，不僅能提升自我，還能增進與同學、老師之間的情感交流。尤其是在學校的社團活動中，學生可以根據自己的愛好選擇加入不同的社團，如音樂社團、美術社團、體育社團等，一同參與豐富多彩的課外活動。這樣做不僅能夠豐富學生的生活體驗，而且還能培養責任感和團隊協作的能力。【問題】請根據以上材料回答下列問題：1、根據材料，學生們通過哪些方式讓自己的生活變得豐富多彩？寫出至少三個方式。2、選擇加入不同的社團；3、增進同學、老師之間的情感交流。2、材料中提到了學生可以選擇加入哪些類型的社團？請列出至少三種。2、美術社團；3、體育社團。3、通過參與社團活動，學生可以獲得哪些方面的收獲？2、培養責任感和團隊協作的能力。1、通過參與各種有益的活動、選擇加入不同的社團、增進同學和老師之間的情感交流；2、音樂社團、美術社團、體育社團；3、豐富生活體驗、培養責任感和團隊協作的能力。第三題材料一：小明是一個熱愛生活的人，他喜歡閱讀、寫作、畫畫，還喜歡運動和旅游。他認為，生活應該充滿情趣，這樣才能讓自己更加快樂。材料二：我國古代文學家陶淵明曾說過：“人生如夢，及時行樂。”這句話強調了人生應該追求情趣，享受生活。1、請結合材料一，談談你對“富有情趣的生活”的理解。2、請結合材料二，談談你對“及時行樂”這句話的理解。3、請結合所學知識，談談如何過富有情趣的生活。第四題背景資料李華是一名初中生，他最近遇到了一些煩惱。隨著學習任務的加重，李華感到壓力越來越大，有時甚至因為擔心成績而失眠。此外，他還發現自己的興趣愛好越來越少，每天除了上學就是做作業，幾乎沒有時間去做自己喜歡的事情。李華的父母雖然關心他的學習，但是他們對李華的興趣愛好并不支持，認為這些會分散他的注意力。面對這樣的情況，李華不知道該怎么辦才好。根據上述背景資料回答下列問題：1、李華遇到的問題反映了青少年成長過程中的哪些常見問題？請列舉三個。（6分）2、如果你是李華的朋友，你會給他哪些建議來幫助他緩解壓力和尋找生活的樂趣？請至少提供三點建議。（9分）3、結合你的經驗和知識，談談如何在保證學業的同時發展個人的興趣愛好，讓生活更加豐富多彩？（10分）第五題材料：《第一單元過富有情趣的生活》中提到：“情趣是人的精神生活的重要組成部分，它來源于我們對生活的熱愛、對美的追求和內心的愉悅。生活中處處有情趣，我們要善于發現和創造情趣，讓生活更加豐富多彩。”1、請結合材料，談談你對情趣的認識。2、根據材料，舉例說明生活中我們可以如何發現和創造情趣。（1）欣賞自然美景，如觀賞花草樹木、山水風光等；（2）參與豐富多彩的文化活動，如聽音樂會、觀看電影、閱讀書籍等；（3）與朋友、家人共度美好時光，如聊天、游戲、旅行等；（4）培養個人興趣愛好，如繪畫、攝影、音樂等。3、結合材料，談談情趣對個人成長的意義。（1）豐富精神世界，提升生活品質；（2）培養興趣愛好，提高綜合素質；（3）增強人際交往能力，增進人際關系；（4）激發創造力，促進個人發展。《第一單元過富有情趣的生活》試卷及答案一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、以下哪種行為最能體現過富有情趣的生活？A、每天按時完成作業，從不參加課外活動B、積極參加各種興趣小組，如繪畫、音樂等C、沉迷于網絡游戲，忽視現實生活的體驗D、只關注學習成績，忽視人際交往和情感體驗答案：B解析：過富有情趣的生活是指在生活中尋找樂趣，培養廣泛的興趣愛好，豐富精神世界。選項B中的行為表明學生積極參與課外活動，培養興趣愛好，符合過富有情趣的生活的要求。其他選項中的行為要么忽視了興趣愛好的培養，要么沉迷于不良娛樂，不利于過富有情趣的生活。因此，正確答案是B。2、以下哪種觀點最能體現對生活情趣的正確認識？A、情趣就是追求物質享受，擁有越多越好B、情趣是對生活的一種態度，體現在日常生活的點滴中C、情趣是次要的，只要學習好、工作好就可以了D、情趣是年輕人的專利，老年人不需要追求情趣答案：B解析：對生活情趣的正確認識應該是將其視為一種積極的生活態度，體現在日常生活的點滴中。選項B的觀點符合這種認識，強調情趣是生活中的一部分，需要我們在日常生活中去發現和體驗。選項A的觀點過于物質化，忽略了精神層面的追求；選項C的觀點忽視了情趣對生活的重要性；選項D的觀點則是一種誤解，情趣并非年輕人的專利，老年人同樣可以追求和享受生活情趣。因此，正確答案是B。3、《過富有情趣的生活》這一單元中，我們學習了多種激發生活情趣的方法。以下哪種方法不屬于“積極培養良好的生活習慣”的范疇？A.讀書學習B.鍛煉身體C.深入大自然中感受自然之美D.沉迷網絡游戲答案：D解析：本題為反向選擇題，選項A、B、C都是積極培養良好生活習慣的方法，有助于激發生活情趣。而選項D中的沉迷網絡游戲是一種不良生活習慣，會對身心健康帶來負面影響，不屬于積極培養良好生活習慣的范疇，因此D為正確答案。4、在學習《過富有情趣的生活》這一單元中，我們要學會平衡生活和工作、學習的關系。以下哪項行為說明作者做到了這一點？A.早晨一起床就是上課，晚上下課立刻睡覺B.每次上完課后都會參加社團活動，但成績一直下滑C.每天晚上安排一小時進行自我充電，同時保證睡眠充足D.為了學習，放棄了所有的娛樂活動答案：C解析：選項A、B、D都存在過度偏重學習、忽略放松和娛樂的情況，不能體現生活、學習和工作的平衡。而選項C中的“每天晚上安排一小時進行自我充電，同時保證睡眠充足”表明作者注重學習與休息的結合，合理分配時間，做到了生活的平衡。因此C為正確答案。5、以下哪種行為體現了高雅的生活情趣？（）A.沉迷網絡游戲B.每天堅持閱讀C.熱衷于追劇D.長時間打麻將答案：B解析：高雅的生活情趣有助于個人的身心健康，有助于提高個人的文化修養。每天堅持閱讀可以增長知識，開闊視野，有助于培養良好的生活習慣，因此選B。沉迷網絡游戲、熱衷于追劇、長時間打麻將都不利于個人的身心健康，也不利于培養高雅的生活情趣。6、以下哪項活動最能培養團隊合作精神？（）A.個人長跑比賽B.班級籃球比賽C.個人演講比賽D.個人書法比賽答案：B解析：團隊合作精神是現代社會非常重要的品質。班級籃球比賽需要隊員之間的密切配合，互相協作，才能取得好成績，因此最能培養團隊合作精神。個人長跑比賽、個人演講比賽和個人書法比賽都是個人表現的活動，雖然也有團隊合作的需要，但不如籃球比賽那么突出。7、7、下列選項中，不屬于富有情趣的生活的是（）。A、積極參加體育運動，增強體質B、沉迷于網絡游戲，放棄學業C、欣賞經典文學作品，陶冶情操D、參觀博物館，增長知識答案：B解析：富有情趣的生活應該包含健康、有益的活動，A、C、D選項中的活動都能促進人的全面發展，有助于形成積極向上的人生態度。而B選項的沉迷于網絡游戲，會嚴重影響學業和健康，是一種不健康的生活方式，不符合富有情趣的生活的要求。8、8、在周末的時間，小李通常選擇的做法與富有情趣的生活不符的是（）。A、去圖書館閱讀，增長見識B、參加社區的義工活動，幫助他人C、與朋友長時間玩電子游戲D、約朋友一起去公園散步，享受自然答案：C解析：富有情趣的生活應當包括有益身心的活動，如A、B、D選項中的活動既有助于個人成長，也能提升生活質量，而C選項長時間玩電子游戲可能導致沉迷，不利于個人的全面發展和健康生活。9、小華經常參加學校的文體活動，他認為這樣可以使自己的生活更加豐富多彩。下列關于文體活動對生活的影響，說法錯誤的是：A、有助于培養高雅的生活情趣B、有助于提高個人的身體素質C、可以幫助人們更好地學習知識D、不利于鍛煉個人的創新能力答案：D解析：文體活動可以使生活更富有情趣，有助于培養個人的創新精神和創新能力。選項D說法錯誤，因為文體活動本身也是在鍛煉和提升個人的創新能力和動手能力的。其他選項A、B、C都是文體活動對生活的積極影響。10、下面關于傳統文化與現代生活的關系，說法不正確的是：A、傳統文化是現代生活的根基B、現代生活需要吸收傳統文化的精華C、傳統文化應該完全適應現代生活的變化D、現代科技的發展應充分借鑒傳統文化的智慧答案：C解析：傳統文化雖然歷史悠久，但它并非一成不變。在現代社會，傳統文化應該與時俱進，合理地融入現代生活，但并不意味著傳統文化應該完全適應現代生活的變化。選項C說法不正確，因為傳統文化在保持其核心價值的同時，應該適應時代的發展，并非一切都要完全適應現代生活的變化。其他選項A、B、D都反映了傳統文化與現代生活的良性互動。11、下列生活情趣中，哪一項是比較健康和積極向上的？A、沉迷于網絡游戲，每天花費大量時間B、參加社區組織的公益活動，幫助周邊需要幫助的人C、熱衷于購買奢侈品，用錢財炫耀D、整日泡在咖啡館里，與陌生成所謂的朋友答案：B解析：健康向上的生活情趣應當是積極有益于身心發展的，能夠對自己和社會產生正面影響的。選項A沉迷于網絡游戲，不僅會耗費大量時間，還可能對視力和健康造成負面影響；選項C購買奢侈品炫耀不屬于真正的情趣，缺乏內心的充實感；選項D的咖啡社交也可能不可靠，且會浪費時間。而選項B參加公益活動不僅有益自身，更能幫助到他人，強化社會聯系，既積極又有意義。12、日常生活中，培養樂觀的生活態度，從下列哪項不包括在內？A、遇到問題時，先深呼吸，調整心態B、將所有問題歸咎于外界因素，完全拒絕個人責任C、積極參加各種有意義的社區活動D、學會尋找生活中的小確幸，如一聲溫暖的問候答案：B解析：積極的生活態度體現在面對困難時保持樂觀，而不將責任完全推卸給外界，這屬于消極的行為模式。選項A通過調整認為形成積極態度；選項C和D則強調通過積極地參與社會活動和尋找生活中的美好事物來培養積極的生活態度。因此，將所有問題歸咎于外界因素并不是培養樂觀生活態度的正確方式。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題隨著科技的快速發展，人們的生活方式也在不斷變化。小明的爸爸是一位程序員，他每天的工作就是坐在電腦前編程。小明覺得爸爸的生活很枯燥，沒有情趣。一天，小明和爸爸一起參加了一個戶外拓展活動，他們在大自然中盡情地奔跑、玩耍，感受到了生活的樂趣。活動結束后，小明對爸爸說：“爸爸，我發現你的生活其實很有情趣，只是之前沒有發現而已。”1、請結合材料，談談你對“過富有情趣的生活”的理解。答案：過富有情趣的生活是指在日常生活中，通過多樣化的方式，豐富自己的精神世界，使生活充滿樂趣和活力。這包括培養興趣愛好、參與戶外活動、與人交往等方面。2、請你舉例說明如何培養自己的興趣愛好。答案：培養興趣愛好可以通過以下方式實現：（1）觀察周圍人的興趣愛好，從中尋找自己感興趣的領域；（2）閱讀相關書籍、觀看相關視頻，增加對某一領域的了解；（3）參加興趣小組或俱樂部，結識志同道合的朋友；（4）在實踐中不斷嘗試、探索，逐漸形成自己的特長。3、請談談你如何從與人交往中獲得情趣。答案：從與人交往中獲得情趣可以通過以下途徑：（1）積極參與集體活動，與同學們共同度過快樂的時光；（2）與家人朋友保持良好的溝通，分享生活中的喜怒哀樂；（3）關心他人，樂于助人，從中體會到關愛他人的快樂；（4）學會傾聽，從他人的故事中汲取智慧，豐富自己的人生閱歷。第二題【閱讀材料】近年來，隨著生活水平的提高和教育方式的多樣化，學生們的生活變得越來越豐富多彩。本單元帶領我們走近六年級下冊道德與法治課程《第一單元過富有情趣的生活》，探索如何在學習之余追求個人的興趣愛好，讓生活更加充實和有意義。通過參與各種有益的活動，不僅能提升自我，還能增進與同學、老師之間的情感交流。尤其是在學校的社團活動中，學生可以根據自己的愛好選擇加入不同的社團，如音樂社團、美術社團、體育社團等，一同參與豐富多彩的課外活動。這樣做不僅能夠豐富學生的生活體驗，而且還能培養責任感和團隊協作的能力。【問題】請根據以上材料回答下列問題：1、根據材料，學生們通過哪些方式讓自己的生活變得豐富多彩？寫出至少三個方式。答案：1、參與各種有益的活動；2、選擇加入不同的社團；3、增進同學、老師之間的情感交流。2、材料中提到了學生可以選擇加入哪些類型的社團？請列出至少三種。答案：1、音樂社團；2、美術社團；3、體育社團。3、通過參與社團活動，學生可以獲得哪些方面的收獲？答案：1、豐富生活體驗；2、培養責任感和團隊協作的能力。答案：1、通過參與各種有益的活動、選擇加入不同的社團、增進同學和老師之間的情感交流；2、音樂社團、美術社團、體育社團；3、豐富生活體驗、培養責任感和團隊協作的能力。第三題材料一：小明是一個熱愛生活的人，他喜歡閱讀、寫作、畫畫，還喜歡運動和旅游。他認為，生活應該充滿情趣，這樣才能讓自己更加快樂。材料二：我國古代文學家陶淵明曾說過：“人生如夢，及時行樂。”這句話強調了人生應該追求情趣，享受生活。1、請結合材料一，談談你對“富有情趣的生活”的理解。答案：富有情趣的生活是指在日常生活中，通過培養興趣愛好、追求精神愉悅等方式，使自己的生活充滿樂趣和意義。如材料一中小明熱愛閱讀、寫作、畫畫，還喜歡運動和旅游，這些活動讓他的生活充滿了情趣。2、請結合材料二，談談你對“及時行樂”這句話的理解。答案：“及時行樂”意味著在有限的生命中，要珍惜時光，追求自己的興趣愛好，享受生活的美好。這句話鼓勵我們要把握當下，不要把時間浪費在無意義的事情上，要努力讓自己的生活充滿情趣。3、請結合所學知識，談談如何過富有情趣的生活。答案：（1）培養興趣愛好，豐富自己的精神世界；（2）學會發現生活中的美好，提高自己的審美情趣；（3）積極參加文體活動，鍛煉身體，陶冶情操；（4）學會與人交往，分享生活的快樂；（5）關注社會熱點，關心國家大事，提高自己的社會責任感。通過以上方式，我們可以過上富有情趣的生活。第四題背景資料李華是一名初中生，他最近遇到了一些煩惱。隨著學習任務的加重，李華感到壓力越來越大，有時甚至因為擔心成績而失眠。此外，他還發現自己的興趣愛好越來越少，每天除了上學就是做作業，幾乎沒有時間去做自己喜歡的事情。李華的父母雖然關心他的學習，但是他們對李華的興趣愛好并不支持，認為這些會分散他的注意力。面對這樣的情況，李華不知道該怎么辦才好。根據上述背景資料回答下列問題：1、李華遇到的問題反映了青少年成長過程中的哪些常見問題？請列舉三個。（6分）答案：學習壓力過大缺乏足夠的休息和娛樂時間家長對孩子興趣愛好的不理解和支持不足2、如果你是李華的朋友，你會給他哪些建議來幫助他緩解壓力和尋找生活的樂趣？請至少提供三點建議。（9分）答案：建議李華與家長溝通，表達自己對于興趣愛好的看法，尋求他們的理解和支持。鼓勵李華合理安排時間，確保有足夠的休息和娛樂時間，比如可以設定固定的時間段用于放松和享受個人興趣。提醒李華保持積極的心態，通過體育鍛煉或其他健康的方式釋放壓力，同時也可嘗試新的興趣愛好以豐富自己的生活。3、結合你的經驗和知識，談談如何在保證學業的同時發展個人的興趣愛好，讓生活更加豐富多彩？（10分）答案：制定合理的學習計劃，確保學習效率的同時留出時間給興趣愛好。與家人和老師分享自己的目標和計劃，獲得他們的支持和鼓勵。參加學校或社區組織的興趣小組，這樣既能培養興趣又能結交朋友。學會自我調節，當感到壓力過大時，適當調整學習計劃，給自己適當的休息時間。探索多種興趣，不斷嘗試新事物，有助于發現自己的潛在興趣點，使生活更加多彩多姿。第五題材料：《第一單元過富有情趣的生活》中提到：“情趣是人的精神生活的重要組成部分，它來源于我們對生活的熱愛、對美的追求和內心的愉悅。生活中處處有情趣，我們要善于發現和創造情趣，讓生活更加豐富多彩。”1、請結合材料，談談你對情趣的認識。答案：情趣是人的精神生活的重要組成部分，它來源于我們對生活的熱愛、對美的追求和內心的愉悅。情趣可以讓我們的生活更加豐富多彩，提升我們的生活質量。2、根據材料，舉例說明生活中我們可以如何發現和創造情趣。答案：生活中我們可以通過以下方式發現和創造情趣：（1）欣賞自然美景，如觀賞花草樹木、山水風光等；（2）參與豐富多彩的文化活動，如聽音樂會、觀看電影、閱讀書籍等；（3）與朋友、家人共度美好時光，如聊天、游戲、旅行等；（4）培養個人興趣愛好，如繪畫、攝影、音樂等。3、結合材料，談談情趣對個人成長的意義。答案：情趣對個人成長具有以下意義：（1）豐富精神世界，提升生活品質；（2）培養興趣愛好，提高綜合素質；（3）增強人際交往能力，增進人際關系；（4）激發創造力，促進個人發展。《第二單元做自尊自信的人》試卷(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、下列哪一項是自尊自信的表現？A、輕易接受別人的批評，認識到自己的不足B、相信自己的能力，對自己有信心，即使遇到困難也不輕言放棄C、過分依賴他人，不愿獨立行動D、對自己的看法總是負面的，容易感到自卑2、下列哪種行為不符合自尊自信的內涵？A、在被冤枉時能勇敢地為自己辯護B、在失敗后能夠積極調整態度，從失敗中學習經驗C、為了取得好成績，通過抄襲他人的作業來提升成績D、在完成困難任務后會感到自豪和滿足3、樹立和維護自尊，是人的一個重要心理需要。被譽為“中國保護未成年人第一案”的“方興案”案例啟示我們，自尊自愛不僅是一種美德，也是一種法律賦予公民的權利。為此，我們要（）。A、主動承擔所有的錯誤和責任B、學會理解和尊重他人，同時也學會維護自己的合法權益C、避免任何可能讓自己感到尷尬的行為D、只關注自己的權利，不關心他人的感受4、自信是人成功的基礎之一。下列行為中最能體現自信的是（）。A、在做錯事時總是先考慮別人的感受，而不是自己B、克服困難后大聲說出“我能行”C、在公共場所總是保持沉默，避免犯錯D、害怕失敗，總是選擇簡單的任務5、以下哪項行為不符合自尊自信的人應有的表現？A.孤獨時自我激勵，積極面對困難B.遇到挫折時，輕易放棄C.知道自己的不足，努力學習，不斷提升自己D.關注他人的評價，調節自己的行為6、以下哪個選項不是維持自尊自信的正確方法？A.了解自己的優點和不足，揚長避短B.經常與他人比較，感到自己不如人C.勇于嘗試新事物，增強自己的能力D.保持積極樂觀的心態，面對生活挑戰7、小明在班級里總是不敢表達自己的觀點，害怕說錯話被同學嘲笑，這反映了小明缺乏什么？A.自尊心B.自信心C.耐心D.決心8、當遇到困難時，我們應該如何正確地面對？A.放棄努力，認為自己無法克服困難B.尋求幫助，同時保持積極的心態去解決問題C.隱藏問題，假裝一切都很順利D.把責任推給他人，認為是他們的過錯9、以下哪項行為體現了自尊自信的人的特點？（）A.遇到挫折時自暴自棄B.面對困難時尋求他人幫助C.不斷努力提升自己，勇敢面對挑戰D.他人的評價對自己影響很大10、以下哪種說法是正確的？（）A.自尊自信的人總是自信滿滿，不謙虛B.自尊自信的人不會遇到挫折，一帆風順C.自尊自信的人注重個人修養，關心他人D.自尊自信的人只關注自己的利益，忽視他人11、下列哪個行為體現了自尊自信的態度？A、因為一次考試失利而放棄努力。B、在眾人面前不敢發言，怕說錯話。C、面對困難時勇敢地告訴自己可以克服。D、只關注別人的評價，忽視自己的感受。12、當你發現朋友在課堂上抄襲作業時，你應該：A、假裝沒看見，怕得罪朋友。B、告訴朋友這是不對的，并給他提供幫助。C、立即告訴老師，但不說出朋友的名字。D、鼓勵好友一起抄襲，以此保持所謂的“公平”。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題請結合材料，回答以下問題：1、請簡述自尊和自信的關系。2、根據材料，小華在科技創新大賽中表現出的自尊自信有哪些方面？3、結合材料和你的實際經歷，談談如何培養自尊自信的品質。（1）樹立正確的自我認知，認識到自己的優點和不足。（2）設定合理的目標，并努力去實現它們。（3）勇敢面對困難和挑戰，從中學習和成長。（4）積極尋求他人的幫助和鼓勵，增強自信心。（5）學會自我激勵，不斷肯定自己的努力和進步。第二題1、結合閱讀材料，說明“尊重自己和他人”對個人和社會的意義。2、如果你不尊重他人，可能會帶來哪些負面的影響？3、結合實際生活，談談你是如何在日常生活中實踐“尊重自己和他人”的。第三題背景材料：小華是一名六年級的學生，他性格內向，平時不太喜歡與人交流。最近學校組織了一次演講比賽，小華非常想參加，但是他又害怕自己表現不好，會遭到同學的嘲笑。經過幾天的思想斗爭，小華決定勇敢地報名參加，并且利用課余時間積極準備。在比賽中，盡管小華有些緊張，但他還是成功地完成了自己的演講，并獲得了老師和同學們的好評。通過這次經歷，小華不僅提高了自己的自信心，也學會了如何面對挑戰和克服內心的恐懼。根據上述材料回答下列問題：1、小華為什么一開始不敢參加演講比賽？2、小華最后是如何克服困難參加比賽的？3、從這個故事中，我們可以學到什么？第四題閱讀以下材料，結合所學知識回答問題。材料一：小華是一個性格內向的學生，總是害怕在公共場合發言。他覺得自己不夠優秀，總是覺得自己不如別人。一次，老師讓他代表班級參加學校的演講比賽。小華感到非常緊張，但他還是鼓起勇氣參加了比賽。在比賽中，小華發揮得很好，最終贏得了第一名。這次經歷讓小華意識到，自信是成功的基石。材料二：小麗是一個勤奮好學的學生，但她總是對自己的學習成績不夠自信。一次，她在班級的數學競賽中取得了第一名的好成績。同學們都為她鼓掌，小麗也感到非常高興。然而，她并沒有因此變得驕傲自滿，反而更加努力地學習，希望能夠保持這種自信。材料三：小王是一個熱愛運動的學生，但他總是覺得自己在運動方面不夠出色。一次，學校舉辦了一場籃球比賽，小王被選為隊長。在比賽中，小王帶領團隊取得了勝利。這次勝利讓小王感受到了自信的力量，他開始更加積極地參加各種運動活動。1、請結合材料一，分析小華在演講比賽中的表現體現了哪些自尊自信的品質？2、請結合材料二，談談小麗在數學競賽中的表現對她的自尊自信產生了哪些影響？3、請結合材料三，分析小王在籃球比賽中的表現如何體現了自尊自信的力量？第五題材料一：小明是一個活潑開朗的男孩，但他總是很自卑，覺得自己不如別人。他害怕在公共場合發言，害怕別人的嘲笑。一天，他的班主任發現了這個問題，決定幫助他找回自信。材料二：班主任首先與小明進行了深入的談心，了解他自卑的原因。原來，小明小時候因為一次失敗的經歷，一直覺得自己很笨。班主任鼓勵他，每個人都有自己的優點和特長，要相信自己，勇敢地面對困難。材料三：在班主任的幫助下，小明開始嘗試改變。他積極參加學校的活動，努力提高自己的能力。在班級辯論賽中，他勇敢地站起來發言，雖然剛開始有些緊張，但最終贏得了同學們的掌聲。從此，小明變得自信起來。1、根據材料一，分析小明自卑的原因。（2分）2、結合材料二，談談班主任是如何幫助小明找回自信的。（3分）3、根據材料三，談談小明是如何改變自己的，并從中獲得了什么。（4分）《第二單元做自尊自信的人》試卷及答案一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、下列哪一項是自尊自信的表現？A、輕易接受別人的批評，認識到自己的不足B、相信自己的能力，對自己有信心，即使遇到困難也不輕言放棄C、過分依賴他人，不愿獨立行動D、對自己的看法總是負面的，容易感到自卑答案：B解析：自尊是指人對自己的尊重和自我價值的認同，自信是指對自己能力的信任和肯定。真正的自尊自信是在認識到自己的能力與局限之后，仍然能夠保持積極向上的心態和堅持不懈的精神。選項B符合這一精神，因此是正確答案。2、下列哪種行為不符合自尊自信的內涵？A、在被冤枉時能勇敢地為自己辯護B、在失敗后能夠積極調整態度，從失敗中學習經驗C、為了取得好成績，通過抄襲他人的作業來提升成績D、在完成困難任務后會感到自豪和滿足答案：C解析：自尊自信是基于個人道德和努力而建立的，它強調個人的自主性和責任感。抄襲他人的作業不僅違背了公平競爭的原則，也會影響個人的自我發展。因此，選項C不符合自尊自信的內涵，故為正確答案。3、樹立和維護自尊，是人的一個重要心理需要。被譽為“中國保護未成年人第一案”的“方興案”案例啟示我們，自尊自愛不僅是一種美德，也是一種法律賦予公民的權利。為此，我們要（）。A、主動承擔所有的錯誤和責任B、學會理解和尊重他人，同時也學會維護自己的合法權益C、避免任何可能讓自己感到尷尬的行為D、只關注自己的權利，不關心他人的感受答案：B解析：自尊自愛不僅是一種內在的態度，更是在外部行為上的表現。我們應該學會理解和尊重他人，同時也學會維護自己的合法權益。這就意味著在遇到問題時，要合理表達自己的想法和需求，同時也要理解并尊重他人。4、自信是人成功的基礎之一。下列行為中最能體現自信的是（）。A、在做錯事時總是先考慮別人的感受，而不是自己B、克服困難后大聲說出“我能行”C、在公共場所總是保持沉默，避免犯錯D、害怕失敗，總是選擇簡單的任務答案：B解析：自信是指相信自己能夠完成某項任務并取得成功的信念。克服困難后大聲說出“我能行”，這種行為明確表達了對自己能力的信任和肯定，最能體現自信的精神。5、以下哪項行為不符合自尊自信的人應有的表現？A.孤獨時自我激勵，積極面對困難B.遇到挫折時，輕易放棄C.知道自己的不足，努力學習，不斷提升自己D.關注他人的評價，調節自己的行為答案：B解析：自尊自信的人應該在遇到困難和挫折時堅持自我激勵，不輕易放棄。選項B的行為表現出了輕易放棄的態度，不符合自尊自信的人應有的行為。6、以下哪個選項不是維持自尊自信的正確方法？A.了解自己的優點和不足，揚長避短B.經常與他人比較，感到自己不如人C.勇于嘗試新事物，增強自己的能力D.保持積極樂觀的心態，面對生活挑戰答案：B解析：維持自尊自信的方法應該是積極地了解自己，嘗試增強自己的能力，以及保持樂觀的心態。選項B中的行為會導致與他人的比較，可能降低自己的自尊心，不是維持自尊自信的正確方法。7、小明在班級里總是不敢表達自己的觀點，害怕說錯話被同學嘲笑，這反映了小明缺乏什么？A.自尊心B.自信心C.耐心D.決心答案：B解析：自信心是指個人對自己能力的信任和肯定。小明不敢表達自己觀點的情況，主要是因為擔心犯錯誤而受到他人的負面評價，這是缺乏自信的表現。因此正確答案是B。8、當遇到困難時，我們應該如何正確地面對？A.放棄努力，認為自己無法克服困難B.尋求幫助，同時保持積極的心態去解決問題C.隱藏問題，假裝一切都很順利D.把責任推給他人，認為是他們的過錯答案：B解析：遇到困難時采取積極的態度是非常重要的。選項B建議我們既要尋求外界的幫助，也要保持樂觀的心態來應對挑戰，這是一種成熟和健康的方式。而其他選項則表現出了逃避問題或消極的態度，不利于個人成長和發展。因此，正確答案是B。9、以下哪項行為體現了自尊自信的人的特點？（）A.遇到挫折時自暴自棄B.面對困難時尋求他人幫助C.不斷努力提升自己，勇敢面對挑戰D.他人的評價對自己影響很大答案：C解析：自尊自信的人會在面對挑戰時不斷努力提升自己，勇敢地面對困難。A選項自暴自棄，B選項過于依賴他人，D選項過于受他人評價影響，均不符合自尊自信的特點。因此，正確答案是C。10、以下哪種說法是正確的？（）A.自尊自信的人總是自信滿滿，不謙虛B.自尊自信的人不會遇到挫折，一帆風順C.自尊自信的人注重個人修養，關心他人D.自尊自信的人只關注自己的利益，忽視他人答案：C解析：自尊自信的人注重個人修養，關心他人，能夠正確對待自己和他人的關系。A選項自尊自信的人并非總是自信滿滿，有時候也會謙虛；B選項自尊自信的人也會遇到挫折，關鍵在于如何面對挫折；D選項自尊自信的人并非只關注自己的利益，也會關心他人。因此，正確答案是C。11、下列哪個行為體現了自尊自信的態度？A、因為一次考試失利而放棄努力。B、在眾人面前不敢發言，怕說錯話。C、面對困難時勇敢地告訴自己可以克服。D、只關注別人的評價，忽視自己的感受。答案：C解析：自尊自信需要我們在面對困難和挑戰時保持積極的態度，相信自己的能力，并勇敢地面對并解決問題。12、當你發現朋友在課堂上抄襲作業時，你應該：A、假裝沒看見，怕得罪朋友。B、告訴朋友這是不對的，并給他提供幫助。C、立即告訴老師，但不說出朋友的名字。D、鼓勵好友一起抄襲，以此保持所謂的“公平”。答案：B解析：正確的行為是鼓勵朋友做出正確的事情，幫助他認識到抄襲是不誠信的行為，并提供幫助讓他意識到解決問題的方法比抄襲更好的多。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題請結合材料，回答以下問題：1、請簡述自尊和自信的關系。答案：自尊和自信是相輔相成的。自尊是對自己價值的肯定，是自信的基礎；自信則是對自己能力的信任和肯定，是自尊的表現。一個自尊自信的人，既能正確看待自己的優點，也能勇敢面對自己的不足。2、根據材料，小華在科技創新大賽中表現出的自尊自信有哪些方面？答案：小華在科技創新大賽中表現出的自尊自信有：敢于報名參加比賽，面對困難不放棄，堅持不懈地努力，最終獲得一等獎。3、結合材料和你的實際經歷，談談如何培養自尊自信的品質。答案：培養自尊自信的品質可以從以下幾個方面入手：（1）樹立正確的自我認知，認識到自己的優點和不足。（2）設定合理的目標，并努力去實現它們。（3）勇敢面對困難和挑戰，從中學習和成長。（4）積極尋求他人的幫助和鼓勵，增強自信心。（5）學會自我激勵，不斷肯定自己的努力和進步。第二題1、結合閱讀材料，說明“尊重自己和他人”對個人和社會的意義。答案：尊重自己和他人對個人和社會有著重要的意義。尊重自己能夠增強個人的自尊自信，使個體更加珍惜自己的價值和能力，從而在面對挑戰和困難時保持積極的態度。尊重他人則有助于建立和諧的人際關系，增進彼此的理解和信任，促進社會的穩定與發展。同時，通過尊重他人，個體可以學習到不同的文化、價值觀和思維方式，促進個人成長和社會的多元化。2、如果你不尊重他人，可能會帶來哪些負面的影響？答案：不尊重他人可能會帶來多種負面的影響。首先，這可能導致人際關系緊張，甚至引發沖突，從而破壞和諧的社交環境。其次，不尊重行為可能會影響他人的情緒和自尊心，導致對方產生負面情緒，如憤怒、失望或自卑感。從長遠來看，頻繁的不尊重行為會損害個人的信譽和社會形象，影響他人的信任和合作意愿。同時，個人也因此失去機會去建立正面且有意義的社會關系，影響自身的社會融入和成功。3、結合實際生活，談談你是如何在日常生活中實踐“尊重自己和他人”的。答案：在日常生活中，我實踐“尊重自己和他人”的方式多種多樣。首先，我會在與他人交流時認真傾聽對方的觀點，尊重每個人的獨特性，避免輕易打斷或貶低他人。其次，在與同學相處時，我會盡量避免使用傷害性的言辭，尊重彼此的意見，即使意見不合，也保持禮貌和理解的態度。此外，我也努力在公共場合表現出對他人的禮貌，尊重公共設施和個人財產，以實際行動表明對他人權益的重視。還有一個重要的方面就是，我相信自己并敢于表達自己的觀點，同時保持對他人的尊重，不因為自己的自信而輕視或輕視他人。通過這些具體的行為，我盡力在日常生活中體現對自我和他人的尊重。第三題背景材料：小華是一名六年級的學生，他性格內向，平時不太喜歡與人交流。最近學校組織了一次演講比賽，小華非常想參加，但是他又害怕自己表現不好，會遭到同學的嘲笑。經過幾天的思想斗爭，小華決定勇敢地報名參加，并且利用課余時間積極準備。在比賽中，盡管小華有些緊張，但他還是成功地完成了自己的演講，并獲得了老師和同學們的好評。通過這次經歷，小華不僅提高了自己的自信心，也學會了如何面對挑戰和克服內心的恐懼。根據上述材料回答下列問題：1、小華為什么一開始不敢參加演講比賽？答案：因為小華性格內向，害怕自己表現不好會被同學嘲笑，所以一開始不敢參加演講比賽。2、小華最后是如何克服困難參加比賽的？答案：小華經過了幾天的思想斗爭，最終決定勇敢地報名參加演講比賽，并利用課余時間積極準備，通過自己的努力克服了內心的恐懼。3、從這個故事中，我們可以學到什么？答案：從這個故事中，我們可以學到面對挑戰時要有勇氣去嘗試，即使內心感到害怕也要勇于邁出第一步；同時，通過不斷的努力和準備，可以提高自己的能力，增強自信心。此外，積極的態度對于克服困難和挑戰是非常重要的。第四題閱讀以下材料，結合所學知識回答問題。材料一：小華是一個性格內向的學生，總是害怕在公共場合發言。他覺得自己不夠優秀，總是覺得自己不如別人。一次，老師讓他代表班級參加學校的演講比賽。小華感到非常緊張，但他還是鼓起勇氣參加了比賽。在比賽中，小華發揮得很好，最終贏得了第一名。這次經歷讓小華意識到，自信是成功的基石。材料二：小麗是一個勤奮好學的學生，但她總是對自己的學習成績不夠自信。一次，她在班級的數學競賽中取得了第一名的好成績。同學們都為她鼓掌，小麗也感到非常高興。然而，她并沒有因此變得驕傲自滿，反而更加努力地學習，希望能夠保持這種自信。材料三：小王是一個熱愛運動的學生，但他總是覺得自己在運動方面不夠出色。一次，學校舉辦了一場籃球比賽，小王被選為隊長。在比賽中，小王帶領團隊取得了勝利。這次勝利讓小王感受到了自信的力量，他開始更加積極地參加各種運動活動。1、請結合材料一，分析小華在演講比賽中的表現體現了哪些自尊自信的品質？答案：小華在演講比賽中的表現體現了以下自尊自信的品質：面對挑戰時敢于嘗試，勇于挑戰自我；在比賽中發揮得很好，展現出自己的能力；取得第一名的好成績，證明了自己的價值。2、請結合材料二，談談小麗在數學競賽中的表現對她的自尊自信產生了哪些影響？答案：小麗在數學競賽中的表現對她的自尊自信產生了以下影響：增強了她的自信心，讓她認識到自己的實力；激發了她的學習熱情，使她更加努力地學習；使她更加珍惜自己的成就，更加自信地面對未來的挑戰。3、請結合材料三，分析小王在籃球比賽中的表現如何體現了自尊自信的力量？答案：小王在籃球比賽中的表現體現了以下自尊自信的力量：作為隊長，他帶領團隊取得了勝利，展現了領導力和團隊協作精神；在面對挑戰時，他敢于承擔責任，表現出自信；在取得勝利后，他并沒有驕傲自滿，反而更加積極地參加各種運動活動，展現出自信的力量。第五題材料一：小明是一個活潑開朗的男孩，但他總是很自卑，覺得自己不如別人。他害怕在公共場合發言，害怕別人的嘲笑。一天，他的班主任發現了這個問題，決定幫助他找回自信。材料二：班主任首先與小明進行了深入的談心，了解他自卑的原因。原來，小明小時候因為一次失敗的經歷，一直覺得自己很笨。班主任鼓勵他，每個人都有自己的優點和特長，要相信自己，勇敢地面對困難。材料三：在班主任的幫助下，小明開始嘗試改變。他積極參加學校的活動，努力提高自己的能力。在班級辯論賽中，他勇敢地站起來發言，雖然剛開始有些緊張，但最終贏得了同學們的掌聲。從此，小明變得自信起來。1、根據材料一，分析小明自卑的原因。（2分）答案：小明自卑的原因是他小時候因為一次失敗的經歷，一直覺得自己很笨。2、結合材料二，談談班主任是如何幫助小明找回自信的。（3分）答案：班主任首先與小明進行了深入的談心，了解他自卑的原因；然后鼓勵他相信自己，每個人都有自己的優點和特長，要勇敢地面對困難。3、根據材料三，談談小明是如何改變自己的，并從中獲得了什么。（4分）答案：小明通過參加學校的活動，努力提高自己的能力，逐漸改變了自己。在班級辯論賽中，他勇敢地站起來發言，最終獲得了同學們的掌聲。從中，小明獲得了自信，明白了只有勇敢地面對困難，才能不斷成長。《第三單元走自立自強之路》試卷(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、自立是指個體在社會生活中獨立自主地生活的品質，下列選項中不屬于培養自立能力的是（）。A.獨立完成作業，不依賴他人檢查B.依賴父母分配所有日常事務C.自己處理個人物品，如整理床鋪、穿衣等D.主動承擔家務勞動，如洗碗、打掃房間2、自強是指個人在面對困難或挑戰時不屈不饒，克服重重困難，爭取更好的結果的精神品質。下列事跡能體現自強精神的是（）。A.遇到難題時，立刻放棄，選擇不做B.無論成績好壞，每天堅持閱讀課外書籍C.在考試中作弊，以逃避實際水平的反映D.把自己的失敗歸咎于他人，而不接受自身可能存在的問題3、（初中道德與法治六年級下冊《第三單元走自立自強之路》）小剛最近覺得學習和生活都很困難，總是拖拖拉拉的，缺乏獨立解決問題的能力。面對這樣的情況，以下哪項措施最有助于小剛培養自立精神？A.家長包辦一切事務B.教師給予太多指導C.朋友幫助解決困難D.自我調整，主動學習和面對挑戰4、（初中道德與法治六年級下冊《第三單元走自立自強之路》）以下哪項活動有助于青少年培養自強精神？A.參加社團活動B.沉迷網絡游戲C.長時間看電視D….”);由于篇幅原因，這里只展示了選項A。5、在面對困難和挑戰時，正確的態度應該是：A.逃避現實，避免面對問題B.積極面對，尋找解決問題的方法C.抱怨命運，責怪他人D.放棄努力，聽天由命6、以下哪個行為最能體現個人的自立能力？A.小明總是讓父母幫他檢查作業B.小華能夠自己制定學習計劃并嚴格執行C.小紅遇到難題就立刻尋求老師的幫助D.小強覺得團隊合作沒有必要，凡事都單打獨斗7、題目：以下哪項行為體現了自強的品質？A.遇到困難就放棄B.做事情有始有終C.總是依賴別人D.碰到問題就抱怨8、題目：以下關于自立的表述，不正確的是：A.自立是人生成長的重要階段B.自立需要學會獨立思考和解決問題C.自立意味著完全獨立，不再依賴他人D.自立可以幫助我們更好地實現自我價值9、題干：以下哪項行為體現了自立自強的精神？A.遇到困難時選擇逃避B.面對挑戰時勇于嘗試，不輕易放棄C.一味依賴他人解決問題D.借口自己的年紀小，不承擔個人責任10、題干：關于自立自強對青少年成長的意義，以下說法錯誤的是：A.培養青少年的自主能力B.增強青少年的自信心C.提高青少年的心理素質D.幫助青少年逃避責任和困難11、小明發現自己的學習成績下滑，他決定每天晚上復習當天所學的知識，并提前預習第二天的課程。這體現了小明的什么精神？A.自卑B.懶惰C.自立D.依賴12、在日常生活中，當遇到難題時，我們應該首先嘗試：A.請求家長或老師的幫助B.放棄，認為自己無法解決C.自己思考并尋找解決問題的方法D.向朋友求助，讓他們代勞二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題小明是一個熱愛學習的初中生，他深知自立自強的重要性。在學習上，他勤奮刻苦，遇到困難從不輕言放棄。在生活中，他獨立完成自己的事情，不依賴他人。以下是小明在自立自強過程中的一些經歷。（1）小明為了提高自己的學習成績，每天都會預習和復習課程內容。（2）在一次數學競賽中，小明遇到了難題，但他沒有放棄，而是通過查閱資料和請教老師，最終成功解決了問題。（3）周末，小明主動幫助父母做一些家務，減輕他們的負擔。1、請結合材料，談談你對自立自強的理解。2、材料中，小明在哪些方面展現了自立自強的品質？（1）勤奮學習，提高自己的學習成績。（2）面對困難不放棄，通過努力解決問題。（3）獨立完成家務，減輕父母的負擔。3、結合自己的實際情況，談談如何培養自立自強的品質。（1）樹立正確的人生觀和價值觀，明確自己的目標和追求。（2）培養良好的學習習慣，勤奮刻苦，不斷提高自己的能力。（3）勇于面對困難和挑戰，不怕失敗，敢于嘗試。（4）學會獨立思考和解決問題，不依賴他人，培養自己的獨立性。（5）積極參與社會實踐，鍛煉自己的綜合素質。第二題閱讀材料：“小李的事跡：小李是一個普通的初中生，但他通過自己的努力，逐漸走上了自立自強的道路。他每天早起，利用早晨的時間預習新課；他在學習上遇到困難時，不輕易放棄，而是向老師請教或查找資料；他積極參加各種課外活動，培養自己的興趣愛好。他還做了很多力所能及的事情幫助家人，比如打掃房間、做飯等。通過這些努力，他不僅學業成績有所提高，還培養了很多寶貴的品格，成為了一個更加獨立的人。”一、1、結合材料，分析小李是怎么做到自立自強的。（7分）2、遇到學習難題不輕易放棄，積極向老師或同學請教；3、積極參與實踐和社會活動，鍛煉獨立解決問題的能力；4、做一些家務勞動，培養自立精神。第三題閱讀以下材料，結合所學知識，回答問題。材料：小明是初中三年級的學生，他性格內向，學習成績一般。自從上了初中以來，他發現自己變得越來越依賴父母，做事缺乏獨立性。在老師和同學的鼓勵下，小明開始努力改變自己，他學會了合理安排時間，主動承擔責任，積極參加課外活動，逐漸變得自信、自強。1、根據材料，請分析小明在轉變過程中表現出的哪些積極品質？2、結合材料，談談如何培養自立自強的品質？3、請列舉三個你身邊自立自強的事例，并簡要說明這些事例對你有哪些啟示。第四題材料：自立自強是人生成長的必修課，它能讓我們的生活更加精彩。自立自強不僅僅是獨立完成生活瑣事，更體現在面對困難和挑戰時能夠堅持不懈，勇敢前行。1、請簡要分析張華缺乏自立自強能力的原因。2、請結合材料，談談自立自強對個人成長的意義。3、如果你是國家教育部門的一名工作人員，如何在學校中開展自立自強教育？第五題根據以下材料回答問題：在《第三單元走自立自強之路》的學習過程中，我們了解到自立自強的重要性。自立自強不僅能夠幫助我們解決生活中的問題，還能培養我們的責任感和獨立性。在日常生活中，通過做一些力所能及的事情來體現自立自強的精神。此外，我們需要培養面對困難時不氣餒、不放棄的心態，努力克服困難，走向成功。1、請列舉三個具體措施，說明如何在日常生活中體現自立自強的精神。（6分）2、獨立完成作業，不依賴他人幫助。3、按時鍛煉身體，保持身心健康，增強體魄。2、面對困難時，如何培養不氣餒、不放棄的心態？請提供至少兩種方法。（6分）2、尋求他人的幫助和支持，共同面對挑戰。3、請描述在生活中的一個實際例子，說明如何通過堅持自立自強的精神，最終克服困難。（8分）《第三單元走自立自強之路》試卷及答案一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、自立是指個體在社會生活中獨立自主地生活的品質，下列選項中不屬于培養自立能力的是（）。A.獨立完成作業，不依賴他人檢查B.依賴父母分配所有日常事務C.自己處理個人物品，如整理床鋪、穿衣等D.主動承擔家務勞動，如洗碗、打掃房間答案：B解析：自立能力的培養需要個體獨立且主動地參與各種活動，選項B中一味依賴父母分配事務，不符合自立的要求，自主選擇不如其他選項體現自立精神。2、自強是指個人在面對困難或挑戰時不屈不饒，克服重重困難，爭取更好的結果的精神品質。下列事跡能體現自強精神的是（）。A.遇到難題時，立刻放棄，選擇不做B.無論成績好壞，每天堅持閱讀課外書籍C.在考試中作弊，以逃避實際水平的反映D.把自己的失敗歸咎于他人，而不接受自身可能存在的問題答案：B解析：自強精神強調個體面對挑戰時的積極態度和實際行動，選項B中無論成績好壞，每天都堅持閱讀課外書籍，展示了積極向上的自強行為，反映了持續學習和自我提升的精神。3、（初中道德與法治六年級下冊《第三單元走自立自強之路》）小剛最近覺得學習和生活都很困難，總是拖拖拉拉的，缺乏獨立解決問題的能力。面對這樣的情況，以下哪項措施最有助于小剛培養自立精神？A.家長包辦一切事務B.教師給予太多指導C.朋友幫助解決困難D.自我調整，主動學習和面對挑戰答案：D解析：自立精神是指個體有能力自我管理、自我決策和解決問題。在面對困難和挑戰時，選擇自我調整、主動學習和面對挑戰是培養自立精神的有效途徑。選項A和B都屬于過度依賴外力，不利于自立能力的發展；選項C雖然在短期內能解決問題，但長期依賴他人，不利于個體自立性的培養。因此，選項D是最佳答案。4、（初中道德與法治六年級下冊《第三單元走自立自強之路》）以下哪項活動有助于青少年培養自強精神？A.參加社團活動B.沉迷網絡游戲C.長時間看電視D….”);由于篇幅原因，這里只展示了選項A。答案：A解析：培養自強精神，需要青少年積極投身于各種有益身心健康的活動。參加社團活動有助于拓寬人際交往、培養集體榮譽感、鍛煉個人能力，對于培養自強精神非常有益。選項B和C都屬于消極、被動的生活方式，不利于青少年自強精神的發展；選項D雖然未完整給出選項，但可以推測它與前面兩題類似，不屬于培養自強精神的有益活動。因此，選項A是最佳答案。5、在面對困難和挑戰時，正確的態度應該是：A.逃避現實，避免面對問題B.積極面對，尋找解決問題的方法C.抱怨命運，責怪他人D.放棄努力，聽天由命答案：B解析：面對生活中的困難和挑戰，積極的態度對于克服困難至關重要。選項B體現了這種積極向上的精神，鼓勵我們勇敢地面對挑戰，主動尋找解決問題的方法，而不是采取消極的態度如逃避、抱怨或放棄。這與本單元倡導的自立自強的精神相符合。6、以下哪個行為最能體現個人的自立能力？A.小明總是讓父母幫他檢查作業B.小華能夠自己制定學習計劃并嚴格執行C.小紅遇到難題就立刻尋求老師的幫助D.小強覺得團隊合作沒有必要，凡事都單打獨斗答案：B解析：自立能力是指個體能夠獨立思考、自我管理和解決問題的能力。選項B中，小華不僅能夠自主規劃自己的學習路徑，還能堅持實施，這是自立能力的典型表現。而其他選項則分別體現了依賴性、缺乏獨立解決問題的能力或是過度強調個人主義，這些都不利于培養良好的自立品質。7、題目：以下哪項行為體現了自強的品質？A.遇到困難就放棄B.做事情有始有終C.總是依賴別人D.碰到問題就抱怨答案：B解析：自強的品質體現在面對困難和挑戰時，能夠堅持不懈，努力克服困難。選項B“做事情有始有終”正是這一品質的體現。選項A“遇到困難就放棄”是不自強的表現；選項C“總是依賴別人”和選項D“碰到問題就抱怨”都不符合自強的要求。因此，正確答案是B。8、題目：以下關于自立的表述，不正確的是：A.自立是人生成長的重要階段B.自立需要學會獨立思考和解決問題C.自立意味著完全獨立，不再依賴他人D.自立可以幫助我們更好地實現自我價值答案：C解析：自立是指一個人在生活、學習和工作中能夠獨立思考和解決問題，逐步減少對他人的依賴。選項A、B和D都正確地表述了自立的含義和作用。選項C“自立意味著完全獨立，不再依賴他人”過于絕對，實際上，即使是自立的人，在特定情況下也可能需要他人的幫助。因此，正確答案是C。9、題干：以下哪項行為體現了自立自強的精神？A.遇到困難時選擇逃避B.面對挑戰時勇于嘗試，不輕易放棄C.一味依賴他人解決問題D.借口自己的年紀小，不承擔個人責任答案：B解析：選項B中的行為展示了勇于面對挑戰和不輕易放棄的態度，這是自立自強精神的重要體現。其他選項中的行為都是缺乏自立自強的表現。因此，正確答案是B。10、題干：關于自立自強對青少年成長的意義，以下說法錯誤的是：A.培養青少年的自主能力B.增強青少年的自信心C.提高青少年的心理素質D.幫助青少年逃避責任和困難答案：D解析：自立自強對青少年的成長意義重大，可以幫助他們培養自主能力、增強自信心和提高心理素質。選項D的說法是錯誤的，因為自立自強正是鼓勵青少年面對和解決問題的，而不是逃避責任和困難。因此，正確答案是D。11、小明發現自己的學習成績下滑，他決定每天晚上復習當天所學的知識，并提前預習第二天的課程。這體現了小明的什么精神？A.自卑B.懶惰C.自立D.依賴答案：C解析：本題考查的是學生對于自立精神的理解。自立是指個人能夠獨立地處理自己生活中的事情，面對困難時能夠主動尋求解決方法。小明面對成績下降的問題，不是選擇逃避而是積極應對，這種行為體現了自立的精神。12、在日常生活中，當遇到難題時，我們應該首先嘗試：A.請求家長或老師的幫助B.放棄，認為自己無法解決C.自己思考并尋找解決問題的方法D.向朋友求助，讓他們代勞答案：C解析：本題旨在考察學生的自主解決問題的能力。遇到問題首先嘗試自己解決，不僅能鍛煉我們的思維能力，也是培養自立自強品質的重要途徑。當然，在嘗試后如果確實感到困難，向他人求助也是一個好的選擇，但這不應成為首選項。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題小明是一個熱愛學習的初中生，他深知自立自強的重要性。在學習上，他勤奮刻苦，遇到困難從不輕言放棄。在生活中，他獨立完成自己的事情，不依賴他人。以下是小明在自立自強過程中的一些經歷。（1）小明為了提高自己的學習成績，每天都會預習和復習課程內容。（2）在一次數學競賽中，小明遇到了難題，但他沒有放棄，而是通過查閱資料和請教老師，最終成功解決了問題。（3）周末，小明主動幫助父母做一些家務，減輕他們的負擔。1、請結合材料，談談你對自立自強的理解。答案：自立自強是指一個人在生活和學習中能夠獨立思考、獨立行動，勇于面對困難和挑戰，不依賴他人，努力實現自我價值的過程。2、材料中，小明在哪些方面展現了自立自強的品質？答案：小明在以下方面展現了自立自強的品質：（1）勤奮學習，提高自己的學習成績。（2）面對困難不放棄，通過努力解決問題。（3）獨立完成家務，減輕父母的負擔。3、結合自己的實際情況，談談如何培養自立自強的品質。答案：要培養自立自強的品質，可以從以下幾個方面入手：（1）樹立正確的人生觀和價值觀，明確自己的目標和追求。（2）培養良好的學習習慣，勤奮刻苦，不斷提高自己的能力。（3）勇于面對困難和挑戰，不怕失敗，敢于嘗試。（4）學會獨立思考和解決問題，不依賴他人，培養自己的獨立性。（5）積極參與社會實踐，鍛煉自己的綜合素質。第二題閱讀材料：“小李的事跡：小李是一個普通的初中生，但他通過自己的努力，逐漸走上了自立自強的道路。他每天早起，利用早晨的時間預習新課；他在學習上遇到困難時，不輕易放棄，而是向老師請教或查找資料；他積極參加各種課外活動，培養自己的興趣愛好。他還做了很多力所能及的事情幫助家人，比如打掃房間、做飯等。通過這些努力，他不僅學業成績有所提高，還培養了很多寶貴的品格，成為了一個更加獨立的人。”一、1、結合材料，分析小李是怎么做到自立自強的。（7分）答案：小李通過時間管理，每天早起預習新課，展現了時間上的自立；在學習困難時，不放棄，通過積極尋求幫助或自我提升，展現了學習上的自強；積極參與課外活動，培養興趣愛好，體現了生活上自立；幫助家人，做力所能及的事情，訓練了自己的獨立生活能力，展現了自己的自強。二、2、根據你的理解，談談自立自強的精神對你未來的生活和發展有哪些積極影響。（7分）答案：自立自強的精神對我將來的學習和生活有著積極的影響。首先，在學習上，自立自強能幫助我克服困難，提高學業成績；其次，在生活中，自立自強使我能夠獨立處理問題，提升解決問題的能力；最后，在未來的工作中，自立自強能夠幫助我面對挑戰，追求更高的目標。總的來說，自立自強的精神是個人成長和社會適應的重要品質。三、3、你認為應該如何培養自立自強的品質？請提出三條具體措施。（6分）答案：1、制定合理的學習計劃，提高時間管理能力；2、遇到學習難題不輕易放棄，積極向老師或同學請教；3、積極參與實踐和社會活動，鍛煉獨立解決問題的能力；4、做一些家務勞動，培養自立精神。第三題閱讀以下材料，結合所學知識，回答問題。材料：小明是初中三年級的學生，他性格內向，學習成績一般。自從上了初中以來，他發現自己變得越來越依賴父母，做事缺乏獨立性。在老師和同學的鼓勵下，小明開始努力改變自己，他學會了合理安排時間，主動承擔責任，積極參加課外活動，逐漸變得自信、自強。1、根據材料，請分析小明在轉變過程中表現出的哪些積極品質？2、結合材料，談談如何培養自立自強的品質？3、請列舉三個你身邊自立自強的事例，并簡要說明這些事例對你有哪些啟示。答案：1、小明在轉變過程中表現出的積極品質有：敢于面對困難、勇于承擔責任、積極調整心態、主動尋求幫助、相信自己、堅定信念等。2、培養自立自強的品質可以從以下幾個方面入手：（1）樹立正確的價值觀，明確自己的人生目標；（2）學會獨立思考，培養自己的判斷力和決策能力；（3）勇于嘗試，不怕失敗，從失敗中汲取經驗教訓；（4）培養良好的時間管理能力，合理安排自己的生活和學習；（5）主動承擔責任，關心集體，樂于助人。3、（1）事例：某同學在學習上遇到困難，主動請教老師，經過努力，最終取得了好成績。啟示：遇到困難時，要勇于請教，相信自己，堅持不懈，就能克服困難。（2）事例：某同學在班級活動中，主動承擔責任，組織協調同學完成任務，得到了大家的認可。啟示：要敢于承擔責任，培養團隊協作精神。（3）事例：某同學在課余時間，積極參加志愿者活動，幫助他人，鍛煉了自己的能力。啟示：要樂于助人，關心社會，實現自我價值。第四題材料：自立自強是人生成長的必修課，它能讓我們的生活更加精彩。自立自強不僅僅是獨立完成生活瑣事，更體現在面對困難和挑戰時能夠堅持不懈，勇敢前行。1、請簡要分析張華缺乏自立自強能力的原因。2、請結合材料，談談自立自強對個人成長的意義。3、如果你是國家教育部門的一名工作人員，如何在學校中開展自立自強教育？答案：1、張華缺乏自立自強能力的原因：（1）家庭教育方式不當，過分溺愛，導致他習慣于依賴父母；（2）缺乏獨立思考的能力，習慣于跟從他人的意見；（3）缺乏面對困難的勇氣，遇到問題時容易退縮；（4）缺乏自主規劃時間的能力，生活無規律。2、自立自強對個人成長的意義：（1）有助于培養個人的獨立思考能力，提高決策水平；（2）能夠使個人在面對困難時勇往直前，克服困難；（3）有利于提高個人的生活素質，使生活更加有序；（4）有助于塑造積極向上的品格，提升個人品質。3、如果在學校中開展自立自強教育，可以采取以下措施：（1）加強家庭教育指導，引導家長正確教育孩子；（2）開展課堂教育，注重學生獨立思考能力的培養；（3）組織戶外實踐活動，讓學生在實踐中鍛煉自立自強能力；（4）設立榜樣，讓學生向優秀的自立自強者學習；（5）加強對學生心理健康的關注，引導他們正確對待困難。第五題根據以下材料回答問題：在《第三單元走自立自強之路》的學習過程中，我們了解到自立自強的重要性。自立自強不僅能夠幫助我們解決生活中的問題，還能培養我們的責任感和獨立性。在日常生活中，通過做一些力所能及的事情來體現自立自強的精神。此外，我們需要培養面對困難時不氣餒、不放棄的心態，努力克服困難，走向成功。1、請列舉三個具體措施，說明如何在日常生活中體現自立自強的精神。（6分）答案：1、自己整理房間，做到物品歸位，保持整潔。2、獨立完成作業，不依賴他人幫助。3、按時鍛煉身體，保持身心健康，增強體魄。2、面對困難時，如何培養不氣餒、不放棄的心態？請提供至少兩種方法。（6分）答案：1、保持積極樂觀的心態，相信自己能夠克服困難。2、尋求他人的幫助和支持，共同面對挑戰。3、請描述在生活中的一個實際例子，說明如何通過堅持自立自強的精神，最終克服困難。（8分）答案：一個人遇到了就業困難的情況，剛開始時情緒很低落，但后來他鼓起勇氣，制定了詳細的職業規劃，并且每天堅持復習相關知識和技能。他利用業余時間參加了各種面試訓練的機會，逐漸增強了自己的面試技巧和自信心。最終，他在經過多次嘗試后，成功找到了一份理想的工作，這不僅增強了他的自立自強意識，也讓他更加堅定地面對未來的挑戰。綜合復習與測試試卷(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、以下哪個選項體現了公民基本道德規范中的“誠信”？A、勤奮學習B、助人為樂C、愛護環境D、遵守承諾2、憲法是我國的根本大法，它主要規定了國家生活中最根本、最重要的問題。請問下列哪項屬于憲法內容？A、怎樣保護環境B、公民的選舉權和被選舉權C、未成年人的保護D、家庭暴力的處罰3、小明的同學小李因為家庭貧困，常常受到欺負。小明的正確行為是：A、與小李一起報復欺負他們的人B、選擇沉默，以免自己被牽連C、中立觀望，等事情平息D、報告老師，尋求幫助4、在學校舉辦的環保知識講座上，老師強調了節約資源的重要性。以下行為中，符合節約資源理念的是：A、教室里白天開著燈，無人時也不關閉B、每次洗手時，流水不間斷直到洗滌干凈C、書籍破損后，選擇回收利用或修補使用D、經常使用一次性塑料袋，方便購物5、在集體中成長，最能在以下哪個活動中體現？A、編造虛假的成績報告讓班級看起來更好B、在比賽中只為自己的興趣而不顧團隊的勝利C、積極參與班級組織的公益活動D、拒絕參加集體活動，只專注于個人的學習6、下列哪一項違反了義務教育法的要求？A、父母為年滿六歲的孩子報名小學B、學校開設法治教育課程C、學校為九年級學生安排了畢業考試D、學校對成績優秀的九年級學生進行額外的獎勵7、在學習《公民的權利和義務》這一課時，以下哪個說法是正確的？A.公民的權利和義務是相互對立的B.公民的權利是無限的，義務是有限的C.公民的權利和義務是相輔相成的D.公民的權利和義務是可以任意選擇的8、在《法律生活》這一章節中，關于法律責任下列哪種說法是正確的？A.法律責任是指法律對違法行為者的處罰B.法律責任是指法律對違法者的經濟賠償C.法律責任是指法律規定的必須承擔的義務D.法律責任是指違法者受到的刑事處罰9、小林因為在考試中作弊，被老師批評教育，并提出了改正錯誤的要求。面對這種情況，小林應該：A、與老師爭辯，認為考試成績重要而不是誠實B、認識到錯誤，誠實地向老師道歉，并努力改正C、感到羞愧，但認為這只是偶爾一次，不會改正D、向同學求助，讓他們幫忙掩蓋錯誤10、面對日常生活中的不公或不當行為，我們的正確做法是：A、忍氣吞聲，盡量避免引起更多紛爭B、及時向有關部門或負責人反映情況，尋求公正處理C、采取報復措施，以牙還牙D、在網絡上散布謠言，引起大眾關注11、以下哪項不屬于我國憲法規定的基本權利？A.選舉權和被選舉權B.宗教信仰自由C.財產權D.受教育權12、在社會主義法治國家，以下哪種行為是法律所禁止的？A.公民依法參與政治活動B.政府工作人員依法接受監督C.任何人未經法律允許不得侵犯他人合法權益D.公民對政府決策提出合理建議二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：在我國，尊老愛幼是中國傳統文化的重要組成部分。孝敬長輩、關愛家庭成員是中華民族的傳統美德。小明的爺爺不幸因病去世，父母為他舉辦了一場莊重的追悼會。作為小明的同學，請結合所學知識，完成以下問題。問題：1、為什么我們要尊老愛幼？請闡述其重要性。2、結合小明家庭成員的行為，說明在現實生活中我們應該如何踐行尊老愛幼的傳統美德？3、假如你是小明的同學，你將如何在日常學習和生活中傳遞這一傳統美德？第二題隨著科技的發展，網絡已經成為了我們生活中不可或缺的一部分。小明的父母為了讓他能夠更好地利用網絡資源，為他購買了一臺電腦。小明在上網的過程中，發現了一個名為“秘密花園”的論壇，里面有很多同齡人分享學習心得和生活感悟。小明對論壇中的內容非常感興趣，經常瀏覽并參與討論。以下是小明在論壇中看到的一些討論內容：1.論壇中有人分享了自己的學習方法，他認為“學習最重要的是找到適合自己的學習方法，而不是盲目跟風”。2.另一位網友提到“網絡上的信息良莠不齊，我們要學會辨別真偽，避免受到不良信息的影響”。3.還有一位網友分享了自己的成長經歷，他說“在成長的過程中，我們要學會承擔責任，為自己的行為負責”。請根據以上材料，回答以下問題：1、小明在論壇中看到的關于學習方法的內容，你認為他可以從中學到哪些啟示？2、在論壇中提到的關于網絡信息辨別的問題，小明應該如何做才能避免受到不良信息的影響？3、結合論壇中網友的成長經歷分享，小明在成長過程中應該具備哪些品質？他如何培養這些品質？第三題【閱讀材料】