PAGE1-變壓器一．教學目標【學問和技能】

1、知道變壓器的構造．知道變壓器是用來變更溝通電壓的裝置．2、理解互感現象，理解變壓器的工作原理．

3、駕馭志向變壓器工作規律并能運用解決實際問題．

4、理解志向變壓器的原、副線圈中電壓、電流與匝數的關系，能應用它分析解決基本問題．

5、理解變壓器的輸入功率等于輸出功率．能用變壓器的功率關系解決簡潔的變壓器的電流關系問題．6、知道課本中介紹的幾種常見的變壓器．【過程和方法】

1、通過視察演示試驗，培育學生物理視察實力和正確讀數的習慣．

2、從變壓器工作規律得出過程中培育學生處理試驗數據及總結概括實力．3、從志向變壓器概念引入使學生了解物理模型建立的基礎和建立的意義．【情感、看法、價值觀】

1、通過原副線圈的匝數與繞線線徑關系中體會物理學中的和諧、統一美．2、讓學生充分體會能量守恒定律的普遍性及辯證統一思想．3、培育學生敬重事實，實事求是的科學精神和科學看法．二．教學重點、難點

重點：變壓器工作原理及工作規律．

難點：1.理解副線圈兩端的電壓為交變電壓．2.推導變壓器原副線圈電流與匝數關系．3.駕馭公式中各物理量所表示對象的含義．三．教學儀器

多媒體四．教學方法

講授演繹推理五．教學過程（一）引入新課情境引入多媒體展示介紹生活中的一些用電器的運用電壓，并通過這些提出問題：在我們運用的各種電器中，所需電源電壓各不相同，而日常照明電路的電壓是220V，那么如何解決這一問題呢？從而引入本節課——《變壓器》，同時介紹變壓器是變更溝通電壓的設備。（二）進入新課1.多媒體展示生活中的一些變壓器的圖片，引入變壓器的構造，并通過視頻進一步了解變壓器的構造。（1）閉合鐵芯（2）原線圈（初級線圈）（3）副線圈（次級線圈）介紹變壓器的示意圖以及電路符號。2.變壓器的原理課本中的思索與探討：把兩個沒有導線相連的線圈套在同一個閉合鐵芯上，一個線圈連到溝通電源的兩端，另一個線圈連到小燈泡上。小燈泡可能發光嗎？說出你的道理。讓學生分析，然后通過播放視頻動畫分析得到變壓器的原理。變壓器通過閉合鐵芯，利用互感實現了：電能-磁場能-電能的轉化。3.變壓器變壓規律通過播放試驗的視頻，總結得到變壓器的變壓規律：變壓器原副線圈電壓與匝數成正比。、（1）介紹志向變壓器模型

志向變壓器是一種志向模型．志向變壓器是實際變壓器的近似．志向變壓器有三個特點：

（a）線圈繞組的電阻不計，無能損現象．

（b）鐵芯中的電流不計，鐵芯不發熱，無能損現象．（c）鐵芯封閉性好，無漏磁現象，即穿過原、副線圈兩繞組每匝的磁通量Φ都一樣．每匝線圈中所產生感應電動勢相等．

說明：大型變壓器能量損失都很小，可看作志向變壓器，本章探討的變壓器可當作志向變壓器處理．

(2)志向變壓器的變壓原理

變壓器工作的原理是互感現象，互感現象即是變壓器變壓的成因．當變壓器原線圈上加上交變電壓，原線圈中就有交變電流，它在鐵芯中產生交變的磁通量，這個交變磁通量既穿過原線圈，也穿過副線圈，在原、副線圈中都要引起感應電動勢．假如副線圈電路是閉合的，在副線圈中就產生交變電流，它也在鐵芯中產生交變磁通量．這個交變磁通量既穿過副線圈，也穿過原線圈，在原、副線圈中同樣要引起感應電動勢．在原、副線圈中由于有交變電流而發生的相互感應現象，叫做互感現象．

在變壓器工作時，由于原、副線圈運用同一個鐵芯，因而穿過原、副線圈（每匝）的磁通量Φ及磁通量的變更率均相同，在原、副線圈產生的感應電動勢與它們的匝數成正比．從而進行理論推導變壓器與副線圈電壓和匝數關系。（師生共同完成）設原線圈的匝數為N1，副線圈的匝數為N2，穿過鐵芯的磁通量為Φ，則原副線圈中產生的感應電動勢分別為E1＝N1eq\f(ΔΦ1,Δt)E2＝N2eq\f(ΔΦ2,Δt)在忽視漏磁的狀況下，ΔΦ1＝ΔΦ2，由此可得eq\f(E1,E2)＝eq\f(N1,N2)在忽視線圈電阻的狀況下，原線圈兩端的電壓U1與感應電動勢E1相等，則有U1＝E1；副線圈兩端的電壓U2與感應電動勢E2相等，則有U2＝E2。于是得到eq\f(U1,U2)＝eq\f(N1,N2)理論推導與試驗結論一樣，進一步證明電壓與匝數成正比并介紹升壓變壓器和降壓變壓器當N2＞N1時，U2＞U1，這樣的變壓器叫升壓變壓器。當N2＜N1時，U2＜U1，這樣的變壓器叫降壓變壓器。做一道練習題加深對這一結論的理解和記憶4.變壓器的電流規律依據志向變壓器輸出功率等于輸入功率P出＝P入（師生共同完成）據P出＝U2I2，P入＝U1I1及P出＝P入得：U2I2＝U1I1則：eq\f(I1,I2)＝eq\f(U2,U1)＝eq\f(N2,N1)．分析得到電流規律：一個原線圈對應一個副線圈的時候，原副線圈電流與匝數成反比。思索：假如是一個原線圈和多個副線圈時，電流的變更規律如何？任然依據志向變壓器輸出功率等于輸入功率P出＝P入，輸入端的安匝數等于輸出端安匝數之和，即做一道練習題鞏固理解六、總結全課

在本節課學習中,我們學到了哪些學問運用了哪些思想方法請同學們總結歸納.變壓器：主要由鐵芯和原、副線圈組成，志向變壓器的基本規律是（1）任何兩組線圈的端電壓與其匝數成正比，即可見，電壓僅與匝數有關，與負載無關，且同一個變壓器各線圈的"每伏匝數"必相等。（2）輸入功率等于輸出功率因此，當副線圈所接負載變更時，副線圈的電流變更，原線圈的輸入功率隨之變更。（3）輸入端的安匝數等于輸出端安匝數之和，即當僅有一組原副線圈時可簡化為七、作業布置：（1）課后習題：2、3

（2）思索：如何測量高壓線上的溝通電壓教學板書第四節變壓器變壓器構造原理：互感現象變壓器主副線圈電壓、電流、功率的關系八、教學反思重視問題情境的創設和學生思維動機的激發,引導學生主體主動參加教學,主動地探究和建構學問,是優化本課題教學過程的有效途徑，教學中要重視課題的方法教化功能(試驗方法,志向化方法等)和學生思維實力,探究