浙江省金華市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)語境拼讀，把詞語寫在田字格內(nèi)。

（1）春天最美是límíng。

（2）qīhēi的夜晚，有無數(shù)螢火蟲在翩翩飛舞。

（3）夕陽西沉，yèmù降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也yùfā叫人xīnkuàngshényí。

（4）手捧著暖和的火盆穿過走廊時(shí)，那xiányì的心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊！

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空，（填序號(hào)）

①樂此(

)

(

)

②(

)然起(

)③情不(

)(

)

④(

)(

)為公

⑤隨(

)所(

)

⑥(

)平(

)靜

（1）形容由于受到感動(dòng)或敬佩等表現(xiàn)出敬重的神態(tài)與心情的詞語是____________

（2）看著__________的海面，我的心情頓時(shí)變得開朗起來了。2）.把下列的詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語填入句子中。

神機(jī)()算

良()美景

()然起敬

一針見()

養(yǎng)()處優(yōu)

()盡腦汁

隨心所()

半信半()

（1）他平時(shí)話不多，但只要說話總能___________。

（2）劉伯承堅(jiān)強(qiáng)的意志，真令人_____________。3）.把古詩《秋夜將曉出籬門迎涼有感》補(bǔ)充完整。

_____________東入海，五千仞岳_____________。

遺民淚盡_____________，_____________又一年。4）.[經(jīng)典長廊]語文教材中蘊(yùn)含著豐富的語言文化，請(qǐng)你根據(jù)積累的內(nèi)容完成填空。

（1）經(jīng)典詩詞，經(jīng)久不衰。這里鐫刻著厚重的愛國情懷：死去元知萬事空，___________。這里渲染出羈旅的寂寥之情：______________，江楓漁火對(duì)愁眠。這里闡釋過獨(dú)特的讀書感受：___________________？為有源頭活水來。這里寄寓了悠閑的生活情趣：西塞山前白鷺飛，_____________________。

（2）名言警句，耐人尋味。它告訴我們要珍惜時(shí)間，要充分利用時(shí)間去做有益的事情：不飽食以終日，________________。它還告訴我們不要浪費(fèi)，要養(yǎng)成勤，儉節(jié)約的美德：一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，_________________。

（3）品讀課文，欣賞語言。《白鷺》：白鷺是一首精巧的詩。_______________，身段的大小，一切都很適宜。《少年中國說（節(jié)選）》：少年智則國智，少年富則國富，____________……《四季之美》：落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜的凜冽的清晨，_______________。《古人談讀書》：_______________，不知為不知，是知也。5）.7.每一個(gè)漢字背后，都是一段可以追憶千年的智慧結(jié)晶。由“水（）”字想開去，根據(jù)所學(xué)詩句填空。看到“水（）”字，我會(huì)想到鄉(xiāng)村潺潺流動(dòng)的溪河，“綠遍山原白滿川，①____________”，是水天一色、欣欣向榮的美景，“②_________水滿陂，山銜落日浸寒漪”，是夕陽西下水草豐美的景象；我還會(huì)想到千萬滴水匯聚的江流，“三萬里河?xùn)|入海，③_________上摩天”，是黃河奔流不息的雄偉氣勢，“④____________，唯見長江天際流”是浩浩東去的長江正蜿蜒流向遠(yuǎn)方。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.1.老師用“（

）”勉勵(lì)小麗對(duì)待學(xué)習(xí)要有誠實(shí)的態(tài)度、實(shí)事求是的作風(fēng)。A．問渠那得清如許?為有源頭活水來。B．三到之中，心到最急。C．知之為知之，不知為不知，是知也。D．默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦。2）.任務(wù)一：五一假期，表弟明明來家里做客，當(dāng)看到下面“壽”字的幾種書寫形式時(shí)，表弟馬上辨認(rèn)出(

)項(xiàng)的“壽”字是隸書書法形式。A．

B．

C．

D．3）.下列詞語書寫完全無誤的一項(xiàng)是（

）A．繁植

區(qū)別

權(quán)利B．馴良

警覺

蒸籠C．追逐

酷署

脊背D．噪聲

撒姣

頹敗評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.威尼斯的小艇，像精致的浴盆，像____________。（補(bǔ)全句子）評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

相識(shí)滿天下

誰信東流海洋深

近水識(shí)魚性

知心能幾人

讀書須用意

近山識(shí)鳥音

當(dāng)時(shí)若不登高望

一字值千金2）.自主積累。讀一讀，連一連。

晴川歷歷漢陽樹

小橋流水人家

沉舟側(cè)畔千帆過

芳草萋萋鸚鵡洲

幾處早鶯爭暖樹

病樹前頭萬木春

枯藤老樹昏鴉

誰家新燕啄春泥評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列錯(cuò)亂的句子。(

)他正想坐下時(shí)，管理員對(duì)他說：“先生，請(qǐng)你不要坐在這里，這里是馬克思的座位。”(

)管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這里來讀書。”(

)那個(gè)讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今天一定會(huì)來？”(

)話剛說完，馬克思果然跨進(jìn)門來了。2）.把下列詩句子排列正確，將序號(hào)寫在橫線上。

①是不是只欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機(jī)勃勃的小草。

②

每當(dāng)你出去旅游時(shí)，是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古木。

③

所以,泥土是一切之源，它默默地為人類奉獻(xiàn)著自己。

④

但是如果沒有泥土，哪來花草樹木，哪來人類生物呢？

⑤

你也許不會(huì)注意它，因?yàn)樗悄敲雌椒玻敲礇]有吸引力。

⑥

你注意過那藏著植物根須的泥土嗎

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.2.這個(gè)漢字是“鳳”字的甲骨文。()評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀下面的古詩，并完成填空。題臨安邸（宋）林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。1．解釋下列字詞。

邸：_________

幾時(shí)：_________

熏：_________

游人：_________

2．“西湖歌舞幾時(shí)休？”這句詩運(yùn)用了什么修辭手法？有何作用？

__________________________________。

3．詩歌的前兩句是從什么角度寫景的？

_________________________________。

4．詩歌反應(yīng)了當(dāng)時(shí)什么樣的社會(huì)現(xiàn)狀

_______________________________。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

如果在海力布的家鄉(xiāng)要開發(fā)成旅游區(qū)，需要在那塊海力布石頭上寫一段話，簡要介紹它的來歷。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段導(dǎo)游詞。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.拓展閱讀。認(rèn)真閱讀短文，按要求答題。每一棵草都會(huì)開花①回鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細(xì)小的花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出。②我問：“怎么草也開花？”③母親笑著掃過一眼來，淡淡地說：“每一棵草，都會(huì)開花的。”④我愣住了，細(xì)想，還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的，開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風(fēng)景。萵子開花，是大團(tuán)大團(tuán)的……就沒見過不開花的草。⑤曾教過一個(gè)學(xué)生，很不出眾的一個(gè)孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績自然好不了，所有的學(xué)科競賽，譬如物理競賽，化學(xué)競賽，他都是被忽略的一個(gè)。甚至，學(xué)期大考時(shí)，他的分?jǐn)?shù)，也不被計(jì)入班級(jí)總分。所有人都把他當(dāng)成可有可無的人。⑥他的父親，一個(gè)皮膚同樣黝黑的中年人，常到學(xué)校來看他站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個(gè)笑容。那笑容真是燦爛，盛開的野菊花般的，有大把陽光的氣息在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問他：“為什么不出去跟父親說話？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我輕輕嘆一口氣，在心里。有些感動(dòng)，又有些感傷。并不認(rèn)為他，可以改變自己什么。⑦學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生手工競賽，是要到省里奪獎(jiǎng)的，這關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。學(xué)生們的手工水平，實(shí)在有限，收上去的作品，很令人失望。這時(shí)，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個(gè)。每個(gè)泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想。活潑、純真、美好，讓人驚嘆。作品報(bào)上省里去，順利奪得特等獎(jiǎng)。全省的特等獎(jiǎng)，只設(shè)了一名，其轟動(dòng)效應(yīng)，可想而知。⑧學(xué)校開大會(huì)表彰這個(gè)做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺(tái)的，竟是黑黑的他——那個(gè)耳聾的孩子。或許是第一次站到這樣的臺(tái)上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì)，他囁嚅半天，說：“我想，只要我努力，我總會(huì)做成一件事的。”⑨剎那間，臺(tái)下一片靜，靜得連“陽光掉落在地上的聲音”也聽得到。⑩從此面對(duì)學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會(huì)把黃的花，藏在葉間，開得細(xì)小而執(zhí)著。1．為表現(xiàn)人物特點(diǎn)，文中寫了兩個(gè)典型事例，簡要概括為：

（1）________（2）__________

2．第③自然段，母親說的“每一棵草，都會(huì)開花的。”中的“草”是指_______；題目“每一棵草都會(huì)開花”中的“草”是指_____，“開花”是指____________

3．與第⑧自然段畫“——”的句子相對(duì)應(yīng)的一句話是_______

4．第⑥自然段中畫“

”的句子中，作者將__________比作__________。從耳聾孩子的“笑容”中可以體會(huì)到___________

5．你覺得文中這位耳聾的學(xué)生是一位怎樣的孩子？從他身上，你得到了什么啟示？

_____________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.在學(xué)校的“識(shí)字大王”擂臺(tái)賽中，有的同學(xué)把下面這些加點(diǎn)的字讀成了括號(hào)里的讀音，你認(rèn)為對(duì)嗎？如果不對(duì)，請(qǐng)?jiān)诤竺胬ㄌ?hào)里更正。

嵌入（kān）（

）眸子（mú）（

）

寢室（qǐng）（

）

發(fā)酵（xiào）（

）2）.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

持續(xù)