字體、字號請參考范例注意：字體、字號請參考范例注意：首字母大寫植物拉丁學名斜體一、課程簡介課程中文名材料成型綜合實驗課程英文名Materialprocessingexperiment雙語授課￡是否課程代碼21114022課程學分2總學時數48課程類別□專業基礎課程專業核心課程□專業選修課程□其他課程性質必修□選修￡其他課程形態□線上線下□線上線下混合式□社會實踐□虛擬仿真實驗教學考核方式□閉卷□開卷□課程論文□課程作品□匯報展示報告課堂表現□階段性測試□平時作業□其他（可多選）開課學院材料科學與工程學院開課系(教研室)材料加工面向專業材料成型及控制工程開課學期第6學期先修課程沖壓工藝及模具設計，鍛造工藝及模具設計，塑料成型工藝及模具設計，材料成型原理，材料連接原理與技術后續課程畢業論文（設計）選用教材1.閆洪主編.鍛造工藝與模具設計（第2版）[M].機械工業出版社,2015.2.柯旭貴,張榮清主編.沖壓工藝與模具設計（第2版）[M].機械工業出版社,2016.3.何麗君主編.塑料成型工藝與模具設計（第1版）[M].北京理工大學出版社,2016.4.鄒家生主編.材料連接原理與工藝[M].哈爾濱工業大學出版社,2019.參考書目1.齊衛東編著.鍛造工藝與模具設計(第1版)[M].北京理工大學出版社,2012.2.翁其金,徐新成主編.沖壓工藝及沖模設計（第二版）[M].機械工業出版社,2015.3.蔣昌華編著.塑料成型工藝與模具設計[M].北京理工大學出版社,2010.課程資源中國大學MOOC(慕課)-國家精品課程在線學習平臺.課程簡介《材料成型綜合實驗》是材料成型及控制工程專業的核心課程，該課程是《沖壓工藝及模具設計》、《鍛造工藝及模具設計》、《塑料成型工藝及模具設計》的后續配套實驗課程，該課程目的是主要是加深對課堂教學內容的理解及實踐運用，其主要內容包括成型原理的理解、成型模具的拆裝、成型過程的操作等，通過該課程培養學生的工程實踐能力，為將來參加生產實踐、科學研究打下堅實的基礎。二、課程目標表2-1課程目標序號具體課程目標課程目標1能陳述塑料成型工藝與模具設計和生產生活中一般塑料制品的聯系，運用塑料成型工藝與模具設計的基本原則和設計方法認識、分析和解決生活、生產和教學中的相關實際問題。課程目標2形成良好的學習習慣，樹立終身學習的意識，注重理論聯系實踐等高效學習方法，習得塑料成型工藝與模具設計的一般程序與技巧，能夠進行系統地工藝流程設計，具備較強的邏輯推理能力、自主學習能力、獨立思考能力和創新思維能力。課程目標3具有較強的學科專業意識和高度的社會責任感；樹立愛國主義情懷、辯證唯物主義的科學世界觀和正確的人生價值觀，具有端正的生活態度，在生活、生產和學習中正確運用塑料成型工藝與模具設計知識。表2-2課程目標與畢業要求對應關系畢業要求指標點課程目標畢業要求4：研究【H】4.1能夠基于科學原理，通過文獻研究或相關方法，調研和分析材料成型工藝、模具設計與制造過程中復雜工程問題的解決方案。1畢業要求4：研究【H】4.2能夠根據材料成型工藝、模具設計與制造的特征，選擇研究路線，設計實驗方案。2畢業要求3：設計/開發解決方案【L】3.4在材料成型工藝、模具設計與制造過程中能夠考慮公共健康與安全、節能減排與環境保護、法律與倫理，以及社會與文化等制約因素3三、課程教學內容與方法表3-1課程目標、教學內容和方法對應關系序號項目名稱項目來源教學目標（觀測點、重難點）學時數項目類型要求每組人數教學方法課程目標1實驗1：典型沖壓模具的拆裝實驗教材1.了解冷沖模的結構組成，各部分的作用和零件間的裝配形式；6操作必做6-8課堂講授、實驗指導、小組討論、自學1、2、32.熟悉冷沖模拆裝的基本方法和步驟；3.熟悉常用拆裝工具的使用方法；4.了解一般沖壓模的工作原理。2實驗2：對典型沖壓模具進行安裝并調試實驗教材1.結合所學的專業知識，了解沖壓機的結構和工作原理；6操作/演示選做6-8課堂講授、實驗指導、小組討論、自學1、2、32.認識沖壓模具上各零件的名稱，并熟悉其作用3實驗3：塑料注射模具的機構認識與拆裝實驗教材1.掌握塑料成型理論方面的基本知識，掌握塑料成型模具的基本結構及工作原理；認識注射成型模具的成型部件、澆注系統等；6操作必做6-8課堂講授、實驗指導、小組討論、自學1、2、32.掌握注射模具的各種零件及其作用、特點及在模具中的裝配要求；3.掌握注射模具的基本拆卸和裝配方法，提高塑料模具拆卸和裝配能力；4.加強所學知識由理論認識到感性認識，增強動手能力，鞏固和加深所學的理論知識。4實驗4：塑料成型工藝演示與操作實驗教材1.掌握塑料注射成型的基本生產能力；6操作/演示選做6-8課堂講授、實驗指導、小組討論、自學1、2、32.塑料注射成型生產簡單調試能力；3.理解注射成型工藝的基本過程及原理；4.掌握注射機主要參數設計原則。5實驗5：自由鍛鐓粗變形流動規律模擬實驗教材1.了解空氣錘的組成及各部分作用；6操作/演示選做6-8課堂講授、實驗指導、小組討論、自學1、2、32.掌握空氣錘工作原理及操縱方法；3.用網格法觀察和分析鐓粗時金屬的流動規律；4.了解鐓粗易產生缺陷及防止措施。6實驗6：鍛件圖設計及工藝制定實驗教材1.學會繪制鍛件圖6操作必做6-8課堂講授、實驗指導、小組討論、自學1、2、32.學會分析模鍛件的結構工藝性3.學會制定模鍛工藝過程7實驗7：超聲波焊接實驗實驗教材1.了解超聲波焊機的組成及各部分作用；6操作/演示選做6-8課堂講授、實驗指導、小組討論、自學1、2、32.掌握超聲波焊機工作原理及操縱方法；3.了解超聲波焊易產生缺陷及防止措施。8實驗8：摩擦焊接實驗實驗教材1.了解摩擦焊機的組成及各部分作用；6操作必做6-8課堂講授、實驗指導、小組討論、自學1、2、32.掌握摩擦焊機工作原理及操縱方法；3.了解摩擦焊易產生缺陷及防止措施。四、課程考核（一）考核內容與考核方式表4-1課程目標、考核內容與考核方式對應關系課程目標考核內容（沖壓實驗）所屬學習項目考核占比考核方式課程目標11.掌握沖壓模具的基本結構、工作原理和拆裝的一般步驟，掌握實驗的注意事項，能綜合分析模具結構對沖壓成型的影響典型沖壓模具的拆裝×50%課堂參與課前預習安全操作實驗報告2.掌握沖壓機的工作原理和典型沖壓模具在沖壓機上的安裝與調試步驟，掌握實驗的注意事項，能綜合分析模具安裝與調試對沖壓成型的影響對典型沖壓模具進行安裝并調試課程目標21.具備系統地設計沖壓模具拆裝實驗方案的能力典型沖壓模具的拆裝×48.5%課堂參與課前預習安全操作實驗報告2.具備系統地設計沖壓模具拆裝及其安裝與調試實驗方案的能力對典型沖壓模具進行安裝并調試3.具有良好的學習習慣，熟練理論對實踐的指導事項，具有一定的概括能力、邏輯推理能力、自主學習能力和獨立思考能力水平典型沖壓模具的拆裝、對典型沖壓模具進行安裝并調試課程目標31.具備專業的學科精神和職業素養典型沖壓模具的拆裝、對典型沖壓模具進行安裝并調試×1.5%課堂參與課前預習安全操作2.具有愛國主義情懷、辨證唯物主義的科學世界觀和正確的人生價值觀課程目標考核內容（注塑實驗）所屬學習項目考核占比考核方式課程目標11.掌握注射模具的基本結構、工作原理和拆裝的一般步驟，掌握實驗的注意事項，能綜合分析模具結構和注射工藝對注射成型的影響塑料注射模具的機構認識與拆裝×50%課堂參與課前預習安全操作實驗報告2.掌握注射機的基本結構、工作原理和操作過程，掌握實驗的注意事項，能綜合分析注射工藝對注射成型的影響塑料成型工藝演示與操作課程目標21.具備系統地設計注射模具拆裝實驗方案的能力塑料注射模具的機構認識與拆裝×48.5%課堂參與課前預習安全操作實驗報告2.具備系統地設計注射成型工藝實驗方案的能力塑料成型工藝演示與操作3.具有良好的學習習慣，熟練理論對實踐的指導事項，具有一定的概括能力、邏輯推理能力、自主學習能力和獨立思考能力水平塑料注射模具的機構認識與拆裝、塑料成型工藝演示與操作課程目標31.具備專業的學科精神和職業素養塑料注射模具的機構認識與拆裝、塑料成型工藝演示與操作×1.5%課堂參與課前預習安全操作2.具有愛國主義情懷、辨證唯物主義的科學世界觀和正確的人生價值觀課程目標考核內容（鍛造實驗）所屬學習項目考核占比考核方式課程目標11.掌握空氣錘的基本結構、工作原理和操作方法；掌握實驗的注意事項；能綜合分析鐓粗時金屬的流動能力規律、易產生的缺陷和防止措施，具備分析模鍛件結構工藝性的能力自由鍛鐓粗變形流動規律模擬×50%課堂參與課前預習安全操作實驗報告2.掌握鍛件圖的繪制和網絡觀察法，掌握實驗的注意事項，具備分析鍛件圖的能力鍛件圖設計及工藝制定課程目標21.具備系統地設計空氣錘操作、模鍛工藝實驗方案的能力自由鍛鐓粗變形流動規律模擬×48.5%課堂參與課前預習安全操作實驗報告2.具備系統地設計鍛件圖的能力鍛件圖設計及工藝制定2.具有良好的學習習慣，熟練理論對實踐的指導事項，具有一定的概括能力、邏輯推理能力、自主學習能力和獨立思考能力水平自由鍛鐓粗變形流動規律模擬、鍛件圖設計及工藝制定課程目標31.具備專業的學科精神和職業素養自由鍛鐓粗變形流動規律模擬、鍛件圖設計及工藝制定×1.5%課堂參與課前預習安全操作2.具有愛國主義情懷、辨證唯物主義的科學世界觀和正確的人生價值觀課程目標考核內容（焊接實驗）所屬學習項目考核占比考核方式課程目標11.掌握超聲波焊機的基本結構、工作原理和操作方法，掌握實驗的注意事項，能綜合分析超聲波焊產生缺陷的原因和給出防止措施超聲波焊×50%課堂參與課前預習安全操作實驗報告2.掌握超摩擦焊機的基本結構、工作原理和操作方法，掌握實驗的注意事項，能綜合分析摩擦焊產生缺陷的原因和給出防止措施摩擦焊課程目標21.具備系統地設計超聲波焊的能力超聲波焊×48.5%課堂參與課前預習安全操作實驗報告2.具備系統地設計摩擦焊的能力摩擦焊3.具有良好的學習習慣，熟練理論對實踐的指導事項，具有一定的概括能力、邏輯推理能力、自主學習能力和獨立思考能力水平超聲波焊和摩擦焊課程目標31.具備專業的學科精神和職業素養超聲波焊和摩擦焊×1.5%課堂參與課前預習安全操作2.具有愛國主義情懷、辨證唯物主義的科學世界觀和正確的人生價值觀表4-2課程目標與考核方式矩陣關系課程目標考核方式（沖壓、注塑、鍛造、焊接實驗）考核占比課堂參與課前預習安全操作期末成績課程目標150%50%50%50%50%=10.5%*50%+9%*50%+10.5%*50%+70%*50%課程目標245%45%45%50%48.5%=10.5%*45%+9%*45%+10.5%*45%+70%*50%課程目標35%5%5%0%1.5%=10.5%*5%+9%*5%+10.5%*5%+70%*0%（二）成績評定1.平時成績評定（1）課堂參與（10.5%）：主要通過學生在課堂及課外活動中的表現（如：小組討論、發言與提問），評價學生知識、能力、價值等目標的達成情況。評價重點為價值目標，特別是：專業認同、理想信念、家國情懷、社會責任、學習態度、學習興趣、科學精神與創新精神、工匠精神、科技倫理與法律意識、環保意識與可持續發展理念、團隊合作與終身學習意識。（2）課前預習（9%）：對實驗背景知識有相應掌握。（3）安全操作（10.5%）：按照實驗操作的注意事項及科學流程進行相應實驗。注：課堂考勤、課堂參與、安全操作分別按百分制計分。2.期末成績評定期末成績由每個獨立實驗對應實驗報告的成績組成，其組成方式：期末成績（100%）=（實驗報告1+…+實驗報告8）/8注：單個實驗報告按百分制計分。3.總成績評定總成績（100%）=平時成績（30%）+期末成績（70%）。評分標準表4-3評分標準（非試卷考核項目）考核項目評分標準優秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)安全操作（1）按照實驗安全操作規則進行實驗，實驗步驟與結果正確（70%）；（2）實驗儀器設備完好（30%）。（1）按照實驗安全操作規則進行實驗，實驗步驟與結果正確（70%）；（2）實驗儀器設備完好（30%）。（1）按照實驗安全操作規則進行實驗，實驗步驟與結果基本正確（70%）；（2）實驗儀器設備完好（30%）。（1）基本按照實驗安全操作規則進行實驗，實驗步驟與結果基本正確（70%）；（2）實驗儀器設備完好（30%）。（1）沒有按照實驗安全操作規則進行實驗，或者步驟與結果不正確（70%）；（2）實驗儀器設備損壞（30%）。課堂參與（1）按照要求完成實驗內容相關準備（20%）；（2）具有認真的實驗態度，能夠和同學良好的互動進行實驗（20%）；（3）能清晰條理的總結遇到的問題（20%）；（4）能準確、清晰的回答問題（40%）。（1）能夠對實驗內容進行一定準備（20%）；（2）具有較為認真的實驗態度，能和同學良好的互動進行實驗（20%）；（3）能較為清晰條理的總結遇到的問題（20%）；（4）能準確、清晰的回答問題（40%）。（1）能夠對實驗內容進行一定準備（20%）；（2）具有較為認真的實驗態度，能和同學順利協作進行實驗（20%）；（3）能較為清晰的總結遇到的問題（20%）；（4）能準確的回答問題（40%）。（1）能夠對實驗內容進行一定準備（20%）；（2）具有較為認真的實驗態度，能和同學協作進行實驗（20%）；（3）能較為清晰的總結遇到的問題（20%）；（4）能較為清晰的回答問題（40%）。（1）能夠對實驗內容進行一定準備（20%）；（2）態度不端，不能保證實驗順利進行（20%）；（3）對遇到的問題不能進行有效的總結、反饋（20%）；（4）對給出的問題茫然不