龍馬潭區七年級上學期語文1月月考試卷四川省瀘州市龍馬潭區2023-2024學年七年級上學期語文1月月考試卷

1．（2024七上·龍馬潭月考）下列加點字的注音完全正確的一項是（）

A．抖擻（sǒu）吝嗇（sè）貯蓄（chù）咄咄逼人（duō）

B．菜畦（qí）靜謐（mì）侍弄（shì）人聲鼎沸（dǐng）

C．攲斜（jī）蒞臨（lì）盔甲（kuī）花團錦簇（cù）

D．感慨（gǎi）著落（zhuó）干涸（gù）隨聲附和（hè）

2．（2024七上·龍馬潭月考）下列加點字的字形完全正確的一項是（）

A．安詳慚愧慫恿喜出望外

B．禁錮嘹亮暈眩莫不關心

C．帳蓬爛漫琢磨翻來覆去

D．悔恨縹渺坍塌混為一談

3．（2024七上·龍馬潭月考）下列加點詞語使用錯誤的一項是（）

A．對于不懂的問題，我們提倡刨根問底的做法，反對不懂裝懂的態度。

B．受到了沉重的打擊之后，她對任何事物都采取麻木不仁的消極態度。

C．一貫溫文爾雅的李娟同學，在屈辱面前，突然露出咄咄逼人的氣勢。

D．張小明喜愛讀書，即便是不求甚解的《古文觀止》，他也愛不釋手。

4．（2024七上·龍馬潭月考）下列各句沒有語病的一項是（）

A．班主任老師經常向我們強調：提高學業成績關鍵在于有良好的學習習慣。

B．為了創造一個健康的學習環境，學校嚴禁學生不得擅自帶智能手機上學。

C．通過“雙減"政策，使同學們有了更多的時間參加自己喜歡的課外活動。

D．植物園的冬天少了喧囂，多了寧靜，但是對我來說，反而是最美的去處。

5．（2024七上·龍馬潭月考）根據課文內容，補寫相應內容。

（1）水何澹澹，。（《觀滄海》）

（2）___，尚思為國戍輪臺。（陸游《十一月四日風雨大作（其二）》）

（3）《十二章》中，孔子所說“___，___”用在團員身上，就是要向先進典型學習，加強自身修養，而對于反面典型要對照反省，引以為戒。

（4）《誡子書》中常被人用作“志當存高遠"的座右銘的句子是___，___。

（2024七上·龍馬潭月考）“舉杯中國·品味世界”第十八屆中國國際酒業博覽會于2023年4月13日-16日在瀘州國際會展中心舉辦。來自世界各國的朋友們齊聚瀘州，品味美酒。為此，七年級（1）班舉行“有朋自遠方來"活動，請你參與。

6．閱讀下面中學生交友現狀調查統計表，寫出你從中得到的兩條信息。

交友標準交友作用

學習成績性格其他傾訴內心幫助學習其他

42%49%9%63%33%4%

7．“近朱者赤，近墨者黑。”“匹夫不可不慎取友。"可見，如何認識和選擇朋友是非常重要的。為引導同學們正確交友，請仿照示例，設計兩種活動。

示例：“君子之交”故事分享活動

活動一：___

活動二：___

8．互聯網豐富了現代人的交友方式。下面是同學們對網上交友的兩種觀點，你更支持哪種觀點？請說明你的理由。

觀點一：網上交友不利于學生健康成長。

觀點二：網上交友很方便，有各種自媒體、即時通訊等便利軟件，并且網上交友能夠拋開顧慮，坦誠相見。

（2024七上·龍馬潭月考）現代文閱讀

老屋

周克武

①這一輩子，不管自己身居何處，在我的潛意識里，只有走進鄉下的那棟老屋才叫回家。

②我家的老屋，只是傍山而建的一棟普通農舍，土墻青瓦，杉木門窗。靠西頭的幾間，至今還蓋著稻草，山風吹過，彌散著一股親切的草屑味，淡淡的。可是歲月的磨蝕無情，如今老屋的魚鱗瓦溝里長滿青苔，黃泥墻壁粉塵脫落，兩扇略顯笨重的大門也是油漆斑駁，綻開一條條深深淺淺的裂縫，好似老人額頭遍布的魚尾紋。

③老屋真的"老"了。落日銜山時分，我站在村口遠遠望去，它像在酣睡，許是太累，睡得那樣安詳、靜謐。

④我默默走近老屋。夕陽下，風如佛手，柔柔地摩挲路邊的草木，沒有聲響；鳥兒慵倦地棲落在樹上，伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛，沒有鳴唱。也許它們此刻一如我的心情--輕輕撫摸深褐色的大門，卻不敢推開，怕驚擾了老屋，驚碎了它的夢。

⑤夢里有我的童年。也是在這樣的傍晚，太陽漸漸沉落，屋檐下飄落起母親長一聲短一聲催我回家的呼喚。我，還有雞們、鴨們、牛羊們，朝同一個方向--炊煙輕籠的老屋，踏碎了一路殘陽。我難以自控地抬眼望望，屋頂的炊煙仿佛還在，柴火飯的香味仿佛還在，飄飄拂拂，又落到了我的鼻尖上。此刻，我真想再像孩提時那樣，一路飛跑進屋，猴急火急拈起一塊香噴噴的白米鍋巴塞進嘴里，再聽一聲母親罵我"饞嘴貓"……

⑥老屋是心的歸宿。當我終于抬腳跨進門檻的一剎那，一種久違的感覺涌動全身：真的到家了。

⑦老屋是父親耗盡心血的杰作。我小時候，常聽父親說起，他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下揮鋤破土，頭頂滿天繁星趕運木料、磚塊、沙石，直至北風呼嘯的嚴冬圓垛上梁。【A】像春燕銜泥般，幾經周折，終于蓋起了這個屬于自己的窩。【B】那時候，每當親友上門，父親總會喜形于色地拍拍門窗，或者指指屋上的椽皮、橫梁，夸他這房子堅固耐用。一個秋日，村里來了位攝影師，平日不愛照相的父親，突然換上他僅有的一件中山裝，拉著一家人在老屋前照了張相。還一再叮囑我記住，金窩銀窩不如自己的狗窩。

⑧幾十年歲月蹉跎，轉眼間物是人非。奶奶和父親去了另外一個世界，母親也隨我住進了城里。夜深了，我一個人默默地坐在堂屋里，孤燈只影，滿屋的冷清。

⑨窗外的上弦月，瘦瘦的。也許是我與它相隔太久，彼此之間已經陌生，它剛剛露出半張臉，一轉身，又躲進了薄薄的云層。我突然想起，兒時老屋的月亮似乎不是這樣。那時，我走到哪里它就跟到哪里。夏夜，奶奶把在外納涼的我抱上床，月亮也悄悄地從窗口跟進來輕撫著我的臉。我至今記得奶奶一直坐在床沿，邊給我打扇邊哼童謠：月光光，夜光光，伴隨我家乖乖郎……我迷迷糊糊入睡了，奶奶的歌聲還在繼續，像溫婉的明月，落在我的枕上，我的夢里。今晚，我可用記憶的碎片還原全部細節，卻再無法聽到奶奶的歌聲。只有墻角那張靜臥的雕花床仿佛與我達成心靈上的某種默契，無可辯駁地見證這里曾經氤氳的天倫之樂。

⑩而這一夜，我久久無法入睡。

第二天一早起來，太陽剛剛露頭，溫煦的陽光投射在老屋的房頂，染成一片熟悉的金黃。我在老屋的里里外外轉來轉去，每走一步，仿佛都可彎腰拾起兒時的一段記憶。門檻上，父親撫膝而坐，眉飛色舞講三國；雜屋里，母親篩糠剁菜喂豬仔；后山竹林中，與兒時伙伴追追鬧鬧捉迷藏；屋前小道上，高舉火把，緊跟大人去看電影……在我眼里，老屋是一本貯滿情與愛的大書，翻開任何一頁，都會找到生命之源的溫暖。

吃過早飯，我站在老屋門口與親友們閑聊。鄰家小侄勸我拆除老屋，蓋幢時尚氣派的"小二層"。

我搖搖頭：不拆！他哪里知道，沒了老屋，我的靈魂只能浪跡天涯。

（選自2008年第3期《散文海外版》，有刪改。）

9．本文記敘了作者回訪老屋的經過。請摘錄文中語句，把作者的行蹤補充完整。

站在村口遠遠望去→→→默默地坐在堂屋里→_________→站在老屋門口

10．細讀第②段，說說對老屋的描寫蘊含作者怎樣的感情。

11．文中描寫細膩感人。從第⑦段描寫父親的【A】【B】兩個畫線句中選擇一句加以品析。

12．第⑨段中畫線句子耐人尋味。怎樣理解"奶奶的歌聲"落在"我的夢里"？

13．你對結尾處作者不拆老屋的決定如何評價？結合全文并聯系現實生活談談。

（2024七上·龍馬潭月考）閱讀詩歌，回答下面小題。

送別詩

隋·佚名

楊柳青青著地①垂，楊花漫漫攪天飛。

柳條折盡花飛盡，借問行人歸不歸？

【注釋】著地：碰到地。

14．前兩句詩描繪了一幅怎樣的畫面？請加以描述。

15．詩歌抒發了作者怎樣的思想感情？

（2024七上·龍馬潭月考）閱讀下列文言文，完成下面小題。

[甲]狼（蒲松齡）

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。（有刪減）

[乙]大鼠（蒲松齡）

萬歷間①，宮中有鼠，大與貓等，為害甚劇。遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食。

適異國來貢獅貓，抱投鼠屋，潛窺之。貓蹲良久鼠逡巡②自穴中出見貓怒奔之，貓避登幾上。鼠亦登，貓則躍下。如此往復，不啻③百次。眾咸謂貓怯，以為是無能為者。既而鼠跳擲漸遲。碩腹似喘，蹲地上少休。貓即疾下，爪掬頂毛。口龁④首領，輾轉爭持，貓聲嗚嗚、鼠聲啾啾。啟扉急視，則鼠首已嚼碎矣。然后知貓之避，非怯也，待其惰也。

【注釋】①萬歷：明神宗的年號。②逡（qūn）巡：從容，不慌不忙。

③啻（chì）：僅；止。④龁（hé）：咬。

16．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A．貓蹲良久/鼠逡巡自穴中出/見貓/怒奔之。

B．貓蹲良久/鼠逡巡/自穴中出見貓/怒奔之。

C．貓蹲/良久鼠逡巡/自穴中出見貓怒奔之。

D．貓蹲/良久鼠逡巡自穴中出見/貓怒奔之。

17．對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A．恐前后受其敵敵：攻擊B．意暇甚暇：悠閑

C．眾咸謂貓怯謂：對……說D．既而鼠跳擲漸遲既而：不久

18．下列說法不正確的一項是（）

A．【甲】文告訴我們，對待像狼一樣的惡勢力，不能心存幻想，必須敢于斗爭，善于斗爭，才能取得最終的勝利。

B．【甲】文中屠戶果斷殺死了第一只狼，是因為他早已明白第一只狼是以假寐來誘騙他。

C．【乙】告訴我們，克敵制勝必須避其銳氣，運用智力；如果單憑匹夫之勇，那就無異于笨拙的大鼠。

D．【乙】文中，獅貓最初只是躲避大鼠而不還擊的原因是令大鼠疲于奔命，待它動作遲鈍，有利自己出擊。

19．翻譯文中畫橫線的句子。

①少時，一狼徑去，其一犬坐于前。

②然后知貓之避，非怯也，待其惰也。

（2024七上·龍馬潭月考）名著閱讀。

甲

A冷笑道：“都說你的腦袋硬，我卻不信!你站著，讓我砍上三劍出出氣，我就把寶扇借給你!"悟空一聽，歡喜道：“嫂嫂此話當真？”A道：“決不反悔!"悟空說：“好，一言為定。你砍吧，砍完了就借給我扇子!”說著，就把腦袋伸了過去。

A高高地舉起寶劍，狠命地朝悟空頭上戳去。只聽“當"的一聲，火星亂冒，悟空頭上卻連個紅印都沒有，還搖頭晃腦地笑道：“來來，還有兩下!”A又驚又怒，使出吃奶的力氣，又連刺兩劍。可悟空依然毫發無損。

乙

從此就看見許多陌生的先生，聽到許多新鮮的講義。解剖學是兩個教授分任的。最初是骨學。其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一迭大大小小的書。一將書放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調，向學生介紹自己道：“我就是叫作……。"

后面有幾個人笑起來了。B接著便講述解剖學在日本發達的歷史，那些大大小小的書，便是從最初到現今關于這一門學問的著作。起初有幾本是線裝的；還有翻刻中國譯本的，他們的翻譯和研究新的醫學，并不比中國早。

20．甲文出自名著《》，文中的A是_________；

乙文出自名著《》，文中的B是。

21．請寫出與乙文中B相關的一件事，并說說B是什么樣的人？

22．從甲乙兩段所在的書中任選一本推薦給妹妹閱讀，請寫出推薦語。

23．（2024七上·龍馬潭月考）題目：那一次，我真▲

要求：⑴請將題目補充完整。可以補充一個表示情感或心理活動的詞語，如“快樂”“開心"感動”“失落"等。

⑵題目中的“真”表明這件事帶給你的情感沖擊是很強烈的，讓你印象深刻，甚至刻骨銘心。

⑶寫一篇以記事為主的作文。要注意有重點的展開敘述，突出事件中觸動你情感的部分。

⑷字數不少于500字。

答案解析部分

1．【答案】B

【知識點】常用易錯字字音

【解析】【分析】A.貯蓄chù——zhù；

B.正確；

C.攲斜jī——qī；

D.感慨gǎi——kǎ；干涸gù——hé。

故答案為：B

【點評】本題考查學生對字音的識記能力。需要學生在平時讀課文時，養成仔細觀察的習慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。

2．【答案】A

【知識點】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.正確；

B.莫不關心——漠；

C.帳蓬——篷；

D.縹渺——緲。

故答案為：A

【點評】本題考查基礎字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析。

3．【答案】D

【知識點】近義成語適用范圍對象辨析

【解析】【分析】ABC.正確；

D.不求甚解，只知道個大概，不求徹底了解；常指學習或研究不認真、不深入。句中用于形容張小明對《古文觀止》不了解，不符合語境。

故答案為：D

【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

4．【答案】A

【知識點】成分殘缺；搭配不當；重復啰嗦

【解析】【分析】A.正確；

B.否定不當，應改為：為了創造一個健康的學習環境，學校嚴禁學生帶智能手機上學；

C.缺少主語，應改為：“雙減"政策，使同學們有了更多的時間參加自己喜歡的課外活動；

D.搭配不當，應改為：冬天的植物園少了喧囂，多了寧靜，但是對我來說，反而是最美的去處。

故答案為：A

【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結構混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。

5．【答案】（1）山島竦峙

（2）僵臥孤村不自哀

（3）擇其善者而從之；其不善者而改之

（4）非淡泊無以明志；非寧靜無以致遠

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：竦、峙、僵、致

故答案為：（1）山島竦峙；（2）僵臥孤村不自哀；（3）擇其善者而從之，其不善者而改之；（4）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠

【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答。

【答案】6．①中學生的交友標準更傾向于學習成績和性格。

②中學生交友更多是傾向于傾訴內心。

7．君子之交名言分享活動；君子之交征文比賽

8．示例：我支持觀點一。理由：在那虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽其言，而不能觀其行。網絡的虛擬性會給網絡交友帶來一些問題。青少年朋友一旦迷上網上交友，久而久之會荒廢學業。

【知識點】圖表信息；活動設計；見解表述

【解析】【點評】（1）本題考查圖文轉換能力，也考查語言表達的能力。解答本題的關鍵是認真觀察圖表，找到關鍵信息，然后進行歸納，從而得出答案。

（2）本題考查學生設計活動的能力。對于設計活動類型的題目，我們一般從平時掌握的幾種常見的主題活動中做出選擇即可。只是需要在表達時注意考題對于句子形式上的要求。

（3）本題考查觀點的表達。解答觀點表達類題目，首先要圍繞話題確定觀點，觀點要正確鮮明，理由要充分、合情理，表達要流暢。

6．本題主要考查學生的數據解讀與分析能力。統計表分為兩部分，一部分是交友標準，包括學習成績、性格和其他；另一部分是交友作用，包括傾訴內心、幫助學習和其他。每部分都給出了相應的百分比數據。首先，學生需要仔細觀察統計表中的數據，注意每個選項的百分比，以及它們之間的對比關系。接著，學生需要分析數據的趨勢，比如哪些交友標準和交友作用的占比最高，哪些較低，這反映了中學生交友的哪些特點。最后，學生需要從數據中提煉出關鍵信息，形成自己的結論。故答案為：①中學生的交友標準更傾向于學習成績和性格。②中學生交友更多是傾向于傾訴內心。

7．本題主要考查學生的創新思維與實踐能力。首先，學生需要明確活動的主題，即“正確交友”。這個主題應該貫穿整個活動，確保活動的目的性和針對性。接著，學生需要選擇適合的活動形式。這可以是角色扮演、繪畫比賽、演講比賽、小組討論等。形式的選擇應該根據活動的目的、學生的興趣和實際情況來決定。故答案為：君子之交名言分享活動；君子之交征文比賽

8．本題考查信息理解與處理能力。背景介紹：隨著互聯網技術的飛速發展，網上交友已經成為現代人社交方式的重要組成部分。人們可以通過各種社交媒體平臺、即時通訊軟件等，輕松跨越地域限制，與世界各地的朋友建立聯系。然而，網上交友也引發了一系列爭議，特別是對于其對學生健康成長的影響，人們持有不同的觀點。觀點一：網上交友不利于學生健康成長。持這種觀點的人可能認為，網上交友容易使學生沉迷于虛擬世界，影響學業和現實生活；同時，網絡上的信息真假難辨，學生可能會受到不良信息的誘導或欺騙，對身心健康造成損害。觀點二：網上交友很方便，有各種自媒體、即時通訊等便利軟件，并且網上交友能夠拋開顧慮，坦誠相見。持這種觀點的人可能認為，網上交友為學生提供了一個更加自由、平等的交流平臺，使他們能夠更容易地找到志同道合的朋友；同時，網絡上的匿名性也讓學生更容易敞開心扉，表達真實的自我。故答案為：示例：我支持觀點一。理由：在那虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽其言，而不能觀其行。網絡的虛擬性會給網絡交友帶來一些問題。青少年朋友一旦迷上網上交友，久而久之會荒廢學業。

【答案】9．默默走近老屋；抬腳跨進門檻；在老屋的哩里外外轉來轉去

10．既蘊含著作者回到老屋時涌起的親切感，又蘊含著作者對老屋老去的惋惜之情。

11．【A】"春燕銜泥"這個比喻形象地表現了父親建造新房時的不辭勞苦，滿懷憧憬，讀來真切感人。【B】"拍拍"、"指指”，運用疊詞生動地表現出父親造好房子后的喜悅、自豪。

12．既指在我入睡后奶奶依然為我唱著童謠，又指奶奶的宣謠和奶奶的愛意深深地烙在我童年的記憶中。

13．我覺得作者這樣決定是對的。因為老屋雖老，卻保藏著他童年的記憶、溫暖的親情，回到老屋，他的心靈就有了歸宿；現實生活中我們不僅需要有好的居住條件，更需要有精神的家園，比如人們搬遷或遠行時，總是對故園懷有一種特殊的情感。所以作者的決定是可以理解的。

【知識點】記敘性散文；梳理、概括文章情節；理解文章關鍵語句意思；體會作者情感態度；分析文段、人物、情節的作用

【解析】【點評】（1）本題考查概括文章內容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

（2）本題考查對作者思想感情的理解和分析能力。解答時，需根據文章內容以及主旨思想作答。

（3）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內容的闡述。

（4）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學生可自選一個角度進行賞析即可。

（5）本題考查閱讀感悟與觀點的表達。此題為開放性試題，只要結合文章的內容和自己的生活體驗，闡述出充足的理由就可以。

9．本題考查作者行蹤的梳理。第③段寫“我站在村口遠遠望去”，第④段寫我“默默走近老屋”；第⑥段寫我“抬腳跨進門檻"；第⑧段寫“夜深了，我一個人默默地坐在堂屋里”；第段寫“我在老屋的里里外外轉來轉去"；第段寫“我站在老屋門口與親友們閑聊”。據此可以整理出答案。

故答案為：默默走近老屋；抬腳跨進門檻；在老屋的哩里外外轉來轉去

10．本題考查作者情感的體會。第②段主要描述了老屋的外觀和細節，如“土墻青瓦，杉木門窗”，“魚鱗瓦溝里長滿青苔，黃泥墻壁粉塵脫落”，“兩扇略顯笨重的大門也是油漆斑駁，綻開一條條深深淺淺的裂縫"。這些描述不僅刻畫了老屋的破舊和歲月的痕跡，還通過細膩的筆觸展現了老屋的質樸和親切。作者感情分析：懷舊與眷戀：通過對老屋細致入微的描寫，作者表達了對過去生活的深深懷念。老屋的每一處細節都承載著作者的記憶和情感，這種懷舊之情在字里行間流露無遺。親切與不舍：作者用“彌散著一股親切的草屑味，淡淡的”來形容老屋的氣息，這種親切感源于對家的深深眷戀。同時，對于老屋的破舊和歲月的痕跡，作者并沒有表現出嫌棄或不滿，反而有一種難以割舍的不舍之情。感慨與無奈：文中提到“歲月的磨蝕無情”，這既是對老屋現狀的感慨，也是對時間流逝、物是人非的無奈。老屋的破敗和歲月的痕跡讓作者不禁感嘆時光的匆匆和生命的短暫。

故答案為：既蘊含著作者回到老屋時涌起的親切感，又蘊含著作者對老屋老去的惋惜之情。

11．本題考查句子的賞析。對于【A】句，“像春燕銜泥般，幾經周折，終于蓋起了這個屬于自己的窩。”這句話運用了比喻的修辭手法，將父親蓋房子的過程比作春燕銜泥筑巢，形象地表達了父親蓋房的艱辛和不易，同時也體現了父親對家的深深眷戀和付出。對于【B】句，“那時候，每當親友上門，父親總會喜形于色地拍拍門窗，或者指指屋上的椽皮、橫梁，夸他這房子堅固耐用。"這句話通過描寫父親的動作和語言，展現了父親對老屋的自豪和喜愛。拍拍門窗、指指椽皮橫梁的動作，以及夸房子堅固耐用的語言，都體現了父親對老屋的深厚情感。

故答案為：【A】"春燕銜泥"這個比喻形象地表現了父親建造新房時的不辭勞苦，滿懷憧憬，讀來真切感人。【B】"拍拍"、"指指”，運用疊詞生動地表現出父親造好房子后的喜悅、自豪。

12．本題考查句子含義的理解。“奶奶的歌聲”在文中是溫馨、親切的象征，它代表了作者童年時期與奶奶共度的美好時光和深厚情感。“落在我的夢里"則表達了這種情感對作者的深遠影響，即使時光流逝，奶奶的歌聲依然深深地烙印在作者的記憶中，成為他夢中不可或缺的一部分。這句話既體現了作者對奶奶的深深懷念，也表達了他對那段美好時光的珍視和留戀。

故答案為：既指在我入睡后奶奶依然為我唱著童謠，又指奶奶的宣謠和奶奶的愛意深深地烙在我童年的記憶中。

13．本題考查閱讀感受的表達。這是一道閱讀開放題，支持與反對都可以，關鍵是要結合自身的生活體驗闡述理由，注意表述的語言連貫、得體。如：我覺得作者這樣決定是對的。因為老屋雖老，卻保藏著他童年的記憶、溫暖的親情，回到老屋，他的心靈就有了歸宿；現實生活中我們不僅需要好的居住條件，更需要有精神的家園，比如人們搬遷或遠行時，總是對故園懷有一種特殊的情感。所以作者的決定是可以理解的。

故答案為：我覺得作者這樣決定是對的。因為老屋雖老，卻保藏著他童年的記憶、溫暖的親情，回到老屋，他的心靈就有了歸宿；現實生活中我們不僅需要有好的居住條件，更需要有精神的家園，比如人們搬遷或遠行時，總是對故園懷有一種特殊的情感。所以作者的決定是可以理解的。

【答案】14．青青的楊柳枝一直垂到地面上，潔白的楊柳花絮漫天攪動飛舞。

15．表達了對朋友的惜別或者依依不舍之情。

【知識點】把握古詩詞曲的內容；古詩詞曲作者表達的思想感情；生活雜感

【解析】【點評】（1）本題考查詩歌畫面描繪。描繪詩歌展示的畫面時，首先理解詩歌的內容。然后在翻譯句子的基礎上，發揮想象，用優美的語言描述。

（2）本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情。當然還要注意聯系作者的寫作背景和個人遭遇。

14．本題考查詩歌畫面的描繪。一定要先正確理解詩句的意思，然后再加上自己合理的想象與聯想，用生動的語言再現畫面即可。“楊柳青青著地垂，楊花漫漫攪天飛”句意：楊柳青青，枝葉垂到了地上；楊花漫漫，在空中紛亂地飛舞這是一首送別詩，作者已無法考證，詩中借柳抒發了離別時戀戀不舍的心情。

故答案為：青青的楊柳枝一直垂到地面上，潔白的楊柳花絮漫天攪動飛舞。

15．本題考查詩歌情感的理解。古人贈柳，寓意有二：一是柳樹速長，角它送友意味著無論漂泊何方都能枝繁葉茂，而纖柔細軟的柳絲則象征著情意綿綿；二是柳與“留"諧音，折柳相贈有“挽留”之意。本詩末兩句寫春已歸去而人未歸來。折柳，本意在贈別；今柳條折盡，則意味著離別已久，睹舊物而懷遠人。飛花，本意指春暮；今楊花飛盡，則意味著春歸已久，覺行人反不如春之知情。

故答案為：表達了對朋友的惜別或者依依不舍之情。

【答案】16．A

17．C

18．B

19．①一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。

②這樣以后才知道了貓咪選擇躲避的原因，不是膽怯，而是等待著老鼠懶惰啊。

【知識點】歸納文言文內容要點，概括文章中心；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實詞

【解析】【點評】（1）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（2）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據所學過的課文，根據上下文做出判斷。

（3）本題考查理解課文內容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

（4）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當的調整，達到符合現代漢語的用詞造句的標準。

【參考譯文】

【甲】

有個屠戶賣肉回家，天色已經晚了。在這時，突然出現了一匹狼。狼很狡猾，它裝作親熱的樣子用腿蹭屠戶。屠戶感到害怕，就把骨頭扔給狼。一匹狼得到骨頭以后，就停了下來，但是它仍然想吃屠戶的肉，另一匹狼仍然跟著屠戶。屠戶又扔了一塊骨頭，后面得到骨頭的狼吃掉了骨頭，但是先前吃骨頭的狼又上來了。骨頭已經扔完了，但是兩匹狼像原來一樣一起追趕屠戶。

屠戶非常窘迫，害怕前后都受到狼的攻擊。他環顧四周，發現田野中有個麥場，麥場的主人把柴草堆積在里面，覆蓋成小山似的。屠戶于是跑過去靠在柴草堆下，放下擔子拿起屠刀。兩匹狼不敢上前，瞪眼朝著屠戶。

過了一會兒，一匹狼徑直走開，另一匹狼像狗似的蹲坐在屠戶面前。時間一長，那匹狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀砍狼的頭，又連砍了幾刀把狼殺死。他剛剛想離開，轉身看柴草堆后面，另一匹狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進去，來攻擊屠戶的后面。狼的身子已經鉆進去一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠戶這才明白前面的那匹狼假裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵方。

【乙】

明朝萬歷年間，皇宮中有老鼠，大小和貓差不多，危害極為嚴重。（皇家）從民間找遍了好貓去捕老鼠，都被老鼠吃掉了。

恰好有外國進貢來的獅貓，皇家把貓抱到老鼠出沒的屋子里，關上窗戶，偷偷觀察。只見貓蹲在地上很長時間，老鼠從洞中偷偷出來，看到貓之后憤怒奔跑。貓躲避到高高的桌子上，老鼠也跳上桌子，貓就跳下來。如此往復，不少于一百次。大家都說貓膽怯，認為貓是沒有能力的。不久老鼠跳躍動作漸漸遲緩，肥碩的肚皮看上去好像在喘氣，蹲在地上稍稍休息。貓隨即快速跳下桌子，爪子抓住老鼠頭頂的毛，嘴咬住老鼠脖子，輾轉往復爭斗，貓嗚嗚地叫，老鼠啾啾地叫。人們打開窗戶急忙看時，老鼠的腦袋已經被貓嚼碎了。大家這才明白，獅貓開始時躲避大鼠，并不是害怕，而是等待它疲乏松懈啊。

16．本題考查斷句。句意為：獅貓蹲了好久，那大老鼠才從洞穴里探頭探腦地出來。它一見獅貓，就發怒地撲過來。貓蹲良久"：這句話描述的是貓長時間蹲著的狀態，語義完整，“貓蹲良久”是一個主謂短語，其中“良久"作為時間狀語修飾動詞“蹲”，可以獨立成句。“鼠逡巡自穴中出"：這句話描述的是老鼠小心翼翼地從洞穴中出來的情景，是一個主謂短語，其中“自穴中出”作為狀語修飾動詞“出"。“見貓”：老鼠出來后看到貓，這是一個簡短的動作描述，但結合上下文，它清晰地表達了老鼠看到貓這一事件。“怒奔之"：老鼠看到貓后憤怒地奔跑過去，這也是一個完整的動作描述。

故答案為：A

17．ABD.正確；

C.謂：認為。

故答案為：C

18．ACD.正確。

B.殺了第二只狼之后才明白，第一只狼假寐來誘騙他。

故答案為：B

19．本題考查學生對句子翻譯能力。①重點詞：少時，不久，一會兒；徑，徑直；犬，像狗似的。②重點詞：然后，這樣以后；向，以前；惰，疲憊。

故答案為：①一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。②這樣以后才知道了貓咪選擇躲避的原因，不是膽怯，而是等待著老鼠懶惰啊。

【答案】20．西游記；鐵扇公主或者羅剎女或者鐵扇仙；朝花夕拾；藤野先生

21．事件：檢查并修改講義、糾正解剖圖、了解中國女人的裹腳情況；沒有狹隘的民族偏見、熱心、嚴謹等

22．《西游記》想象新奇，上天下地，出神入化，可說達到了登峰造極的地步。主要人物的性格也極為鮮明，而且讀者面最寬，老少咸宜。此書的副作用極小，是一部鼓舞人積極斗爭、永不灰心、為達到目標而百折不撓的書。

【知識點】作品的人物形象；作品的經典情節；作品的綜合評價；《朝花夕拾》；《西游記》

【解析】【點評】（1）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。

（2）本道題考查學生對文學名著重要情節及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，同時要對名著的精彩內容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節。

（3）本題考查推薦語。“推薦語”屬于評價類，對評價的對象要有所了解，評價中要突出其精神品質及影響，語言要生動，有情感色彩。推薦語的內容要寫明三點，一是他做了什么事，二是他做的事有什么社會影響，三是他的行為表現了什么道德品質。而這些內容不是平實的交代，要用抒情情的語言表達，可用修飾手法，語言要精練。

20．本題考查文學常識。“A高高地舉起寶劍，狠命地朝悟空頭上戳去"可知，出自《西游記》，“A冷笑道：‘都說你的腦袋硬，我卻不信！你站著，讓我砍上三劍出出氣，我就把寶扇借給你’”可知，A是鐵扇公主。"其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一迭大大小小的書。一將書放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調，向學生介紹自己道”可知，出自名著《朝花夕拾》，文中的B是藤野先生。

故答案為：西游記；鐵扇公主或者羅剎女或者鐵扇仙；朝花夕拾；藤野先生

21．本題考查人物評價。文中寫了藤野先生檢查并修改“我"的講義、糾正解剖圖、了解中國女人的裹腳情況，從中看出他沒有狹隘的民族偏見、熱心、嚴謹等。

故答案為：事件：檢查并修改講義、糾正解剖圖、了解中國女人的裹腳情況；沒有狹隘的民族偏見、熱心、嚴謹等

22．本題考查推薦語。甲段出自《西游記》，乙段出自《朝花夕拾》。根據妹妹的年齡、興趣和閱讀水平，選擇一本更適合她的書籍。了解書籍：在選擇書籍后，需要了解書籍的基本信息，包括作者、主要內容、主題思想、藝術特色等。這些信息有助于撰寫推薦語。撰寫推薦語：開頭：可以用親切的語氣開頭，稱呼妹妹并表達推薦的意愿。主體：介紹書籍的主要內容、主題思想和藝術特色，突出書籍的吸引力和價值。可以結合自己的閱讀體驗，分享書籍中的精彩情節或感人故事，以及閱讀后的感受和收獲。結尾：鼓勵妹妹閱讀這本書，并表達期待她分享閱讀感受的意愿。可以用簡潔有力的語言結束推薦語。

故答案為：《西游記》想象新奇，上天下地，出神入化，可說達到了登峰造極的地步。主要人物的性格也極為鮮明，而且讀者面最寬，老少咸宜。此書的副作用極小，是一部鼓舞人積極斗爭、永不灰心、為達到目標而百折不撓的書。

23．【答案】略

【知識點】記敘文；半命題作文

【解析】【分析】本題是一道半命題作文題，要求考生根據自己的經歷和感受，將題目“那一次，我真▲”補充完整，并圍繞這一中心展開敘述。題目中的“那一次"限定了作文應寫一件具體的事情，“真”則強調了這件事帶給考生的情感沖擊之強烈，要求考生能夠深入挖掘并表達出自己的真實感受。

【題干分析】①具體分析每一則材料的意義：“那一次"：這是一個時間狀語，提示考生應選取一件具體的事情進行敘述，這件事情應具有一定的代表性和典型性，能夠反映出考生的某種情感或心理變化。“我真▲”：這里的“真"字強調了情感的真實性和強烈性，要求考生能夠真誠地表達自己的感受。而“▲”則是一個待填空的詞語，考生可以根據自己的經歷和感受，選擇一個能夠準確表達自己情感的詞語填入，如“快樂"開心”“感動"失落”等。②闡述寫作思路：寫作中心：本題要求考生圍繞一件具體的事情，表達自己的真實感受。因此，寫作的中心應放在對這件事情的敘述和感受的表達上。闡述角度：是什么：考生應首先明確自己要寫的事情是什么，這件事情發生在何時何地，涉及哪些人物等。為什么：考生應深入挖掘這件事情為什么會給自己帶來如此強烈的情感沖擊，是因為這件事情的某個細節觸動了自己，還是因為這件事情讓自己有了某種深刻的領悟。怎么做：在寫作過程中，考生應注意有重點地展開敘述，突出事件中觸動自己情感的部分。同時，也要注意情感的表達要真摯、自然，避免矯揉造作。

【立意提取】

1.那一次，我真感動：可以敘述一件讓自己深受感動的事情，如家人、朋友或陌生人的關愛和幫助等。2.那一次，我真失落：可以敘述一件讓自己感到失落的事情，如考試失利、朋友誤解或夢想破滅等。

【參考例文】

那一次，我真棒

時間如水，飛快地流逝了，但是一些記憶的影子，還依然印在我的腦海中，依稀記得，那一次，我真的很棒！

中午的太陽炙熱地烤著大地，使人們熱得不禁放快了回家的腳步，我也不例外。突然，拐角處出現了一輛黑色轎車，我和車就這樣撞到了一起，腿上出了好多的血，司機逃逸了，不過我相信，他不管跑到哪里，警察叔叔們都會把他抓住，繩之以法的。一些好心的阿姨把我送進醫院，醫生說：“沒有什么大礙，只是腿部受傷面積很大，如果不及時處理，傷口就會惡化。"

我聽了之后，不禁覺得害怕了起來。以前天不怕，地不怕的我，如今變得如此膽小，傳出去會敗了我的“名聲”的。不，不可以害怕，就像平常生病打針一樣！沒關系，沒關系！這時我怦怦直跳的心才安靜了下來。

到了消毒的時間了，我在醫生的帶領下來到護診室，醫生讓我先坐好，爾后，他拿著消毒用具過來了，我剛平靜下來的心又跳了起來，想懷里揣著一只不乖的小兔子似的。我想，不要害怕，我是最棒的！想到這里，我的心漸漸安靜了下來，剛才還在亂蹦的小兔子，漸漸地睡著了。我鼓起勇氣讓醫生給我消毒，那一陣陣鉆心的痛，讓我直抓墊子，眼淚將要奪出眼眶。但是，當我想到江姐、保爾柯察金的事跡時，眼淚又讓我“吞"了下去，咬緊牙關，挺了過去。連醫生都不禁地贊嘆道：“你太勇敢了，我還是第一次見到這么堅強的孩子！”在場的人都鼓起了掌聲。

我笑了，笑得是那樣的快樂。因為我做到了，是江姐，是保爾柯察金給予我的勇氣，那一次，我真的很棒！

【點評】本題“那一次，我真▲"是一道半命題作文題，旨在考察學生根據自身體驗和情感進行創作的能力。題目設計巧妙，既給予學生廣闊的創作空間，又通過“真”字強調了事件的真實性和情感的真摯性，要求考生能夠深入挖掘個人經歷中的獨特感受，并以文字的形式生動展現。

1/1四川省瀘州市龍馬潭區2023-2024學年七年級上學期語文1月月考試卷

1．（2024七上·龍馬潭月考）下列加點字的注音完全正確的一項是（）

A．抖擻（sǒu）吝嗇（sè）貯蓄（chù）咄咄逼人（duō）

B．菜畦（qí）靜謐（mì）侍弄（shì）人聲鼎沸（dǐng）

C．攲斜（jī）蒞臨（lì）盔甲（kuī）花團錦簇（cù）

D．感慨（gǎi）著落（zhuó）干涸（gù）隨聲附和（hè）

【答案】B

【知識點】常用易錯字字音

【解析】【分析】A.貯蓄chù——zhù；

B.正確；

C.攲斜jī——qī；

D.感慨gǎi——kǎ；干涸gù——hé。

故答案為：B

【點評】本題考查學生對字音的識記能力。需要學生在平時讀課文時，養成仔細觀察的習慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。

2．（2024七上·龍馬潭月考）下列加點字的字形完全正確的一項是（）

A．安詳慚愧慫恿喜出望外

B．禁錮嘹亮暈眩莫不關心

C．帳蓬爛漫琢磨翻來覆去

D．悔恨縹渺坍塌混為一談

【答案】A

【知識點】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.正確；

B.莫不關心——漠；

C.帳蓬——篷；

D.縹渺——緲。

故答案為：A

【點評】本題考查基礎字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析。

3．（2024七上·龍馬潭月考）下列加點詞語使用錯誤的一項是（）

A．對于不懂的問題，我們提倡刨根問底的做法，反對不懂裝懂的態度。

B．受到了沉重的打擊之后，她對任何事物都采取麻木不仁的消極態度。

C．一貫溫文爾雅的李娟同學，在屈辱面前，突然露出咄咄逼人的氣勢。

D．張小明喜愛讀書，即便是不求甚解的《古文觀止》，他也愛不釋手。

【答案】D

【知識點】近義成語適用范圍對象辨析

【解析】【分析】ABC.正確；

D.不求甚解，只知道個大概，不求徹底了解；常指學習或研究不認真、不深入。句中用于形容張小明對《古文觀止》不了解，不符合語境。

故答案為：D

【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

4．（2024七上·龍馬潭月考）下列各句沒有語病的一項是（）

A．班主任老師經常向我們強調：提高學業成績關鍵在于有良好的學習習慣。

B．為了創造一個健康的學習環境，學校嚴禁學生不得擅自帶智能手機上學。

C．通過“雙減"政策，使同學們有了更多的時間參加自己喜歡的課外活動。

D．植物園的冬天少了喧囂，多了寧靜，但是對我來說，反而是最美的去處。

【答案】A

【知識點】成分殘缺；搭配不當；重復啰嗦

【解析】【分析】A.正確；

B.否定不當，應改為：為了創造一個健康的學習環境，學校嚴禁學生帶智能手機上學；

C.缺少主語，應改為：“雙減”政策，使同學們有了更多的時間參加自己喜歡的課外活動；

D.搭配不當，應改為：冬天的植物園少了喧囂，多了寧靜，但是對我來說，反而是最美的去處。

故答案為：A

【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結構混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。

5．（2024七上·龍馬潭月考）根據課文內容，補寫相應內容。

（1）水何澹澹，。（《觀滄海》）

（2）___，尚思為國戍輪臺。（陸游《十一月四日風雨大作（其二）》）

（3）《十二章》中，孔子所說“___，___"用在團員身上，就是要向先進典型學習，加強自身修養，而對于反面典型要對照反省，引以為戒。

（4）《誡子書》中常被人用作“志當存高遠”的座右銘的句子是___，___。

【答案】（1）山島竦峙

（2）僵臥孤村不自哀

（3）擇其善者而從之；其不善者而改之

（4）非淡泊無以明志；非寧靜無以致遠

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：竦、峙、僵、致

故答案為：（1）山島竦峙；（2）僵臥孤村不自哀；（3）擇其善者而從之，其不善者而改之；（4）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠

【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答。

（2024七上·龍馬潭月考）“舉杯中國·品味世界"第十八屆中國國際酒業博覽會于2023年4月13日-16日在瀘州國際會展中心舉辦。來自世界各國的朋友們齊聚瀘州，品味美酒。為此，七年級（1）班舉行“有朋自遠方來”活動，請你參與。

6．閱讀下面中學生交友現狀調查統計表，寫出你從中得到的兩條信息。

交友標準交友作用

學習成績性格其他傾訴內心幫助學習其他

42%49%9%63%33%4%

7．“近朱者赤，近墨者黑。"匹夫不可不慎取友。”可見，如何認識和選擇朋友是非常重要的。為引導同學們正確交友，請仿照示例，設計兩種活動。

示例：“君子之交"故事分享活動

活動一：___

活動二：___

8．互聯網豐富了現代人的交友方式。下面是同學們對網上交友的兩種觀點，你更支持哪種觀點？請說明你的理由。

觀點一：網上交友不利于學生健康成長。

觀點二：網上交友很方便，有各種自媒體、即時通訊等便利軟件，并且網上交友能夠拋開顧慮，坦誠相見。

【答案】6．①中學生的交友標準更傾向于學習成績和性格。

②中學生交友更多是傾向于傾訴內心。

7．君子之交名言分享活動；君子之交征文比賽

8．示例：我支持觀點一。理由：在那虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽其言，而不能觀其行。網絡的虛擬性會給網絡交友帶來一些問題。青少年朋友一旦迷上網上交友，久而久之會荒廢學業。

【知識點】圖表信息；活動設計；見解表述

【解析】【點評】（1）本題考查圖文轉換能力，也考查語言表達的能力。解答本題的關鍵是認真觀察圖表，找到關鍵信息，然后進行歸納，從而得出答案。

（2）本題考查學生設計活動的能力。對于設計活動類型的題目，我們一般從平時掌握的幾種常見的主題活動中做出選擇即可。只是需要在表達時注意考題對于句子形式上的要求。

（3）本題考查觀點的表達。解答觀點表達類題目，首先要圍繞話題確定觀點，觀點要正確鮮明，理由要充分、合情理，表達要流暢。

6．本題主要考查學生的數據解讀與分析能力。統計表分為兩部分，一部分是交友標準，包括學習成績、性格和其他；另一部分是交友作用，包括傾訴內心、幫助學習和其他。每部分都給出了相應的百分比數據。首先，學生需要仔細觀察統計表中的數據，注意每個選項的百分比，以及它們之間的對比關系。接著，學生需要分析數據的趨勢，比如哪些交友標準和交友作用的占比最高，哪些較低，這反映了中學生交友的哪些特點。最后，學生需要從數據中提煉出關鍵信息，形成自己的結論。故答案為：①中學生的交友標準更傾向于學習成績和性格。②中學生交友更多是傾向于傾訴內心。

7．本題主要考查學生的創新思維與實踐能力。首先，學生需要明確活動的主題，即“正確交友”。這個主題應該貫穿整個活動，確保活動的目的性和針對性。接著，學生需要選擇適合的活動形式。這可以是角色扮演、繪畫比賽、演講比賽、小組討論等。形式的選擇應該根據活動的目的、學生的興趣和實際情況來決定。故答案為：君子之交名言分享活動；君子之交征文比賽

8．本題考查信息理解與處理能力。背景介紹：隨著互聯網技術的飛速發展，網上交友已經成為現代人社交方式的重要組成部分。人們可以通過各種社交媒體平臺、即時通訊軟件等，輕松跨越地域限制，與世界各地的朋友建立聯系。然而，網上交友也引發了一系列爭議，特別是對于其對學生健康成長的影響，人們持有不同的觀點。觀點一：網上交友不利于學生健康成長。持這種觀點的人可能認為，網上交友容易使學生沉迷于虛擬世界，影響學業和現實生活；同時，網絡上的信息真假難辨，學生可能會受到不良信息的誘導或欺騙，對身心健康造成損害。觀點二：網上交友很方便，有各種自媒體、即時通訊等便利軟件，并且網上交友能夠拋開顧慮，坦誠相見。持這種觀點的人可能認為，網上交友為學生提供了一個更加自由、平等的交流平臺，使他們能夠更容易地找到志同道合的朋友；同時，網絡上的匿名性也讓學生更容易敞開心扉，表達真實的自我。故答案為：示例：我支持觀點一。理由：在那虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽其言，而不能觀其行。網絡的虛擬性會給網絡交友帶來一些問題。青少年朋友一旦迷上網上交友，久而久之會荒廢學業。

（2024七上·龍馬潭月考）現代文閱讀

老屋

周克武

①這一輩子，不管自己身居何處，在我的潛意識里，只有走進鄉下的那棟老屋才叫回家。

②我家的老屋，只是傍山而建的一棟普通農舍，土墻青瓦，杉木門窗。靠西頭的幾間，至今還蓋著稻草，山風吹過，彌散著一股親切的草屑味，淡淡的。可是歲月的磨蝕無情，如今老屋的魚鱗瓦溝里長滿青苔，黃泥墻壁粉塵脫落，兩扇略顯笨重的大門也是油漆斑駁，綻開一條條深深淺淺的裂縫，好似老人額頭遍布的魚尾紋。

③老屋真的"老"了。落日銜山時分，我站在村口遠遠望去，它像在酣睡，許是太累，睡得那樣安詳、靜謐。

④我默默走近老屋。夕陽下，風如佛手，柔柔地摩挲路邊的草木，沒有聲響；鳥兒慵倦地棲落在樹上，伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛，沒有鳴唱。也許它們此刻一如我的心情--輕輕撫摸深褐色的大門，卻不敢推開，怕驚擾了老屋，驚碎了它的夢。

⑤夢里有我的童年。也是在這樣的傍晚，太陽漸漸沉落，屋檐下飄落起母親長一聲短一聲催我回家的呼喚。我，還有雞們、鴨們、牛羊們，朝同一個方向--炊煙輕籠的老屋，踏碎了一路殘陽。我難以自控地抬眼望望，屋頂的炊煙仿佛還在，柴火飯的香味仿佛還在，飄飄拂拂，又落到了我的鼻尖上。此刻，我真想再像孩提時那樣，一路飛跑進屋，猴急火急拈起一塊香噴噴的白米鍋巴塞進嘴里，再聽一聲母親罵我"饞嘴貓"……

⑥老屋是心的歸宿。當我終于抬腳跨進門檻的一剎那，一種久違的感覺涌動全身：真的到家了。

⑦老屋是父親耗盡心血的杰作。我小時候，常聽父親說起，他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下揮鋤破土，頭頂滿天繁星趕運木料、磚塊、沙石，直至北風呼嘯的嚴冬圓垛上梁。【A】像春燕銜泥般，幾經周折，終于蓋起了這個屬于自己的窩。【B】那時候，每當親友上門，父親總會喜形于色地拍拍門窗，或者指指屋上的椽皮、橫梁，夸他這房子堅固耐用。一個秋日，村里來了位攝影師，平日不愛照相的父親，突然換上他僅有的一件中山裝，拉著一家人在老屋前照了張相。還一再叮囑我記住，金窩銀窩不如自己的狗窩。

⑧幾十年歲月蹉跎，轉眼間物是人非。奶奶和父親去了另外一個世界，母親也隨我住進了城里。夜深了，我一個人默默地坐在堂屋里，孤燈只影，滿屋的冷清。

⑨窗外的上弦月，瘦瘦的。也許是我與它相隔太久，彼此之間已經陌生，它剛剛露出半張臉，一轉身，又躲進了薄薄的云層。我突然想起，兒時老屋的月亮似乎不是這樣。那時，我走到哪里它就跟到哪里。夏夜，奶奶把在外納涼的我抱上床，月亮也悄悄地從窗口跟進來輕撫著我的臉。我至今記得奶奶一直坐在床沿，邊給我打扇邊哼童謠：月光光，夜光光，伴隨我家乖乖郎……我迷迷糊糊入睡了，奶奶的歌聲還在繼續，像溫婉的明月，落在我的枕上，我的夢里。今晚，我可用記憶的碎片還原全部細節，卻再無法聽到奶奶的歌聲。只有墻角那張靜臥的雕花床仿佛與我達成心靈上的某種默契，無可辯駁地見證這里曾經氤氳的天倫之樂。

⑩而這一夜，我久久無法入睡。

第二天一早起來，太陽剛剛露頭，溫煦的陽光投射在老屋的房頂，染成一片熟悉的金黃。我在老屋的里里外外轉來轉去，每走一步，仿佛都可彎腰拾起兒時的一段記憶。門檻上，父親撫膝而坐，眉飛色舞講三國；雜屋里，母親篩糠剁菜喂豬仔；后山竹林中，與兒時伙伴追追鬧鬧捉迷藏；屋前小道上，高舉火把，緊跟大人去看電影……在我眼里，老屋是一本貯滿情與愛的大書，翻開任何一頁，都會找到生命之源的溫暖。

吃過早飯，我站在老屋門口與親友們閑聊。鄰家小侄勸我拆除老屋，蓋幢時尚氣派的"小二層"。

我搖搖頭：不拆！他哪里知道，沒了老屋，我的靈魂只能浪跡天涯。

（選自2008年第3期《散文海外版》，有刪改。）

9．本文記敘了作者回訪老屋的經過。請摘錄文中語句，把作者的行蹤補充完整。

站在村口遠遠望去→→→默默地坐在堂屋里→_________→站在老屋門口

10．細讀第②段，說說對老屋的描寫蘊含作者怎樣的感情。

11．文中描寫細膩感人。從第⑦段描寫父親的【A】【B】兩個畫線句中選擇一句加以品析。

12．第⑨段中畫線句子耐人尋味。怎樣理解"奶奶的歌聲"落在"我的夢里"？

13．你對結尾處作者不拆老屋的決定如何評價？結合全文并聯系現實生活談談。

【答案】9．默默走近老屋；抬腳跨進門檻；在老屋的哩里外外轉來轉去

10．既蘊含著作者回到老屋時涌起的親切感，又蘊含著作者對老屋老去的惋惜之情。

11．【A】"春燕銜泥"這個比喻形象地表現了父親建造新房時的不辭勞苦，滿懷憧憬，讀來真切感人。【B】"拍拍"、"指指”，運用疊詞生動地表現出父親造好房子后的喜悅、自豪。

12．既指在我入睡后奶奶依然為我唱著童謠，又指奶奶的宣謠和奶奶的愛意深深地烙在我童年的記憶中。

13．我覺得作者這樣決定是對的。因為老屋雖老，卻保藏著他童年的記憶、溫暖的親情，回到老屋，他的心靈就有了歸宿；現實生活中我們不僅需要有好的居住條件，更需要有精神的家園，比如人們搬遷或遠行時，總是對故園懷有一種特殊的情感。所以作者的決定是可以理解的。

【知識點】記敘性散文；梳理、概括文章情節；理解文章關鍵語句意思；體會作者情感態度；分析文段、人物、情節的作用

【解析】【點評】（1）本題考查概括文章內容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

（2）本題考查對作者思想感情的理解和分析能力。解答時，需根據文章內容以及主旨思想作答。

（3）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內容的闡述。

（4）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學生可自選一個角度進行賞析即可。

（5）本題考查閱讀感悟與觀點的表達。此題為開放性試題，只要結合文章的內容和自己的生活體驗，闡述出充足的理由就可以。

9．本題考查作者行蹤的梳理。第③段寫“我站在村口遠遠望去”，第④段寫我“默默走近老屋”；第⑥段寫我“抬腳跨進門檻"；第⑧段寫“夜深了，我一個人默默地坐在堂屋里”；第段寫“我在老屋的里里外外轉來轉去"；第段寫“我站在老屋門口與親友們閑聊”。據此可以整理出答案。

故答案為：默默走近老屋；抬腳跨進門檻；在老屋的哩里外外轉來轉去

10．本題考查作者情感的體會。第②段主要描述了老屋的外觀和細節，如“土墻青瓦，杉木門窗”，“魚鱗瓦溝里長滿青苔，黃泥墻壁粉塵脫落”，“兩扇略顯笨重的大門也是油漆斑駁，綻開一條條深深淺淺的裂縫"。這些描述不僅刻畫了老屋的破舊和歲月的痕跡，還通過細膩的筆觸展現了老屋的質樸和親切。作者感情分析：懷舊與眷戀：通過對老屋細致入微的描寫，作者表達了對過去生活的深深懷念。老屋的每一處細節都承載著作者的記憶和情感，這種懷舊之情在字里行間流露無遺。親切與不舍：作者用“彌散著一股親切的草屑味，淡淡的”來形容老屋的氣息，這種親切感源于對家的深深眷戀。同時，對于老屋的破舊和歲月的痕跡，作者并沒有表現出嫌棄或不滿，反而有一種難以割舍的不舍之情。感慨與無奈：文中提到“歲月的磨蝕無情”，這既是對老屋現狀的感慨，也是對時間流逝、物是人非的無奈。老屋的破敗和歲月的痕跡讓作者不禁感嘆時光的匆匆和生命的短暫。

故答案為：既蘊含著作者回到老屋時涌起的親切感，又蘊含著作者對老屋老去的惋惜之情。

11．本題考查句子的賞析。對于【A】句，“像春燕銜泥般，幾經周折，終于蓋起了這個屬于自己的窩。”這句話運用了比喻的修辭手法，將父親蓋房子的過程比作春燕銜泥筑巢，形象地表達了父親蓋房的艱辛和不易，同時也體現了父親對家的深深眷戀和付出。對于【B】句，“那時候，每當親友上門，父親總會喜形于色地拍拍門窗，或者指指屋上的椽皮、橫梁，夸他這房子堅固耐用。"這句話通過描寫父親的動作和語言，展現了父親對老屋的自豪和喜愛。拍拍門窗、指指椽皮橫梁的動作，以及夸房子堅固耐用的語言，都體現了父親對老屋的深厚情感。

故答案為：【A】"春燕銜泥"這個比喻形象地表現了父親建造新房時的不辭勞苦，滿懷憧憬，讀來真切感人。【B】"拍拍"、"指指”，運用疊詞生動地表現出父親造好房子后的喜悅、自豪。

12．本題考查句子含義的理解。“奶奶的歌聲”在文中是溫馨、親切的象征，它代表了作者童年時期與奶奶共度的美好時光和深厚情感。“落在我的夢里"則表達了這種情感對作者的深遠影響，即使時光流逝，奶奶的歌聲依然深深地烙印在作者的記憶中，成為他夢中不可或缺的一部分。這句話既體現了作者對奶奶的深深懷念，也表達了他對那段美好時光的珍視和留戀。

故答案為：既指在我入睡后奶奶依然為我唱著童謠，又指奶奶的宣謠和奶奶的愛意深深地烙在我童年的記憶中。

13．本題考查閱讀感受的表達。這是一道閱讀開放題，支持與反對都可以，關鍵是要結合自身的生活體驗闡述理由，注意表述的語言連貫、得體。如：我覺得作者這樣決定是對的。因為老屋雖老，卻保藏著他童年的記憶、溫暖的親情，回到老屋，他的心靈就有了歸宿；現實生活中我們不僅需要好的居住條件，更需要有精神的家園，比如人們搬遷或遠行時，總是對故園懷有一種特殊的情感。所以作者的決定是可以理解的。

故答案為：我覺得作者這樣決定是對的。因為老屋雖老，卻保藏著他童年的記憶、溫暖的親情，回到老屋，他的心靈就有了歸宿；現實生活中我們不僅需要有好的居住條件，更需要有精神的家園，比如人們搬遷或遠行時，總是對故園懷有一種特殊的情感。所以作者的決定是可以理解的。

（2024七上·龍馬潭月考）閱讀詩歌，回答下面小題。

送別詩

隋·佚名

楊柳青青著地①垂，楊花漫漫攪天飛。

柳條折盡花飛盡，借問行人歸不歸？

【注釋】著地：碰到地。

14．前兩句詩描繪了一幅怎樣的畫面？請加以描述。

15．詩歌抒發了作者怎樣的思想感情？

【答案】14．青青的楊柳枝一直垂到地面上，潔白的楊柳花絮漫天攪動飛舞。

15．表達了對朋友的惜別或者依依不舍之情。

【知識點】把握古詩詞曲的內容；古詩詞曲作者表達的思想感情；生活雜感

【解析】【點評】（1）本題考查詩歌畫面描繪。描繪詩歌展示的畫面時，首先理解詩歌的內容。然后在翻譯句子的基礎上，發揮想象，用優美的語言描述。

（2）本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情。當然還要注意聯系作者的寫作背景和個人遭遇。

14．本題考查詩歌畫面的描繪。一定要先正確理解詩句的意思，然后再加上自己合理的想象與聯想，用生動的語言再現畫面即可。“楊柳青青著地垂，楊花漫漫攪天飛”句意：楊柳青青，枝葉垂到了地上；楊花漫漫，在空中紛亂地飛舞這是一首送別詩，作者已無法考證，詩中借柳抒發了離別時戀戀不舍的心情。

故答案為：青青的楊柳枝一直垂到地面上，潔白的楊柳花絮漫天攪動飛舞。

15．本題考查詩歌情感的理解。古人贈柳，寓意有二：一是柳樹速長，角它送友意味著無論漂泊何方都能枝繁葉茂，而纖柔細軟的柳絲則象征著情意綿綿；二是柳與“留"諧音，折柳相贈有“挽留”之意。本詩末兩句寫春已歸去而人未歸來。折柳，本意在贈別；今柳條折盡，則意味著離別已久，睹舊物而懷遠人。飛花，本意指春暮；今楊花飛盡，則意味著春歸已久，覺行人反不如春之知情。

故答案為：表達了對朋友的惜別或者依依不舍之情。

（2024七上·龍馬潭月考）閱讀下列文言文，完成下面小題。

[甲]狼（蒲松齡）

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。（有刪減）

[乙]大鼠（蒲松齡）

萬歷間①，宮中有鼠，大與貓等，為害甚劇。遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食。

適異國來貢獅貓，抱投鼠屋，潛窺之。貓蹲良久鼠逡巡②自穴中出見貓怒奔之，貓避登幾上。鼠亦登，貓則躍下。如此往復，不啻③百次。眾咸謂貓怯，以為是無能為者。既而鼠跳擲漸遲。碩腹似喘，蹲地上少休。貓即疾下，爪掬頂毛。口龁④首領，輾轉爭持，貓聲嗚嗚、鼠聲啾啾。啟扉急視，則鼠首已嚼碎矣。然后知貓之避，非怯也，待其惰也。

【注釋】①萬歷：明神宗的年號。②逡（qūn）巡：從容，不慌不忙。

③啻（chì）：僅；止。④龁（hé）：咬。

16．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A．貓蹲良久/鼠逡巡自穴中出/見貓/怒奔之。

B．貓蹲良久/鼠逡巡/自穴中出見貓/怒奔之。

C．貓蹲/良久鼠逡巡/自穴中出見貓怒奔之。

D．貓蹲/良久鼠逡巡自穴中出見/貓怒奔之。

17．對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A．恐前后受其敵敵：攻擊B．意暇甚暇：悠閑

C．眾咸謂貓怯謂：對……說D．既而鼠跳擲漸遲既而：不久

18．下列說法不正確的一項是（）

A．【甲】文告訴我們，對待像狼一樣的惡勢力，不能心存幻想，必須敢于斗爭，善于斗爭，才能取得最終的勝利。

B．【甲】文中屠戶果斷殺死了第一只狼，是因為他早已明白第一只狼是以假寐來誘騙他。

C．【乙】告訴我們，克敵制勝必須避其銳氣，運用智力；如果單憑匹夫之勇，那就無異于笨拙的大鼠。

D．【乙】文中，獅貓最初只是躲避大鼠而不還擊的原因是令大鼠疲于奔命，待它動作遲鈍，有利自己出擊。

19．翻譯文中畫橫線的句子。

①少時，一狼徑去，其一犬坐于前。

②然后知貓之避，非怯也，待其惰也。

【答案】16．A

17．C

18．B

19．①一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。

②這樣以后才知道了貓咪選擇躲避的原因，不是膽怯，而是等待著老鼠懶惰啊。

【知識點】歸納文言文內容要點，概括文章中心；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實詞

【解析】【點評】（1）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（2）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據所學過的課文，根據上下文做出判斷。

（3）本題考查理解課文內容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

（4）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當的調整，達到符合現代漢語的用詞造句的標準。

【參考譯文】

【甲】

有個屠戶賣肉回家，天色已經晚了。在這時，突然出現了一匹狼。狼很狡猾，它裝作親