第1課時11

項鏈統編版語文一年級上冊課前導入

同學們，這首歌曲唱的是什么地方？我想大海邊一定有許多美麗的景色，這節課就讓我們走進課文，看一看課文里的獨特景色吧。助學資料海螺:海里產的螺的統稱。形體一般較大，殼可做號角或手工藝品。貝殼生活在水邊軟體動物的外套膜，由軟體動物的一種特殊腺細胞的分泌物所形成的保護身體柔軟部分的鈣化物。

生平介紹:生于江蘇南京，中國著名作家、童話家，曾獲陳伯吹兒童文學獎。

主要作品:《船月》《虎步流亡》《七個太陽》《魔方童話三部曲》等。夏輦生我會讀字詞樂園藍又笑著向和貝娃掛活lányòuxiàozhexiàngbèiguàhuóhéwá天來歡笑涌好殼女失生金光jīn（hé）

和平和氣（hè）附和一唱一和

（huó）和面和泥多音字和例句姐妹倆一唱一和（hè）地向爸爸討要禮物，媽媽卻在一邊和（huó）稀泥，屋里一片祥和（hé）。近義詞快樂快活反義詞寬窄雪白烏黑禾木旁禾木旁是由“禾”字變化過來的。書寫時，橫稍短，最后一筆捺變點。禾木旁在字的左部時，要寫得瘦窄。例如：和、秋、種、科、積。識偏旁識字方法字源識字貝組詞：寶貝甲骨文小篆楷體著金字謎：眼前一只羊。（打一字）字謎：值不值錢，全靠兩點。（打一字）字謎識字組詞：看著笑著組詞：金子金色藍笑艸監

天口禾和娃女圭加一加戴項鏈活掛娃和貝向著笑又金藍白的又（白色）（我的）（又去）和（和平）我會寫獨體字又白左右結構的和白的和紅框部分不要寫錯哦里面是一橫不要漏寫點注意撇變成了點

bái

白云白兔明白撇短小，左豎略向右傾斜，橫折的橫段較長，折段略向左斜。B組詞：書寫指導：音序：部首：獨體字結構：筆畫：5白天空中飄來幾朵白云。造句：重點字講解點擊播放de

我的你的好的“白”橫折的橫段宜短，“勺”撇畫短，撇尖收于左半格。D組詞：書寫指導：音序：部首：左右結構：筆畫：8白我愛我的爸爸媽媽。造句：點擊播放yòu橫撇的橫稍向右上傾斜，撇向左。捺起筆在橫撇的橫段略下方。書寫指導：他寫字又快又好。又來又一個又大又長組詞：音序：部首：獨體字結構：筆畫：2又造句：Y點擊播放hé

左右等寬，左長右短?！昂獭钡哪┕P捺變點?！翱凇痹谟野敫竦闹邢虏?。書寫指導：今天的天氣風和日麗。和好和氣平和組詞：音序：部首：左右結構：筆畫：8禾造句：H點擊播放解詞義沙灘水中或水邊由沙子淤積成的陸地。雪白狀態詞。像雪那樣的潔白?？旎钣淇?；快樂?？焖偻ㄗx課文，給自然段標出序號，總結段意。注意：讀準字音，讀通句子，并圈出文中出現的景色。邊讀邊想：課文描述了一個什么情景？初讀感知12第一部分（1）：寫大海、沙灘和浪花的樣子。第二部分（2）：寫小娃娃和大海的項鏈。段落大意你在文中圈出了哪些景色？浪花海螺和貝殼沙灘大海課文寫了這樣的情景：小娃娃在沙灘上赤著腳，拾海螺、撿貝殼，穿成項鏈掛在胸前的情景。這節課你有什么收獲？課堂小結把握文章的主要內容，可先弄清楚文章寫了哪些景色，這些景色有什么特點，這樣就明白了課文的主要內容。

一、連一連。課堂練習

藍

笑

向

貝

娃

活

xiàng

lán

xiào

huó

bèi

wá二、我能寫出下列字的筆順，并按要求填空。白____________________,組詞（）的_______________________________,第六筆是（）。又___________________,是（）結構的字。白色獨體三、仿寫詞語。又寬又遠：________________雪白雪白：________________藍藍的：________________

又細又高又快又好火紅火紅瓦藍瓦藍紅紅的黃黃的習作小練筆：假如你撿到了貝殼和海螺，你會拿來做什么呢？寫一寫。（不會的字用拼音）課后作業第2課時11

項鏈統編版語文一年級上冊課前導入大海，___________的。沙灘，___________的。浪花，___________的。聽課文，根據課文內容填一填。藍藍黃黃雪白雪白第一自然段寫的大海、沙灘和浪花分別是什么樣的？大海，藍藍的，又寬又遠。品讀鑒賞寫出了大海的特點:藍色、遼闊。沙灘，黃黃的，又長又軟。寫出了沙灘的特點:黃色、寬廣柔軟。雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。寫出了浪花的特點:雪白、調皮可愛。小小的海螺和貝殼。沙灘上有什么？這一系列動作寫出小娃娃做項鏈時聰明可愛的樣子。第二自然段中小娃娃在沙灘上做什么？

小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼，穿成彩色的項鏈，掛在胸前。快活的腳印落在沙灘上，穿成金色的項鏈，掛在大海胸前。

大海的項鏈是用小娃娃在沙灘上落下的腳印做成的。大海的項鏈是用什么做成的？因為沙灘是黃色的，就像金子的顏色。所以說沙灘上的腳印是“金色的項鏈”。為什么說是金色的項鏈呢？寫法鑒賞方法培優:“的”前面的詞語修飾、限制“的”后面的事物，說明“的”后面的事物怎么樣。結構形式一般是“形容詞+名詞”。合理搭配“的”字詞語例子:雪白雪白的浪花。練一練補充完整下面的句子。1.這棵樹的年齡一定很大了，你看它________的樹干。2._________的太陽掛在天上，天氣真是太熱了。又粗又高火紅板書設計項鏈（大海）浪花海螺沙灘娃娃的項鏈腳印大海的項鏈貝殼主旨提煉這篇課文講述了小娃娃在美麗的沙灘上快活地玩耍的事情。小娃娃用沙灘上的海螺和貝殼給自己做了一條彩色的項鏈，留在沙灘上的腳印像給大海做了一條金色的項鏈，表現了小娃娃的快樂心情，展現了大自然的美好。教材習題答案1.朗讀課文，說一說：大海的項鏈是什么？點撥：本文語言優美，兩個自然段描繪的畫面不同，朗讀時要讀得略有區別。第一自然段主要寫景，朗讀情緒要飽滿，可以讀得舒緩一些。第二自然段主要寫人，表現的是小娃娃在海邊快樂嬉戲的場景，朗讀時要活潑、輕快一些。大海的項鏈是小娃娃在沙灘上行走時留下的一串串腳印。2.讀一讀，說一說，看誰說得多。金色的雪白的快活的我會說：金色的太陽……點撥：首先聯系課文理解“金色、雪白、快活”三個詞語的意思，然后辨識六幅圖畫的分別是什么，觀察它們有什么特點，最后根據它們的特點選擇恰當的詞語進行描述。金色的太陽金色的麥穗雪白的棉花雪白的羽毛快活的小鳥快活的星星課外拓展大海睡了風兒不鬧了，浪兒不笑了，深夜里，大海睡覺了。她抱著明月，她背著星星，那輕輕的潮聲啊，是她睡熟的鼾聲。海上的風是花神，她一來，就綻開萬朵浪花……海上的風是琴師，她一來，就奏出萬種歌聲……海上的風是大力士，他一來，就送走萬片漁帆……海上的風是獅子，它一吼，就掀起波浪滔天……隨堂練習一、填一填。大海，_____的，又__又__。沙灘，_____的，又__又__。浪花，_______的，嘩嘩地____著，涌向____。寬藍藍遠黃黃長軟雪白雪白笑沙灘二、連一連金色的項鏈快活的腳印小小的海螺嘩嘩地笑著悄悄地撒下三、讀一讀，回答問題。大海，藍藍的，又寬又遠。沙灘，黃黃的，又長又軟。雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。1.找出表示顏色的詞語，用“——”畫出來。2.選出文中出現的事物（）。A.沙灘B.海鷗C.貝殼D.海螺———————ACD課后作業習作小練習：假如小娃娃來到山里，他會看到什么，他會用什么做成漂亮的項鏈呢？寫一寫。（不會寫的字用拼音）11項鏈xiànɡliàn第1課時第2課時第1課時同學們，你看見誰帶過項鏈嗎？說說你看到的項鏈是什么樣子的。同學們試著感受一下大海的美和海邊的樂趣。朗讀句子，注意停頓。體會快樂◎大海，藍藍的，又寬又遠?！虼蠛Ｋ{藍的，又寬又遠。朗讀時遇到逗號需要稍微停頓一下。藍，最早指一種可以提取藍色染料的草，所以它是草字頭。藍色的大海我們站在海灘上，前面就是藍藍的大海，我們左看看，右看看，看到大海的盡頭了嗎？大海真——（）??！寬繼續往前看，看到大海的盡頭了嗎？大海真——（）??！遠又

又_____又

又_____又

又_____高大你還知道哪些這樣的詞語？試著填一填。香脆長軟比賽讀，感受沙灘的“軟”和小朋友在沙灘上玩耍時的樂趣，互相評價。沙灘，黃黃的，又長又軟。

朗讀句子，說一說小浪花的心情是怎樣的，想象小浪花想去干什么。雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。笑貝字源演變對比識記看著上面是“手”，手搭在眼睛上向遠處看。上面是“羊”。向每周一的早上，我們都要升國旗，向國旗敬禮。和向和（）（）（）和藹和睦和平禾木旁語境識記練習書寫有感情地朗讀兒歌藍藍的大海，寬又遠，黃黃的沙灘，長又軟。雪白的浪花，嘩嘩笑，小小的貝殼，沙里藏。思考：“的、白”兩個字有什么相同的和不同的地方？相同點：都有“白”。不同點：“白”單獨一個字的時候寬寬的，“的”字中左邊的“白”變得窄窄的。這兩個字怎樣書寫才美觀？“白”字的撇短小，從豎中線起筆?！暗摹弊肿笳覍挘蠖逃议L；“勺”里面一點從中心點起筆。第2課時藍藍的黃黃的雪白雪白的小小的又寬又遠又長又軟方向和平哈哈大笑看著lánbáiyòuxiànɡhéxiàozhe復習鞏固讀第2自然段，讀好停頓，說說這段有幾句話。思考：小娃娃在海邊做什么呢？小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起

小小的海螺和貝殼，穿成

彩色的項鏈，掛在胸前。快活的腳印

落在沙灘上，穿成

金色的項鏈，掛在

大海胸前。//////

小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起

小小的海螺和貝殼，穿成

彩色的項鏈，掛在胸前。

共有2句話感受快樂小娃娃看到沙灘上有這么多的海螺、貝殼，興奮極了！他們笑嘻嘻地蹦跳著迎上去，將海螺、貝殼撿起來，干什么了？穿成項鏈，掛在胸前

你有過這樣的體驗嗎？當時是什么心情？朗讀第1句話體會一下吧。小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼，穿成彩色的項鏈，掛在胸前。朗讀第二句話，看小娃娃戴著自己穿成的海螺貝殼項鏈快活地走在沙灘上。沙灘上留下了什么？快活的腳印落在沙灘上穿成金色的項鏈，掛在大海胸前。朗讀兒歌，學習“娃、掛”。有女就是娃，有手掛圖畫，有蟲是青蛙。娃掛自由朗讀第2句，邊讀邊思考：大海的項鏈是什么？快活的腳印落在沙灘上，穿成金色的項鏈，掛在大海胸前?？旎畹哪_印沙灘上的腳印像什么？什么像金色的項鏈，掛在大海胸前？完整朗讀第2自然段。大海把漂亮的海螺、貝殼作為禮物，送給小娃娃。小娃娃把什么作為禮物，送給大海呢？聽音樂朗讀課文，邊讀邊在文中找含有“的”字的偏正短語，用“____”畫出。注意“的”的讀音。小小的海螺彩色的項鏈快活的腳印金色的項鏈升華快樂讀一讀，說一說，看誰說得多。金色