吊飾《吊飾》試講稿人美版二年級下冊第7課開場白∶尊敬的各位評委老師，大家好!我是面試小學(xué)美術(shù)的8號考生，我今天試講的題目是《吊飾》，下面開始我的試講∶一、情境導(dǎo)入師∶上課!同學(xué)們好，請坐!師∶同學(xué)們，上課之前，老師想請大家?guī)屠蠋熞粋€(gè)忙。最近，老師搬新家了，想要在家里掛一些吊飾，于是我來到了商場，看到很多漂亮有趣的吊飾，可老師一時(shí)之間也不知道該選哪一串好，你們能幫老師出出主意嗎?師∶好，我剛剛聽到有同學(xué)在回答非常樂意幫忙。師∶那這節(jié)美術(shù)課，就讓我們?nèi)チ私饷利惖牡躏棧瑤屠蠋熯x一些漂亮的吊飾來裝飾房間吧。（板書課題：吊飾）二、探究新知師∶同學(xué)們，請看大屏幕上老師展示的吊飾圖片，誰來說說這些吊飾都有哪些形狀，用的什么材料呢?師∶好，紅衣服的這位同學(xué)你來說說看。師∶你說，第一個(gè)吊飾是用硬卡紙做的星星月亮圖形，看起來好像美麗的夜空。師∶確實(shí)，材料是硬卡紙，你的感受力很強(qiáng)。請坐。師∶那還有誰想來說說?師∶哦?你的同桌有想說的，你也來分享一下吧。師∶你說你看到很多吊飾中有我們以前數(shù)學(xué)課學(xué)到的長方形、正方形、三角形，使用的材料是玉石。師∶嗯，確實(shí)是有很多幾何圖形，說的很準(zhǔn)確。請坐吧。師∶剛剛同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了吊飾的材料多種多樣，造型別致有趣。（板書∶造型別致，材料多樣）師∶那這樣美觀的吊飾究竟有什么寓意呢?讓我們再來仔細(xì)看看。師∶大家前后四人為一小組，討論交流下這些吊飾有什么寓意?師∶好，結(jié)束討論的同學(xué)，請用端正的坐姿告訴老師。師∶第一小組的組長已經(jīng)舉起了筆直的手，就請你來說下吧.師∶哦，你說中國結(jié)這個(gè)吊飾經(jīng)常在家看到，代表祝福、團(tuán)圓的寓意。師∶你真是個(gè)細(xì)心的孩子，請坐吧。師∶還有哪個(gè)小組想來和大家分享的?師∶好，班長你們這組來說說。師∶哦，你說寫著春字的吊飾也是節(jié)日吊飾，有喜慶的寓意。師∶確實(shí)是這樣，老師要忍不住為你們點(diǎn)贊了。吊飾的中的"春"和"福"都有吉祥的寓意，寄托了人們對美好生活的追求。（板書∶寓意吉祥）三、教師示范師∶看了這么多造型別致、寓意吉祥漂亮的吊飾，老師忍不住要自己動(dòng)手試一試了。師∶老師想要做一個(gè)年年有余的吊飾，首先老師設(shè)計(jì)圖案，然后用紅色硬卡紙剪出魚的形狀，接著懸掛吊飾，用紅色繩子在魚頭轉(zhuǎn)孔將小魚吊起來，最后編上中國結(jié)裝飾美化。師∶這樣，老師的吊飾就完成了，你們學(xué)會(huì)了嗎?四、學(xué)生練習(xí)師∶接下來，就輪到大家大展身手的時(shí)候咯。師∶大家小組為單位，合作制作一串有趣的吊飾，注意表達(dá)吊飾的吉祥寓意哦。現(xiàn)在，開始創(chuàng)作吧。師∶在大家創(chuàng)作的過程中，老師會(huì)來回巡視，同學(xué)們有任何不懂的問題，可以隨時(shí)舉手問老師。下面跟隨著輕柔的音樂，開始吧!五、展示評價(jià)師∶好，時(shí)間差不多了，我們來進(jìn)行作品拍賣大會(huì)，老師擔(dān)任拍賣師。首先，我們來請第一位小設(shè)計(jì)師介紹自己的吊飾，來，爭取讓大家多投幾朵小紅花。師∶哦，你說你做的吊飾是一個(gè)用彩色紙折疊的小葫蘆，你想要送給爺爺，希望爺爺健康長壽，表達(dá)福祿壽的寓意。師∶嗯，說的很不錯(cuò)，還能結(jié)合自己的情況呢。同學(xué)們也都很給力啊，最高的是給了9朵紅花，分?jǐn)?shù)很高了啊。師∶好，拍賣大會(huì)就到這里了，我們選了三位獲得小紅花最多的同學(xué)。讓我們掌聲鼓勵(lì)他們。六、小結(jié)拓展師∶同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了《吊飾》這節(jié)課，哪位同學(xué)能給我們分享一下今天的收獲呢?師∶最前邊這位男生，請你來分享。師∶哦，你知道了吊飾有很多吉祥寓意，還會(huì)自己做吊飾。師∶真好，看來你這節(jié)課收獲很多哦。請坐吧。師∶希望同學(xué)們能夠?qū)⒔裉斓牡躏棊Щ丶已b飾自己的房間。感興趣的同學(xué)課下也可以為老