PAGE23-第3講通過激素的調整及神經調整與體液調整的關系1．脊椎動物激素的調整(Ⅱ)2．體溫調整、水鹽調整和血糖調整(Ⅱ)3．神經、體液調整在維持穩態中的作用(Ⅱ)4．脊椎動物激素在生產中的應用(Ⅰ)1．血糖平衡調整、水鹽平衡調整及體溫調整等(生命觀念)2．由激素調整的實例，歸納出神經調整與體液調整的關系，構建血糖調整模型(科學思維)3．試驗設計與試驗結果分析：驗證激素的生理功能、探究激素分泌的影響因素等(科學探究)4．關注激素失調癥，養成良好的生活習慣(社會責任)考點一動物激素的種類、作用及特點1．促胰液素的發覺(1)沃泰默的觀點：胰腺分泌胰液只受神經調整。(2)斯他林和貝利斯的試驗①試驗假設：在鹽酸的作用下，小腸黏膜產生了能促進胰腺分泌胰液的化學物質。②試驗設計試驗組：比照組：稀鹽酸eq\o(→,\s\up10(注入))狗血液→胰腺不分泌胰液③試驗結論：小腸黏膜在鹽酸的作用下分泌某種化學物質促進胰腺分泌胰液，這種化學物質被命名為促胰液素。人和動物生命活動的調整，除了神經調整外，還有激素調整。2．主要內分泌腺、激素及生理功能激素種類內分泌腺靶器官(或靶細胞)主要功能促(甲狀腺、性腺)激素釋放激素下丘腦均作用于垂體促進垂體的生長、發育和相應促(甲狀腺、性腺)激素的合成與分泌抗利尿激素腎小管、集合管促進腎臟中腎小管、集合管對水分的重汲取促(甲狀腺、性腺)激素垂體促性腺激素→性腺；促甲狀腺激素→甲狀腺促進甲狀腺(或性腺)的正常生長發育，調整甲狀腺(或性腺)合成相應的激素生長激素較廣泛，特殊是骨細胞促進生長，主要促進蛋白質的合成和骨的生長胰島素胰島B細胞組織細胞加速組織細胞攝取、利用和儲存葡萄糖胰高血糖素胰島A細胞主要為肝臟促進肝糖原分解，非糖物質轉化，使血糖濃度上升甲狀腺激素甲狀腺體內全部促進新陳代謝和生長發育，提高神經系統的興奮性腎上腺素腎上腺主要是肝臟，也可作用于其他組織細胞①促進肝糖原的分解，提高血糖濃度②加快代謝，增加產熱3.激素調整的特點(1)微量和高效。(2)通過體液運輸。(3)作用于靶器官、靶細胞，一經作用后就被滅活。4．動物激素在生產中的應用(連線)應用 相關激素①提高受精率 a．注射生長激素②防治害蟲 b．運用促性腺激素等③動物催肥 c．噴灑性外激素或蛻皮激素④加速動物生長 d．閹割降低性激素或飼喂甲狀腺激素的抑制劑提示：①—b②—c③—d④—a1．在體液調整中起作用的物質只有激素。 (×)提示：CO2、H＋等一些物質在體液調整中也起作用。2．全部的活細胞都能產生酶，但只有內分泌器官(或細胞)才能合成激素。 (×)提示：非內分泌器官也可以產生激素，如植物就沒有特地的內分泌器官。3．激素能干脆參加細胞內多種代謝過程從而調整生命活動。 (×)提示：激素是調整生命活動的信息分子，不干脆參加代謝過程。4．促胰液素是人們發覺的第一種動物激素。 (√)5．激素只有運輸到相應的靶器官或靶細胞才能發揮作用。 (√)6．促甲狀腺激素釋放激素的受體，只分布在甲狀腺細胞表面。 (×)提示：促甲狀腺激素釋放激素的受體，也分布在垂體細胞的表面。(人教版必修3P24“資料分析”)斯他林和貝利斯的試驗過程中為何加入砂子？兩人發覺促胰液素的試驗是如何設置比照試驗的？提示：加入砂子的目的是使小腸黏膜研磨更充分。兩人設置的比照試驗是將鹽酸單獨注射到狗的靜脈中，看胰腺是否分泌胰液。1．臨床上通過抽取血樣檢測內分泌系統疾病的理論依據是________________________________________________________________________________________________________________________________。提示：內分泌系統疾病多與激素有關，激素要通過體液運輸2．為什么只有靶細胞才有激素的相應受體，其他細胞卻沒有？________________________________________________________________________________________________________________________________。提示：由于基因的選擇性表達，只有靶細胞中特定的基因才會表達，合成相應的特異性受體1．辨析人體內微量高效的物質名稱來源化學本質作用去向激素內分泌腺細胞多肽、蛋白質、氨基酸衍生物或固醇類調整生命活動的信息分子失活神經遞質神經細胞大多數為小分子物質作用于突觸后膜使其興奮或抑制被酶分解或重新回收抗體漿細胞蛋白質與抗原結合形成沉淀或細胞集團，被吞噬細胞吞噬、消化與抗原結合或短期存在于內環境中酶幾乎全部活細胞大多數是蛋白質，少數是RNA催化反應前后不變淋巴因子T細胞蛋白質促進B細胞的增殖與分化失活2.不同動物激素相應受體的位置1．如圖為激素分子作用的機理模式圖，由圖推知，激素分子的作用機理是什么？提示：與細胞膜上的受體A結合后，借助分子B引起細胞內反應。2．現有小白鼠、胰島素溶液、高濃度的葡萄糖溶液、注射器，要通過試驗證明胰島素能夠降低血糖濃度，寫出你的試驗思路。提示：給小白鼠注射胰島素溶液，視察到小白鼠昏迷，然后再給小白鼠注射高濃度的葡萄糖溶液，視察到小白鼠復原正常。3．經探討，胰高血糖素濃度下降的緣由之一是胰島素抑制胰島A細胞的分泌，若要證明該推斷正確，某生物愛好小組設計的大致思路如下：選取經過饑餓處理的一只健康大鼠，注射適量的胰島素后，測試大鼠體內胰高血糖素的濃度含量。通過分析，發覺該試驗設計有幾處錯誤，請給以訂正。________________________________________________________________________________________________________________________________。提示：取多只經過饑餓處理的生理狀況相同的健康大鼠；注射胰島素前，測試胰高血糖素濃度；將試驗后得到的胰高血糖素濃度與試驗前的胰高血糖素濃度進行對比。激素的生理功能及作用特點等1．(2024·海南高考)胰島素與細胞膜上相應受體結合后可以促進細胞對葡萄糖的汲取。下列狀況可以導致血糖濃度降低的是()A．健康人早餐食用饅頭、面包和米粥等食物后B．胰島A細胞分泌增加，胰高血糖素水平上升C．體內胰島素水平正常，胰島素受體活性降低D．胰島B細胞分泌增加，胰島素受體活性正常D[健康人早餐食用饅頭、面包和米粥等食物后，面食中含有淀粉，在消化道經淀粉酶分解成葡萄糖進入血液，血糖會上升，A錯誤；胰島A細胞分泌增加，胰高血糖素水平上升，上升血糖，B錯誤；體內胰島素水平正常，胰島素受體活性降低，胰島素須要與受體結合才能發揮降血糖的作用，血糖會上升，C錯誤；胰島B細胞分泌增加，胰島素分泌增加，胰島素受體活性正常，胰島素與其受體結合，有效降低血糖，血糖下降，D正確。]2．(2024·全國Ⅰ卷五省創優名校聯考)某試驗小組將野生型小鼠的促甲狀腺激素受體基因敲除后獲得了促甲狀腺激素受體缺失突變型小鼠，探討了不同濃度的葡萄糖刺激對野生型小鼠和突變型小鼠胰島素釋放量的影響，結果如圖所示。下列相關敘述錯誤的是()A．突變型小鼠的血漿甲狀腺激素濃度低于野生型小鼠的B．敲除促甲狀腺激素受體基因可能提高了胰島B細胞對血糖的敏感程度C．突變型小鼠體內血糖濃度較高會抑制胰高血糖素的分泌D．突變型小鼠甲狀腺激素的負反饋調整作用明顯減弱B[依據甲狀腺激素的分級調整過程，促甲狀腺激素受體缺失，導致甲狀腺不能接受到促甲狀腺激素的刺激，所以甲狀腺激素分泌削減，A正確；讀圖知敲除促甲狀腺激素受體基因的小鼠在高血糖的刺激下胰島素含量較低，說明降低了胰島B細胞對血糖的敏感程度，B錯誤；胰高血糖素使血糖含量上升，所以血糖濃度較高會抑制胰高血糖素的分泌，C正確；由于促甲狀腺激素受體缺失，所以突變型小鼠甲狀腺激素的負反饋調整作用明顯減弱，D正確。]激素作用的三個易錯點(1)激素只起調整作用：激素是一種信息分子，激素不組成細胞結構，不供應能量，也不起催化作用，只是起調整作用，能夠變更靶細胞的代謝。(2)作用后的去向和酶不同：激素發揮調整作用后即被滅活，同時又源源不斷地產生，保證機體適應多變的環境。(3)不同激素的靶器官和靶細胞不同：如甲狀腺激素的靶細胞是幾乎全身組織細胞，而促甲狀腺激素的靶器官只是甲狀腺。胰島素的靶細胞也是幾乎全身組織細胞，而胰高血糖素主要作用于肝臟。激素的生理功能探究3．(2024·河北省高三月考)欲探討甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用，探討人員對成年小鼠分組進行了相應處理：甲組切除甲狀腺，乙組手術但不切除甲狀腺，丙組每日一次甲狀腺激素溶液灌胃；各組正常飼喂并每隔肯定時間測定耗氧量，繪制曲線如圖，下列相關敘述錯誤的是()A．對丁組小鼠的處理應為每日一次清水灌胃B．甲、乙兩組形成比照，可解除手術對試驗結果的影響C．可通過讓小鼠服用放射性131I來檢測甲狀腺功能D．本試驗的自變量為時間和對小鼠的處理方式A[丙、丁組是一組比照組，分析丙組可知，對丁組小鼠的處理應為每日一次等量的生理鹽水灌胃，A錯誤；甲組和乙組相比，乙組是比照組，設置乙組是為了解除手術的影響，限制無關變量，B正確；甲狀腺激素的合成須要碘元素，服用具有放射性的碘，其放射性強度可被儀器測定，用來檢測甲狀腺的功能，C正確；本試驗的自變量為時間和對小鼠的處理方式，D正確。]4．(2024·高考調研測試)為了探討垂體對機體生理功能的作用與調整，某同學取幼年大鼠若干，稱重后隨機分成甲組和乙組，其中乙組切除垂體，兩組大鼠分別置于相宜條件下飼養，每周測定體重(g)，3周后處死大鼠，去除甲狀腺、腎上腺，并測定其質量(g)，回答下列問題：(1)設計一個表格，以記錄各組數據的平均值。(2)試驗結果預料：繪制曲線圖表示甲、乙兩組大鼠的體重變更趨勢。(3)試驗分析：①為了使該試驗設計更為嚴謹，還可設置丙組；不切除垂體，其他手術操作與乙組相同。設置丙組的作用是_________________。②分析切除垂體對甲狀腺重量的影響：垂體分泌的對甲狀腺起作用的激素主要是______________，該激素的作用是______________________，實現這種作用的前提是靶細胞表面具有______________________________________。[解析](1)設計表格時，應有組別，體重(g)，腺體(甲狀腺、腎上腺)的質量(g)以及周次(0周、1周、2周、3周)。(2)曲線橫軸為自變量，即時間/周，縱軸為因變量，即體重/g。垂體會促進甲狀腺和腎上腺的發育，因此甲組測量的數據會漸漸增加，而乙組由于切除了垂體，其測量數據基本不變。(3)①試驗中應留意無關變量的限制，即切除垂體時手術損傷是否對試驗結果產生影響，因此還可設置丙組：不切除垂體，其他手術操作與乙組相同。②垂體分泌的對甲狀腺起作用的激素主要是促甲狀腺激素，該激素的作用是促進甲狀腺的生長與發育，實現這種作用的前提是靶細胞表面具有與該激素結合的特異性受體。[答案](1)組別體重(g)甲狀腺質量(g)腎上腺質量(g)第0周第1周第2周第3周甲組乙組(2)(3)①解除手術損傷對試驗結果的影響②促甲狀腺激素促進甲狀腺的生長與發育與該激素結合的特異性受體動物激素生理功能的探討方法(1)一般思路(2)方法示例①驗證甲狀腺激素的功能a．飼喂法b．摘除法和注射法②驗證胰島素的生理功能動物激素在生產中的應用5．激素是生命活動的重要調整物質。下列關于激素類藥物在實踐中應用的敘述正確的是()A．因病切除甲狀腺的患者，須要長期服用促甲狀腺激素B．在漁業生產中，通常是給雌雄親魚注射性激素類藥物，有利于進行人工授精和育苗C．某些運動員服用人工合成的睪酮衍生物，可促進肌肉的生長，提高競賽成果D．桑葉適量噴灑人工合成的保幼激素類似物，可提前蠶作繭的時間，提高吐絲量C[促甲狀腺激素為多肽類，不能口服，而且切除了甲狀腺后，促甲狀腺激素也不能促進甲狀腺產生甲狀腺激素，因病切除甲狀腺的患者，須要長期服用甲狀腺激素，A錯誤；為了促進生殖細胞的成熟，有利于進行人工授精和育苗，須要給雌雄親魚注射促性腺激素，若干脆注射性激素會通過負反饋調整抑制下丘腦和垂體對相關激素的分泌，而垂體分泌的促性腺激素削減可導致性腺萎縮，B錯誤；養蠶時，可以在桑葉上噴灑保幼激素類似物，以推遲結繭時間，提高吐絲量，D錯誤。]考點二神經調整與體液調整的關系1．激素分泌的調整方式(1)甲狀腺激素分泌的調整模型注：(＋)表示促進，(－)表示抑制。(2)模型解讀①神經調整：如圖中過程A。機體的大部分內分泌腺可以作為反射弧中的效應器，干脆接受有關神經的調控。②分級調整：如圖中的過程B、C。下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素調整垂體分泌促甲狀腺激素進而調整甲狀腺激素的分泌。③反饋調整：如圖中的過程D、E。甲狀腺激素的濃度變更會影響下丘腦和垂體分泌相應的激素。2．血糖平衡的調整(1)調整機制：神經—體液調整。①神經調整：下丘腦通過有關神經可干脆調控腎上腺、胰島B細胞和胰島A細胞。在此種調整方式中，內分泌腺本身就是反射弧效應器的一部分。②體液調整：高濃度血糖可干脆刺激胰島B細胞分泌胰島素，低濃度血糖可干脆刺激胰島A細胞分泌胰高血糖素。(2)與血糖平衡有關的三種激素及其關系①胰島素是唯一降低血糖的激素，胰島素和胰高血糖素的拮抗作用使血糖含量維持相對穩定。②腎上腺素與胰高血糖素具有協同作用，能促進肝糖原分解。(3)調整中樞：下丘腦。(人教版必修3P25“思索與探討”)馬拉松運動員在競賽過程中，血糖不斷被消耗，但它的含量仍舊穩定在0.9g/L左右。血糖可以通過哪些途徑得到補充？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。提示：血糖可以通過三條途徑得到補充：食物中的糖類消化汲取，肝糖原分解，非糖物質轉化。運動員在競賽過程中，主要通過肝糖原分解來補充血糖。3．體溫調整(1)增加產熱還包括圖中的①骨骼肌戰栗；增加散熱還包括圖中的②汗腺分泌增加。(2)體溫的相對恒定是機體產熱量和散熱量保持動態平衡的結果。(3)主要產熱器官是肝臟和骨骼肌；主要散熱器官是皮膚。(4)有關激素包括甲狀腺激素和腎上腺素。(5)體溫調整中樞位于下丘腦；體溫感覺中樞位于大腦皮層。(6)溫度感受器分為溫覺感受器和冷覺感受器。4．水鹽平衡調整(1)調整中樞：下丘腦，產生渴覺的中樞位于大腦皮層。(2)主要參加激素：抗利尿激素，其作用的靶器官是腎小管、集合管。(3)調整機制：神經—體液調整。5．神經調整與體液調整的關系(1)區分比較項目神經調整體液調整作用途徑反射弧體液運輸反應速度快速較緩慢作用范圍精確、比較局限較廣泛作用時間短暫比較長(2)聯系①不少內分泌腺干脆或間接地受中樞神經系統的調整，體液調整可以看做神經調整的一個環節。②激素也可以影響神經系統的發育和功能，兩者常同時調整生命活動。1．垂體分泌促甲狀腺激素受下丘腦的調控。 (√)2．胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調整，也受神經調整。 (√)3．在寒冷環境中，人的產熱量大于散熱量，以防止在寒冷環境中體溫降低。 (×)提示：無論是在燥熱環境中還是在寒冷環境中，只要不超出機體的調整實力，人體產熱量和散熱量基本保持平衡，否則體溫會發生變更。4．出汗可使血漿滲透壓降低。 (×)提示：出汗使體內失水過多，從而導致血漿滲透壓上升。5．腎上腺素的分泌活動不受神經的干脆支配。 (×)提示：腎上腺素的分泌活動受神經的干脆支配。6．體溫調整和水鹽調整中也存在反饋調整。 (√)7．與神經調整相比，體液調整快速而精確。 (×)提示：兩者相比而言，神經調整快速而精確。1．胰高血糖素的分泌會促進胰島素的分泌，目的在于________________________________________________________________________________________________________________________________。提示：機體通過合成和分泌胰高血糖素促進能源物質葡萄糖的產生，同時促進胰島素的分泌使葡萄糖剛好被組織細胞攝取并氧化分解產生能量2．請寫出寒冷環境下，正常機體通過神經調整促進腎上腺素分泌量增加的過程：________________________________________________________________________________________________________________________________。提示：在寒冷環境中，寒冷刺激→皮膚冷覺感受器→傳入神經→下丘腦體溫調整中樞→傳出神經→腎上腺分泌腎上腺素增加，加強代謝，增加產熱來反抗寒冷環境1．辨析生命活動調整的典型途徑(1)例如：膝跳反射的過程。(2)例如：人進食后血糖上升，引起胰島B細胞分泌胰島素對血糖進行調整的過程。(3)例如：當血糖濃度下降時，下丘腦發出指令會使胰島A細胞分泌胰高血糖素，進而使血糖濃度復原正常。(4)例如：寒冷刺激下丘腦體溫調整中樞，下丘腦會分泌物質作用于垂體，進而通過垂體分泌促甲狀腺激素使甲狀腺分泌甲狀腺激素作用于靶細胞。2．下丘腦在生命活動調整中的作用從圖中可以看出，下丘腦是內分泌系統的總樞紐。具有感受、傳導、分泌和調整等多種功能，列舉如下：(1)作為感受器：如下丘腦的滲透壓感受器可感受機體滲透壓升降，維持水鹽代謝平衡。(2)傳導：如下丘腦可將滲透壓感受器產生的興奮傳至大腦皮層，使人產生渴感。(3)作為效應器具有分泌功能：如分泌抗利尿激素、促激素釋放激素等。(4)作為神經中樞：下丘腦中有體溫調整中樞、水鹽平衡調整中樞和血糖調整中樞等。1．辨析激素分泌調整的常見類型甲乙丙(1)甲狀腺激素、性激素的分泌調整屬于哪種類型？抗利尿激素的分泌調整屬于哪種類型？(2)下列所示激素的分泌調整屬于哪種類型？下丘腦eq\o(→,\s\up10(傳出神經))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(胰島效應器→胰島素和胰高血糖素,腎上腺效應器→腎上腺素))提示：(1)甲乙(2)丙2．科學家發覺過度肥胖的動物往往血糖濃度過高，給某品系的高血糖肥胖老鼠注射胰島素后，發覺血糖濃度并未下降，進一步探討發覺，這是由于其對胰島素不敏感造成的。有人推想阿司匹林可以復原肥胖老鼠對胰島素的敏感性，請寫出利用上述品系小鼠進行試驗驗證這一結論的試驗思路。提示：將上述生理狀況相同的小鼠隨機分為兩組，試驗組小鼠飼喂含適量阿司匹林的飼料，比照組飼喂不含阿司匹林的飼料，三周后，分別測量兩組小鼠的血糖濃度，注射胰島素后，再測量血糖濃度并進行比較。3．在合適狀態下，若對某健康小鼠的某區域賜予相宜刺激，則會發覺小鼠有明顯的出汗現象，但若小鼠該區域出現病變，再重復該試驗，請推想其可能出現的癥狀并說明理由。提示：即使在燥熱狀況下，可能都不會有出汗現象。從試驗結果分析，該區域是調整汗液分泌的神經中樞，此處病變會導致汗液分泌功能障礙。考查激素分泌的調整1．(2024·東莞市高三檢測)小鼠是探討哺乳動物生命活動調整的常用材料。請回答下列問題：(1)正常小鼠對環境溫度變更敏感，將其從常溫(25℃左右)轉移至低溫(15℃左右)環境飼養，相同活動程度時，個體的單位時間耗氧量會________，體溫會________。(2)機體缺乏甲狀腺激素的緣由有：下丘腦病變、垂體病變、甲狀腺病變、缺碘。為探究某些患病小鼠的病因，科學家抽血檢測3種小鼠的激素濃度，結果如下表：促甲狀腺激素釋放激素含量促甲狀腺激素含量甲狀腺激素含量正常小鼠正常正常正?；疾小鼠偏高偏高偏低患病B小鼠？偏低偏低①A小鼠體溫比正常小鼠________(填“偏高”或“偏低”)，理由是_______________________。其患病的緣由可能是_______________________。②若B小鼠的病因是垂體病變，則表中“？”應為________，緣由是__________________________________________________。[解析](1)同一個體在相同活動程度時，低溫下產熱量多，細胞代謝速度快，有氧呼吸速率快，消耗的O2多；而小鼠為哺乳動物，屬于恒溫動物，因而正常小鼠的體溫無顯著變更。(2)①A小鼠甲狀腺激素含量低，對細胞代謝的促進作用弱，機體的產熱量少，因而體溫比正常小鼠低。由于甲狀腺激素缺乏的緣由有下丘腦病變、垂體病變、甲狀腺病變、缺碘，而小鼠分泌的TRH和TSH都偏高，表明下丘腦對垂體都正常，因此只可能是甲狀腺病變或缺碘導致TH分泌不足。②垂體病變的小鼠釋放的促甲狀腺激素少，進而導致甲狀腺分泌的甲狀腺激素少，對下丘腦的負反饋作用弱，正常的下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素就更多。[答案](1)增多基本不變(2)①偏低甲狀腺激素含量偏低，對細胞代謝的促進作用弱，機體的產熱量少甲狀腺損傷或缺碘②偏高甲狀腺激素含量偏低，對下丘腦的負反饋限制作用弱，下丘腦分泌更多的促甲狀腺激素釋放激素考查血糖調整2．(2024·河北省高三期末)下列關于圖中血糖調整過程的敘述，正確的是()A．圖中①②細胞的種類相同，均為肝細胞和肌細胞B．饑餓時血液中胰島素與③的含量比值將會變大C．血糖濃度上升、③均可促進胰島B細胞分泌胰島素D．胰島素、胰高血糖素和腎上腺素三種激素之間都是拮抗關系C[圖中①為肝細胞和肌細胞，②為肝細胞，A錯誤；饑餓時胰高血糖素分泌增多，血液中胰島素與胰高血糖素的含量比值將會變小，B錯誤；由圖可知，血糖濃度上升、胰高血糖素均可促進胰島素的分泌，C正確；胰島素和胰高血糖素、胰島素和腎上腺素之間都是拮抗關系，但是胰高血糖素和腎上腺素之間是協同關系，D錯誤。]3．(2024·湖北省荊門市高三調考)某探討小組在動物試驗中發覺，假如破壞動物體內與物質輸送有關的一種特定的“VNUT蛋白”，就能提高胰島素效果，降低血糖值。進一步探討發覺，VNUT蛋白能將三磷酸腺苷搬運和儲存到細胞的囊泡內，三磷酸腺苷分子可使胰島素的分泌量削減或使胰島素難以發揮作用；若無VNUT蛋白，則三磷酸腺苷既不會蓄積在囊泡內，也不會釋放到細胞外，胰島素的分泌量不再受到遏制?，F有人認為某種藥物X可能會影響VNUT蛋白的合成，進而影響胰島素的產生，最終影響小鼠的血糖濃度，可能是治療糖尿病的新藥。為確定藥物X是否有此功能，某人欲進行試驗探究。請回答下列問題：(1)對于人類而言，正常人的血糖濃度在________內波動，參加血糖調整的主要激素是___________________________________。(2)若進行試驗探究，須要檢測的指標有VNUT蛋白含量、________和________。(3)試驗過程：將60只血糖含量________(填“正常”“偏高”或“偏低”)的小鼠(雌雄各50%)進行適應性飼喂5d后，隨機均分為甲、乙兩組；甲組注射____________，乙組注射________________(作為比照)；在相同且相宜的條件下飼喂一段時間，定期測定并記錄試驗結果。(4)若題干所述觀點是正確的，則檢測到的指標應當是________________________________________________________________________________________________________________________________。[解析](1)正常人的血糖在0.8～1.2g/L范圍內，胰島素可以降低血糖，胰高血糖素可以上升血糖，二者是血糖調整的主要激素。(2)由于“VNUT蛋白”能提高胰島素效果，降低血糖值，所以可以檢測的指標有VNUT蛋白含量、胰島素的濃度和血糖含量。(3)由于該藥物的作用是降低血糖，所以選擇血糖含量偏高的小鼠，分成兩組，甲組作為試驗組注射藥物X，乙組作為比照，注射等量的生理鹽水。(4)檢測指標包括VNUT蛋白含量、胰島素的濃度和血糖含量，由于甲組藥物X將VNUT蛋白破壞，所以VNUT蛋白含量比乙組低，同時VNUT蛋白使胰島素的分泌量削減，所以可以檢測到胰島素分裂比乙組高，血糖含量比乙組低。[答案](1)0.8～1.2g/L胰島素和胰高血糖素(2)胰島素分泌量血糖濃度(3)偏高適量的藥物X等量的生理鹽水(4)甲組比乙組VNUT蛋白含量少，胰島素的分泌量偏高，血糖濃度偏低(1)糖尿病的類型及發病機理(2)影響胰島素分泌的因素①血糖含量的凹凸(最主要)；②胰高血糖素的影響：胰高血糖素可干脆刺激胰島B細胞分泌胰島素，又可通過上升血糖含量而間接促進胰島素的分泌；③神經遞質?？疾轶w溫調整4．(2024·合肥市高三其次次質檢)將某種體溫為37℃的哺乳動物在室溫(25℃)環境中飼養一段時間，然后隨機分成兩組，一組放入0℃環境中1h(試驗組)，另一組仍置于室溫環境中作為比照組。期間連續視察，發覺試驗初期，試驗組動物全身顫栗。下列敘述錯誤的是()A．試驗組動物的皮膚血管收縮，骨骼肌顫栗B．試驗組動物的產熱量小于比照組的產熱量C．試驗組動物耗氧量上升，有機物氧化分解加快D．參加調整的內分泌腺包括腎上腺、甲狀腺等B[哺乳動物為恒溫動物，試驗組動物的產熱量應大于比照組的產熱量，B錯誤。]5．(2024·濰坊市高三一模)調定點學說認為，人體存在體溫調定點。假如人的體溫調定點是37℃，當體溫高于或低于37℃時，機體能通過相關調整使體溫復原到37℃左右。人體的體溫調定點并非一成不變，如病菌、病毒感染等不利因素能引起人體產生致熱原(EP)，EP會引起體溫調定點變更進而導致發熱。(1)維持人體體溫的熱量主要來源于__________________，體溫調整中樞位于________。(2)某人受病毒感染引起發燒，如圖是他的體溫測量記錄，請結合調定點學說回答下列問題：①AB段病人常表現為皮膚血管收縮、骨骼肌顫栗等表現，并常伴有“害冷”的感覺，結合資料分析其緣由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。②圖甲中BC段人體產熱量________(填“大于”“小于”或“基本等于”)散熱量。③CD段機體通過________細胞對病毒感染細胞發起攻擊，并通過________細胞產生的________快速殲滅EP，使體溫調定點復原到正常體溫。綜上所述，體溫調整是__________________調整機制。[解析](1)人體熱量主要來源于細胞內有機物氧化分解的過程，氧化分說明放的能量大部分變成熱能以維持體溫。體溫調整中樞位于下丘腦。(2)①病人由于受病毒侵染產生EP，致使體溫上升，AB段的體溫調定點上調，即低于調定點的體溫刺激冷覺感受器產生興奮，一方面興奮傳至大腦皮層形成冷覺，另一方面通過相關反射弧，使皮膚毛細血管收縮，削減散熱，骨骼肌顫栗，增加產熱，使患者體溫快速上升。②圖示BC段持續高溫，因此其產熱量基本等于散熱量。③病毒侵入細胞后，啟動細胞免疫，效應T細胞攻擊靶細胞，即被病毒感染的細胞，使之裂解，漿細胞產生的抗體與之結合，由吞噬細胞等殲滅。由此可知體溫調整的調整機制是神經－體液－免疫調整。[答案](1)細胞中有機物的氧化放能下丘腦(2)①病毒感染產生的致熱原(EP)使人體體溫調定點上升至40℃左右，低于調定點的體溫刺激冷覺感受器產生興奮，一方面傳至大腦皮層產生冷覺，另一方面傳至下丘腦再經傳出神經引起皮膚毛細血管收縮以削減散熱和骨骼肌顫栗以增加產熱使體溫快速上升②基本等于③效應T漿(效應B)抗體神經－體液－免疫有關體溫調整的3個易錯點(1)寒冷條件下體溫調整是以神經調整為主的神經—體液調整，其中甲狀腺激素分泌增多是神經—體液調整模式，而腎上腺素分泌增多則是神經調整模式。燥熱環境下主要是神經調整。(2)持續發燒時，并非產熱量大于散熱量，而仍舊是產熱量等于散熱量。(3)寒戰是因為骨骼肌不自主戰栗，為增加產熱的途徑?？疾樗}平衡調整6．(2024·北京市人大附中高三質檢)飲水不足導致血漿滲透壓上升時，抗利尿激素(ADH)分泌增加，調整腎小管和集合管細胞對水分的重汲取，機理如圖所示。則下列敘述正確的是()A．ADH由垂體合成并釋放到血液，運輸至靶細胞B．結合ADH的受體促進①ATP水解過程，為M蛋白供能C．H2O通過③自由擴散過程，進入腎小管和集合管腔內(B側)D．M蛋白促進②胞吐過程，增加膜上水通道蛋白數量D[ADH是由下丘腦合成與分泌的，A錯誤；結合ADH的受體促進①ATP的分解過程，為M蛋白傳遞信號，B錯誤；H2O通過③幫助擴散，進入腎小管和集合管腔內，即B側，C錯誤；M蛋白可以促進囊泡與細胞膜的融合，以增加膜上水通道蛋白的數量，D正確。]7．(2024·青島市高三期末)探討人員構建了用特定光束限制腦部神經元X激活的小鼠模型，以考查X神經元對體內水分平衡的作用，當用特定光束照耀X神經元時，小鼠的舔水次數明顯增加，為進一步探討光刺激下小鼠的舔水行為是否和口渴程度有關，設計了如下表試驗，測定在“光刺激”和“測量前48小時限水”狀況下三組小鼠15min內的舔水次數，結果為試驗組Ⅰ>試驗組Ⅱ>比照組。比照組試驗組Ⅰ試驗組Ⅱ測量前48h限水－－＋光刺激－＋－(注：“－”表示不處理，“＋”表示處理)下列分析不合理的是()A．神經元X位于下丘腦，上述過程的調整方式是體液調整B．光刺激神經元X一段時間后，抗利尿激素分泌量可能削減C．試驗組Ⅱ小鼠的舔水行為與口渴程度有關D．光刺激激活X神經元所誘導的過度飲水行為與口渴程度無關A[調整水平衡的中樞位于下丘腦，因此神經元X位于下丘腦。特定光束照耀X神經元時，小鼠的舔水次數明顯增加，小鼠飲水后會導致血漿滲透壓降低，從而引起抗利尿激素削減，從而調整水平衡，其調整方式應為神經－體液調整，A錯誤，B正確；試驗組Ⅱ，測量前48h限水，其舔水行為高于比照組，說明小鼠的舔水行為與口渴程度有關，C正確；試驗組Ⅰ，測量前不限水，且舔水行為高于試驗組Ⅱ，說明光刺激誘導的舔水行為與口渴程度無關，D正確。]綜合考查神經調整與體液調整的關系8．(2024·山西省臨汾市高三檢測)哺乳動物進食可刺激胃腺細胞分泌胃液，胃液中有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化。進食時，食物尚未進入胃內就可引起胃液分泌，稱為頭期胃液分泌，該過程受神經調整和神經－體液調整的共同調控，如圖所示，請回答下列問題：(1)由圖可知，傳出神經通過釋放________作用于胃竇G細胞和胃腺細胞；若胃酸分泌過多，可抑制胃泌素的分泌，這種調整方式叫做反饋調整，反饋調整是指_____________________________。(2)為探究不同調整機制對頭期胃液分泌的影響，用同一只大鼠接著進行了以下試驗：步驟試驗操作1小時胃液分泌量1假飼＋＋＋＋＋＋＋＋＋2切除胃竇，再假飼＋3接著假飼，并注射肯定量的胃泌素＋＋＋＋＋＋＋＋＋4只注射胃泌素，但不假飼＋＋＋(假飼是讓大鼠進食，但食物從食道上的瘺口掉出而未進入胃；“＋”的數量表示胃液分泌的多少)①步驟2中切除胃竇后再假飼，此時，胃液的分泌受________調整。②步驟3中假飼，并注射肯定量的胃泌素，結果與步驟1相同，由此說明___________________________________________。③步驟4只注射與步驟3相同劑量的胃泌素，但不假飼，從而確定在只有________調整作用下的胃液分泌量。[解析](1)由圖可知，傳出神經通過釋放神經遞質作用于胃竇G細胞和胃腺細胞。反饋調整是指在一個系統中，系統本身工作的效果，反過來又作為信息調整該系統工作的調整方式。(2)①步驟2中切除胃竇后再假飼，已經解除了神經調整對胃竇G細胞的影響，胃液的分泌不再受胃泌素的影響，只能受到傳出神經的影響，所以此時，胃液的分泌是受神經調整。②由圖可知，步驟1中，胃腺細胞分泌胃液是在神經調整和體液調整的共同調控下完成的。在步驟3中假飼，并注射肯定量的胃泌素，結果與步驟1相同，由此說明正常胃液的分泌量須要同時受神經調整和體液調整。③步驟4只注射與步驟3相同劑量的胃泌素，但不假飼，可以解除神經調整的影響，從而確定在只有體液調整作用下的胃液分泌量。[答案](1)神經遞質系統本身工作的效果，反過來又作為信息調整該系統的調整方式(2)①神經②正常胃液的分泌量須要同時受神經調整和體液調整③體液1．激素和神經遞質都可在細胞間傳遞信息，體現了細胞膜的信息傳遞功能；二者發揮作用后都可被分解或滅活，另外有些游離的神經遞質可被重新汲取。2．生長激素和甲狀腺激素都有促進生長、發育的作用，但作用原理不同，甲狀腺激素主要促進發育，生長激素主要促進生長。3．激素只作用于靶細胞(因只有靶細胞的細胞膜上或細胞內才有其受體)，但激素分泌后會廣泛運輸或彌散于體液中，并非只運輸給靶細胞。4．胰島素的生理功能應表述為促進組織細胞攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低。切忌籠統地表述為降血糖，降血糖只是胰島素的作用結果。5．在體液調整中，激素調整起主要作用，但不是唯一的，如CO2、H＋等對生命活動的調整也屬于體液調整。6．下丘腦是內分泌系統的總樞紐，同時也受大腦皮層的調控。下丘腦的部分細胞既能傳導神經沖動，又有分泌激素的功能。1．甲狀腺激素的作用是促進新陳代謝和生長、發育，提高神經系統的興奮性。2．促甲狀腺激素的主要作用是促進甲狀腺的發育和甲狀腺激素的分泌。3．飯后，血糖有所上升，一段時間后又復原正常，其調整過程：血糖上升，胰島素分泌增加，促進組織細胞對血糖的攝取、利用、儲存和轉化，從而降低血糖。4．糖尿病病人出現“多尿”的緣由：原尿中含有大量的糖，滲透壓上升導致腎小管和集合管對水分的重汲取困難，使尿液增多。5．激素調整的三大特點是微量和高效、通過體液運輸、作用于靶器官和靶細胞。6．神經調整和體液調整的關系：一方面神經調整主導體液調整，體液調整可以看做是神經調整的一個環節；另一方面，激素又能影響神經系統的發育和功能。真題體驗|感悟高考淬煉考能1．(2024·全國卷Ⅰ)某探討人員以小鼠為材料進行了與甲狀腺相關的試驗，下列敘述錯誤的是()A．切除小鼠垂體，會導致甲狀腺激素分泌不足，機體產熱削減B．給切除垂體的幼年小鼠注射垂體提取液后，其耗氧量會增加C．給成年小鼠注射甲狀腺激素后，其神經系統的興奮性會增加D．給切除垂體的小鼠注射促甲狀腺激素釋放激素，其代謝可復原正常D[甲狀腺激素可以促進新陳代謝，若切除小鼠垂體，會導致促甲狀腺激素分泌削減，甲狀腺激素分泌也隨之削減，細胞代謝減慢，機體產熱削減，A項正確；切除垂體的幼年小鼠體內促甲狀腺激素較少，注射垂體提取液后，促甲狀腺激素增多，甲狀腺激素也隨之增多，機體代謝加快，耗氧量增加，B項正確；甲狀腺激素可以提高神經系統的興奮性，給成年小鼠注射甲狀腺激素后，其神經系統的興奮性會增加，C項正確；促甲狀腺激素釋放激素不能干脆作用于甲狀腺調整甲狀腺激素的合成和分泌，故給切除垂體的小鼠注射促甲狀腺激素釋放激素，其代謝不會復原正常，D項錯誤。]2．(2024·7月浙江選考)人體甲狀腺分泌和調整示意圖如圖，其中TRH表示促甲狀腺激素釋放激素，TSH表示促甲狀腺激素，“＋”表示促進作用，“－”表示抑制作用。據圖分析，下列敘述正確的是()A．寒冷信號能干脆刺激垂體分泌更多的TSHB．下丘腦通過釋放TRH干脆調控甲狀腺分泌T3和T4C．甲狀腺分泌的T4干脆作用于垂體而抑制TSH的釋放D．長期缺碘會影響T3、T4、TSH和TRH的分泌D[寒冷信號是通過刺激下丘腦，由下丘腦釋放TRH來促進垂體分泌更多TSH的，寒冷信號不能干脆刺激垂體，A錯誤；下丘腦釋放的TRH作用于垂體，促進垂體分泌TSH，TSH刺激甲狀腺分泌T3和T4，B錯誤；依據題圖分析可知，T4是經過脫碘作用轉變為T3，再由T3負反饋作用于垂體，T4不干脆作用于垂體，C錯誤；T3和T4均含碘，長期缺碘會導致T3和T4合成受阻，進而影響TSH和TRH的分泌，D正確。]3．(2024·全國卷Ⅰ)動物受到驚嚇刺激時，興奮經過反射弧中的傳出神經作用于腎上腺髓質，使其分泌腎上腺素；興奮還通過傳出神經作用于心臟。下列相關敘述錯誤的是()A．興奮是以電信號的形式在神經纖維上傳導的B．驚嚇刺激可以作用于視覺、聽覺或觸覺感受器C．神經系統可干脆調整、也可通過內分泌活動間接調整心臟活動D．腎上腺素分泌增加會使動物警覺性提高、呼吸頻率減慢、心率減慢D[興奮是以電信號的形式在神經纖維上傳導的，A正確；動物看到、聽到、接觸到的東西都可能使自己被驚嚇到，所以，視覺、聽覺、觸覺感受器都可以感受到驚嚇刺激，B正確；興奮可通過傳出神經作用于心臟，即神經系統可干脆調整心臟活動，同時神經系統還可通過內分泌活動(產生激素)間接調整心臟活動，如腎上腺素會使心跳加速，C正確；動物在受到驚嚇時腎上腺素分泌增加，從而使呼吸頻率加快、心率加快，D錯誤。]4．(2024·全國卷Ⅲ)下列不利于人體散熱的是()A．骨骼肌不自主戰栗 B．皮膚血管舒張C．汗腺分泌汗液增加 D．用酒精擦拭皮膚A[骨骼肌不自主戰栗是增加產熱的一種途徑，A符合題意；皮膚血管舒張，血流量增加，利于散熱，B不符合題意；汗腺分泌汗液增加，利于蒸發散熱，C不符合題意；用酒精擦拭皮膚揮發時可以帶走身體的大量熱量，D不符合題意。]5．(2024·全國卷Ⅰ)某探討人員用藥物W進行了如下試驗：給甲組大鼠注射藥物W，乙組大鼠注射等量生理鹽水，飼養一段時間后，測定兩組大鼠的相關生理指標。試驗結果表明：乙組大鼠無顯著變更；與乙組大鼠相比，甲組大鼠的血糖濃度上升，尿中葡萄糖含量增加，進食量增加，體重下降?；卮鹣铝袉栴}：(1)由上述試驗結果可推想，藥物W破壞了胰腺中的________細胞，使細胞失去功能，從而導致血糖濃度上升。(2)由上述試驗結果還可推想，甲組大鼠腎小管液中的葡萄糖含量增加，導致腎小管液的滲透壓比正常時的________，從而使該組大鼠的排尿量________。(3)試驗中測量到甲組大鼠體重下降，推想體重下降的緣由是_________________________________________________________________________________________________________